人教版三年級上冊數(shù)學(xué) 第三單元 毫米的認(rèn)識 教案（教學(xué)設(shè)計）

1、精品文檔 用心整理資料來源于網(wǎng)絡(luò) 僅供免費交流使用毫米的認(rèn)識【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能：明確毫米產(chǎn)生的實際意義，初步認(rèn)識新的長度單位毫米，建立1毫米的觀念，會用毫米作單位進行測量，并能掌握毫米與厘米間的關(guān)系，進行簡單的換算。 過程與方法：在具體的情境中，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)拈L度單位進行測量，能估計物體的長度，進一步發(fā)展估測意識。 情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會與他人合作，從而獲得積極的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感。【教學(xué)重點】建立毫米的長度觀念。【教學(xué)難點】理解厘米與毫米之間的進率。【教材分析】本課時是在學(xué)生認(rèn)識了長度單位厘米、米，了解了有關(guān)測量方法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)測量，建立長度

2、觀念的基礎(chǔ)。從例題到練習(xí)的學(xué)習(xí)都聯(lián)系了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，提供了與學(xué)生現(xiàn)實生活密切相關(guān)的材料，增強了學(xué)生的估測能力?！窘虒W(xué)方法】遷移類推，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流?！菊n時安排】 1課時【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知師：我們已經(jīng)認(rèn)識了米與厘米。下面我們一起回顧一下這部分的內(nèi)容。請你填出括號里面的數(shù)。1米=( )厘米 100厘米=( )米 2米（ ）厘米 1米20厘米（ ）厘米二、情境導(dǎo)入1.出示多媒體課件。師：請同學(xué)們估一估數(shù)學(xué)課本的長、寬、厚是多少厘米？學(xué)生同桌間估一估后，讓學(xué)生再測一測它的實際長度。教師巡視指導(dǎo)。 指23名學(xué)生回答測量結(jié)果，同時教師課件出示測量結(jié)果。教師總結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過測量得到

3、長26 厘米；寬18 厘米多，不到19 厘米；厚不到1 厘米。那么它的寬18厘米多，多多少？厚不到1 厘米，那是多少呢？18 厘米多，不到19厘米，不是一個準(zhǔn)確的長度，是否能用米、厘米那樣的長度單位表示呢？這節(jié)課我們一起來探討這個問題。2 揭示：計量更小的長度時，需要用到“毫米”作單位。3 板書課題：毫米的認(rèn)識。三、合作交流，探究新知師：我們剛剛測量了數(shù)學(xué)書封面的長、寬、厚，在測量時我們發(fā)現(xiàn)得到寬和厚的數(shù)據(jù)不是整厘米數(shù)，而相差的這些數(shù)據(jù)不能用我們學(xué)過的厘米、米來表示，怎么辦呢？就需要一個新的長度單位，比厘米還要小的長度單位，這樣毫米就產(chǎn)生了，量比較短的物體的長度或要求量得比較精確時，用毫米作單

4、位。毫米用字母mm表示。（1）下面我們一起來認(rèn)識一下這個新的長度單位。師：關(guān)于毫米，你已經(jīng)知道了哪些知識？（學(xué)生思考、交流）在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，重點探討“1毫米”有多長，請學(xué)生在尺上相互指指，從哪里到哪里是1毫米。再請持有不同意見的學(xué)生向全班匯報、交流。揭示：為了看得更清楚些，我們把尺子用放大鏡放大，把1厘米平均分成10份，其中的任何一份也就是每一小格的長度，就是1毫米。（2）厘米和毫米的關(guān)系。師：觀察直尺，看一看厘米和毫米之間有什么關(guān)系。（學(xué)生分組討論）生：1厘米10毫米。請學(xué)生想一想哪些物體的長度大約是1毫米。（教師準(zhǔn)備1角硬幣、身份證請學(xué)生量一量厚度，加深對“1毫米”的體驗。）引導(dǎo)學(xué)生用

5、手勢來表示1毫米有多長，并談?wù)勛约旱母惺?。師：說一說，生活中還有哪些地方用到“毫米”作單位。（學(xué)生舉例，教師提供一些資料）學(xué)生重新測量數(shù)學(xué)書的長、寬、厚，并反饋。（3）教師總結(jié)。量比較短的物體的長度或要求量得比較精確時用毫米作單位。四、鞏固拓展1.填寫合適的長度單位。（學(xué)生自由發(fā)言，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言）（多媒體課件7）曲別針長15（ ）；鉛筆盒長22（ ）；教室長為5（ ）。2.按要求畫線段。（出示幻燈片8）（1）畫一條長5厘米8毫米的線段。（2）畫一條長3厘米5毫米的線段。五、課堂小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？（學(xué)生自由發(fā)表想法）量比較短的物體的長度或要求量得比較精確時用毫米作單位。知道了厘米與毫米的關(guān)系：1厘米10毫米。六、作業(yè)設(shè)計完成主題課堂作業(yè)對應(yīng)內(nèi)容。【板書設(shè)計】毫米的認(rèn)識量比較短的物體的長度或要求量得比較精確物體時用毫米作單位。1厘米10毫米【教學(xué)反思】通過本節(jié)課的教學(xué)，加深學(xué)生對測量以及單位實際意義的理解