2022年科普綜合實(shí)踐課實(shí)施方案

1、第19頁共19頁2022年科普綜合實(shí)踐課實(shí)施方案一、課程名稱：科普二、講課對象：五年級至八年級學(xué)生三、授課教師：劉冬梅四、指導(dǎo)思想。社會實(shí)踐課程以國家的教育方針政策為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，教學(xué)面向?qū)W生、面向社會、面向生活，_學(xué)生走出課堂，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，_社會問題，逐步形成“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的初步能力。五、課程目標(biāo)社會實(shí)踐主要通過實(shí)踐勞動等對學(xué)生進(jìn)行國防教育、生產(chǎn)勞動教育，培養(yǎng)_紀(jì)律性、_觀念和吃苦耐勞的精神，通過社會實(shí)踐使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，學(xué)會_、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。課程內(nèi)容：1、了解科普的釋義。2、學(xué)習(xí)科普的起始和發(fā)展過程。3、

2、掌握簡單的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識。六、課程安排社會實(shí)踐活動分四個學(xué)年進(jìn)行，每學(xué)年至少安排一個周.1通過實(shí)際操作演練。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動手動腦解決問題的能力。七、活動形式社會實(shí)踐一般以_個人組成的社會實(shí)踐活動小組的形式進(jìn)行，也可以以班級為單位進(jìn)行專題活動。小組的構(gòu)成由學(xué)生自愿組成，選出一名小組長，指導(dǎo)教師幫助工作；班_活動，要有班主任帶隊、教師跟班指導(dǎo)。小組自主活動，要制定活動計劃、方案，學(xué)校統(tǒng)一安排的活動，班級要遵循學(xué)校制定的方案要求。八、活動程序1、活動前教育。學(xué)校在活動前要安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀等教育。教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，防患于未然。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，文明禮貌，展現(xiàn)當(dāng)代中

3、學(xué)生良好的精神風(fēng)貌、2.活動實(shí)施。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任、指導(dǎo)教師要隨時_指導(dǎo)活動的正常開展。小組長要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，規(guī)范工作，確?；顒禹樌M(jìn)行，并做好活動記錄。九、課程評價科普課程的開設(shè)，讓孩子們通過試驗等方式，了解更多的科學(xué)知識。并且在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成勇于探索、積極探究的好習(xí)慣。2022年科普綜合實(shí)踐課實(shí)施方案（二）一、課程名稱：教育機(jī)器人二、講課對象：五年至八年級學(xué)生三、授課教師：劉冬梅四、指導(dǎo)思想：社會實(shí)踐課程以國家的教育方針政策為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，教學(xué)面向?qū)W生、面向社會、面向生活，_學(xué)生走出課堂，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展

4、，_社會問題，逐步形成“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的初步能力。五、課程目標(biāo)：社會實(shí)踐主要通過實(shí)踐勞動等對學(xué)生進(jìn)行國防教育、生產(chǎn)勞動教育，培養(yǎng)_紀(jì)律性、_觀念和吃苦耐勞的精神，通過社會實(shí)踐使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，學(xué)會_、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。課程內(nèi)容：通過認(rèn)識使用簡單修理家電，使學(xué)生能夠掌握一些家電維護(hù)保養(yǎng)小常識。培養(yǎng)學(xué)生家庭主人翁責(zé)任感意識，做一些的簡單的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的生活方式。六、課程安排社會實(shí)踐活動分七個學(xué)年進(jìn)行，每學(xué)年至少安排一個周.通1過實(shí)際操作演練。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動手動腦解決問題的能力。五年級。了解教育機(jī)器人的定義以及教育機(jī)器人的分類。學(xué)習(xí)教育機(jī)器

5、人的定義以及分類并掌握國外機(jī)器人教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨，理解教育機(jī)器人的定義以及分類并掌握國外機(jī)器人教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨。六年級。了解教育機(jī)器人的定義以及教育機(jī)器人的分類以及教育機(jī)器人的內(nèi)容。七年級。理解教育機(jī)器人的定義以及分類，并由信息技術(shù)課程老師或綜合實(shí)踐課程教師進(jìn)行指導(dǎo)，_學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人組裝、編程的實(shí)踐活動。八年級。理解教育機(jī)器人的定義以及分類，并由信息技術(shù)課程老師或綜合實(shí)踐課程教師進(jìn)行指導(dǎo)，_學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人組裝、編程的實(shí)踐活動。七、活動形式社會實(shí)踐一般以_個人組成的社會實(shí)踐活動小組的形式進(jìn)行，也可以以班級為單位進(jìn)行專題活動。小組的構(gòu)成由學(xué)生自愿組成，選出一名小組長，指導(dǎo)教師幫助工作；班_活動，要

6、有班主任帶隊、教師跟班指導(dǎo)。小組自主活動，要制定活動計劃、方案，學(xué)校統(tǒng)一安排的活動，班級要遵循學(xué)校制定的方案要求。八、活動程序：1、活動前教育。學(xué)校在活動前要安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀等教育。2教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，防患于未然。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，文明禮貌，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌、2、活動實(shí)施。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任、指導(dǎo)教師要隨時_指導(dǎo)活動的正常開展。小組長要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，規(guī)范工作，確?；顒禹樌M(jìn)行，并做好活動記錄。九、課程評價：通過教育機(jī)器人課程的開設(shè)，讓同學(xué)們了解了另外一種先進(jìn)的教育方式，激發(fā)孩子們更多的學(xué)習(xí)熱

7、情。2022年科普綜合實(shí)踐課實(shí)施方案（三）一、課程名稱：簡單機(jī)械維修二、講課對象：七年至八年級學(xué)生三、授課教師：陳曉華四、指導(dǎo)思想社會實(shí)踐課程以國家的教育方針政策為指導(dǎo)，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨，教學(xué)面向?qū)W生、面向社會、面向生活，_學(xué)生走出課堂，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，_社會問題，逐步形成“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的初步能力。五、課程目標(biāo)社會實(shí)踐主要通過實(shí)踐勞動等對學(xué)生進(jìn)行國防教育、生產(chǎn)勞動教育，培養(yǎng)_紀(jì)律性、_觀念和吃苦耐勞的精神，通過社會實(shí)踐使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，學(xué)會_、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。六、課程內(nèi)容通過認(rèn)識使用簡單修理家電，使學(xué)生能夠掌握一些家電維護(hù)保

8、養(yǎng)小常識。培養(yǎng)學(xué)生家庭主人翁責(zé)任感意識，做一些的簡單的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的生活方式。七、課程安排社會實(shí)踐活動分三個學(xué)年進(jìn)行，每學(xué)年至少安排一個周.通過實(shí)際操作演練。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立動手動腦解決問題的能力。七年級。了解家電的使用和保養(yǎng)常識。增強(qiáng)學(xué)生節(jié)約用電意識。八年級。根據(jù)說明書了解家電的構(gòu)造，學(xué)習(xí)家電的一般維修知識。八、活動形式社會實(shí)踐一般以_個人組成的社會實(shí)踐活動小組的形式進(jìn)行，也可以以班級為單位進(jìn)行專題活動。小組的構(gòu)成由學(xué)生自愿組成，選出一名小組長，指導(dǎo)教師幫助工作；班_活動，要有班主任帶隊、教師跟班指導(dǎo)。小組自主活動，要制定活動計劃、方案，學(xué)校統(tǒng)一安排的活動，班級要遵循學(xué)校制定的方案要

9、求。九、活動程序1、活動前教育。學(xué)校在活動前要安排一定時間進(jìn)行安全、法制、禮儀等教育。教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，防患于未然。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，文明禮貌，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌、2、活動實(shí)施。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動，接受實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任、指導(dǎo)教師要隨時_指導(dǎo)活動的正常開展。小組長要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，規(guī)范工作，確?；顒禹樌M(jìn)行，并做好活動記錄。十、課程評價本課程的開設(shè)，讓學(xué)生們對家中的各種電器有了比以前更深刻的了解，而且能夠自己動手動腦去進(jìn)行簡單的機(jī)械維修。讓孩子們學(xué)會了在生活中遇到困難，要自己動腦解決。2022年科普綜合實(shí)踐課實(shí)施方案（四）探索與學(xué)校特

10、色、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)適時地提出了在我國中小學(xué)開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程。但是，綜合實(shí)踐活動課程沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，這也是基礎(chǔ)教育課程改革中碰到的一個大困難。我校去年開始試行在學(xué)校開展綜合實(shí)踐校本課程開發(fā)，結(jié)合我?，F(xiàn)有的情況，暫擬訂如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動課程指南”的有關(guān)要求，認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動課程。各年級、各班要按對照綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程。要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注重“實(shí)踐”，突出“開放”，_“過程”，提倡“自主”；_“教”綜合實(shí)踐活動“課”

11、、_反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施水平二、開展綜合實(shí)踐活動的意義第一，學(xué)會認(rèn)知。通過經(jīng)歷文本資料的搜集、調(diào)查、訪問、實(shí)驗等方法實(shí)踐，學(xué)會自主獲取知識的能力，并從活動中總結(jié)經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成方_意識和良好的思維品質(zhì)。_自我的學(xué)習(xí)方式和思維方式，發(fā)展自主獲取知識的愿望和能力，發(fā)展問題意識和創(chuàng)新品質(zhì)。第二，學(xué)會做事。通過對各種復(fù)雜的活動情景的體驗，學(xué)會合理地應(yīng)對各種具體的、現(xiàn)實(shí)的沖突和問題，妥善地解決實(shí)踐中的各種問題，逐步學(xué)會在現(xiàn)實(shí)情景中，利用已有的知識和能力，借助必要的工具解決實(shí)際問題，發(fā)展實(shí)踐能力。第三，學(xué)會交往。綜合實(shí)踐

12、活動一般采取小組合作的方式來展開，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)初中生在活動中處理好各種人際關(guān)系，學(xué)生自己應(yīng)總結(jié)在活動過程中處理人際關(guān)系的得失，學(xué)會表達(dá)、交流與合作。第四，學(xué)做完人。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中獲得如何成為一個完整的人的心靈啟迪。心形成良好的情感、態(tài)度和價值觀念，學(xué)會對自然負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對自我負(fù)責(zé)的責(zé)任感，_自我的生活方式和社會行為方式。三、本校綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)綜合實(shí)踐活動的總體目標(biāo)是通過認(rèn)識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)。1、通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)

13、疑、調(diào)查、探究、創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。2、通過開展綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。3、通過開展綜合實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、_、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對自然、社會與自我的責(zé)任感。4、通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活、發(fā)展興趣、展示才能。5、通過開展綜合實(shí)踐活動，使我校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變教學(xué)策略，形成民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師之間的協(xié)作精神，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時期素質(zhì)教育需求的具有一專多能教師隊伍。6、通過開展

14、綜合實(shí)踐活動，營造自主合作開放的校園文化，構(gòu)建學(xué)校新型的課程體系。經(jīng)過數(shù)年的努力，逐步形成具有時代特點(diǎn)、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。四、本校綜合實(shí)踐活動的主要內(nèi)容我們對板塊式綜合實(shí)踐活動進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，并根據(jù)本校實(shí)施的綜合實(shí)踐活動方案，部署以年級為單位，圍繞一個主題制訂“年級綜合實(shí)踐活動計劃”，把各年級綜合實(shí)踐活動課程計劃加以_實(shí)施。內(nèi)容如下：七年級走進(jìn)生活，親近校園八年級關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境九年級走進(jìn)信息世界五、課程評價評價是開展綜合實(shí)踐活動的重要一環(huán)，它是綜合實(shí)踐活動過程的一個階段。通過評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在綜合實(shí)踐活動中，評價的作用和價值不在于對學(xué)生的活動結(jié)果作出肯定或否定的結(jié)論。它

15、_通過單一的量化手段對學(xué)生進(jìn)行分類劃類的評價方式，主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價”，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進(jìn)行評定，進(jìn)行鑒賞。1、評價的原則正面評價重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊(yùn)藏的潛能，所表現(xiàn)出閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生，創(chuàng)造、實(shí)踐。激勵和維持學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。重視過程_學(xué)生活動成果的質(zhì)量，更_學(xué)生的參與過程。重視應(yīng)用重視學(xué)生能否把學(xué)到的知識技能應(yīng)用到實(shí)際問題的提出和解決中，在問題的提出和解決中主動獲取知識，應(yīng)用知識。重視體驗_學(xué)生在探究過程中親自參與探索性活動，開展人際交往以及解決實(shí)際問題過程中所獲得的感悟和體驗

16、。2、評價的基本內(nèi)容學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的態(tài)度。它可能通過學(xué)生在活動過程中的許多外顯行為表現(xiàn)出來。如是否認(rèn)真參與每一次課題組活動，努力完成自己所承擔(dān)的任務(wù)，做好資料積累和分析處理工作，主動提出活動設(shè)想、建議，在學(xué)習(xí)中不怕困難和辛苦。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中的合作精神。主要對學(xué)生在參與小組及班組活動中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進(jìn)行評價，如是否樂于幫助同學(xué)，主動和同學(xué)配合，認(rèn)真傾聽同學(xué)的觀點(diǎn)和意見，對班級和小組的學(xué)習(xí)作出積極的貢獻(xiàn)。學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況?？疾鞂W(xué)生在活動中從發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析問題到解決問題的全過程所顯示出的探究情況和實(shí)際操作的能力，可以通過學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和結(jié)果中實(shí)際表現(xiàn)予以全面和

17、客觀的評價，也可以通過學(xué)生參與活動前后的比較和幾次活動的比較來評價其發(fā)展?fàn)顟B(tài)。學(xué)生對學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況。主要評價學(xué)生對查閱資料，實(shí)地觀察記錄，調(diào)查研究，整理材料，處理數(shù)據(jù)，交往與表達(dá)等方面技能、方法的掌握和運(yùn)用水平。另外，還要注重對綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)教師的評價。對教師的評價側(cè)重于對教師在綜合實(shí)踐活動中的_、規(guī)劃管理、指導(dǎo)等方面的能力。3、評價的實(shí)施方式評價主體可以是一個教師，可以是一群教師，可以是學(xué)生個人，可以是學(xué)生小組。評價方式對書面材料的評價與對學(xué)生口頭、報告、活動的評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，以定性評價為主。4、評價時應(yīng)注意的幾個問題建立綜合實(shí)踐活動檔案袋建立檔案袋，

18、就是由教師和學(xué)生一起，記錄活動過程，積累活動作品，描述成長軌跡?；顒訖n案袋記錄著學(xué)生在活動過程中的一系列故事，是評價學(xué)生的發(fā)展水平，努力與進(jìn)步過程以及批省與改進(jìn)狀況的理想方式。檔案袋里的內(nèi)容可以是a收集活動的每一個步驟及成果。比如學(xué)生制訂的活動方案，學(xué)生收集的活動過程資料，學(xué)生在活動過程中的收獲與信息。b收集活動中最滿意的作品。比如研究了錢幣奇趣后，把學(xué)生設(shè)計的最滿意的錢幣書簽(后面寫有錢幣趣聞)放進(jìn)檔案袋中。c收集老師、家長、學(xué)生對某一專題活動和學(xué)期活動后的評估。比如，家長對孩子活動后的描述性評價，家長對活動的意見和建議。引導(dǎo)學(xué)生自我評價與反思重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自我評價和自我改進(jìn)，使評價

19、成為學(xué)生學(xué)會實(shí)踐反思，發(fā)現(xiàn)自我，欣賞別人的過程。自我評價與反思側(cè)重在學(xué)生反思探究過程中的得失。如“我學(xué)會了什么”，“我明白了什么”，“我掌握了什么方法”，“我的探究活動過程的得失”，“我打算如何進(jìn)一步研究”。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，即以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評價標(biāo)準(zhǔn)，并突出學(xué)習(xí)過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力，不過分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性和合理性。水落坡中學(xué)2022年科普綜合實(shí)踐課實(shí)施方案（五）探索與學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動在國內(nèi)，綜合實(shí)踐活動課程沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，特別是小學(xué)。目前全國第一批三十八個基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗區(qū)在課改中碰到的最大困難即是如何實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程。

20、一方面，教育部下發(fā)給各實(shí)驗區(qū)的綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要僅僅給出了課程目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評價的一些大的要求和原則，缺乏大量的可供借鑒的案例，給課程實(shí)施帶來了操作上的重大困難；另一方面，綜合實(shí)踐活動從課程資源上說具有極強(qiáng)的地方性，不同地區(qū)自然條件、社會經(jīng)濟(jì)文化狀況、文化傳統(tǒng)千差萬別，使得綜合實(shí)踐活動在具體的課程內(nèi)容上不可能統(tǒng)一，無法形成統(tǒng)一的教材或參考資料，綜合實(shí)踐活動課程本身特有的生成性也拒絕固定的_材，這對于習(xí)慣了以_和教參為教學(xué)原點(diǎn)的小學(xué)教師來說，一下子無所適從；第三，近年來，高中段的研究性學(xué)習(xí)蓬勃開展，已經(jīng)有了一批成果，出了不少書，但是，以小學(xué)生的生理心理特點(diǎn)和知識、能力儲備，根本無法搬用高中

21、研究性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。因此，加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)踐探索，積累課程實(shí)施經(jīng)驗，對于當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革十分重要而迫切，而且，從課程本身的特點(diǎn)來講，每所學(xué)校必須在經(jīng)歷了綜合實(shí)踐活動課程之后才能獲得課程實(shí)施的經(jīng)驗，才可能在新課程全面推行的時候不致于手忙腳亂，無所適從。我校去年開始試行在學(xué)校開展綜合實(shí)踐校本課程開發(fā)，結(jié)合我?，F(xiàn)有的情況，暫擬訂如下實(shí)施方案：一、指導(dǎo)思想根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動課程指南”的有關(guān)要求，認(rèn)真開好綜合實(shí)踐活動課程。各年級、各班要按對照綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案，以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施，規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程。要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗。在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)”整合”，注重

22、“實(shí)踐”，突出“開放”，_“過程”，提倡“自主”；_“教”綜合實(shí)踐活動“課”、_反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動。從而更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動課程的有效實(shí)施，提高綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施水平二、開展綜合實(shí)踐活動的意義第一，學(xué)會認(rèn)知。通過經(jīng)歷文本資料的搜集、調(diào)查、訪問、實(shí)驗等方法實(shí)踐，學(xué)會自主獲取知識的能力，并從活動中總結(jié)經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成方_意識和良好的思維品質(zhì)。_自我的學(xué)習(xí)方式和思維方式，發(fā)展自主獲取知識的愿望和能力，發(fā)展問題意識和創(chuàng)新品質(zhì)。第二，學(xué)會做事。通過對各種復(fù)雜的活動情景的體驗，學(xué)會合理地應(yīng)對各種具體的、現(xiàn)實(shí)的沖突和問題，妥善地解決實(shí)踐中的各種問題，逐步學(xué)會在現(xiàn)實(shí)情景中，利用已有的知

23、識和能力，借助必要的工具解決實(shí)際問題，發(fā)展實(shí)踐能力。第三，學(xué)會交往。綜合實(shí)踐活動一般采取小組合作的方式來展開，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)初中生在活動中處理好各種人際關(guān)系，學(xué)生自己應(yīng)總結(jié)在活動過程中處理人際關(guān)系的得失，學(xué)會表達(dá)、交流與合作。第四，學(xué)會做人。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中獲得如何成為一個完整的人的心靈啟迪。心形成良好的情感、態(tài)度和價值觀念，學(xué)會對自然負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對自我負(fù)責(zé)的責(zé)任感，_自我的生活方式和社會行為方式。三、本校綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)綜合實(shí)踐活動的總體目標(biāo)是通過認(rèn)識、體驗、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，發(fā)展實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)

24、系的整體認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)良好的個性和品質(zhì)。1、通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究、創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)與探究問題的興趣。2、通過開展綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。3、通過開展綜合實(shí)踐活動，發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、_、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生對自然、社會與自我的責(zé)任感。4、通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活、發(fā)展興趣、展示才能。5、通過開展綜合實(shí)踐活動，使我校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變教學(xué)策略，形成民主平等的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師之間的

25、協(xié)作精神，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時期素質(zhì)教育需求的具有一專多能教師隊伍。6、通過開展綜合實(shí)踐活動，營造自主合作開放的校園文化，構(gòu)建學(xué)校新型的課程體系。經(jīng)過數(shù)年的努力，逐步形成具有時代特點(diǎn)、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。四、本校綜合實(shí)踐活動的主要內(nèi)容我們對板塊式綜合實(shí)踐活動進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，并根據(jù)本校實(shí)施的綜合實(shí)踐活動方案，做了如下活動安排：五、課程評價評價是開展綜合實(shí)踐活動的重要一環(huán)，它是綜合實(shí)踐活動過程的一個階段。2022年科普綜合實(shí)踐課實(shí)施方案（六）同志們：根據(jù)會議安排，我將今年科技洽談會活動的有關(guān)方案和組織實(shí)施工作計劃作個匯報。一、今年科技洽談會活動的主要內(nèi)容和總體安排今年的第九屆科技洽談會活

26、動方案，五月底形成初稿，在征求相關(guān)方面的意見后，六月上旬報經(jīng)市政府同意。_淮安科技洽談會活動定于_月-_月開展，前后持續(xù)四個月時間。本屆科洽會立足實(shí)現(xiàn)“四個一”的目標(biāo)要求，即解決一批技術(shù)難題和需求、促成一批重點(diǎn)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研深層次合作、完善和新建一批長效的產(chǎn)學(xué)研合作對接平臺、組織開展一批產(chǎn)學(xué)研對接專題活動，重點(diǎn)開展三個方面工作。(一)產(chǎn)學(xué)研對接與項目洽談活動(_月至_月)這部分活動重點(diǎn)圍繞“解決一批技術(shù)難題和需求、促成一批重點(diǎn)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研深層次合作”兩個目標(biāo)開展，包括三個方面工作內(nèi)容：1、組織技術(shù)難題和需求的排查。要求各縣(區(qū))廣泛發(fā)動并指導(dǎo)企業(yè)進(jìn)一步理清發(fā)展思路，規(guī)劃產(chǎn)品開發(fā)方向、裝備更新打算、技

27、術(shù)創(chuàng)新工藝改進(jìn)計劃，從中找出難點(diǎn)和問題，積極尋求與高校院所合作的結(jié)合點(diǎn)。排查技術(shù)難題，是各縣(區(qū))組織開展產(chǎn)學(xué)研對接活動的基礎(chǔ)。這項工作要求會后立即組織。同時，請各縣(區(qū))科技局及時把排查出的需求和難題分批報市科技局(活動具體安排附表3)。這項工作_月_日前務(wù)必完成。技術(shù)難題和需求的排查工作要著重注意兩個問題：一是要廣泛排查，全市銷售收入_萬元以上企業(yè)和科技型企業(yè)，每家至少排出_個技術(shù)需求。二是要注重質(zhì)量，征集的技術(shù)難題應(yīng)密切結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，進(jìn)行凝練，形成可以對接的技術(shù)需求。今后，市級科技計劃項目將重點(diǎn)圍繞企業(yè)技術(shù)難題安排，縣級科技計劃也應(yīng)該參照執(zhí)行。2、組織對接洽談，推動項目簽約。要

28、求各地、各部門認(rèn)真動員并組織企業(yè)，帶著技術(shù)難題和需求，積極主動地與高校院所進(jìn)行對接洽談，力爭合作成功、簽定協(xié)議，確保簽約項目任務(wù)的全面完成。這項工作相對集中在7、8、9三個月進(jìn)行，各縣(區(qū))科技局要在每月_日前將對接洽談及簽約項目的動態(tài)情況報送市科技局(活動具體安排附表5)。對接洽談工作要著重注意四個問題：一是要積極主動。二是要有的放矢，要對我們需要什么、高校院所在研究什么做到心中有數(shù)，有目的、有針對性地對接洽談。三是要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，各地、各縣區(qū)科技局的領(lǐng)導(dǎo)同志要親自帶領(lǐng)企業(yè)走出去。四是要突出重點(diǎn)，要突出重大科技項目的實(shí)質(zhì)性合作，突出院士及高層次合作項目的洽談，突出校企戰(zhàn)略聯(lián)盟和產(chǎn)業(yè)技術(shù)聯(lián)盟的建立

29、。3、對重點(diǎn)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作做好深化工作。經(jīng)過前八屆科洽會的努力，我市相當(dāng)一批企業(yè)與高校院所已經(jīng)有了合作。在本次活動中，要圍繞這批重點(diǎn)企業(yè)，做好產(chǎn)學(xué)研合作的深化工作。各縣(區(qū))要對本地的重點(diǎn)企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作情況進(jìn)行摸底排隊，組織重點(diǎn)企業(yè)到合作院校進(jìn)行深化對接。一是將臨時性合作深化為長期合作;二是將單純的項目合作深化為全方位的科技合作、人才合作、共建研發(fā)機(jī)構(gòu)、建立校企戰(zhàn)略聯(lián)盟。此項工作市里也將一并同步組織，并對各縣(區(qū))組織工作的開展情況進(jìn)行緊密跟蹤。請各縣(區(qū))將相關(guān)情況于每月_日前報市科技局(活動具體安排附表4)。(二)長效平臺建設(shè)活動(_月-_月)這部分活動重點(diǎn)圍繞“完善和新建一批長效的產(chǎn)學(xué)研合作對接平臺”目標(biāo)開展，包括三個方面工作內(nèi)容：1、網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)市產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)一步完善功能，注重維護(hù)，擴(kuò)大宣傳。各縣(區(qū))也要積極開發(fā)建設(shè)產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)平臺。這項工作請在_月底前完成。產(chǎn)學(xué)研合作網(wǎng)絡(luò)平臺建成后，要全面開展網(wǎng)上產(chǎn)學(xué)研對接，積極引進(jìn)、鏈接高校院所技術(shù)成果，充分發(fā)揮作用。2、科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心建設(shè)在省