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1、1能夠 2作業(yè)類型一樣書寫和批改次數(shù) 3 1、班與班的整體書寫水平存在差異。2學(xué)生與學(xué)生之間的書 1、要求各年組統(tǒng)一學(xué)生用筆，一二年級(jí)鉛筆 ，36 年 筆不允筆2語文數(shù)學(xué)教師爭(zhēng) 面看際,案度,課略效教大局確出分學(xué)思,理細(xì)確重位表達(dá)教法 ,教學(xué)過程清.題1、個(gè)別教師沒有按要求備課,教位.2析確排,用用其實(shí)思 質(zhì).4、個(gè)別老師的備,教洞性即案,導(dǎo)課要題 等不單5、備課跟不上進(jìn),學(xué)半了 7 時(shí)個(gè)別教師課由 2 月分改為 3 月. ,學(xué)能及改期實(shí)行語錄正跡其中劉恩媛李朝燕,實(shí)行自-組批-師批三級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合 .題1學(xué)生的作業(yè)格式不標(biāo).如:每 ;線2少個(gè)別.作業(yè)的設(shè)置內(nèi)容單 ,業(yè)3、多數(shù)班級(jí)的學(xué)生沒有改錯(cuò)

2、的習(xí).4老師在批改中不夠認(rèn)細(xì)致來 準(zhǔn)依上.5、好多老師沒有批改記錄,或是與作業(yè)不同,實(shí)強(qiáng)有 象評(píng)步全批全改結(jié) .題1、試卷的批閱不及時(shí)上效象真, 號(hào)2、學(xué)生改錯(cuò)習(xí)慣養(yǎng)成不好.3、批改符號(hào)不標(biāo).沒價(jià)考1組,每半月檢查一,形成過 料化.2希望教師們做到先周,研材把握課,課 .3象.認(rèn)真鉆研教材,不斷轉(zhuǎn)念材況借鑒況,取抄有案,禁止義的 ,編寫成富有實(shí)效性的教案,為構(gòu)建高效課堂打.索教學(xué)中題,解人,教學(xué),悅位從而可以改變教師自己的生活方,使教師 義5、建議老師們認(rèn)真研讀銅井小學(xué)備課改革暫行規(guī)定和各學(xué)科作 求為學(xué)學(xué)不同的人,有利 量學(xué) ,改務(wù)氛 生業(yè), 便于學(xué)生記筆記習(xí)題講評(píng)課我們的教師把試題答案寫詳細(xì) 路領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)課 級(jí) VX 群

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