生物學(xué)科教學(xué)技能總結(jié)參考

1、第 第 頁生物學(xué)科教學(xué)技能總結(jié)參考一、 導(dǎo)入技能導(dǎo)入對于開展一節(jié)課很重要，生物課的導(dǎo)入肯定要多與實(shí)際聯(lián)系，力求新奇新穎，生動活潑，富有情趣，這樣才能吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)快速進(jìn)入課堂。老師的語言也很重要，老師可以用幽默風(fēng)趣的語言，也可以用有意設(shè)懸的語言，也可以用精美好聽的語言等等，目的是吸引同學(xué)留意力。我常常從實(shí)際生活中的一些現(xiàn)象，來找到一節(jié)課的切入點(diǎn)，這樣可以引起同學(xué)的共鳴。有時也會用一些與要講內(nèi)容相關(guān)的視頻導(dǎo)入，吸引同學(xué)留意力。我很著重一節(jié)課的導(dǎo)入，每節(jié)課我都會細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。二、 講解技能生物學(xué)的概念學(xué)習(xí)比較枯燥，且不易理解。所以說對概念的講解需要多樣化的方式。這樣使味同嚼蠟的概念學(xué)

2、習(xí)變得生動起來。我在講課過程中會運(yùn)用多種講解技能。比如用試驗(yàn)的方法講解，在講“小腸內(nèi)部的結(jié)構(gòu)”的時候，可以用解剖豬的小腸試驗(yàn)，來讓同學(xué)們觀測到“小腸皺襞”、“小腸絨毛”。這樣同學(xué)們很簡單理解小腸內(nèi)部的結(jié)構(gòu)了。也可以用創(chuàng)設(shè)情境的方法，在講“生態(tài)系統(tǒng)”時，可以創(chuàng)設(shè)一個學(xué)校內(nèi)的情景“有花有草，有鳥有蟲，有陽光有空氣等等”再讓同學(xué)自己描述一下自己家四周的環(huán)境，進(jìn)而讓同學(xué)知道了什么是生態(tài)系統(tǒng)。講解技能有許多種，需要繼續(xù)摸索。在講解過程中，要有目的性，重點(diǎn)要突出；要有針對性，要符合同學(xué)的心理接受程度。總之，講解要有藝術(shù)性，運(yùn)用多種技巧，讓同學(xué)理解接受枯燥的概念。三、 提問技能課上提問可以突出重點(diǎn)，提高同學(xué)

3、留意力，加強(qiáng)課堂效果，但是提問不是胡亂提，而要講究技巧。在設(shè)計(jì)試驗(yàn)的時候常常會用到提問中的追問。在講“探究鼠婦的生存環(huán)境”的試驗(yàn)時，我對同學(xué)的設(shè)計(jì)方案采用一層一層追問的方式，讓同學(xué)更加深入的理解試驗(yàn)。在講某個知識點(diǎn)時，我常常會設(shè)置疑點(diǎn)，提出問題，讓同學(xué)仔細(xì)去思索。比如，在講“人類的起源”的時候，我給同學(xué)們比較了人和類人猿的異同，然后問“為什么人和類人猿有這么多相像之處？”同學(xué)們自己組織答案，既提高了同學(xué)們的思索技能，也加深了同學(xué)對知識的理解。四、 互動技能生物課堂上會常常涌現(xiàn)師生之間和同學(xué)之間的互動，由于生物與實(shí)際聯(lián)系比較多。我常常會在課上與同學(xué)互動，運(yùn)用一些與實(shí)際聯(lián)系較多知識開展?fàn)幷?。比如?/p>

4、在講“遺傳”的時候，我讓同學(xué)說說自己都遺傳了父母的哪些性狀，同學(xué)們爭論很激烈，進(jìn)而再講遺傳物質(zhì)。在講“生物性狀”時，我讓同學(xué)們觀測自己的一些性狀特點(diǎn)，比如“單雙眼皮、有無耳垂、左右撇子、直發(fā)卷發(fā)等等”。讓同學(xué)們觀測之后，都說說自己的一些性狀，讓同學(xué)們理解性狀。通過互動，不僅可以提高課堂氣氛，也可以加深同學(xué)對知識的理解。五、 演示技能在生物課堂中，教具是特別重要的教學(xué)幫助手段。教具可以直觀的呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)易于接受。在講遺傳物質(zhì)的時候，我給同學(xué)們展示了dna的模型，直觀的讓同學(xué)了解了dna的結(jié)構(gòu)。我還會在黑板上畫一些簡易圖，比如雞蛋的結(jié)構(gòu)圖、眼球的結(jié)構(gòu)圖、耳朵的結(jié)構(gòu)圖等等這都可以直觀的將知識呈現(xiàn)給同學(xué)們。有時我還會自制教具，在講小腸結(jié)構(gòu)的時候，自制了一個簡易的小腸皺襞模型。運(yùn)用教具演示可以提高教學(xué)效果。六、 板書技能板書應(yīng)當(dāng)簡約明白、突出重點(diǎn)。也要區(qū)分主板書和副板書。主板書主要是這節(jié)課的主要內(nèi)容，副板