高校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

1、高校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)高校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)高校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)導讀：范文高校畢業(yè)班班主任工作總結(jié)【范文一：高三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)】高三班主任不僅教學任務重，而且班主任工作是高中階段最累最 重的，需要做好深入細致的思想工作，關心每一個學生的思想狀態(tài)、 學習情況。本學期工作總結(jié)如下：一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高 效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章 制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對 遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證

2、明，高三抓好紀律、衛(wèi)生、 兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使 學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各 項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小， 小事化了。3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由 班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進 步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充 分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任

3、對班 級的管理工作必須依靠學生干部， 教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮 囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負 擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教 師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。 要確保學生集中精 力學習。二、發(fā)揮班集體的教育功能班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的 依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著 巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量 深入細致的工作。1、確立班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體 的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，

4、 就會失 去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標， 這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會 產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。2、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確 的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的 行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、 感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善惡的過程中，輿論具有 行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。 因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng) 正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、 評 價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。

5、3、實行班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在細微處， 落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效， 而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。 班主任要有意識的讓學生參 與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成 民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足， 民主意識得到培養(yǎng)，管 理能力得到增強。4、開展各種有意義的教育活動。集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、 育人的功能，班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活 動中，促進學生相互關心，尊重理解和協(xié)作的關系。許多優(yōu)秀班主任 的經(jīng)驗表明“寓教育于活動中”對實現(xiàn)班集體的共同目標對每一個人 的健康成長都是行之有效的。教育

6、活動則需班主任根據(jù)不同年級的特 點來確定。最后，良好的班集體的形成還需要有一個優(yōu)秀的班主任， 才能更好地完成以上工作。三、抓兩頭帶中間，促進整體發(fā)展調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全 班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩 頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的 指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保 持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查， 發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差 生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬 考的成績，進行個案分

7、析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點， 分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭， 使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。一個無追求和奮斗 目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完 成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措 施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂 患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學 習情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實 踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持

8、持久的學習的動力。四、注意心理輔導，加強學習方法的指導本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習， 是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習， 閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習 方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行 考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根 據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果?？偨Y(jié)一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大 的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作 就能會有成績?！痉段亩焊咝．厴I(yè)班班主任工作總結(jié)】一年來，能全面貫徹國

9、家的教育方針，自覺執(zhí)行上級教育行政部 門的指示精神，全面開展素質(zhì)教育活動。為提高學生各方面的素質(zhì)， 我們一方面抓教學，一方面抓學生的思想培養(yǎng)。在學校領導和全體科 任教師的努力工作下，我們比過去進步了。進步雖然不大，但我們在 開展各種形式的教育活動做了許多工作。一、開展多種形式的課外活動新的教育界形式告訴我們，單純培養(yǎng)學生的應試教育是不符合新 時期的要求的，在學校領導的直接領導下，初三級全體教師積極配合， 貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育。對學生的培養(yǎng)，我們著重抓住了學生的思想品德 培養(yǎng)。各個班通過開不固形式的主題班會課， 讓學生同探討前途與理 想的教育。使學生自己明確自己的奮斗目標。從少學起，從少做起， 加強

10、對知識的學習和運用。提昌“學以致用，學有所成”。開展多形 式的課外活動，活躍學生的身心，提高身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。初三級級組織了級的男女子籃球賽， 許多班開展了歌唱比賽，形 式多樣。學生們通過活動，發(fā)揮了自己的長處，找回了自己的自身價 值。在開展文體活動的同時，我們還開展了各學生的學習活動， 級組 內(nèi)有英語學習班，許多同學踴躍參加這些學習班，并通過學習提高自己的水平。二、全體教師通力合作，探討課堂改革一學年來初三級各種的教研活動不流于形式， 參與改革課堂教學 的活動，多樣化，附了抓好傳統(tǒng)的備課批輔外對教學中出現(xiàn)的問題， 都能通過集體備課來解決。教學中遇到新的問題通過集體備課研究決 定，再讓教師試

11、教，然后再研究分析，找出存在問題，繼續(xù)提出改進 措施，不斷地深入開展課堂教學改革。三、堅持不懈，做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作有些教師認為“教好一個尖子生強于輔導好一個十個中下生”。我們通過探討認為這樣不符合實際， 教育應面向全體學生，應為廣大 學生服務。明確這個目標后，各個科加強了轉(zhuǎn)化后進生工作，在轉(zhuǎn)化 后進生工作中我們作了具體分工，班主任著重做好后進生的思想教育 工作對個別較典型的學生，我們不作了更細致的分工，一個教師定點 做三個后進生的教育工作。在做好思想教育的同時各個科開展了， 加強班的學習活動。讓有 些成績偏科的學生對溥弱的科目得到加強。 通過加強這部分學生提高 較快，進步很大，在今年的初三會考中

12、考上普通高中的人數(shù)比較多人 占%收到了比較好的效果。四、領導重視，全面指導畢業(yè)班工作整一年的教學工作都能得到學校領導的重視， 校長李榕煌親自到 各個班聽課，初三級每次活動，級會及家長會李校長都親自參加并作 指示講話，他在備考會議上的一句活“人難我難我不怕難，人易我易， 我不輕視”成了很多學生的座右銘。全體教師在他的帶領下，一步一 個腳印，踏踏實實地工作。全級的班主任教師能做到“慈母，嚴父” 一發(fā)現(xiàn)學生在思想上和行為上有錯誤傾向時及時與家長聯(lián)系，共同教育學生。一發(fā)現(xiàn)學生未回校上課及時家訪。正是這細致入微的工作， 使到初三級一年來的教學工作能完滿完成。打架、揄竊等，嚴重違紀 現(xiàn)象為零。受到了服務范

13、圍的村民的好評和贊揚， 改變了學生外流到 其它學校就讀的壞習慣壞現(xiàn)象?！痉段娜焊咝．厴I(yè)班班主任工作總結(jié)】在過去一年的班主任工作中，我認為是我和學生共同成長的過程， 在這一年里，在學校和學院領導和同志們的支持幫助下， 學生們的思 想品德、學業(yè)知識有了進一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年 來的工作情況總結(jié)如下：1、理解、尊重、關愛學生，跟學生交朋友班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁， 在兩者中起到上傳下 達的作用，與學校各級學生工作領導相比，班主任更能具體了解本班 學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成 熟，看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學 生

14、基本都是家中獨生子女，他們講究平等、尊重、理解。要真正了解 這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況， 作為班主任不能倚老賣老、居 高臨下對待學生。其實說穿了，他們已經(jīng)不再是小學生，他們不用我 們教他們什么該做什么不該做，他們在思想上已經(jīng)成熟，何況再過1年時間，他們就畢業(yè)了，其中也許會有人成為我們的同事，所以不要 “小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時，才愿意與 你有思想溝通和交流進行，只有這樣你才能真正了解他們的真實情況， 知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力， 讓學生覺 得親近。作為班主任，我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和 基層組織建設、學生工作隊伍建設；并在

15、做學生工作時堅持學生的主 體性，樹立“教育、管理、服務”三者有機結(jié)合，做到對學生要以“耐 心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期，配合學校學生處與學院積 極完成困難生的資助評定工作、20062007學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。 同時在學校進行文明校園評比時， 給學生召開主題班會，以學校榮譽為榮，動員學生做好自已的本職工作，為爭文明校園做出自已的努力。2、動員學生做好畢業(yè)前的準備工作我們班今年已經(jīng)進入大四，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè)，能讓全 班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證，并找到好的工作或者考上研 究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程 沒有及格，在大四第一學期我就提醒學生要提

16、前修滿學分， 注意學校 安排的清考，為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不 是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識，多拿幾個證書。比如： 英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術(shù)論文、做一些社會實踐 性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基礎。3、幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮， 致使今年的就 業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊，共有人數(shù) 33人，女生占19 人，而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。 我班學生中明確要找工作 的有19個，到目前為止，只簽了 6個，剩余的13個人中，其中女生 占到10個，幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為 找工作

17、受挫，會產(chǎn)生一些心理問題，致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內(nèi)向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生， 在開招 聘會時一定要多關注他們，并不斷鼓勵他們，讓他們對就業(yè)充滿信心。 并教育學生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀 的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我，為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基礎。 要實他們首先在各方面嚴于律己，自己的人生價值，不能憑借說教， 而應當腳踏實地，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索，實事求是，發(fā)揮自己的聰明 和才智，充分展示自我，真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解 他們的求職意向，并及時向他們通報就業(yè)信息，解決

18、他們在求職中的 問題和困惑。另外，我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生 開了專場招聘會。4、動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)我們班中有考研想法的學生共 14人，比例太小，考慮到就業(yè)的 壓力，我們班的女生有多，我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研，或 做兩手準備，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力，再說也可以提高自身的 文化層次。但是，這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮 到目前的就業(yè)形勢等因素，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的 學生我們也給他們進行了考研指導， 幫助學生解決考研的疑慮：如何 選擇導師；考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢ｉT邀請了 03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流

19、，給我們的學生建立和上一 屆學生交流的平臺，是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。5、與代課老師溝通，掌握學生的學習情況我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲， 但是也不能掉以輕心。 尤其學生進入大四以后，面臨就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習 態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習， 是今后參加工作學以致用的基礎， 這一階段的學習任務不容忽視，稍 有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系，了解學生的課 堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找 學生面談，提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄 學生，我安排學生黨員及班委重點接觸

20、、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀 事件。因此，把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到 班主任工作的每一項具體的事務中， 包括班委會議、每次班會內(nèi)容的 組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者，促進人才 自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。6、定期走訪宿舍，了解學生具體情況學生工作中會涉及到非常具體的一些事情， 我常利用中午或者周 五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心，只有把他們當成知己， 學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友，很愿意與我們進行思想交流，正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn)，及時掌握學生中出現(xiàn)的問題，并幫助他們處理好這些問題?；仡欉^去的工作，雖然積累了一些經(jīng)驗，

21、但也難免有與學生溝通 交流不到位等不足之處，在今后的工作中，還應采取更為靈活有效的 方式與學生進行溝通?！痉段乃模寒厴I(yè)班班主任工作總結(jié)】回顧過去擔任信息科學系0605班班主任的一年的工作，可以說： 既有壓力，也有收獲。有壓力是因為 0605班2009年6月畢業(yè)，學生 在一年中都會有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導學生既要保證正常上課的到 課率，又要讓學生出去找工作？如何提高畢業(yè)班學生就業(yè)率？這是我 們做畢業(yè)班班主任工作最關心的問題。 為進一步推動學生工作的順利 開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：一、寓思想政治教育于日常管理之中學生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。

22、為了更 好的落實對學生的思想政治教育，結(jié)合我班學生數(shù)較少的情況，針對 畢業(yè)班整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工作。 畢業(yè)班學 生面臨學習、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點 帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩(wěn)定，安全有序。另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學 生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其 思想學習動態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班 級的穩(wěn)定發(fā)展。二、認真完成日常事務工作認真完成了畢業(yè)班獎學金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評選，畢業(yè)生的信息 核

23、對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關 系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級干部和學生黨員的積極作用， 指導他們開展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項工作任務， 且沒有 出現(xiàn)任何差錯。在畢業(yè)班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全 離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己， 班級還開展了反傳銷知識學習，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人 的經(jīng)歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識 加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。三、重點抓好畢業(yè)生就業(yè)工作對畢業(yè)班來說，學生的自我管理能力已經(jīng)很強， 班干部的工作也 很有條理，這方面我不

24、太操心，但是正因為面臨畢業(yè)，學生的就業(yè)壓 力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面 配合學校就業(yè)部門，積極幫助學生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之 憂。在最后一個學期，學生幾乎沒有什么整理提供校內(nèi)課程， 整個學 期都在外找工作、進行畢業(yè)實習。在系領導的關心和支持下，建立了 畢業(yè)生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位， 帶領學生集體到 信息技術(shù)、軟件公司參觀學習，學生愿意就現(xiàn)場簽訂實習協(xié)議，提供 實習和就業(yè)機會。在學生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介 紹工作，以黨員、學生干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問 情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他

25、們 的公司實習就業(yè)。對班級個別學習成績比較差的同學， 積極給予幫助 和指導，以便他復習參加最后的畢業(yè)補考，解決他的就業(yè)問題，不留 下一個同學。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到了90%Z上，最終達到了 100%總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會， 與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣， 增加了與學生之間的交往， 對我的教學工作也有很大的幫助。 雖然我在班主任工作中有收獲，但 是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善， 要 更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。 作為畢業(yè)班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業(yè)矛盾問題， 能充 分利用已畢

26、業(yè)的學生作為一個關系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得 聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業(yè)之路?！痉段奈澹撼踔挟厴I(yè)班班主任工作總結(jié)】九班袁會本學期，我擔任九班的班主任工作。九年級是整個初中 階段最重要的時期，中考對于每一個孩子都是非常重要的。 作為畢業(yè) 班的班主任，身上的擔子很重?；叵肱c孩子們一起走過的風風雨雨， 一同經(jīng)歷的點點滴滴，我為他們的成長和進步而感動！回憶這一年來 的工作，有很多收獲，也有很多感慨?，F(xiàn)就其中的一點感想與大家共 勉。一、幫助學生樹立目標，制定目標班主任不僅要幫助學生樹立目 標，更要讓學生自己學會制定目標。有了目標學生前進就不會迷失方 向，更能夠以積極的心

27、態(tài)邁出堅定的步伐。 這樣學生就會用自己設定 的目標不斷的激勵自己，隨時的調(diào)整自己。二、培養(yǎng)學生積極健康的心理在平時的班主任工作和教育教學中， 我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多種多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫 摸，都能讓學生心蕩漣漪，如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向 于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上 前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。三、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和學習習慣1、化被動學習為自主學習。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試， 學生已經(jīng)逐步

28、擺脫七、八年級時的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。 班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力， 分析形勢，明確任務。 引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在 學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研 知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取 得不斷的進步。2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個 人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面， 用競 爭激發(fā)學生昂揚的斗志，挖掘巨大的學習潛能。通過競爭，學生會提 高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改 掉學生拖拉懶散的作風。3、讓學生學會“

29、會學”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自 學能力的重要性，我用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生，用自己的親身 體會告知學生，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學法指導。學習有規(guī) 律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流， 讓成功學生談 經(jīng)驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗， 改善完善自己的學習 方法。4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應時刻關注學生各學科的均衡 發(fā)展，引導學生不斷強化薄弱學科，突破重點，幫助偏科學生建立自 信，提升興趣。班主任應和各學科老師保持密切聯(lián)系，隨時把握偏科

30、 學生學習情況。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用 課余時間個別輔導，開開“小灶”。以上是我在班主任工作中的幾點 感想，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學生思想、學習、生活的各 個角落，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學生 之間的紐帶，又是溝通學校、家庭、社會的橋梁，班主任既是導師又 是慈母，既要顧全大局，高瞻遠矚，宏觀引領，又要體察入微，深入 角落，關心呵護，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學生成功的花朵。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一 如既往地在平凡而偉大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，用心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永

31、遠做一名最 幸福的使者?，F(xiàn)在，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲 了太多，體會到了前所未有的快樂！總之，在學校領導的統(tǒng)一領導下，在各位任科老師的積極配合下， 圓滿地完成了畢業(yè)班的各項工作任務。在此，向各位領導、各位任課 老師表示衷心的感謝！在今后的工作中我會盡最大的努力， 改進不足 之處，力爭把工作做得更好！【范文六：小學畢業(yè)班班主任工作總結(jié)】二十一世紀是科技迅猛發(fā)展的時代，對人才也提出了更新更高的 要求，作為人才培養(yǎng)的基地一一小學，擔負著培養(yǎng)符合新世紀發(fā)展要 求和具有綜合素質(zhì)人才的重任。而小學畢業(yè)班卻是小學人才培養(yǎng)基地 里最后一個臺階。如何上好這個臺階，關系到小學生能否以正常心態(tài)；

32、能否有充分的心理準備；能否具備一定的自身素質(zhì)；能否掌握必須有 的文化基礎知識步入中學。因此抓好畢業(yè)班的教學、教育是小學階段 重中之重。我校這幾年來，在學校領導和全體畢業(yè)班師生共同努力下， 順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。在抓畢業(yè)班教學中，我們?nèi)?得了 “驕人”的成績，但這并非是我們刻意所追求的。現(xiàn)在簡單回顧 一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。一、提高認識，加強對畢業(yè)班工作的領導教學質(zhì)量是一條生命線，畢業(yè)班的教學質(zhì)量是生命中之重心所在C 當前，群眾評價一所學校優(yōu)劣，他們只看畢業(yè)班成績?nèi)绾?。因為畢業(yè) 班的質(zhì)量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。 因此，群眾對畢業(yè)班寄予了莫大的

33、希望，同時我們也深感到只有狠抓 教學質(zhì)量，多出人才，才無愧于社會，無愧于父老鄉(xiāng)親?；谶@一認 識，學校領導對畢業(yè)班工作很重視， 把畢業(yè)班工作列入學校工作議事 日程。二、畢業(yè)班教師的安排對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據(jù)學生實際和教師的能力 等情況，做深入的調(diào)查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之 間形成最佳組合。三、畢業(yè)班工作強調(diào)“早”、“嚴”和“落實”對畢業(yè)班工作我們強調(diào)一個“早”字。開學初就分別召開畢業(yè)班 老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。1、教師會議開學第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當前的教育形勢 談談我們教師這一職業(yè)的社會責任感，尤其是擔任畢業(yè)班工作這一重 任意義的深

34、遠。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師，他們年富力強，知 識底子厚，教學方法新，管理學生有方法，我們主要是讓老師們有信 心，調(diào)動教師們的工作積極性。2、家長會議當然，如果僅僅依靠教師的“教”和學生的“學”，有時往往未 能取得預期的效果。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。 第二周，我校召開畢業(yè)家長會，向家長介紹當前的教育形勢和我校的 情況。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設想，并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。通過召開家長會，使許多家長，從而 增強了家長教育子女的緊迫感和責任感。 使學校、家庭教育達到了比 較完美的結(jié)合。3、學生會議接著開畢業(yè)班學生會議，在總動員的基礎上，針對不同層次的學 生采用不同的方法進行教育和指導，采取了抓“兩頭促中間”的方法。 對平時有進步的學生，我們精神上鼓勵，大大地提高了學生學習的自學性和積級性，因而形成了 “你追我趕”的學習氛圍。要使工作有目的有步驟地開展，必須要用一個可行的制度來進行 嚴格的約束。除了學校要制訂的計劃外，我們均要求每個教師都要制 訂自己的工作計劃，如授課進度，