生物學(xué)科教學(xué)工作計劃

1、第 第 頁生物學(xué)科教學(xué)工作計劃同學(xué)在中學(xué)階段對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過一、兩年。兩年來，老師、同學(xué)各方面狀況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)知識都比較扎實(shí)。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的同學(xué)處于一種消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有近五分之一的同學(xué)的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠(yuǎn)的態(tài)勢。本階段的學(xué)習(xí)，主要是一些基本知識的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容包括植物學(xué)、動物學(xué)和人體生理衛(wèi)生知識，尤其是關(guān)于人體生理的知識。為讓同學(xué)提前做好學(xué)習(xí)預(yù)備，老師特意在第一節(jié)課上用兩個很生動的.實(shí)例來說明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義。這樣做的目的是想讓同學(xué)首先從思想上開心地接受這門學(xué)科。只有先從思想上接受，才能在老師制造的良好

2、學(xué)習(xí)條件下實(shí)現(xiàn)內(nèi)、外因的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標(biāo)。目前，雖然同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性普遍很高，但由于一部分同學(xué)問題積累過多，成果較低的同學(xué)占有肯定的比例；各班的優(yōu)秀同學(xué)成長率不高，成果忽高忽低，很不穩(wěn)定，期末考試成果高分率不抱負(fù)；各班成果差距仍存在。所以，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。閱讀了第二學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計劃本站編輯還為您推舉更多工作計劃欄目本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體、又要特別突出優(yōu)等生的重點(diǎn)培育工作的原那么。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結(jié)閱歷，通過學(xué)習(xí)，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優(yōu)異成果。二、學(xué)期工作目標(biāo)1、期中、期末同學(xué)綜合成果與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較，要進(jìn)入前三名，力爭進(jìn)入第二名。力爭優(yōu)秀率有大的提高，爭取優(yōu)秀率和平均分都進(jìn)入第三名。2、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高各班的平均成果，縮小與試驗(yàn)班的差距。3、積極參與教學(xué)討論活動，努力提高自已的業(yè)務(wù)水平。三、采用的主要措施1、鉆研教材，預(yù)備教具，仔細(xì)做好課件，抓好課堂教學(xué)的第一關(guān)。2、采納敏捷多樣的教學(xué)方法，運(yùn)用多媒體手段使抽象知識形象化，難點(diǎn)問題簡約化，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。3、課堂教學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，使所學(xué)知識和實(shí)際生活，生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，提高同學(xué)的訓(xùn)練遷移技能。4、把好質(zhì)量關(guān)，爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、