2022年四群教育開(kāi)展心得體會(huì)

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年四群教育開(kāi)展心得體會(huì)群眾工作在不同的時(shí)代，承載著不同的內(nèi)涵和外延，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)。實(shí)現(xiàn)，維護(hù)，發(fā)展好最廣大群眾的根本利益，是我們的工作取得最廣泛、最可靠、最堅(jiān)實(shí)的力量源泉的保障。開(kāi)展“四群”教育的工作，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，感知、感受、感覺(jué)和感想群眾所思、所盼，是黨在新時(shí)期的重要工作，也是新農(nóng)村建設(shè)的主要工作。作為新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員，既要自覺(jué)將自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨委的決策和部署上，更要做好宣傳教育工作，營(yíng)造共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的氛圍，全身心的投入到新農(nóng)村建設(shè)中。一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)以_和_為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)_，切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、群眾路線(xiàn)、群

2、眾利益、群眾工作教育，不斷提升服務(wù)基層、服務(wù)群眾的意識(shí)、能力和成效，不斷促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為建設(shè)富裕、民主、文明的新農(nóng)村提供有力的保障。認(rèn)真解決好思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、工作方法等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)一步落實(shí)工作責(zé)任，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。進(jìn)行民情體驗(yàn)，面對(duì)面聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，查找思想、工作、作風(fēng)等方面存在的差距，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾實(shí)踐活動(dòng)，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，力所能及幫助群眾解決實(shí)際困難。做好宣傳領(lǐng)導(dǎo)工作，讓群眾知道他們的權(quán)利和任務(wù)，黨的方針政策，用_核心價(jià)值系統(tǒng)，引導(dǎo)群眾的價(jià)值取向，正確處理個(gè)人利益和_利益，妥當(dāng)處理當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，凈化心坎世界，保持自己的信心，激發(fā)群眾

3、改變家鄉(xiāng)面貌的熱情，提高群眾參與_新農(nóng)村建設(shè)的積極性。二、深入實(shí)際、深入基層、深入群眾解決實(shí)際問(wèn)題緊緊圍繞中心工作和群眾關(guān)心_的熱難點(diǎn)問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)查研究，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，抓落實(shí)。在當(dāng)前抗旱保民生的工作中，要切實(shí)掌握第一手信息，及時(shí)通過(guò)各種渠道解決飲水困難戶(hù)的生活用水問(wèn)題，確保不出現(xiàn)群眾喝不上水，大牲畜因缺水致病致死，保障群眾生活的穩(wěn)定。牢固樹(shù)立人民群眾是歷史創(chuàng)造者、群眾利益無(wú)小事的觀點(diǎn)，相信群眾、依靠群眾，時(shí)刻擺正同人民群眾的關(guān)系，把人民放在心中最高位置，以正確的事業(yè)觀做事。在處理群眾意見(jiàn)時(shí)，要必須保持友善、尊重，用寬容和微笑真誠(chéng)溝通，消除疑慮，增強(qiáng)信心，積累情感。三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

4、，提升能力認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)前黨和國(guó)家在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，努力提升自己的理論水平。向基層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，學(xué)習(xí)基層工作方法，基層_建設(shè)，基層協(xié)調(diào)溝通，不斷提高自己的基層工作能力，更好的為基層服務(wù)。向群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的自我創(chuàng)造，學(xué)習(xí)他們的勤勞樸實(shí)，建立良好的群眾基礎(chǔ)。工作上依靠群眾，心里上溫暖群眾，和群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，在勞動(dòng)中增進(jìn)友誼。結(jié)合自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在農(nóng)技推廣中尊重群眾，引導(dǎo)群眾，切實(shí)將科技轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，農(nóng)村發(fā)展。在產(chǎn)業(yè)調(diào)整中，問(wèn)計(jì)于民，問(wèn)需于民，結(jié)合實(shí)際，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，逐步實(shí)施，近期增效。在穩(wěn)定基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，積極探索培育支柱產(chǎn)業(yè)，積極開(kāi)

5、展試點(diǎn)工作，培養(yǎng)示范戶(hù)、致富能手，將實(shí)實(shí)在在的效益擺在群眾面前，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)新產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)和發(fā)展。四、認(rèn)真履職，樹(shù)立形象在新農(nóng)村建設(shè)工作中，要樹(shù)立責(zé)任感和使命感，注重自己的一言一行，積極工作，認(rèn)真履職。切實(shí)擺正自己的位置，正確處理好派出單位和村兩委的關(guān)系，村干部和自己的關(guān)系，群眾和自己的關(guān)系。上靠_，下靠群眾，自覺(jué)置身于當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，相互尊重，主動(dòng)溝通，相互信任。善于把黨的方針政策與駐村實(shí)際結(jié)合起來(lái)，善于把自己的意見(jiàn)建議和村兩委的_決策結(jié)合起來(lái)，勇于把自己的責(zé)任和群眾的期盼結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，做到善謀劃、能辦事、多成事、成好事。在實(shí)際工作中，放下架子、撲下身子、腳踏實(shí)地

6、，樹(shù)立實(shí)干的形象;多寫(xiě)多練多干、善于思考、不斷總結(jié)，樹(shù)立巧干的形象;主動(dòng)溝通、積極調(diào)查、探索研究，樹(shù)立會(huì)干的形象，用責(zé)任和實(shí)干贏得村兩委的信任，用汗水和真誠(chéng)取得群眾的支持，樹(shù)立良好的新農(nóng)村建設(shè)指導(dǎo)員的形象。五、今后工作的方向切實(shí)加強(qiáng)“四群”的理論學(xué)習(xí)，_實(shí)施，處理解決好駐村的實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持立足實(shí)際，量力而行，盡力而為，扎扎實(shí)實(shí)辦好幾件實(shí)事好事。2022年四群教育開(kāi)展心得體會(huì)（二）廣南縣五珠鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)校_梅自學(xué)校開(kāi)展“四群”教育學(xué)習(xí)以來(lái)，我積極參加了學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅豐富了我的政治理論知識(shí)，也是我的思想政治素養(yǎng)得到了提升。在工作實(shí)際中，我充分的做到理論聯(lián)系實(shí)際，把“四群”理論知識(shí)與工作實(shí)際緊密結(jié)合起

7、來(lái)，用以指導(dǎo)教育教育工作實(shí)際，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)“四群”理論知識(shí)，是我深深的懂得：1、要深入教師實(shí)際，想教師所想。工作中，我扮演者不同的角色，承擔(dān)著不同的工作任務(wù)，我既是學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，又是老師們的同事，還是一名英語(yǔ)課教師，工作是方方面面的，要考慮的也很多，有教研管理的，也有教學(xué)方面的。要承擔(dān)好自己的本職工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，是學(xué)校的教學(xué)工作正常開(kāi)展，只有深入年級(jí)實(shí)際、教師實(shí)際、課堂教學(xué)的實(shí)際，了解最基本得情況，才能掌握第一手的信息和材料，也才能弄清教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的，有利于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和調(diào)動(dòng)教師積極性的措施和方案，也才能凝聚教師的力量，增加學(xué)校教師隊(duì)伍的積極性與主動(dòng)性。

8、如在檢查教師的教案的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有的老師的教案不齊全，如果不分青紅皂白的加以批評(píng)和責(zé)罰，勢(shì)必與老師之間產(chǎn)生矛盾。只有在認(rèn)真傾聽(tīng)老師的心聲的基礎(chǔ)上，作出合情合理的處理決定，才能在教師中樹(shù)立威信，增強(qiáng)凝聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。只有深入教師的教學(xué)實(shí)際，想教師所想，才能切實(shí)解決存在的問(wèn)題，也才能更好的為教1師們做好服務(wù)工作，同時(shí)，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。2、深入學(xué)生實(shí)際，想學(xué)生所想。以人為本，執(zhí)政為民是馬克思主義政黨的生命根基和本質(zhì)要求，人民群眾是歷史的主人，只有充分尊重人民的主體地位，才能達(dá)到群眾的支持。亦如在可讓教學(xué)中，我們只有充分的尊重學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主

9、人，只有尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的尊重，從而真正的激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高課堂教學(xué)的效率。我們也應(yīng)該深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿、學(xué)習(xí)需求、學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)生的認(rèn)知情況和心理發(fā)展水平，才能更好的教育學(xué)生。那種教師一廂情愿的教學(xué)“獨(dú)角戲”，哪怕學(xué)生順從，但也是暫時(shí)的，如果沒(méi)有學(xué)生內(nèi)在的持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教育就不會(huì)真正成功。只有深入課堂、深入學(xué)生、了解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，才能得到學(xué)生尊重，贏得學(xué)生的愛(ài)戴，教學(xué)才會(huì)有效，教學(xué)質(zhì)量才會(huì)提高，教育的影響力才會(huì)持久。3、深入家長(zhǎng)實(shí)際，想家長(zhǎng)所想。沒(méi)有家庭教育的支持與配合，學(xué)校教育的力量是薄弱的。向我們這樣的農(nóng)村中學(xué)，由于農(nóng)村的特殊情況，家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)不高，家庭教育水平參差不齊，甚至有的家長(zhǎng)心有余而力不足，對(duì)學(xué)生的教育重?fù)?dān)全部壓在了學(xué)校的身上。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)青少年的影響越來(lái)越大，而農(nóng)村學(xué)校家庭教育的缺失，甚至使得學(xué)校教育出現(xiàn)了“5+2_0”的情況。如在讓子女讀書(shū)的問(wèn)題上，農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)也很2實(shí)際，他們更多的要看到的是幾年以后子女為家庭創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益，因而認(rèn)為讀再多的書(shū)也無(wú)用，在這種時(shí)候，學(xué)校與家長(zhǎng)之間，毫無(wú)疑問(wèn)，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。因此，