書香校園活動(dòng)總結(jié)模板（匯編20篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 書香校園活動(dòng)總結(jié)模板精選20篇 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)模板精選20篇 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)模板 篇1 為了進(jìn)一步發(fā)揮“班班圖書角的作用，豐富同學(xué)課余生活，激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，進(jìn)步同學(xué)的閱讀力量，培育同學(xué)良好素養(yǎng)，學(xué)校開展了“書香校內(nèi)為主題的讀書征文競(jìng)賽活動(dòng)。通過各班級(jí)的樂觀發(fā)動(dòng)，細(xì)心組織，收到了預(yù)期的效果。其主要表如今以下兩個(gè)方面： 一、熟悉明確，組織得力。 為組織好讀書征文活動(dòng)，培育同學(xué)良好素養(yǎng)，學(xué)校從實(shí)際動(dòng)身，制定活動(dòng)方案，進(jìn)展了仔細(xì)部署和廣泛發(fā)動(dòng)，使同學(xué)充分熟悉到開展讀書活動(dòng)的意義，充分熟悉到開展讀書活動(dòng)是進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)的需要，

2、也是豐富生活的需要。各班都仔細(xì)地按要求高質(zhì)量地完成了任務(wù)，使活動(dòng)開展的深化扎實(shí)，有聲有色。 二、收效明顯。 通過讀書活動(dòng)的開展，活潑了學(xué)校生活，豐富了同學(xué)學(xué)問，進(jìn)展了同學(xué)特長，陶冶了同學(xué)的情操，強(qiáng)化德育訓(xùn)練，培育了同學(xué)榮譽(yù)觀和上進(jìn)心，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校圖書角、圖書室建立。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)模板 篇2 XX鎮(zhèn)XX學(xué)校為加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，樂觀打造“書香校內(nèi)，讓讀書成為習(xí)慣，讓書聲充盈校內(nèi)，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀暮吟制度。同學(xué)每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。 晨誦在黎明中吟詠。師生

3、堅(jiān)持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校階段同學(xué)應(yīng)當(dāng)背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將同學(xué)從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中布滿精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫同學(xué)死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著同學(xué)去“誦，鼓勵(lì)同學(xué)增加自信，充實(shí)自我。 午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)展自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相溝通，有了溝通才能產(chǎn)生訓(xùn)練。自由閱讀，關(guān)心同學(xué)培植愛好，拓寬同學(xué)閱

4、讀視野。每天午讀課，都能看到各班級(jí)教師手拿一本書，坐在教室里和同學(xué)一起閱讀，給同學(xué)做出典范和示范。一二班級(jí)同學(xué)小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由教師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，同學(xué)指著書在心里跟讀。月末進(jìn)展同學(xué)讀書溝通活動(dòng)，暢談本月讀書收獲，展現(xiàn)自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學(xué)校每月支配兩次讀書沙龍活動(dòng)，讓教師溝通讀書感受。 暮唱享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進(jìn)課堂活動(dòng)為契機(jī)，讓同學(xué)與古詩交伴侶，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚(yáng)，讓書香伴同學(xué)成功、成長、成才。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)模板 篇3 我班讀書活動(dòng)越來越深化到每一位同學(xué)的心中，為了讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進(jìn)同學(xué)的成長

5、，在理論中不斷地總結(jié)閱歷，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、形成了濃郁的讀書氣氛，師生共同參加 本學(xué)期以來，通過班級(jí)讀書會(huì)活動(dòng)的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氣氛。讀書活動(dòng)內(nèi)容從?學(xué)校生必背古詩70首?開頭，如今已擴(kuò)展到世界文學(xué)經(jīng)典名著；同學(xué)們誦讀展現(xiàn)也從不會(huì)、不敢到如今很情愿把自己的學(xué)習(xí)成果與大家共享。 二、完善了讀書活動(dòng)制度，指導(dǎo)同學(xué)閱讀 1、連續(xù)為同學(xué)推舉好書 為擴(kuò)高校生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學(xué)校根據(jù)各班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，連續(xù)開列相應(yīng)的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時(shí)，學(xué)校還通過對(duì)孩子和家長的調(diào)查，理解當(dāng)代兒童的閱讀愛好和實(shí)際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，使推舉書目受到了孩子

6、們的青睞。 2、在活動(dòng)中指導(dǎo)同學(xué)閱讀 為了指導(dǎo)同學(xué)讀好書，學(xué)校要求各班級(jí)每周支配一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，讓教師對(duì)同學(xué)們進(jìn)展閱讀方法的指導(dǎo)，關(guān)心他們用所學(xué)的方法進(jìn)展課外閱讀。在指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀的過程中，供給多種時(shí)機(jī)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問拓展技能，如召開班級(jí)讀書會(huì)，詳細(xì)做法有：進(jìn)展讀書心得溝通會(huì)，讓教師和同學(xué)一起溝通，聯(lián)絡(luò)實(shí)際談讀書心得，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展美麗詞句的摘抄，指導(dǎo)同學(xué)寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)發(fā)表獨(dú)特見解，讓師生共同進(jìn)步，還通過墻報(bào)、手抄報(bào)讓同學(xué)溝通從課外閱讀中獵取的最新信息。定期抽查同學(xué)讀書效果，如在慶賀“六一活動(dòng)中，學(xué)校進(jìn)展了“誦讀經(jīng)

7、典，歡樂成長閱讀成果展現(xiàn)溝通會(huì)。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了同學(xué)閱讀程度的進(jìn)步，有利于同學(xué)的成長。 三、書海泛舟，成果豐碩。 本學(xué)期以來，同學(xué)在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學(xué)問，獲得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學(xué)校里很多同學(xué)的寫作愛好被挖掘出來，同學(xué)們的習(xí)作程度顯著進(jìn)步，同學(xué)們樂觀向紅領(lǐng)巾播送站投稿，樂觀參加各類征文活動(dòng)，得到了指導(dǎo)確實(shí)定。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來。確實(shí)，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動(dòng)的開展使我們這個(gè)漂亮的校內(nèi)布滿了濃濃的書香，讓孩子們享受到了讀書帶來的歡樂。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)模板 篇4 為了進(jìn)一步深化開展打造書香校內(nèi)活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文

8、素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展如下： 一、教師讀書活動(dòng) 每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書活動(dòng)方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目的、措施、效果等。樹立時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。 建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡不動(dòng)筆墨不讀書，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)催促檢查。 加強(qiáng)教師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書學(xué)問競(jìng)賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)比學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校內(nèi)讀書氣氛

9、。 開展與同學(xué)同過一個(gè)節(jié)營造書香的環(huán)境 踏進(jìn)我們的校內(nèi)，滿眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓上，粘貼著“師生共讀書，書香滿校內(nèi)標(biāo)語，樓道間有同學(xué)的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做，力求讓環(huán)繞校內(nèi)的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個(gè)宣揚(yáng)版面，同學(xué)表演的每一個(gè)舞臺(tái)，每一個(gè)角落都會(huì)說話。讓同學(xué)在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。 (二)構(gòu)造書香的跑道 1、領(lǐng)同學(xué)參觀圖書室，感受氣氛。讓同學(xué)練

10、習(xí)在圖書室中查找資料，培育獵取信息的力量。 2、盡可能地加高校校圖書閱覽室的投入，加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建立，建立開放式讀書廣場(chǎng)。讓全部的教室成為閱覽室。 3、在校內(nèi)里增設(shè)“閱讀板，讓課余讀報(bào)成為習(xí)慣。 4、成立學(xué)?！靶∮浾哒?，組織編輯校報(bào)、班報(bào)，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，以寫作促進(jìn)閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進(jìn)的良好場(chǎng)面。讓同學(xué)在團(tuán)體中互相進(jìn)步、促進(jìn)，為他們的特長搭建展現(xiàn)的舞臺(tái)。 5、給同學(xué)供給固定的“圖書跳蚤市場(chǎng)，給同學(xué)供給交換、互借愛書的場(chǎng)所。 6、開展親子共讀一本書的活動(dòng)。 7、把閱讀納入全部學(xué)科教學(xué)的討論內(nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師

11、負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推舉，為培育同學(xué)不同學(xué)科的愛好，擴(kuò)展同學(xué)的專業(yè)學(xué)問打好根底。 8、組織同學(xué)的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了多渠道的展現(xiàn)、溝通時(shí)機(jī)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的歡樂，校內(nèi)小書迷的隊(duì)伍便日益壯大。 9、組織同學(xué)開展了一年一度的書畫競(jìng)賽活動(dòng)。 總之，我校努力為師生制造理論熬煉的時(shí)機(jī)和條件，努力做到在開放的訓(xùn)練中培育現(xiàn)代人，在民主的訓(xùn)練中培育自仆人，在綠色的環(huán)境中培育安康人。我校的教師樂于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，同學(xué)奮勉向上，素養(yǎng)不斷進(jìn)步。讓我們的師生布滿書香，布滿氣質(zhì)，布滿才智。信任不久的將來，我校訓(xùn)練的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芳香世

12、界! 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)模板 篇9 為了進(jìn)步同學(xué)語文素養(yǎng)，扶植書香校內(nèi)，引導(dǎo)同學(xué)多念書、讀好書，營造深沉的念書氣氛，賡續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)越的閱讀習(xí)慣，樂觀推動(dòng)校內(nèi)文化扶植，把素養(yǎng)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在書香校內(nèi)活動(dòng)上我校做了如下工作： 一、增加指導(dǎo)，營造氣氛，實(shí)在落實(shí)念書方案 1、學(xué)校成立念書運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)和和諧學(xué)校念書方案的施行，增加對(duì)師生念書運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)，并將閱讀運(yùn)動(dòng)納入學(xué)校的課程方案，開設(shè)閱讀課，使師生念書運(yùn)動(dòng)成為學(xué)校特色成長的根基工程。 2、教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼鼓吹念書的標(biāo)語。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)鼓吹念書的緊急性，介紹念書的措施。各個(gè)班級(jí)開拓富有特

13、色的念書心得溝通欄，學(xué)校鼓吹欄也按期調(diào)換念書措施指導(dǎo)。 3、向全校師生發(fā)出念書的建議，應(yīng)用教師例會(huì)、國旗下講話向全校師生宣講念書的意義，并提出念書要求：第一、要多念書，即博覽群書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善念書，念書要講究措施，不動(dòng)文字不念書。 二、拓寬思路，廣開渠道，讓同學(xué)有書讀 1、增加書香校內(nèi)念書方案的鼓吹，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確施行念書方案的緊急性，獲得社會(huì)家長的關(guān)切、支持; 2、勉勵(lì)同學(xué)購置本身喜歡的冊(cè)本，本身閱讀后與同學(xué)互換閱讀，培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校念書氣氛。樹立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，特地裝備1名同學(xué)

14、作為班級(jí)圖書治理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、掛號(hào)、清償?shù)裙ぷ? 3、不斷增加學(xué)校圖書室扶植，不斷充分學(xué)校圖書室。圖書治理人員樂觀做好每日的圖書借閱工作，以確保念書運(yùn)動(dòng)的正常開展。 4、應(yīng)用學(xué)校播送站，搞好好書我保舉運(yùn)動(dòng)。 三、包管光陰，增加指導(dǎo)，確保同學(xué)讀好書 1、學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息光陰為同學(xué)念書光陰，教師要嚴(yán)格節(jié)制作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀狀況，以包管同學(xué)每天一小時(shí)的念書光陰，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語文先生要參預(yù)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語文先生稽核的一項(xiàng)根據(jù)。 2、教師要增加閱讀指導(dǎo)，培育同學(xué)的閱讀愛好和優(yōu)越閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好念書筆記，寫好念書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積

15、淀。 四、開展運(yùn)動(dòng)，督匆忙帶動(dòng)，鼓舞同學(xué)多念書 1、舉辦念書博覽會(huì) 每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦念書博覽會(huì)，以名人名言、書海拾貝、好詩保舉等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通本身在念書運(yùn)動(dòng)中的，在班級(jí)中形成優(yōu)越的念書氣氛，讓學(xué)誕辰積月累中在潛移默化中增加學(xué)問積累。 2、進(jìn)展念書小報(bào)評(píng)比 共同語文教授教化專題運(yùn)動(dòng)，同學(xué)搜集有關(guān)報(bào)刊小材料、格言和念書的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期念書手抄報(bào)。在各班推選出的根基上進(jìn)展了學(xué)校評(píng)比，有效促進(jìn)了同學(xué)們念書愛好，進(jìn)步了語文才能。 3、舉辦念書節(jié)，環(huán)繞念書舉辦了主題運(yùn)動(dòng)。 書香校內(nèi)活動(dòng)總結(jié)模板 篇10 在今年第一學(xué)期書香校內(nèi)建立中，我校進(jìn)一步營造濃郁

16、的書香校內(nèi)文化，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，有組織、有目的、有方案地對(duì)同學(xué)系統(tǒng)地施加德育，讓同學(xué)在閱讀文化環(huán)境的浸潤中實(shí)現(xiàn)道德品質(zhì)的主動(dòng)建構(gòu)，使同學(xué)在良好的閱讀文化環(huán)境中成長為“現(xiàn)代文化人。為同學(xué)鋪墊“與童書相約，與歡樂同行;與經(jīng)典相約，與才智同行的書香人生，現(xiàn)將本學(xué)期書香校內(nèi)建立工作總結(jié)如下： 一、濃郁書香校內(nèi)之環(huán)境文化 本學(xué)期以承辦“書香校內(nèi)工程暨經(jīng)典誦讀推動(dòng)會(huì)為契機(jī)，梳理學(xué)校環(huán)境文化，全面效勞同學(xué)，在學(xué)校的每個(gè)角落供給各類形式的閱讀空間，進(jìn)入城沙一小像看一本翻開的書。 1.走廊門廳成書海：本學(xué)期打造的“三字經(jīng)校門口文化長廊，一至十級(jí)的詩詞長廊，同學(xué)文化活動(dòng)展現(xiàn)的博藝長廊，低段同學(xué)的文化長廊，

17、富有藝術(shù)氣息的藝術(shù)長廊，別具學(xué)科特點(diǎn)的英語走廊、綜合理論走廊、數(shù)學(xué)走廊、科技走廊，到處洋溢書香。每個(gè)樓梯下面布置成了以“科技、“棋類、“藝術(shù)為主題的樓梯書吧，讓同學(xué)隨處可以閱讀。為校內(nèi)文化環(huán)境的提升奠定了良好的根底。 2.露天書吧溢書香：讓書走到孩子身邊去，秉著這樣的理念，我們讓閱覽室里的書放到露天書吧里面，每學(xué)期定期更換，當(dāng)孩子們徜徉在“沐陽書吧中，行走在“書馨閣里，感受到濃濃的書香，品味到深深的書香，如今“到書吧看書去!成了孩子們津津樂道的口號(hào)。 3.古色古香閱覽室：本學(xué)期重點(diǎn)打造了“博古書屋，溫州市訓(xùn)練局根底處萬小峰處長說：博古書屋布置的雅致而富有。溫州裝備中心潘永芳副主任說：特別精致，

18、凸現(xiàn)了博雅、童趣、靈動(dòng)。博古書屋分為教師閱覽室、同學(xué)閱覽室、師生共享藏書室，引進(jìn)了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，滿意了藏書、閱讀、上網(wǎng)及借閱等各項(xiàng)功能。學(xué)校支配轉(zhuǎn)款用于圖書室書籍的添置，做到藏書構(gòu)造多元化。閱覽室實(shí)行電子借閱，做到管理流程科學(xué)畫。師生人手一張借閱證，全天候開放，師生可以隨時(shí)借閱。 二、深化書香校內(nèi)之課程文化 1.提煉書香校內(nèi)校本課程 本學(xué)期學(xué)校全體語文教師和書香工作小組成員針對(duì)本學(xué)同學(xué)狀況，提煉了校本課程?書香童年?，分為低段、中段、高段三冊(cè)，供全校同學(xué)使用。我校將每周一下午第一節(jié)課定為班級(jí)讀書會(huì)，全校開展閱讀活動(dòng)。如“導(dǎo)讀課，以激發(fā)閱讀愛好，產(chǎn)生劇烈的閱讀期盼;“小主題推動(dòng)課，以對(duì)整本書的小主題進(jìn)展溝通，以引導(dǎo)兒童不斷深化閱讀、理解該書;“主題討論課，是整本書共讀最關(guān)鍵的一節(jié)課，強(qiáng)調(diào)在教師的引領(lǐng)下，合理選擇該書的主題，引導(dǎo)兒童獲