2022年《青年教師成長路徑研究》心得體會

1、第8頁共8頁2022年青年教師成長路徑研究心得體會教師的專業(yè)成長離不開學校的土壤，學校的教學質(zhì)量離不開教師的整體素質(zhì)，如何提高青年教師的專業(yè)成長，是學校管理者絞盡腦汁的事情，其實青年教師的專業(yè)成長更恰當?shù)恼f就是如何提高青年教師的整體素質(zhì)，也就是師德的建設、業(yè)務的提高、政治水平的整合、敬業(yè)精神的培養(yǎng)等多方面的結合體。下面就在促進青年教師專業(yè)成長的幾點做法供大家借鑒一、通過理論學習，促進青年教師專業(yè)成長。首先要給青年教師創(chuàng)造學習的條件和氛圍，在學期開始學校根據(jù)訂閱教育刊物的狀況，給每位青年教師一套教育教學刊物，讓教師有書可看，有理論課尋。其次要給青年教師創(chuàng)造學習的空間，學校每周要都進行一定時間的_

2、學習的時間，讓他們靜下心來認真學習教育教學理論和政治理論，努力提高他們學習的效率。再次青年教師的專業(yè)成長離不開教師思想水平的提高，學校要_青年教師進行理論業(yè)務的學習，從思想上認識教育的本質(zhì)，從思想上認識中國教育的教學方針，讓他們認識到目前教育的困境和現(xiàn)狀，不斷認識自身在教育事業(yè)中的位置。從而讓青年教師在思想上不斷認識教師肩負的使命，使他們能夠在平時的工作中兢兢業(yè)業(yè)，使他們的教育理論和政治理論上不斷提高，沒有理論的實踐是盲目的實踐。二、通過校本研訓，促進青年教師的專業(yè)成長。首先制定符合學校實際的校本研修計劃。分解給符合每位教師的校本研究主題，每位教師一份研修計劃，讓他們心中有數(shù)。其次改變校本研修

3、的模式。改變原來一個人說其他人聽的研修模式，確定每個人每周一個主題，讓主講青年教師積極準備，每位參加研修教師都來收集資料。在研修的時候改變以往的方法，圍繞主題各自評價主講教師主題實施情況，每位教師不再把課堂常規(guī)評價作為評價的方式，必須用理論指導審視主講教師圍繞課題開展情況。讓每位教師都發(fā)言，而且要求每位教師的發(fā)言必須有理論的依據(jù)。用理論來指引教師課堂教學的專業(yè)發(fā)展。不再是單純的你好我好大家好的老好人的評價方式，切實讓每位主講青年教師，通過校本研修能提高自身的課堂教學水平和理論實踐水平，極大的提高了青年教師的專業(yè)成長。三、專業(yè)引領，促進青年教師的專業(yè)成長。由于學校規(guī)模小，參加專家講座的機會變得少

4、之又少。基于這種狀況，利用網(wǎng)絡資源和現(xiàn)有的光盤資源和遠教資源，_教師來觀看專家光盤課堂_，專家教育講座，極大的提高和促進了青年教師的課堂教學水平。觀看完成后給他們留給一定的時間來反思，專家講座的內(nèi)容及感受，每位教師寫出自身的體會，并且_有能力的青年教師模仿專家的課堂教學，讓全校教師觀摩，綜合評定得失，找出原因不斷改進自己的教學方式、評價方式，從而不斷提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的水平。四、通過反思，促進青年教師的專業(yè)成長。通過常規(guī)檢查，看到大多數(shù)青年教師的反思緊緊是應付性的工作，大部分都沒有任何對自身教學成長有實質(zhì)意義，都是為了完成任務而進行反思。針對這種情況及時調(diào)整方法，逐個評價每位青年

5、教師反思的實效性，并且利用網(wǎng)絡資源分析專業(yè)人士的教學反思，逐個的進行分析，反思究竟反思什么，怎么寫反思，_教學骨干和教導主任認真研究反思的內(nèi)容，確定什么樣的反思才是真正的反思。讓青年教師通過聽課，看反思，起到了有實效性的和針對性，極大的提高了青年教師教學反思的水平，真正的從自身的成長角度來進行反思，確實起到反思的實效性和可行性。因而青年教師的教學水平不斷提高，課堂評價不斷多元化。五、積極_青年教師走出去，促進青年教師的專業(yè)成長。學校為了改變教師的專業(yè)素質(zhì)的真正成長，學校積極_教師走出去向先進學校去觀摩模范教師示范課、同堂教學對比課、遠程教育實踐課等公開課。每次聽課回來后讓參加聽課的青年教師寫出

6、自己的感受，評價每位講課教師的得失，讓聽課的青年教師上示范課，讓沒有參加聽課教師通過模仿性的課堂了解現(xiàn)在課堂的模式轉變，在讓_來評價講課教師的整體狀況，通過評價不斷提高講課青年教師的自身教育教學水平和觀摩教師的專業(yè)水平。六、_公開課，促進青年教師的專業(yè)成長。學校在學期初，制定了公開課安排，讓每位教師都當臺亮相，學校_教研組長、教導主任、骨干教師，對參講教師進行評價，除了對教師教的方法進行評價，每節(jié)課后都要對學生學習效果進行評價，發(fā)放當堂知識檢測表，隨機抽取學生進行檢測，看教學效果首要的是看學生掌握知識的情況，結合課堂教師的教態(tài)、教師設計教學環(huán)節(jié)的處理、環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過度、學生的學習效果綜合性的評

7、價教師當堂課的效果，這樣極大的促進了教師講課的水平，提高了教師在備課時對于整體學情的把握，不再是為了完成任務了進行備課，教師的備課水平不斷提高，教育教學的水平不斷提高，極大促進了教青年師專業(yè)素養(yǎng)的提高。七、讓青年教師參與學校管理，促進教師專業(yè)成長。學校管理是一項綜合性的工作，其工作的瑣碎程度是每個參加過管理的人都知道的事情，要全面的、全方位的考慮整體工作的推進，學校的每項教學改革都要_教師進行討論，讓他們知道改革的緊迫性和必然性。讓值周教師參加學校管理，讓值日教師參加學校的日常工作，這樣每個學期每個教師都能有多次參與學校管理的機會，讓他們知道學校工作千頭萬緒，要想辦好一所學校，要全方位的綜合性

8、的考慮每位教師的能力，還要有一套科學合理的管理方法和評價方法，極大的提高了青年教師專業(yè)的成長水平。八、讓青年教師制定切實可行的班規(guī)，促進教師的專業(yè)成長。每個班級的生源不同，學生的整體感知狀況有很大的差異，用學校統(tǒng)一的一套班級規(guī)章制度，必然限制了每個班級的發(fā)展。2022年青年教師成長路徑研究心得體會（二）今年假期，依然遵循著學校的指示在外打工。只不過，這次離家較遠。在湖州長興的一個游泳館里當收銀員。工作是比較清閑的，閑暇之余，總是要找點事情做，于是，在儲物柜里翻了一本青年文摘開始閱讀起來?？粗粗?，對于這本雜志，我竟有了些許的興趣。于是，上網(wǎng)查了雜志的一些信息。青年文摘由共青團中央主管、中國青年

9、出版總社主辦，創(chuàng)刊于_年_月，自_年起改為半月刊，是中國發(fā)行量最大的青年雜志，單期發(fā)行145_萬冊。青年文摘是一本面向全國、以青少年為核心讀者群的文摘類綜合刊物，刊物集萃來自報紙、期刊、圖書等大眾媒體的名篇佳作，旨在為青少年打造一個豐富生動、健康向上的精神空間?？锓稚舷掳朐驴?上半月刊紅版，下半月刊綠版)、彩版(半月刊)。以“宏揚先進文化，服務引導青年”為辦刊宗旨，青年文摘匯萃海內(nèi)外名篇佳作，是新時期青少年成長、成才、成功的心靈讀本。同時，它的內(nèi)容觀點健康，思想厚重，表達方式新穎，青春色彩濃郁，在社會及讀者中具有優(yōu)秀的品牌形象，刊出的每篇文章都經(jīng)過了認真的精編細選，具有很高的閱讀、欣賞和收藏

10、價值。_年，中國期刊市場掀起了一股改刊熱潮，國內(nèi)一些大刊紛紛加快出刊步伐，縮短刊期增加容量。在對這種新動向進行充分考察分析的基礎上，青年文摘于_年_月果斷做出改月刊為半月刊的決策，并將此視為雜志“二次創(chuàng)業(yè)”的契機。經(jīng)過認真的調(diào)查研究和積極的策劃準備，青年文摘推出了新穎獨特的紅綠版創(chuàng)意，以明快醒目的紅綠兩色作為上下半月刊的視覺標識，紅綠版作為半月刊內(nèi)容定位上并無大的區(qū)別。_年_月一打入市場即引起了業(yè)界的關注，并獲得讀者的喜愛。隨著紅綠版發(fā)行量的交替上升，_年_月，青年文摘月發(fā)行量首次突破兩百萬冊，_年_月，刊物發(fā)行量上升到_萬冊，實現(xiàn)了預期設想的最理想目標。青年文摘的此次改刊成為_年度國內(nèi)期刊引

11、人注目的新亮點之一，被同行稱為“青年文摘現(xiàn)象”。青年文摘是一本知識綜合性的書，每一期青年文摘都有成長、人物、情感、社會、流行、人生、視野、熱讀、視覺、萬葉集十部分組成。雖有十個部分之多，但它的內(nèi)容始終圍繞著青年學生的學習生活，感受，體驗和經(jīng)歷。其中不少是關于學生學校生活的小故事，文筆老到，辛辣，詼諧幽默。在人生板塊中，有一篇題為“想長得像你恨的人嗎”的文章觸動著我。摘錄以下幾段內(nèi)容：“當我們討厭一個人，又太愛談論他時，常在不知不覺間把他尖酸的惡劣態(tài)度學得惟妙惟肖，多學幾次，恐怕就烙印進我們的潛意識里，變成一種不知不覺間的模仿秀?！薄霸瓉?，如果我們把太多時間花在恨意上，會與自己所恨的人變得相像。

12、一般人在受了委屈時，常常沒有及時爭取自己的權利，通常只是靠著抱怨活在背后痛罵來發(fā)泄恨意，卻不知道，背后抱怨是個既無用又有害的辦法?！薄叭巳硕荚撚幸槐究鞓反婵畈?。可恨的人有時就像倒會的家伙一樣，如果我們的生活還有別的收入來源、另外的樂趣，快樂存款源源不絕的增加，被到會的損失就會隨著時光久遠而變淡。沒有人想長得像自己討厭的人，所以還是少在他身上消磨時光吧!”打工的時光總是有些許的不如意：與老板的摩擦，與顧客的摩擦此類的種種擾亂著我的心緒。工作初期，我很盡職盡責，但是與老板的一次摩擦讓我煩躁起來，這樣的工作狀態(tài)并不好。之后的一段時間，我對老板娘產(chǎn)生了一種極端反感的情緒，一直很討厭。就如此文中所描述的

13、，我沒有在事件發(fā)生的當即維護自己的權利，而是在背后一味的抱怨。與他人交流時，我亦是將討厭之人的神態(tài)學得惟妙惟肖。久而久之，我本身變得越來越像她，越討厭就越像，簡直太恐怖了。閱讀此文之后，猛然覺悟，我不能再像這樣了。我并不想變成跟討厭的人一樣。因此，我要求自己不要再有像從前一樣的做法。想想快樂的事情，什么事情都可以看開一些，告訴自己，我的快樂賬簿應該是滿滿的。一直遵循的一句話：“放開手，我可以得到更多”。原理是一樣的，對于不開心的事看開些，那就是得到更多的快樂。不想變成討厭的人，所以，何必在“恨”這件小事上浪費盡力呢!2022年青年教師成長路徑研究心得體會（三）很多年了，青年文摘每期必看，每期必

14、買，從她身上，我看到了理性和智慧，讀到了信仰和關懷，賦予了感性和激情。他的每一段講述都曾不同程度的震撼過自己。成長里面記載了青年一代奮斗的足跡，探索我們年輕人心理視窗，從中，學會了忍耐，理解了奮斗，撫平了我們這多多少少躁動不安的心。人物超越歷史古今，貫通中外，不管是席慕容，李娜，還是喬布斯，都讓我們從另一個視角理解了他們，明白了他們，同時也感化了自己。原來，他們也離我們這樣的近。情感至愛親情，真摯友情，唯美愛情，里面的每一個故事，感人至深，也發(fā)人深省。他讓我們明白了“子欲養(yǎng)而親不待”，告訴我們要孝敬父母。他讓我們看見了一個個悲歡離合的青春過往，告訴我們學會感恩，學會珍惜。社會塵世走筆，今日視點

15、，發(fā)生在社會上的每一個不同尋常，教給我們理財，告訴我們什么是“蝴蝶效應”，帶我們走進貧困山區(qū)，走進我們最熟悉的電影或電視。讓我們這些懵懂不知天高地厚的人看見現(xiàn)實。流行時尚看點，潮人潮事，點擊今日流行，你正青春。人生感悟人世間悲喜，體驗人生的滴水藏海。讓我們從一個不同的視角去認識事物，或許你會豁然開朗，心中的也許疑惑也許迷茫會迎刃而解。視野跟著他，環(huán)球采風，跟著他，回眸歷史，跟著他，行云走馬，跟著他，走進自然。_年，青年文摘度過了自己的_年，他帶給自己的成長，也依然在默默地支撐著自己，勇敢的行走于未來的每一天。2022年青年教師成長路徑研究心得體會（四）一直以來我都是青年文摘的忠實讀者，老實說我

16、不是很喜歡讀那些厚厚的著作，比起那些，我更喜歡讀文摘，尤其喜歡看“青春風鈴”這一部分，它所描述的愛情故事就好像發(fā)生在我周圍的一樣，讀著它就好像在讀著自己的生活，那么形象生動。它讓我覺得愛情是一件如此美好的事情，雖然很多情侶都因為種種原因而錯過彼此，不可否認，那是一件很遺憾的事情，然而那又是一件很值得讓人回味的事情。遺憾也是一種美，沒有什么是十分完美的，也許正因為這樣，所以才顯得更加珍貴吧!我始終認為要想擁有一份真正的愛情并不是一件一蹴而就的事，而是需要經(jīng)過種種磨難和考驗才能得到它。無可置疑，這個過程是漫長而痛苦的，但我堅信最后迎來的將會是晴天。我討厭那些把愛情當兒戲的情侶，一個人的一生能談幾次

17、戀愛呢，人的一生能有幾個青春呢，我想大家都心中有數(shù)，不需要我說。但話說回來，愛情本來就是一件很奇妙的事情，沒有誰能給它下一個特定的定義，也許只有經(jīng)歷過的人才有深刻的體會吧。不管怎樣，我始終相信那份屬于我的真愛就在不遠處。青年文摘里面最真實的應該是那些人物傳記吧，不管是平凡的還是不平凡的，每一個故事都讓我感動，讓我堅強，讓我佩服。在那些人當中，有為國家做出重大貢獻的科學家，有為廣大人民群眾作出奉獻的偉大人物，也有為自己的夢想不斷拼搏，堅持，努力而永不言敗的勇者他們所做的事都是值得我們肯定和支持的，在我看來，他們的人生是燦爛精彩的，是充滿芳香、充滿喜悅的因為那是他們用自己的辛勤勞動換來的成果。一直以來，每當我遇到不如意的事，我總是對自己說，