漢語言專業(yè)訓(xùn)練實習(xí)自我總結(jié)

1、漢語言專業(yè)訓(xùn)練實習(xí)自我總結(jié)_歷史專業(yè)實習(xí)工作總結(jié) 語言訓(xùn)練工作總結(jié) 關(guān)于我在二中的實習(xí)總結(jié)報告 10月10日至11月18日是我們實習(xí)生遠(yuǎn)行的日子，我被分到咸陽市禮泉二中，也就是咸陽市禮泉縣的一所高中，同行的有哲學(xué)系、數(shù)學(xué)系、美術(shù)系、物理系的實習(xí)生。帶隊老師的是張公社老師，小隊組長是長孫大盟。 10月10日下午到達(dá)禮泉二中，當(dāng)時下著小雨，心里頭還挺擔(dān)憂的，可怕一會兒雨大著，我的行李被淋濕，東西太多了，令人不免心寒，究竟長途于此,全部人的住宿都是在同學(xué)公寓，晚上還沒有電，經(jīng)大盟組長的反映，才解了照明的危險，鋪蓋鋪好了，人倒也放松了點，然而心始終懸著,外面小雨好像越下越大,其次天下午才開會，分到了指

2、導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師，和兩位不同面孔的老師握完手后，覺得挺親切的，這就開頭了為期近40天的上崗工作，蠻奇怪而又不失仔細(xì)。 我的指導(dǎo)班主任是劉勇老師，他本人帶高二七班班主任，也就是說我是高二七班的代理班主任，是他的外援。10月12日是星期三，我在劉老師的帶領(lǐng)下，來到我們班，劉老師熱忱地叫大家歡迎我，征求我向同學(xué)自我價紹，我點頭同意，以代理班主任的身份向大家作以簡介。 我系統(tǒng)而簡明扼要的介紹了自己，了解到在禮泉二中學(xué)校實習(xí)的每年的同學(xué)不只有咱們文理學(xué)院同學(xué)，還有渭南師范和咸陽師范的同學(xué)，包括為期三個月實習(xí)的陜西師范院校的實習(xí)生。我也了解到高二七班是一個一般班，非重點班，知道自己身上的重任，士不行以不

3、弘毅，任重而道遠(yuǎn)。在將來的數(shù)天里，要緊跟班級，不行擅自離崗，或遲到，要以身作則。我給大家講了我在文理學(xué)院四年的高校生活，高校學(xué)習(xí)，高校的消遣活動，生動形象而不失簡潔模式，只聽見同學(xué)們不停地鼓掌，很熱忱，也很奇怪，至少比我的奇怪心還劇烈。最終我懇切地盼望大家協(xié)作我的實習(xí)工作，盼望大家珍惜眼前的，大膽設(shè)想將來的，疏浚思路，明白今日路在何方，樹立好宏大的志向，走好人生的過程，在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了這第一次小型的班會。 我的指導(dǎo)老師是張老師，叫張思民，是一位快退休的、有著長期工齡，閱歷豐富的老老師，他本人已從事教書35載，主要教思想政治，為人和氣可親。由于年齡交叉的原因，我們談得很投機(jī)，談了他們那個時

4、候缺糧缺錢的年月，而剛好也是我最感愛好的話題，在家里常聽爺爺奶奶說起以前的苦日子，那個時代最苦，成就一個人的機(jī)會太少了，張老師家里目前狀況還行，一兒一女，兒女都已工作，且已成家立業(yè)，他本人的手續(xù)也算交代了，這可謂是一般人想都不敢想，讓我本人領(lǐng)悟到的是：人生是帶著苦難而來的 張老師見我性情也穩(wěn)重，也很關(guān)懷，在接下來的日子里，我就忙于聽課，我們是一群沒有實戰(zhàn)教學(xué)閱歷的實習(xí)生，只能先靠聽課，去總結(jié)別人的科目老師的上課閱歷，來提高自己。緊急的備課工作也在連續(xù)著 來到禮泉二中實習(xí)的一個重要工作是聽課，而不是上課，這是來校實習(xí)其次天該校張校長說的。我一周基本聽五節(jié)課，堅持聽課有規(guī)律，不一籃子全端，每聽一節(jié)

5、課，都做具體的筆記，具體記錄上課代課老師的一言一行，做好板書記錄工作，我聽過馬艷紅老師教的語文課，聶黎華老師教的數(shù)學(xué)課，劉娜老師講的政治課，萊英老師講的英語課，徐楠老師講的地理課，杜立群老師講的語文課等，感受頗多。 每個老師講課的風(fēng)格都不一樣，雖然科目有別，但即使都是教同一科目，也差距很大，比如說馬艷紅老師講的語文課，條理清晰，學(xué)問結(jié)構(gòu)有規(guī)律，且搭配 得好，尤其是文言文，然而聲音不夠清楚，有的同學(xué)上課聽著聽著就睡著了;再比如說杜立群老師，也是教語文的，他是男老師，聲音嘹亮，也很帶勁，同學(xué)聽了，很受帶動，且他本人有個性，我所說的是脾氣，同學(xué)都畏懼三分，上課狀況基本良好，與杜老師的交談中，我充分了

6、解到首先要備好課，要將課外學(xué)問和課內(nèi)學(xué)問結(jié)合到一塊，豐富課堂學(xué)問，所謂運用之妙，存乎一心。 在多次聽課的基礎(chǔ)下，我獲益匪淺。每天堅持6點起床，跟班時間是6:307:20，高二沒有支配上操，所以我跟班的任務(wù)基本是陪同學(xué)上早讀，給他們領(lǐng)讀英語單詞。由于我本人四級英語過了，六級考了兩次都差分，下來考第三次，自己的英語水平還行，可以給同學(xué)供應(yīng)更多的關(guān)心，也有利于溝通互動，和同學(xué)們做得最好的就是溝通，把我所知道的，蜻蜓點水，漸漸的綻放給他們。 我在多次聽課的基礎(chǔ)下，積累的閱歷也有很大的空間資料，完全夠我上課所用。我講的是思想政治第十章，最終一章，由于立刻高二高一要期中考試，所以我利用聽課以外的時間將本章

7、的教案整理出來，分六個課時完成，每個課時45分鐘，第一節(jié)課時，張老師聽課，我當(dāng)然也很緊急，但走上講臺以后，全部的緊急感都不復(fù)存在，先復(fù)習(xí)了上一節(jié)，文化進(jìn)展中，.主義核心價值體系的基本內(nèi)容，然后漸漸地請同學(xué)回答，再導(dǎo)入新課，讓同學(xué)先掃瞄課文，再回答我所提出的問題，就這樣一總一結(jié)，多次互動完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。課后我也長吁了一口氣。 課后與張老師的溝通中，他本人很贊成，或許是年齡大的問題，他口里始終不停的說,好，時間也把握的好。實質(zhì)上，我上課之前，將時間已分段，我把45分鐘，分為三段， 前七分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，中間三非常鐘上新課，后八分鐘做本節(jié)課的總結(jié)，手機(jī)就放在課桌上，以供我看時便利。接下來的

8、課就上得很順當(dāng)，但有一點不滿足的是，課一旦重復(fù)講，人就煩了，在這個班講，又要在那個班重復(fù)，人就失去了原有的熱忱，令人很煩，也令人很頭疼，尤其是干一件重復(fù)的事，好的是，堅持究竟。 最終三十多天的時間已過完，很充實，很有成就感，尤其是與同學(xué)們打成了一片，期間，班里有的同學(xué)給我送來了禮泉縣自己家里的蘋果，讓人很感動，禮泉縣原來就是一個蘋果鄉(xiāng)，主要的產(chǎn)品是蘋果。在這即將離開的幾天里，我都感覺到我本人皮膚都好多了，由于這些同學(xué)熱心送的蘋果,惦念的，永久是逝去的時間，高中，我的高中，那個時候，我的一片硝煙。 這就是這四十天我實習(xí)所得的實實在在的東西，很有實戰(zhàn)閱歷，在臨走時，同學(xué)們來送我們上車，還真有點留戀

9、，舍不得走了，就永久走了，帶著40天地實習(xí)閱歷所得，我信任，在即將面臨的工作中，我會做得很好，只要我們信任，我們的信念，我們的所得。 很感謝學(xué)校，也很感謝帶隊的老師，更感謝這次實習(xí)活動中所得到的東西，我信任，我以后會做得很好 更多總結(jié)擴(kuò)展閱讀 2022年漢語言文學(xué)專業(yè)訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)作為漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)，訓(xùn)練實習(xí)是本科訓(xùn)練中的實踐環(huán)節(jié)，也是今后工作的預(yù)演，起著舉足輕重的作用。XX年9月10日我們36名師范生從學(xué)校動身，前往xx縣高級中學(xué)，進(jìn)行為期3周的訓(xùn)練實習(xí)活動?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了，我也學(xué)到了許多東西，感受良多。從XX年9月10日至XX年9月30日，已經(jīng)圓滿完成了各項實習(xí)任務(wù)，并取得了良好的工

10、作成果。現(xiàn)在，我將這次活動的詳細(xì)狀況總結(jié)如下：一、學(xué)校初體驗來到xx縣高級中學(xué)的第一印象就是這里的校內(nèi)很寬敞，地面很潔凈，綠化也很好，整體環(huán)境也比較好。住的地方雖然擠了點兒，但終于是安排下來了。整理過后，去同學(xué)餐廳吃了午飯。這里的飯菜真的很不錯，借用我們中的一個男生的話就是：“量大份足，經(jīng)濟(jì)實惠，一心準(zhǔn)備來過苦日子，預(yù)備減肥，這下只能放棄了?！敝形缍虝旱男№^后，我們來到了學(xué)校的報告廳，這里的校長給我們強(qiáng)調(diào)了幾點紀(jì)律要求：不要隨便亂跑，以免發(fā)生平安問題，一旦有人出事將中止本次實習(xí)活動； 嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間；不要和同學(xué)走得太近，以免分別時同學(xué)們心情波動，對于日后的管理帶來不必要的麻煩；由于怕

11、打亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序，我們剛來就先跟著指導(dǎo)老師聽課，最終一周的時候支配我們上講臺。我們專業(yè)的6個人去的是高一語文組。來到語文組，隨便安排了指導(dǎo)老師，我們便都開頭了實習(xí)生的生活，開頭給老師改“導(dǎo)學(xué)案”和小作文，第一天的下午剛來就漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。整體感覺辦公室的老師們都很熱忱，對我們也很客氣，大家就這樣融洽的開頭了實習(xí)生活。二、實習(xí)進(jìn)行時每天早晨不到06:00就在校內(nèi)廣播的歌聲中慢慢清醒過來，簡潔整理過后便走、向餐廳，滿意的吃過早飯就徑直走向辦公室。每逢一、三、五都是語文早讀，我們也跟隨指導(dǎo)老師去班里，有時抽查背誦，有時在教室里走動，看同學(xué)是否有需要解決的問題。同時，監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，維持早讀秩序。

12、每次抽查背誦都是以小組為單位，假如有人沒有背會就把他先挑出來，之后再去考。每次班里總有幾個同學(xué)背誦不過關(guān)。我的指導(dǎo)老師的懲處措施是讓他們把課文抄寫五遍并交上來，之后還要考察，直到每個人都完成任務(wù)。這種方法做到了對班上的每一個人都負(fù)責(zé)，特殊是對于后進(jìn)生，讓他們努力趕上，不落在后面。高一剛開頭就培育他們布置的任務(wù)每個同學(xué)都必需完成，沒有人例外的習(xí)慣，這對他們?nèi)蘸罅己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有關(guān)心。記得第一天去聽課，我就聽了三個不同老師的課堂，他們所帶的同學(xué)狀況各不相同，分別是試驗班、重點班和一般班。不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，而我也收獲頗多。我發(fā)覺現(xiàn)在的課堂同學(xué)才是主體，老師只是起一個引導(dǎo)和補(bǔ)充的作用，大

13、多數(shù)課堂時間都是同學(xué)通過小組爭論來提出并解決問題的，這與傳統(tǒng)的老師一個人唱獨角戲大不相同，啟發(fā)式訓(xùn)練有利于培育同學(xué)獨立自主思索、分析、解決問題的力量。去了三個班級，我也聽出了區(qū)分，試驗班、重點班和一般班的上課氛圍大不相同。前兩個班的課堂氣氛比較活躍，同學(xué)也勇于發(fā)言，而后面這個班的生與老師的協(xié)作不太好，同學(xué)做不到樂觀主動，跟不上老師的節(jié)奏。這也啟示我在以后的教學(xué)活動中要充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性、主動性。多與同學(xué)互動，抓住課堂環(huán)節(jié)，鼓舞同學(xué)勇于發(fā)言，自信、大膽地為自己代言。那天正好是周四，我參與了他們的“語文教研組會議”，了解了高中語文教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，體會到了學(xué)校對老師的嚴(yán)格要求和對同學(xué)的高度負(fù)責(zé)，這個

14、是我以前所不知道的。我始終以為老師教什么內(nèi)容都是自己可以掌握的，孰不知他們也要遵循班級組規(guī)定的一系列要求，假如違反了，懲罰力度也是相當(dāng)大的。其中請病假都要扣分，我立刻覺得要當(dāng)一個語文老師也是很不簡單的。從會議中了解到高一班級的教學(xué)主要在搞一個叫“課課清”的目標(biāo)，就是每節(jié)課上課前把學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容以“導(dǎo)學(xué)案”的形式設(shè)計出來，同學(xué)提前預(yù)習(xí)并完成上面的習(xí)題。這樣既明確了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，又達(dá)到了預(yù)習(xí)的目的。每個周的周一下午，語文組的全部老師還要開一個“互研會”，主要是對上周教學(xué)工作在形式和方法上的總結(jié)，每個老師都要說自己的狀況。同時，對于這個周所講課程的進(jìn)度、方式等進(jìn)行探討。我覺得這種方式可以有效提升教

15、學(xué)活動的質(zhì)量，值得學(xué)習(xí)。來到實習(xí)學(xué)校，除了每天批改“導(dǎo)學(xué)案”、小作文等日常工作外，還有一件工程量很大的任務(wù)，就是大作文的批改。從去那后到離開的二十多天時間里，每天都在加班加點完成這一任務(wù)。我跟的老師帶的是兩個班，加起來有104人。由于是一般班，同學(xué)比較差，作文中的錯別字特殊多，語句不通順的地方也許多，標(biāo)點符號也不能正確使用，因此，批改起來很費事。為了鼓舞他們，我給每本作文都仔細(xì)批改出有問題的地方，給了分?jǐn)?shù)，評語也都在一百多至兩百多字，主要是鼓舞的話語多一點。三、班主任養(yǎng)成中實習(xí)活動快結(jié)束的時候，我和另一個同學(xué)向趙老師一起申請了高一（8）班的見習(xí)班主任。趙老師是高一（8）班的班主任，也是體育老師

16、，人挺好的，也很熱忱。于是，每天早上06:20就和趙老師一起到操場負(fù)責(zé)班內(nèi)同學(xué)的到位狀況，督促他們快點整隊，拿出小卡片在操場上學(xué)習(xí)。06:30的時候開頭伴著廣播中的節(jié)奏圍著操場跑步，每天都跑四圈，結(jié)束后以各班為單位列隊在操場做廣播體操。做操結(jié)束后，他們還得待到07:10才可以離開，這期間他們被要求在操場看書。半個小時的吃飯時間，早上07:50就開頭上早讀課，班主任要提前五分鐘到教室查人以及班務(wù)打掃狀況。這樣的形式一天有三次，中午數(shù)學(xué)輔導(dǎo)前，以及晚上理化輔導(dǎo)前也得進(jìn)行這些檢查。這樣，每天的生活都是勞碌而充實的，這也讓我體會到了班主任老師的辛苦。四、別后思憶深雖然，感覺剛剛適應(yīng)這種生活就要離開，但

17、是，這二十來天的時間還是很讓我懷念和珍惜的。為了避開過分接觸同學(xué)在離開時同學(xué)心情有所波動，平常除了課堂，不敢過多介入同學(xué)的生活。沒有和同學(xué)拍照牢記這段彌足寶貴的時間，這也是一大遺憾。臨走前和語文組的老師合影了，也和自己的指導(dǎo)老師單獨合影留念，照片上的大家都很快樂，是對這段時間以來大家相處狀態(tài)的一種展現(xiàn)，并沒有因分別而產(chǎn)生哀痛的情愫。我想，大家是想把這段時間相處的好感與歡快永久定格。以后的日子翻開這些照片，依舊是滿滿的幸福感與喜悅感。前一天晚上，強(qiáng)老師還給我們建了一個實習(xí)生群，間續(xù)加入了一些老師，把大家的照片上傳以便共享，回來后還間或相互在群里互動一下。現(xiàn)在回到學(xué)校了，我的角色又由一個實習(xí)老師轉(zhuǎn)

18、變回了同學(xué)，但我覺得體驗過一個老師每天真正的工作，也上過講臺講課，這樣的氣場多多少少還是會留在記憶中的。雖然，十一長假后才開頭寫實習(xí)資料，但這些情景回想起來還是歷歷在目、清楚可見?；貋砗髮x縣高級中學(xué)的記憶，除了那里有熱忱的老師，讓人操勞的同學(xué)們，總是批改不完的作業(yè)，優(yōu)雅潔凈的校內(nèi)環(huán)境，還有那經(jīng)濟(jì)實惠、味美價廉的餐廳。實習(xí)的時間就這么靜靜過去，而我仿佛還沒有告辭這一段日子，總是想起那段日子的點點滴滴。值得慶幸的是，這次的實習(xí)對我的影響很大，而這也終將是我人生中特別珍貴的一次經(jīng)受，我會好好珍惜的。漢語言專業(yè)實習(xí)總結(jié) 在實習(xí)過程中，仔細(xì)備課樂觀參加各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了關(guān)心和指導(dǎo)，指出

19、不足和學(xué)習(xí)閱歷。 光陰似箭，歲月如梭，四個月的實習(xí)生活就要結(jié)束了，在實習(xí)期間，引用白巖松的一句名言就是痛并快刻著。這種難能珍貴的經(jīng)受敦促我進(jìn)步、成長，在實習(xí)中我收獲了很多在學(xué)校從未學(xué)過的學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及同學(xué)致以我深深的感謝。勝利的經(jīng)受將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。 在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷。并爭取在以后的訓(xùn)練實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)

20、，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與同學(xué)的接觸，漸漸地熟悉了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會到一分耕耘一分收獲，只有盡了自己最大的努力，才能將工作做扎實，才會收獲勝利的喜悅。 在整個實習(xí)過程中，我從聽課備課到講課，深刻體會到教學(xué)工作的不易。期間，我熟悉到以下幾點： 1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。 2、吃透

21、教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作 備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和同學(xué)的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。 3、準(zhǔn)時鞏固，查缺補(bǔ)漏 在學(xué)校低班級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大部分的同學(xué)都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時鞏固，查缺補(bǔ)漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會。 這次的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我

22、愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。期間我熟悉到了自身的不足，我們不能只從書本上看教學(xué)，而也要在實際中教書，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。 漢語言文學(xué)專業(yè)實習(xí)總結(jié) 半年的實習(xí)生活已經(jīng)快要結(jié)束了，想想這走過的幾個月，有喜，也有悲，有明確亦有茫然，有勝利，也有失敗。下面就我教學(xué)方面的狀況簡潔總結(jié)一下。 一、教學(xué)儀態(tài)有了很大進(jìn)步，現(xiàn)在落落大方，揮灑自如。 回想一下起初剛剛開頭踏上講臺的時候，我的教態(tài)是多么不成熟，站在講臺上，沒有多

23、余的動作，沒有笑臉，沒有生氣，聲音特小，可以說什么都沒有，有的只是害怕，與生澀。經(jīng)過這半年時間的磨礪，我從一個丑小鴨蛻變成了一只白天鵝，從那個青澀的同學(xué)蛻變成一個半成熟的老師，從一個不經(jīng)世事的小丫頭蛻變成了一個稍懂人事的半.青年，從原來連大聲說話都不敢的人變成了一個說話落落大方的人我看到了自己的巨大變化，這半年對于我來說沒有虛度，即使我什么學(xué)問都沒有收獲到，我至少收獲了我的開朗的性格。這可以說是令我最興奮的事。 過去的二十五年我都是一個內(nèi)向，緘默寡言，自卑，沒有自信，力量非常欠缺的小女生。我不喜愛我的性格，我想轉(zhuǎn)變，讓自己變成一個有自信，說話大大方方的開朗的樂觀的人，只有這樣，我的各方面力量才

24、會提高上來。可是，我努力過，爭取過，可就是跳不出那個自卑、不自信的圈子，遇到點不順心的事或是失敗的事情，就會一蹶不振，埋怨自己的無能，每次都會想到躲避，我知道，這是懦夫的所作所為，我不想這樣，可真的逃不出。我以為這就是我的宿命，可是經(jīng)過這半年的頂崗實習(xí)的磨練，我很自然地就邁出來了，我興奮，真的興奮！雖然我并沒有完全蛻變成一個足夠開朗的人，可是我現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變我很知足，將來我也會再連續(xù)磨練自己，提升自己的信念與力量！ 二、課堂完整，教學(xué)流程把握得很自如，不會再或因馬虎，或因緊急而把哪個環(huán)節(jié)忘掉了。 起初的時候，我對上課的流程很不熟識，甚至剛開頭時在不清晰完整的流程的狀況下就上過一節(jié)課，結(jié)果可想而知，

25、那節(jié)課上的很不好，沒有導(dǎo)入，沒有小結(jié)，只是把課文內(nèi)容和學(xué)問講完了，想一想真的不敢再拿出來提。后來我了解了完整的流程之后，也會犯這樣的錯誤，或者丟掉一個兩個環(huán)節(jié)，或者小環(huán)節(jié)之間的挨次記不清晰，總是搞亂講課挨次?，F(xiàn)在這個不再是問題，可以說已經(jīng)相當(dāng)嫻熟了想忘都不會忘掉了。 三、講課的語言更加流暢，更加豐滿，不再是枯燥地光自己解釋問題。 開頭時我講課時的語言根本就不過關(guān)，漸漸吞吞不說，還講不透，講不好，同學(xué)們聽的是云里霧里的，摸不著頭腦。經(jīng)過這半年的熬煉，我學(xué)會了講課，學(xué)會了講題，學(xué)會了站在同學(xué)的角度去理解，去講解，而且語言也變得更加流暢自然了。 四、講課的方式變的多樣化，課堂氣氛也很活躍了。 起初我

26、講課只是專注于把問題講明白，講透徹，卻忽視了同學(xué)是否愛聽，是否有愛好聽我講課，以至于同學(xué)們每上我的課時，就一副無精打采的樣子，上課時回答我的問題的人總是集中在那幾個人。后來我發(fā)覺這個狀況后，就思索出現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由，經(jīng)過分析，我知道了是由于我講課太古板，什么新奇感都沒有這個緣由。清晰緣由后，我就努力思索，絞盡腦汁得想一些上課的不同方式、花樣，通過說點題外話，說點小笑話，朗讀方式多樣化，翻譯方式花樣化，回答問題的方式也多種多樣，嘉獎機(jī)制也時常變化，這些不同的方式方法的運用，大大提高了同學(xué)的聽課愛好，同學(xué)們樂觀了，課堂自然也就活躍起來了！ 如其次次錄課時，我講的是大鐵椎傳的其次課時，我通過或每組幾號，或幾組全部，