2022年學習新課程改革心得體會模板

1、第3頁共3頁2022年學習新課程改革心得體會模板今天再次學習“加強中小學管理提升教育教學質量”三年行動方案和“推進有效課堂教學”改革實施方案，使我領悟到了實施素質教育，加強課堂教學的重要性，教學既要加強學生的基礎學習，又要提高學生的創(chuàng)造性學習，從而注重培養(yǎng)學生的良好習慣的養(yǎng)成和學習方法的形成以及邏輯思維能力創(chuàng)新能力，讓學生享受“快樂數(shù)學”。以下是我學習的收獲和感受：1、備課：變“備教材”為“備學生”老師的備課要探討學生如何學，要根據(jù)不同的內容確定不同的學習目標；要根據(jù)不同年級的學生指導如何進行預習、聽課、合作學習、做作業(yè)等；要考慮到觀察能力、想象能力、思維能力、推理能力及總結歸納能力的培養(yǎng)。一

2、位老師教學水平的高低，不僅僅表現(xiàn)他對知識的傳授，更主要表現(xiàn)在他對學生學習能力的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成。2、上課：變“走教案”為“導學案”教學方式的改革迫在眉睫。教師不能牽著學生的鼻子“走教案”，應實施學案導學。在有效課堂二十字模式“預習指導，合作探究，展示提升，精講點撥，達標檢測”下，以導學案為抓手，指導學生自主學習，主動參與，合作探究。學習方式也要進行改革，實施小組合作學習。把“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”，促進學生在教師指導下富有個性的學習，真正意義上實踐課程標準所提出的“自主合作探究”的學習方式，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師要創(chuàng)造民主和諧的課堂教學氛圍，要讓我們的課堂充滿生氣，師生關

3、系一定要開放，教師要在教學中真正建立人格平等、真誠合作的民主關系，做到教學相長，因學而教，展示教師的無窮_力。3、變“教師說”為“學生說”教學中教師要鼓勵、引導學生理解數(shù)學概念或通過數(shù)量關系，進行簡單的判斷、推理，從而掌握最基礎的知識，這個思維過程，用語言表達出來，這樣有利于及時糾正學生思維過程的缺陷，對全班學生也有指導意義。教師可以根據(jù)教材特點_學生講算理，引導學生完整的表達出自己的想法，這樣無助于學生語言表達能力和思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學教師要鼓勵、指導學生發(fā)表見解，并有順序地講述自己的思維過程，并讓盡量多的學生能有講的機會，教師不僅要了解學生說的結果，也要重視學生說的質量，這樣堅持下去，更有

4、利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。在平時的教學中，我注意根據(jù)不同的學習內容、不同的學習目標，結合學生的特點選用不同的學習方法，努力創(chuàng)設一種和諧、愉悅的教學氛圍和各種教學情境，精心設計教學過程和練習。2022年學習新課程改革心得體會模板（二）通過對新課程改革的學習，本人對新課改有了更深的認識，體會到新課程是社會發(fā)展和改革的需要，它為我們教育工作指明了方向。課改是一次對傳統(tǒng)教育的革_，它打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模式，構建以人為本，百花齊放的新型教學體系，它讓沉悶、閉塞的課堂充滿歡聲笑語。新一輪課程改革以“為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學科本位的觀念，真正把學生作為主體

5、確立起來。面對新課程教師首先要轉變角色，確認自己新的教學身份，教師要成為學生活動的_者、指導者、參與者。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉變成學生學習的_者。教師作為學生學習的_者一個重要的任務就是為學生提供合作交流的時間與空間。教師應從“師道尊嚴”的架子中走出來，成為學生活動的參與者。教師勇于蹲下來看學生，這是一種人文關懷。不僅是身體蹲下來，心靈也要蹲下來，全身心地融入到學生中間去，與學生一起合作、交流，共建有利于個性發(fā)展的課堂氛圍，使學生有效地獲取新的知識和能力。只有師生平等，才能調動起師生合作的積極性，才有利于師生的交流。在新課標下教師要構建新的課堂教學模式，改變傳統(tǒng)教學模式下的某些做法，但并不是完全否定接受式學習，否定教師的講解。教和學的方式受多種因素制約，有些很難理解的問題，限于學生的知識水平、理解能力，即使討論也不會有什么效果，這就要求教師要靈活處理，不能刻意的追求某些教學的外在形式，把課堂教學版式化。教學中只要能讓學生動起來，積極思考、交流，體現(xiàn)