教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末試卷及答案

1、教科版年上冊(cè)科期測(cè)試卷答案 一選擇題 7 ，共 )1. 我們唱歌能發(fā)出聲音，是因?yàn)椋?）。A.聲帶在振動(dòng) B.空氣在振動(dòng) C.嘴唇在振動(dòng)2. 同一首樂(lè)曲的音符中，（ ）。A.“7”比“1”音高高 B.“7”與“6”音高相同 C.“7”比“1”音強(qiáng)3. 在“均衡膳食營(yíng)養(yǎng)寶塔”中，給我們提供能量的主要是（ ）。A.第 5 層和第 3 層 B.第 3 層和第 4 層 C.第 2 層 和第 4 層 D.第 1 層和第 5 層4. 下列關(guān)于噪音的說(shuō)法中，不正確的是（ ）。A.噪音會(huì)使人心煩意亂B.汽車(chē)的消音器可以消減噪音C.噪音計(jì)是用來(lái)測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器D.為了防止外界噪音損害聽(tīng)力，使用耳機(jī)時(shí)我們可以將

2、耳機(jī)的音量調(diào)到最大 5. 用不同的力敲擊同一支音叉，我們觀察到（ ）。A.聲音的高低不同 B.聲音的強(qiáng)弱不同 C.聲音的強(qiáng)弱 和高低都不同6. 制作小車(chē)的時(shí)候，不可以用（ ）做小車(chē)。A.氣球 B.橡皮筋 C.巧克力7. 下列物質(zhì)中，聲音在（ ）中傳播速度最快。A.鐵軌 B.大海 C.空氣二填空題 7 ，共 )1. 同一把小提琴上粗細(xì)不同的兩根琴弦，（ ）的琴弦發(fā)出的聲音高， （ ）的琴弦發(fā)出的聲音低。2. （ ）時(shí)胸腔收縮，（ ）時(shí)胸腔擴(kuò)張。（填“呼氣”或 “吸氣”）3. 從實(shí)驗(yàn)可知，吸氣是空氣由（ ）或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入（ ）的過(guò)程，此時(shí)（ ），腹部收縮。呼氣是交換后的空氣 由（ ） 部到

3、（ ），再由鼻腔或口腔呼出的過(guò)程，此時(shí)胸腔 收縮（ ）。4. 人一次能呼出的最大氣體量就是（ ）。5. 如果沒(méi)有能量，自然界就不會(huì)有（ ）和（ ），也不會(huì)有 （ ）了。6. 吸氣，是含有（ ）的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入（ ）的過(guò)程。7. 設(shè)計(jì)制作的基本步驟（ ），（ ），（ ）， （ ）。三判斷題 7 ，共 )1. 我們周?chē)穆曇粲懈哂械?，有?qiáng)有弱。（ ）2. 手指在琴弦上移動(dòng)，使琴弦振動(dòng)的部分越來(lái)越短，發(fā)出的聲音越來(lái)越低。 （ ）3. 音量是由物體的振動(dòng)頻率決定的。（ ）4. 鼓面上放些豆子，敲擊鼓面發(fā)出聲音時(shí)，豆子會(huì)在鼓面跳動(dòng)。（ ）5. 由于水的阻隔，人在岸邊講話，人的聲音不能傳

4、到魚(yú)的耳朵里。（ ） 6. 小剛胃口好，過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)硬的食物他都不怕。（ ）7. 音高和音量沒(méi)有什么區(qū)別。（ ）四連線題 2 ，共 )1. 請(qǐng)將耳朵的結(jié)構(gòu)與功能用線連起來(lái)外耳道鼓膜聽(tīng)小骨將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳傳遞聲波到中耳耳蝸聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)耳郭將聽(tīng)覺(jué)信號(hào)傳遞到大腦將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽(tīng)覺(jué)信號(hào)能幫助我們收集聲音2. 下列聲音主要是通過(guò)什么傳播的？把它們起來(lái)。五填表題 1 ，共 )1. 完成聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表。六簡(jiǎn)答題 3 ，共 )1. 怎樣做能提升我們的肺活量？2. 圖中是彈簧測(cè)力計(jì)請(qǐng)你填一填每一部的名稱(chēng)。3. 上四年級(jí)的小紅每次上到四樓教室都要?dú)獯跤?，而且最近和同學(xué)比賽吹氣 球覺(jué)得很

5、費(fèi)力氣還落后了，好強(qiáng)的她也很苦惱，假如你認(rèn)識(shí)她，請(qǐng)你告訴小紅 怎樣改善這種狀況的方法吧！順便把你的方法寫(xiě)在下面的橫線上，與大家一起 分享。七材料題 1 ，共 分1. 某一天，有一個(gè)人找到福爾摩斯，說(shuō)他碰上了幽靈。福爾摩斯覺(jué)得很 好奇，就問(wèn)他到底是怎么回事。乘客說(shuō)：“我乘坐的客輪觸礁沉沒(méi)了，幸好我 會(huì)游泳，才沒(méi)有沉下云。就當(dāng)我在水下朝求救生艇游云的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲 巨響，我連忙從水里出來(lái)向沉船方向看去，結(jié)果又傳來(lái)一聲巨響。可是后來(lái)所 有人都說(shuō)只聽(tīng)到了一聲巨響。你說(shuō)我是不是遇到幽靈了？” 福爾摩斯想了想， 笑著說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，不過(guò)確實(shí)只發(fā)生了一次爆炸，水里沒(méi)有幽靈?！蹦隳芾?用聲音傳播的知識(shí)，替福爾摩斯向這個(gè)人解釋為什么會(huì)聽(tīng)到兩次爆炸的聲音 嗎？參考答一選擇題1.A2.A3.D4.D5.B6.C7.A二填空題1. 細(xì)；粗2. 呼氣；吸氣3. 鼻腔；肺；胸腔擴(kuò)張；肺；氣管；腹部放松 4. 肺活量5. 運(yùn)動(dòng)；變化；生命6. 氧氣；肺7. 明確問(wèn)題；確定方案；設(shè)計(jì)制作；改進(jìn)完善 三判斷題1. 2.3.4. 5.6.7.四連線題1. 如下：2. 如下：五填表題1. 小； 弱；大；強(qiáng)；小；弱；大；強(qiáng)；小；弱；大；強(qiáng)六簡(jiǎn)答題1. 經(jīng)常參加體育鍛煉。2. 圖中從上到下依次為：提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤 5 部分3. 肺活量是人體發(fā)育健康的一個(gè)指標(biāo)。經(jīng)常鍛煉，可以使