幼兒托班科學(xué)教案大全

1、Word 幼兒托班科學(xué)教案大全 托班科學(xué)教案范文：雪花。 每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，是時(shí)候?qū)懡贪刚n件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！你們會(huì)寫(xiě)適合教案課件的范文嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“托班科學(xué)教案范文：雪花”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)玩雪花的樂(lè)趣。2、通過(guò)探究發(fā)覺(jué)雪花的特征，并學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)唱歌表演動(dòng)作。3、進(jìn)展手部小肌肉動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)力量。 活動(dòng)預(yù)備1、音樂(lè)：小雪花2、圖片：冬景圖3、雪花頭飾若干，白紙片。音樂(lè) Little Snowflake（小雪花） 活動(dòng)過(guò)程 一、感知：雪花 1.出示冬景圖談話引出雪花

2、。2.自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。3.幼兒看一看“小雪花“頭飾，然后再帶在頭上。4.播放音樂(lè)：小雪花老師和幼兒一起表演雪花做動(dòng)作。 三、玩“雪花” 1.做-雪花幼兒將紙片撕成小紙屑。2.灑-雪花隨音樂(lè)邊唱邊灑。3.嬉戲：滾雪球幼兒與老師一起蹲走，將氣球上粘滿紙屑。 F132.cOM更多教案我推舉 幼兒園托班科學(xué)教案范文：冬天的雪花 活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)玩雪花的樂(lè)趣。2、通過(guò)探究發(fā)覺(jué)雪花的特征，并學(xué)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)唱歌表演動(dòng)作。3、進(jìn)展手部小肌肉動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)力量。 活動(dòng)預(yù)備1、音樂(lè)：小雪花2、圖片：冬景圖3、雪花頭飾若干，白紙片。音樂(lè) Little Snowflake（小雪花） 活動(dòng)過(guò)程 一、感

3、知：雪花 1.出示冬景圖談話引出雪花。2.自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。3.幼兒看一看“小雪花“頭飾，然后再帶在頭上。4.播放音樂(lè)：小雪花老師和幼兒一起表演雪花做動(dòng)作。 三、玩“雪花” 1.做-雪花幼兒將紙片撕成小紙屑。2.灑-雪花隨音樂(lè)邊唱邊灑。3.嬉戲：滾雪球幼兒與老師一起蹲走，將氣球上粘滿紙屑。托班科學(xué)教案：過(guò)冬 我為網(wǎng)友整理的托班科學(xué)教案：過(guò)冬，盼望對(duì)大家有所關(guān)心！ 幼兒園托班科學(xué)教案：過(guò)冬 活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用感官感知冷和暖2、初步了解一些取暖的方法。 活動(dòng)預(yù)備1、聲音-小動(dòng)物叫聲2、各種取暖的物品（手套、圍巾、外套、熱水袋等）、小動(dòng)物玩具若干。 活動(dòng)過(guò)程 1.老師用涼水洗手后，

4、與寶寶握手，引出主題。讓幼兒比較誰(shuí)的手冷？誰(shuí)的手暖？2.爭(zhēng)論：怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的？3.老師依據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品，讓寶寶感知暖。4.以小動(dòng)物叫聲引起寶寶的留意。小動(dòng)物也要過(guò)冬呀，我們關(guān)心小動(dòng)物預(yù)備過(guò)冬的物品吧。5.嬉戲：小動(dòng)物過(guò)冬引導(dǎo)寶寶做媽媽，為小動(dòng)物帶上不同的取暖物品。學(xué)說(shuō)：寶寶，現(xiàn)在還冷嗎？6.表?yè)P(yáng)“爸爸、媽媽”們的樂(lè)觀表現(xiàn)。培育寶寶愛(ài)惜動(dòng)物的情感。托班科學(xué)教案范文:蔬菜寶寶 活動(dòng)目標(biāo) 1、情愿跟著老師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。 2、感受蔬菜娃娃可愛(ài)的造型，增加對(duì)蔬菜的好感。 活動(dòng)預(yù)備 1、蔬菜畫(huà)我的媽媽 2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐

5、里； 5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上；小籮筐5個(gè)； 教學(xué)過(guò)程 一、蔬菜寶寶好 1、老師：今日來(lái)了很多蔬菜寶寶，看看是誰(shuí)來(lái)了？ （1）出示卷心菜 這是誰(shuí)呀？ 引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)卷心菜的名稱、顏龜、外形，并向卷心菜問(wèn)好。 （2）出示土豆 這是誰(shuí)呀？ 引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)土豆的名稱、顏色、外形，并向土豆問(wèn)好。 （3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。 2、老師：今日蔬菜寶寶要來(lái)跟我們做嬉戲，我們歡迎它們吧！ 二、蔬菜寶寶放這里 1、老師：蔬菜寶寶說(shuō)它們擠在一起很不舒適，請(qǐng)小伴侶幫幫忙把它們分開(kāi)放。 2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。 3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放 老師和幼兒一起檢查有沒(méi)有放錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻

6、表示感謝。 三、蔬菜娃娃真可愛(ài) 1、老師：蔬菜太可愛(ài)了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃吧。 2、老師和幼兒一起爭(zhēng)論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。 （1）蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用-卷心菜。 （2）蔬菜娃娃的臉可以-用連接的方法擺放。 （3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的西紅柿 （4）看看蔬菜娃娃還缺什么？ 耳朵、鼻子土豆。 3、老師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛(ài)。 四、觀看蔬菜畫(huà)我的媽媽 托班科學(xué)教案：蔬菜寶寶 托班科學(xué)教案：蔬菜寶寶 活動(dòng)目標(biāo)1、情愿跟著老師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。2、感受蔬菜娃娃可愛(ài)的造型，增加對(duì)蔬菜的好感。 活動(dòng)預(yù)備1、蔬菜畫(huà)我的媽媽2、卷心菜、土豆、辣椒、芋

7、艿、西紅柿若干，放在一個(gè)大籮筐里； 5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上；小籮筐5個(gè)； 教學(xué)過(guò)程 一、蔬菜寶寶好 1、老師：今日來(lái)了很多蔬菜寶寶，看看是誰(shuí)來(lái)了？（1）出示卷心菜這是誰(shuí)呀？引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)卷心菜的名稱、顏龜、外形，并向卷心菜問(wèn)好。（2）出示土豆這是誰(shuí)呀？引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)土豆的名稱、顏色、外形，并向土豆問(wèn)好。（3）出示辣椒、西紅柿，方法同上。2、老師：今日蔬菜寶寶要來(lái)跟我們做嬉戲，我們歡迎它們吧！ 二、蔬菜寶寶放這里 1、老師：蔬菜寶寶說(shuō)它們擠在一起很不舒適，請(qǐng)小伴侶幫幫忙把它們分開(kāi)放。2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和小筐，引導(dǎo)幼兒按標(biāo)記分放蔬菜。3、幼兒將蔬菜按標(biāo)記分放老師和幼兒一起檢查有沒(méi)有放錯(cuò)，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。 三、蔬菜娃娃真可愛(ài) 1、老師：蔬菜太可愛(ài)了，我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛(ài)的蔬菜娃娃吧。2、老師和幼兒一起爭(zhēng)論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。（1）蔬菜 娃娃的頭發(fā)可以用-卷心菜。（2）蔬菜娃娃的臉可以-用連接的方法擺放。（3）蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的西紅柿（4）看看蔬菜娃娃還缺什么？耳朵、鼻子土豆。3、老師：蔬