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文檔簡介

1、第 頁 莆田城廂區(qū)教師招聘教師資格證初中生物知識與教學能力題庫練習卷一、單選題1某校教師在講解“鳥的生殖和發(fā)育”時,師:“大家知道,雞是由雞蛋孵化出來的,那是不是市場上或養(yǎng)雞場里的雞蛋都能孵出小雞呢 下面我們就來找找答案,究竟哪些雞蛋能孵出小雞 ”屬于哪種導人方式()。 A俗語導入B故事導入C懸念導入D情境導入 答案:C2科學探究既是學生學習目標,又是重要的教學方式之一。將科學探究引入義務教育階段生物學課程內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、實事求是的科學態(tài)度和敢于創(chuàng)新的探索精神。下列對科學探究的理解,不正確的是( )。 A.科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑B.提出問題是科學探究的

2、前提,解決科學問題常常需要做出假設(shè)C.教學不必強調(diào)知識的傳承和積累,而是促使學生從被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化D.科學探究既需要觀察和實驗,又需要對證據(jù)、數(shù)據(jù)等進行分析和判斷 答案:C解析:科學探究旨在將學習重心從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化,使學生從被動接受知識向主動獲取知識轉(zhuǎn)化,但并不是完全舍棄對知識的傳承和積累。 3控制番茄果實顏色的等位基因表示為D、d。D控制紅色果實,是顯性基因;d控制黃色果實,是隱性基因。以下哪種雜交方式可以得到黃色果實的子代?( ) A.DDxDDB.DdxDDC.DDddD.DdDd 答案:D解析:據(jù)題干信息可知,紅色果實為顯性性狀,基因型為D

3、D、Dd;黃色果實為隱性性狀,基因型為dd。DdxDd產(chǎn)生的子代的基因型為DD、Dd或dd,子代紅色果實:黃色果實=3:1。D項正確。A項,DDxDD產(chǎn)生的子代基因型為DD,子代全為紅色果實。A項錯誤。B項,DdxDD產(chǎn)生的子代基因型為DD和Dd,子代全為紅色果實。B項錯誤。C項,DDxdd產(chǎn)生的子代基因型均為Dd,子代全為紅色果實。C項錯誤。 4下列屬于條件反射現(xiàn)象的是( )。A.狗吃食物時分泌唾液B.嬰兒聽見雷聲受驚發(fā)顫C.含羞草受到觸碰后葉子閉合D.跨欄運動員聽到發(fā)令槍響后起跑 答案:D解析:知識點:條件反射和非條件反射。條件反射指在一定條件下,外界刺激與有機體反應之間建立起來的暫時性神

4、經(jīng)連接,后天形成,需要大腦皮層的參與。非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是人先天的一種本能行為,是人一切生存活動的基本反射,是不需要經(jīng)過后天學習的,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與即可完成??鐧谶\動員聽到發(fā)令槍響后起跑是經(jīng)過訓練的條件反射,D項正確。A項:狗吃食物時分泌唾液屬于非條件反射。與題干不符,排除。B項:嬰兒聽見雷聲受驚發(fā)顫屬于非條件反射。與題干不符,排除。C項:含羞草受到觸碰后葉子閉合屬于植物的應激性。與題干不符,排除。 5人體產(chǎn)生的多種抗體能與促甲狀腺激素的受體相結(jié)合,其中TBAb(抗體)與促甲狀腺激素的受體親和力較強,但不影響靶細胞的分泌功能。據(jù)此分析,下列敘述不正確的是( )。

5、 A.TBAb的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)B.甲狀腺細胞可以是TBAb的靶細胞C.TBAb和促甲狀腺激素競爭性地與促甲狀腺激素的受體結(jié)合D.若體內(nèi)TBAb的含量增多,則機體分泌的促甲狀腺激素減少 答案:D解析:TBAb是抗體,本質(zhì)是蛋白質(zhì),A項正確。TBAb(抗體)與促甲狀腺激素的受體親和力較強,促甲狀腺激素的受體位于甲狀腺細胞,故甲狀腺細胞可以是TBAb的靶細胞,B項正確。TBAb與促甲狀腺激素的受體親和力較強,故和促甲狀腺激素競爭性地與促甲狀腺激素的受體結(jié)合,C項正確。TBAb不影響靶細胞的分泌功能,所以機體分泌的促甲狀腺激素量不變,D項錯誤。 6下列選項中能正確表示家蠶完全變態(tài)發(fā)育過程的是( )。

6、 A.受精卵幼蟲成蟲B.幼蟲蛹斗成蟲C.受精卵幼蟲蛹成蟲D.受精卵蛹幼蟲成蟲 答案:C解析:完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲的兩種發(fā)育方式。昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期的發(fā)育方式叫完全變態(tài)發(fā)育。進行完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上差異很大,如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等。進行不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期,若蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習慣與成蟲相似,如蝗蟲等。故本題選C。 7用熱水燙番茄,很容易在其表面撕下一層“皮”,這層“皮”屬于( )。 A.分生組織B.保護組織C.薄壁組織D.輸導組織 答案:B解析:知識點:植物的保護組織。保護組

7、織起保護作用,分布在根、莖、葉的表皮等,B項正確。A項:分生組織可以分裂產(chǎn)生新細胞,分布在根尖的分生區(qū)、莖尖的生長點、莖內(nèi)的形成層等。與題干不符,排除。C項:薄壁組織可以儲藏和制造營養(yǎng)物質(zhì),分布在根、莖、葉、花、果實、種子中。與題干不符,排除。D項:輸導組織可以運輸營養(yǎng)物質(zhì)、水分和無機鹽,分布在根、莖、葉、花、果實內(nèi)的導管、篩管等。與題干不符,排除。 8某地區(qū)被火山噴發(fā)的巖漿覆蓋,此后發(fā)生的群落演替最可能的順序是( )。A.地衣苔蘚草坪灌木B.苔蘚草坪地衣灌木C.草坪喬木苔蘚地衣D.地衣草坪灌木喬木 答案:A解析:知識點:群落中的初生演替,初生演替指在原生裸地上開始進行的演替。某地區(qū)被火山噴發(fā)

8、的巖漿覆蓋,演替順序從低等到高等的順序是地衣苔蘚草坪灌木,A項正確。B項:順序錯誤。與題干不符,排除。C項:順序錯誤。與題干不符,排除。D項:順序錯誤。與題干不符,排除。 9下列與細胞相關(guān)的敘述正確的是( )。 A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器B.酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸C.藍細菌的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程D.在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP 答案:B解析:核糖體無膜結(jié)構(gòu),溶酶體具有單層膜結(jié)構(gòu),A項錯誤。酵母菌為真核生物,細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸,B項正確。藍細菌為原核生物,其細胞中無線粒體,C項錯誤。在葉綠體的類囊體薄膜上所進行的光反應過

9、程中,會有ATP生成,D項錯誤。 10細菌通常都具有的結(jié)構(gòu)是( )。A.鞭毛和核膜B.質(zhì)粒和莢膜C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體D.細胞膜和核糖體 答案:D解析:知識點:細菌的結(jié)構(gòu)。細菌是原核生物,基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜,只有DNA 沒有成形的細胞核,細胞器只有核糖體,有些細菌的細胞壁外有莢膜,有的細菌有鞭毛,D項正確。A項:細菌只有DNA 沒有成形的細胞核。與題干不符,排除。B項:有些細菌的細胞壁外有莢膜。與題干不符,排除。C項:細菌的細胞器只有核糖體。與題干不符,排除。 11“調(diào)查我們身邊的生物”一節(jié)的內(nèi)容,不適合采用的學習方法是( )。A.探究學習B.合作討論C.觀察交流D.自主閱讀 答案:D解析

10、:知識點:學習方法?!罢{(diào)查我們身邊的生物”屬于活動課,在活動過程中,倡導探究學習、合作討論、觀察交流,A、B、C三項正確。D項:自主閱讀在活動課上不適合采用。D項錯誤。與題干相符,當選。 12下列屬于驗證實驗的是( )。A.在學習完“根吸收的水和無機鹽由導管運輸”的內(nèi)容后,教師組織學生觀察紅墨水在莖和葉中的運輸B.在學習“血液的組成時,教師指導學生觀察人血永久涂片,識別紅細胞與白細胞,比較它們在血液中的含量C.在學習“植物細胞的吸收和失水時,教師組織學生將蘿卜置于不同濃度鹽水中,觀察蘿卜條形態(tài)的變化D.在學習“心臟的結(jié)構(gòu)時,教師組織學生觀察心臟的結(jié)構(gòu),并向某個血管中注水,觀察其它血管中是否有水

11、流出 答案:A解析:本題考查生物學科學研究方法。驗證性實驗是指對研究對象有了一定了解,并形成了一定認識或提出了某種假說,為驗證這種認識或假說是否正確而進行的一種實驗。 在學習完“根吸收的水和無機鹽由導管運輸”的內(nèi)容后,教師組織學生觀察紅墨水在莖和葉中的運輸,是在對原有研究對象有了一定了解后進行的驗證性實驗。故A項屬于驗證試驗。 13下列內(nèi)容的教學中,有助于學生形成結(jié)構(gòu)與功能相適應觀念的是( )。植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)消化腺、消化液與營養(yǎng)物質(zhì)的消化自然界中生物群落的初生演替和次生演替生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈、食物網(wǎng),物質(zhì)循環(huán)和能量流動A.B.C.D. 答案:A解析:本題考查生物課程的性質(zhì)、理念。“結(jié)

12、構(gòu)與功能相適應”是生物學基本觀點之一,也是初中新課標中要求學生形成的觀點?!敖Y(jié)構(gòu)與功能相適應”有兩層意思,是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來完成。 14下列有關(guān)生物實驗中材料處理、試劑的使用及實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )。 A.用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精時,顏色變化為由藍變綠再變黃B.制備細胞膜前,向豬的血細胞中加適量蒸餾水稀釋制成細胞稀釋液C.在觀察線粒體的實驗中,可選擇黑藻為材料通過健那綠染色來進行觀察D.用蘇丹給花生子葉切片染色,用顯微鏡可以觀察到橘黃色的脂肪顆粒 答案:D解析:溴麝香草酚藍水溶液在檢測C02時,溶液顏色由藍變綠再變黃,酒精可用

13、重鉻酸鉀溶液鑒定,A項錯誤。制備細胞膜前,將豬的血細胞置于適量的生理鹽水中制成細胞稀釋液,B項錯誤。黑藻細胞中含有色素,會干擾線粒體的觀察,一般不用黑藻作為觀察線粒體的材料,C項錯誤。蘇丹可使脂肪變?yōu)殚冱S色,D項正確。故本題選D。 15關(guān)于動脈血管特點的敘述,正確的是()。 A管壁厚彈性小B血流速度快C數(shù)量多,分布廣D有動脈瓣防止血液倒流 答案:B解析:動脈是將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。動脈血管大多數(shù)分布在身體較深的部位,動脈的管壁厚、彈性大,管內(nèi)血流速度快。C項數(shù)量多分布廣是毛細血管的特點。D項,并不是所有動脈都有動脈瓣,只有主動脈和肺動脈有動脈瓣。 16下圖表示機體生命活動調(diào)節(jié)的

14、途徑,下列說法錯誤的是( )。 A.該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可以控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動B.胰島B細胞的分泌活動不受過程的調(diào)節(jié)C.如果感受器、下丘腦、和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧,則該反射一定為條件反射D.如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則的增加可引起和的減少 答案:C解析:反射包括非條件反射和條件反射。非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是由大腦皮層以下的中樞控制的、比較低級的神經(jīng)活動。條件反射是人出生以后,在后天的生活過程中逐漸形成的反射,是在大腦皮層的參與下完成的一種高級的神經(jīng)活動。下丘腦是某些非條件反射的神經(jīng)中樞,如血糖平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等。C項錯誤。A項,據(jù)所示可知,下丘腦可

15、通過神經(jīng)調(diào)節(jié),作用于內(nèi)分泌腺,如血糖平衡調(diào)節(jié)。A項正確。B項,下丘腦是血糖平衡調(diào)節(jié)中樞,下丘腦可直接控制胰島B細胞的分泌活動。B項正確。D項,如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺,甲狀腺激素()含量升高會通過負反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動,從而使促甲狀腺激素釋放激素()和促甲狀腺激素()分泌減少。D項正確。 17關(guān)于洋蔥根尖分生區(qū)細胞的敘述,正確的是()。 A細胞分裂過程中核遺傳物質(zhì)的分配是隨機不均等的B分裂期核DNA與染色體數(shù)目比值為1:1或2:1C用顯微鏡觀察其細胞中的葉綠體時,不需要染色D將其置于03gml的蔗糖溶液中,可發(fā)生質(zhì)壁分離 答案:B解析:A項,只有細胞質(zhì)DNA的分配是隨機地、不

16、均等地分配,故錯誤; B項,分裂前、中期核DNA與染色體數(shù)目比值為2:1;后、末期為1:1,故正確; C項,根尖分生區(qū)沒有液泡,沒有葉綠體,看不到葉綠體,故錯誤; D項,洋蔥根尖分生區(qū)細胞具有以下特點:呈正方形,排列緊密,剛分裂形成的細胞,沒有大的液泡,所以不能通過滲透作用吸水所以洋蔥根尖分生區(qū)細胞放在O3gml的蔗糖溶液中無明顯變化,故錯誤。 18下列有關(guān)細胞中化合物的敘述,正確的是()。 A.核酸、酶、脂肪都含有C、H、O、N四種元素B.ATP中的“T”代表胸腺嘧啶C.磷脂參與構(gòu)成的細胞器有線粒體、核糖體等D.DNA的特異性主要取決于其堿基的特定排列順序 答案:D解析:【知識點】本題考查細

17、胞中的化合物的相關(guān)知識。 【答案】D。 【解析】脂肪不含有N元素,故A項錯誤;ATP中的“T”表示數(shù)量是三個,故B項錯誤;核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),故磷脂不參與構(gòu)成核糖體,故C項錯誤。由此可知正確答案為D。 19下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的說法中不正確的是()。 A.內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是蛋白質(zhì)B.血漿滲透壓的大小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)C.正常人血漿的pH在735745之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HC03-、HP042-等離子有關(guān)D.人體細胞外液的溫度一般維持在37左右,即人體的正常體溫 答案:A解析:【知識點】本題考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。 【答案】A。【解析】內(nèi)環(huán)境中含量最多的成分是水,A錯誤;血漿滲透壓的大

18、小主要與無機鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān),B正確;正常人血漿的pH在735745之間,與內(nèi)環(huán)境中含有的HC03-、HP042-等離子有關(guān),C正確;人體細胞外液的溫度一般維持在37左右,即人體的正常體溫,D正確。故選A。 20下列有關(guān)真核細胞DNA分子復制的敘述,正確的是()。 A.復制形成的兩個子代DNA分子共4個游離的磷酸基團、21下列關(guān)于平靜狀態(tài)下呼吸過程的敘述,哪項是正確的 () A.胸廓擴大,肺擴張,肺內(nèi)氣壓下降,外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺B.胸廓擴大,肺擴張,肺內(nèi)氣壓上升,外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺C.胸廓回縮。肺縮小,肺內(nèi)氣壓下降,外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺D.胸廓回縮,肺縮小,肺內(nèi)氣壓上升,外界氣體

19、經(jīng)呼吸道進入肺 答案:A解析:【知識點】本題考查人體的呼吸。 【答案】A?!窘馕觥繀⒓雍粑\動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌。平靜呼吸時,吸氣:肋間外肌、膈肌收縮肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降胸廓擴大肺擴張肺內(nèi)氣壓外界大氣壓外界氣體進入肺;呼氣:肋問外肌、膈肌舒張肋骨下降、膈肌頂部回升胸腔容積縮小肺回縮肺內(nèi)氣壓外界大氣壓肺內(nèi)氣體排出。據(jù)此可知選擇A項。 22具有止血和凝血作用的血細胞是()。 A.紅細胞B.白細胞C.血小板D.白細胞和血小板 答案:C解析:【知識點】本題主要考查血液的組成和功能。 【答案】C?!窘馕觥垦旱某煞职ㄑ獫{和血細胞。血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。紅細胞中富含血

20、紅蛋白。血紅蛋白在氧含量高的地方與氧結(jié)合,在氧含量低的地方與氧分離,可見紅細胞具有攜帶氧的功能。白細胞能夠變形穿透毛細血管壁,吞噬細菌,具有防御功能。血小板中含有促進血液凝固的物質(zhì)。起止血和加速凝血的作用。 23下列選項中,不屬于建構(gòu)主義學習觀特點的一項是()。 A.強調(diào)學習者的經(jīng)驗B.注重學習者為中心C.學習的過程是一個主動探索知識的過程D.創(chuàng)造沖突的、真實的學習情境 答案:C解析:【知識點】本題考查建構(gòu)主義學習觀的特點。 【答案】C?!窘馕觥吭趯W習觀方面,建構(gòu)主義突出以下特點:強調(diào)學習者的經(jīng)驗;注重以學習者為中心;創(chuàng)造沖突的、真實的學習情境:注重互動的學習方式。“學習的過程是一個主動探索知

21、識的過程”是布魯納發(fā)現(xiàn)學習論的觀點。故選C。 24圖2是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖,數(shù)字代表能量,下列錯誤的是( )。 A圖中ABC代表食物鏈BBC能量傳遞效率10%C先進行能量流動后進行物質(zhì)循環(huán)D生產(chǎn)者固定的能量大于900 答案:C解析:從A、B、C與大氣中CO2庫的關(guān)系及三者之間的關(guān)系可以判斷,A是生產(chǎn)者,B和C分別是初級消費者和次級消費者,所以圖中的食物鏈是ABC,A正確;B的同化量是200J(cm2a),C的同化量是20J,(cm2a),所以BC的能量傳遞效率是10%,B正確;物質(zhì)循環(huán)和能量流動是同時進行的,彼此相互依存,不可分割,C錯誤;生產(chǎn)者固定的能量除了圖中所示利用途徑

22、,生產(chǎn)者本身也要進行呼吸作用,以熱能形式散失部分能量,D正確。 25機體內(nèi)的部分神經(jīng)元之間的連接方式如圖3所示,其中神經(jīng)元C為抑制性神經(jīng)元,它的存在保證了機體反射活動的精細和協(xié)調(diào)。在箭頭處給予適宜刺激,下列敘述正確的是( )。 A.神經(jīng)元a接受刺激后膜電位變?yōu)閮?nèi)負外正B.神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b興奮C.神經(jīng)元c可以接受神經(jīng)元a和神經(jīng)元b發(fā)出的信號D.神經(jīng)元c對a的負反饋調(diào)節(jié)可抑制神經(jīng)元a的興奮 答案:D解析:靜息時,神經(jīng)纖維的膜電位為外正內(nèi)負;興奮時,興奮部位的膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳搩?nèi)正。神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)和抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析。神經(jīng)元a的興奮可以引起神經(jīng)元c釋放抑制性神經(jīng)遞蠡而

23、使神經(jīng)元b受抑制。神經(jīng)元a接受刺激后膜內(nèi)外的電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。A錯誤:神經(jīng)元c為抑制性神經(jīng)元,神經(jīng)元c通過突觸釋放遞質(zhì)使神經(jīng)元b受抑制。8錯誤;神經(jīng)元C可以接受神經(jīng)元a發(fā)出的信號,并引起神經(jīng)元 b釋放神經(jīng)遞質(zhì),但由于突觸傳遞的單向性(軸突一樹突或胞體),神經(jīng)元c不能接受神經(jīng)元b發(fā)出的信號,C錯誤;據(jù)圖分析,神經(jīng)元C對神經(jīng)元a具有負反饋調(diào)節(jié)作用,神經(jīng)元C釋放的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)可及時終止神經(jīng)元a的興奮,D正確。 26圖3為蘋果酒的發(fā)酵實驗裝置示意圖,下列敘述正確的是( )。 A.發(fā)酵過程中酵母菌種群數(shù)量不斷增長B.發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)生速率越來越快C.集氣管中的氣體是酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2D.若發(fā)

24、酵液表面出現(xiàn)菌膜,原因可能是發(fā)酵瓶漏氣 答案:D解析:發(fā)酵瓶中的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣是有限的,初期瓶中有氧氣,酵母菌進行有氧呼吸,大量增殖。氧氣消耗完后,酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。因環(huán)境和食物都是有限的,酵母菌種群數(shù)量會呈“S”型增長,最終達到一個最大值,A項錯誤。酒精發(fā)酵過程中,開始時酒精的產(chǎn)生速率逐漸加快,后來保持相對穩(wěn)定,最后由于營養(yǎng)物質(zhì)逐漸被消耗等原因,酒精的產(chǎn)生速率逐漸減慢,B項錯誤。氧氣被消耗后,酵母菌進行無氧呼吸,所以集氣管中的氣體是酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2,C項錯誤。若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜,最可能的原因是發(fā)酵瓶漏氣,在氧氣充足的條件下,酵母菌大量繁殖,D項正確。 27圖1

25、為人體部分細胞分化過程示意圖,下列敘述正確的是( )。 A.胚胎干細胞的分化程度最低B.神經(jīng)干細胞分化成神經(jīng)細胞的過程可逆C.造血干細胞的一個顯著特點是進行無絲分裂D.皮膚干細胞分化成皮膚細胞是遺傳物質(zhì)改變引起的 答案:A解析:知識點:干細胞的分化。胚胎干細胞的全能性最高,分化程度最低,A項正確。B項:細胞分化過程不可逆。與題干不符,排除。C項:造血干細胞進行有絲分裂。與題干不符,排除。D項:皮膚干細胞分化成皮膚細胞是細胞核中基因選擇性表達引起的。與題干不符,排除。 28某科研小組研究某池塘內(nèi)草魚種群增長速率的變化規(guī)律,結(jié)果如圖3所示。下列敘述正確的是( )。 A.T2T3時間段內(nèi),種群數(shù)量不

26、斷增長;T3T5時間段內(nèi),種群數(shù)量逐漸下降B.T3時草魚的種群密度約為Ts時對應種群密度的一半C.T2時持續(xù)增加飼料的投放,該池塘對草魚的最大容納量將不斷增大D.T2和T4時,該草魚的種群密度一樣大 答案:B解析:據(jù)圖分析,T2T5時間段內(nèi)種群呈S型增長,T2T3時間段內(nèi),種群增長速度不斷加快;T3T5時間段內(nèi),種群增長速度減慢,但是種群數(shù)量仍然增加,A項錯誤。T3時種群的增長率最大,說明此時的限,因此即使T2時持續(xù)增加飼料的投放,該池塘對草魚的最大容納量也不會持續(xù)性增大,C項錯誤。由圖可知,T2T4時間段內(nèi),種群的數(shù)量不斷增加,因此T4時的種群密度大于T2時的種群密度,D項錯誤。故本題選B。

27、 29關(guān)于人胰腺細胞和唾液腺細胞分泌的消化酶及所含染色體的敘述,正確的是()。 A染色體相同,消化酶種類有差異B染色體不同,消化酶種類有差異C染色體相同,消化酶種類無差異D染色體不同,消化酶種類無差異 答案:A解析:本題考查細胞分化的實質(zhì)與細胞種類的區(qū)別。胰腺細胞和唾液腺細胞由于細胞分化而呈現(xiàn)不同的功能。但是均為體細胞,故含有相同的一整套染色體,而兩者分泌的酶有所不同。胰腺細胞分泌的特有消化酶包括胰蛋白酶,唾液腺細胞分泌的特有消化酶包括唾液淀粉酶。故本題選擇A選項。 二、問答題30圖6展示了當病毒A進入人體后,免疫系統(tǒng)發(fā)生的部分變化。 問題: (1)圖6中細胞甲是_,細胞丙是_,物質(zhì)B是_。如果病毒A進入宿主細胞,則要靠_免疫將被感染的靶細胞裂解。(12分) (2)2011年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予拉爾夫?斯坦曼,因為他發(fā)現(xiàn)了機體內(nèi)功能最強的抗原呈遞細胞_樹突狀細

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