初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

1、第 第 頁(yè)初中畢業(yè)班班主任工作總結(jié)中學(xué)畢業(yè)班班主任優(yōu)秀工作總結(jié)5 中考工作已經(jīng)結(jié)束，我班中考取得了特別好的成果。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課老師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，以及擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下： 一、德育工作 本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一起明時(shí)間，定任務(wù)，實(shí)時(shí)穩(wěn)定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我實(shí)時(shí)留意同學(xué)的思想動(dòng)向，實(shí)時(shí)和同學(xué)談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班涌現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流

2、失的同學(xué)極少，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。 (一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來(lái)成為我們?nèi)w同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)同學(xué)發(fā)奮向上的斗志，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能興奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性。 (二)抓好同學(xué)日常行為規(guī)范，實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題。每到九班級(jí)，很多同學(xué)開(kāi)始在思想上涌現(xiàn)較大的改變。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì)，讓同學(xué)溝通

3、體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。 (三)培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個(gè)良好的班集體需要要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。同學(xué)求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)同學(xué)的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓同學(xué)在各項(xiàng)評(píng)比中熬煉自己的意志，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的同學(xué)和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，加強(qiáng)了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

4、二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的潔凈;其次，我還留意培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。 二、班級(jí)常規(guī)工作 九班級(jí)是中學(xué)的最末一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨聲附和，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的盼望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的理想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初肯定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且肯定要堅(jiān)持究竟，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)

5、同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，實(shí)時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。 (一)抓端正立場(chǎng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。立場(chǎng)決斷一切。要端正立場(chǎng)就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。 (1)出自愛(ài)好需要積極主動(dòng)去學(xué);(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束技能;(3)摒除外界干擾，抵制各種誘惑;(4)防止惰擾，提高學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。 (二)抓提高效率，促學(xué)習(xí)成果進(jìn)步。學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)。對(duì)大部分同學(xué)而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成果的徑直途徑。方法有：不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。要留意勞逸結(jié)合，留意選好題，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做，往往會(huì)事倍

6、功半。要調(diào)整好心情，樹(shù)立自信心，既學(xué)習(xí)了，就要聚精會(huì)神，還需主動(dòng)，更須留意整理，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步! 4.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)心理素養(yǎng)的教育。 (1)九年義務(wù)教育工作的任務(wù)是要培育同學(xué)、德、智、體、美等方面的全面進(jìn)展，這就需要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)素養(yǎng)教育，而素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)是心理素養(yǎng)教育。由于九班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，我常常和同學(xué)進(jìn)行談心,放松同學(xué)心里壓力，緩解同學(xué)焦灼的心態(tài)。 (2)為了讓同學(xué)懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。在這方面我也下了一些功夫,并取得了可喜的成果。從前,我們班有幾位同學(xué)總

7、是以自我為中心,自己會(huì)的題從不告知?jiǎng)e人,這樣自己的成果提不上去,別人也得不到援助。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我們開(kāi)了一個(gè)專(zhuān)題班會(huì)關(guān)注自己，從我做起。里面有一個(gè)環(huán)節(jié)就是援助他人,提高自身的素養(yǎng)。 5.重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)班同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以我協(xié)作體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時(shí)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)也協(xié)作我們多給同學(xué)增加有營(yíng)養(yǎng)的食品,重視對(duì)同學(xué)的健康教育。 6.考勤管理：主要由副班長(zhǎng)做,他主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)日?？记跔顩r，幫助班主任做好每月操行評(píng)定考核工作。 7、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使同學(xué)做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心健康進(jìn)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體凝集力，使全班同學(xué)在德、智、體、美

8、、勞等方面全面進(jìn)展。 8、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，在班級(jí)里,后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，為所欲為，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的同學(xué)又以留守同學(xué)居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些同學(xué)任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育協(xié)作統(tǒng)一，對(duì)待這些同學(xué)更需要班主任傾注心血和愛(ài)后進(jìn)生也是一個(gè)主要問(wèn)題,我主要是找他們來(lái)談話(huà),分析緣由，然后鼓舞援助他們，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班同學(xué)共同進(jìn)步。 9、在安全工作方面,主要是上學(xué)放學(xué)途中騎車(chē)、

9、晚自習(xí)課間、飲食防火和用電安全等方面。 作為九班級(jí)的一位班主任,我盡心做著班主任的各項(xiàng)工作，考慮到責(zé)任的重大真是不敢有半點(diǎn)馬虎,只怕給同學(xué)考慮的不周全,不能將全部的狀況都考慮進(jìn)去,而耽擱了他們的一生。可是有時(shí)會(huì)涌現(xiàn)一些突發(fā)問(wèn)題,還是不可避開(kāi)的.所以有許多方面可能還存在問(wèn)題,盼望大家能給我指出珍貴看法。 (三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一些班主任在同學(xué)發(fā)生問(wèn)題后，急于解決，常常找同學(xué)家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處查找解決的方法。我認(rèn)為在同學(xué)發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)同學(xué)的心理睬很敏感。假如再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)實(shí)踐，我覺(jué)得，事情發(fā)生后，假如自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。對(duì)于淘氣搗亂的同學(xué)，需要有耐煩，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。 (四)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。毋庸回避，現(xiàn)在同學(xué)的自我管理技能很差，或許，