部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、一、學(xué)情分析42人，其中男生22人，女生20人。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的漢字積累量。漢語(yǔ)拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊(cè)的音序查字法打下了基礎(chǔ)。學(xué)生的閱讀興趣、閱加大閱量。二、教材分析安排了“快樂(lè)讀書吧”。在全書最后，安排了幾個(gè)附表：識(shí)字表、寫3-4篇、口語(yǔ)交際(間隔安排)、語(yǔ)文園地：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示、我的發(fā)現(xiàn)、展示臺(tái)、日積月累、和大人一起讀。三、教學(xué)總目標(biāo)（聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的安排）：1.識(shí)字寫字：(1)認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。(3)認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記漢語(yǔ)拼音字母表，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。(4)掌握漢字的基

2、本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。(5)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。利地朗讀課文。(3)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。(6)誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。(7)認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。3.口語(yǔ)交際：(1)學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。(2)能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。(3)聽(tīng)故事，能記住達(dá)的自信心，積極參加口語(yǔ)交際。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫漢字200個(gè)

3、。難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。四、教學(xué)措施：（一）識(shí)字教學(xué)：排。一年級(jí)上冊(cè)的日月水火日月明展示象形、會(huì)意的造字方法，增加趣味，又加深記憶。2.開(kāi)拓多種識(shí)字渠道，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字。識(shí)字的興趣和求知欲。如春夏秋冬猜字謎。（二）閱讀教學(xué)：1.重視朗讀的指導(dǎo)。2.避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式。質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。4.重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。（三）口語(yǔ)交際教學(xué)：1.重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語(yǔ)交際。2.重視日常教學(xué)中的口語(yǔ)交際活動(dòng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次123456789101112時(shí)間3.1-3.53.8-3.123.15-3.193.22-3.263.29-4.24.6-4.94.12-4.164.19-4.234.26-4.305.5-5.85.10-5.145.17-5.21教學(xué)內(nèi)容或活動(dòng)內(nèi)容課時(shí)數(shù)888887888788備注清明節(jié)勞動(dòng)節(jié)13145.24-5.285.31-6.488151