小學(xué)“雙減”工作專項督導(dǎo)自查報告 -

1、 小學(xué)“雙減”工作專項督導(dǎo)自查報告 - 學(xué)校“雙減”工作專項督導(dǎo)自查報告 按照高臺縣教導(dǎo)局2022 年“雙減”工作專項督導(dǎo)計劃的支配，我校為仔細(xì)貫徹上級相關(guān)文件精神要求，落實有關(guān)工作部署，向來以來始終堅持標(biāo)本兼治,雙管齊下，多措并舉，全力推進(jìn)“雙減”政策落地、落實、落細(xì)?，F(xiàn)將自查狀況匯報如下: 一、做好學(xué)習(xí)教導(dǎo)工作，讓全校老師理解雙減工作的重要性 從教導(dǎo)部辦公廳的關(guān)于義務(wù)教導(dǎo)小學(xué)作業(yè)管理的通知到“五項管理”，再到關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教導(dǎo)階段同學(xué)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的看法都是從減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)入手，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，減輕家長負(fù)擔(dān)，辦人民愜意的教導(dǎo)，為民辦實事。所以每一位老師都應(yīng)當(dāng)清晰每個文件的意

2、義，要認(rèn)識文件的內(nèi)容。因此，我校對上述全部文件都高度重視，仔細(xì)組織全體老師學(xué)習(xí)，理解“雙減工作”“課后服務(wù)5+2”“課后托管”的意義，并向同學(xué)及同學(xué)家長宣揚。 二、提高作業(yè)管理水平，真正減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān) 我校仔細(xì)貫徹上級部門對作業(yè)管理的相關(guān)規(guī)定，在執(zhí)行時不打折扣，必需要在量上先減下來。因此，教育處組織制定了作業(yè)管理制度作業(yè)布置制度作業(yè)常規(guī)檢查制度等，成立了以校長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，明確作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)時長標(biāo)準(zhǔn)，一二班級不留書面家庭作業(yè)，三至六班級書面作業(yè)平均完成時光不超過60分鐘。在執(zhí)行中主要實行以下措施: 1.提高作業(yè)質(zhì)量。由教

3、科室牽頭，組織各學(xué)科教研組討論作業(yè)布置，系統(tǒng)設(shè)計符合同學(xué)年齡特點的基礎(chǔ)性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和共性化作業(yè),堅定克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲處性作業(yè)。 2.強化老師職責(zé)。通過老師切實履行好作業(yè)指導(dǎo)職責(zé)，指導(dǎo)三至六班級同學(xué)在校園基本完成書面作業(yè)，并準(zhǔn)時做好反饋，加強面批講解、做好答疑輔導(dǎo)，不得要求同學(xué)自批自改作業(yè)。禁止老師在批改作業(yè)中使用“閱”、“好”、“優(yōu)”、“良”、“差” 等容易評語。作業(yè)必需全批全改，不得以任何形式給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。 3.削減作業(yè)總量。通過作業(yè)管理制度，任課老師布置作業(yè)必需在教研組長審查簽字、教育處批準(zhǔn)同意后，經(jīng)過作業(yè)校園公示方可布置給同學(xué)，堅定

4、防止同學(xué)書面作業(yè)總量超過規(guī)定時長。各班級包掛領(lǐng)導(dǎo)要不定期的進(jìn)入年級舉行檢查，監(jiān)督老師作業(yè)布置狀況及家長看法反饋狀況。教育處分班級對老師、同學(xué)和家進(jìn)步行了愜意度的調(diào)查。 三、完美課后服務(wù)工作，服務(wù)家長，滿足家長需求 我校課后服務(wù)工作開展以來，向來平穩(wěn)舉行。堅持同學(xué)自愿、家長自愿的原則，立足同學(xué)課后補充，使同學(xué)全面進(jìn)展。結(jié)合實際狀況，我校課后服務(wù)以作業(yè)輔導(dǎo)為主，基本開展了滿足同學(xué)需要的各種長處愛好班，體育藝術(shù)教導(dǎo)在課后服務(wù)中也得到了很好的補充。自“五項管理”工作以來，我校重新制定新的作息時光表，保證同學(xué)睡眠，課后服務(wù)也相對應(yīng)延伸，保證同學(xué)放學(xué)與家長下班時光對接，根據(jù)同學(xué)家長的需求，還制定了課后服務(wù)

5、管理工作計劃。 四、全面提高教學(xué)質(zhì)量 “雙減”工作開展以來，我校全體教職工全員簽訂“雙減”六項允諾。保證自己在教學(xué)中的行為符合“雙減”工作要求。在思想上和行動上確?！半p減”工作的執(zhí)行。我校嚴(yán)格自查，對課表中不符合課時方案的行為立刻訂正，開足開齊國家課程、地方課程和校本課程，各班級都按上級要求開設(shè)了勞動教導(dǎo)課。一班級根據(jù)義務(wù)教導(dǎo)課程標(biāo)準(zhǔn)“零起點”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。每學(xué)期除了期末考試不再增強月考，考試成果不向同學(xué)藏匿，堅定做到不排名、不按成果為同學(xué)分等級。在教學(xué)和考試中不得提高難度，向課堂要質(zhì)量，全面開展分組教學(xué)，打造高效課堂。培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力，改老師教為主變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)為主，讓同學(xué)在活動中受到教導(dǎo)，受到啟迪，全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)效率，提高同學(xué)成果，提高教導(dǎo)質(zhì)量。 五、存在的不足 1.優(yōu)秀作業(yè)評比展示制度不夠完美，不能即時將同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)評出來展出來，起到示范引領(lǐng)作用。 2.部分年齡偏大的老師在課堂上對分組教學(xué)還不是很適合，不能很好地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。 3.“雙減” 工作在部分家長那里還得不到充分認(rèn)可，同學(xué)在家的減負(fù)還難以實現(xiàn)。 六、今后的決定 1.繼續(xù)完美作業(yè)制度，建立優(yōu)秀作業(yè)評比展示制度。 2.加強老師學(xué)習(xí)培