中醫(yī)說(shuō)孩子積食到底是什么很多人不知道(有娃必看)

1、中醫(yī)說(shuō)的孩子積食究竟是什么，好多人不知道（有娃必看）有一次，一位在美國(guó)的朋友打電話給我，說(shuō)她的孩子發(fā)燒，已經(jīng)好多天了，美國(guó)的醫(yī)生檢查，說(shuō)內(nèi)臟沒(méi)有什么問(wèn)題，可就是高燒不退，美國(guó)的醫(yī)生開(kāi)了退燒藥，但是只好降溫幾個(gè)小時(shí)，而后就仍是高燒，再問(wèn)醫(yī)生，醫(yī)生也無(wú)奈，最后她沒(méi)有方法，給我打了電話。我問(wèn)了問(wèn)美國(guó)當(dāng)?shù)氐奶鞖?，感覺(jué)應(yīng)當(dāng)不是天氣的問(wèn)題，于是又問(wèn)：小朋友在發(fā)熱以前，什么東西吃多了嗎?這位朋友回憶此后回答：的確幾個(gè)華人家庭出去會(huì)餐，孩子吃了好多東西。于是，我剖析這可能是食積致使的，于是問(wèn)她之給孩子吃了什么藥，她說(shuō)在西藥無(wú)效以后，給孩子去藥店買了中成藥柴胡桂枝顆粒什么的。于是，我告訴她這個(gè)藥能夠持續(xù)吃，同時(shí)

2、，叮囑她只需要多買焦三仙各六克、炒雞內(nèi)金六克，給孩子熬水喝。結(jié)果，次日晚上，我收到郵件，她說(shuō)“中醫(yī)真奇特啊!孩子的燒已經(jīng)退了?！边@是為何呢?為何孩子燒了那么多天，用點(diǎn)消食導(dǎo)滯的就退燒了呢?本來(lái)，這就是積食為患。那么，什么是積食呢?這需要先給大家講一下脾。這個(gè)脾究竟是什么東西呢?實(shí)質(zhì)上，中醫(yī)的脾跟西醫(yī)的脾不是一回事，西醫(yī)的脾是什么東西呢?西醫(yī)的脾是免疫系統(tǒng)的一個(gè)器官。參加生產(chǎn)淋巴細(xì)胞，西醫(yī)的脾切除沒(méi)問(wèn)題。此人車禍致使脾破碎，脾直接切掉，沒(méi)事，活得好好的。中醫(yī)的脾可不可以了，這兩個(gè)為何不一樣呢?西方的醫(yī)學(xué)進(jìn)到中國(guó)來(lái)的時(shí)候呢，他的spleen應(yīng)當(dāng)完好起一個(gè)其余的名詞，叫“斯普林”什么的就能夠了。但是

3、不知道誰(shuí)，一下把中醫(yī)的脾就給安到這上頭去了。中醫(yī)的脾是有自己的觀點(diǎn)的，后代就把這spleen也叫脾了，這兩個(gè)脾就混了，我剛學(xué)中醫(yī)的時(shí)候也學(xué)得亂得很。這需要大家一點(diǎn)點(diǎn)理解，實(shí)質(zhì)上，中醫(yī)的脾包含西醫(yī)的脾和胰兩個(gè)臟器，但是其功能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于此。它還包含汲取食品中的營(yíng)養(yǎng)，還負(fù)責(zé)生血，還負(fù)責(zé)統(tǒng)血，還負(fù)責(zé)統(tǒng)水等等。此中，一個(gè)重要的職責(zé)：中醫(yī)的脾是負(fù)責(zé)運(yùn)化食品的。什么是運(yùn)化食品呢?就是把這些水谷精微汲取并向渾身輸送。這類輸送有兩個(gè)方面。運(yùn)化，運(yùn)和化不是一回事兒，什么是運(yùn)化呢?中醫(yī)以為：食品進(jìn)入身體，要經(jīng)過(guò)“消”、“化”、“運(yùn)”三個(gè)環(huán)節(jié)。食品進(jìn)來(lái)第一進(jìn)入的是胃，胃是管什么呢?胃是管受納的，我們吃進(jìn)東西，胃負(fù)責(zé)接

4、受，胃好似收發(fā)室。胃把東西接收完了，接收完此后做初步的辦理，把完好的食品變?yōu)橐子诜纸獾男K，把食品給分解了.不再是一塊一塊豆腐，不再是一棵一棵青菜，而是成為糜狀的東西了。就是我們往常所講的“消化”的“消”的部分這。個(gè)時(shí)候食品仍是食品，只可是被拆分了。接下來(lái)輪到脾工作了，脾干嘛呢?脾要把食品先化掉，食品自己其實(shí)不是我們身體能夠汲取的物質(zhì)，比方白菜我們沒(méi)法兒直接汲取，但是我們的脾能夠把它給“化”成我們能夠汲取的物質(zhì)，這個(gè)過(guò)程叫“化”，這是脾的功能。因此大家看到了，我們平時(shí)所說(shuō)的“消化”這個(gè)詞實(shí)質(zhì)上是包含著兩個(gè)含義，不同樣，“消”是磨啊，是拆分啊，物質(zhì)仍是本來(lái)那個(gè);“化”就是把它變?yōu)槟軌蚣橙〉臇|西了

5、，給它化成這個(gè)什么樣的東西呢?為何叫“脾主運(yùn)化”呢?由于“化”以后，還有“運(yùn)”。當(dāng)脾把食品給化成能夠汲取的物質(zhì)以后，脾還負(fù)責(zé)把它送往渾身各處。此中，食品化成一些好的東西叫精微物質(zhì)，此中清輕的物質(zhì)往上走，向上輸送到心肺，成為氣血化生的根源;此外一方面是輸送到渾身，濡養(yǎng)四肢百骸。有一些重濁的物質(zhì)向下走，此中糟粕會(huì)被排出體外。這叫運(yùn)化的運(yùn)，像澆灌同樣，將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送到渾身，因此黃帝內(nèi)經(jīng)里說(shuō)：“脾為孤臟，中央土以灌四傍”。說(shuō)這個(gè)脾為孤臟。它在中央的地點(diǎn)，它能夠澆灌四方，能夠像澆灌大地的那種水渠同樣，去澆灌我們四肢百骸。中醫(yī)有句話叫四時(shí)脾旺不受邪，這是醫(yī)圣張仲景說(shuō)的。因此，這是脾的運(yùn)化。中醫(yī)有句話叫四時(shí)

6、脾旺不受邪，這是醫(yī)圣張仲景說(shuō)的。這句話就說(shuō)了然脾的重要性，意思是脾是人體正氣的根源，任何時(shí)候，只需性情旺盛，那么人體就不簡(jiǎn)單受邪。對(duì)于孩子的脾胃，有一個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單出現(xiàn)，就是兒童特別簡(jiǎn)單積食，這是兒童的特色。我們說(shuō)不可以給孩子吃多了，此刻絕大部分孩子的脾胃太弱了，我們給他吃了好多好吃的，堆到里面了，一下就瘀住了。如說(shuō)那種奶油蛋糕，好多都是反式脂肪做的，假如大批吃下去，吃完很簡(jiǎn)單就病，因此總有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，昨天孩子開(kāi)誕辰晚會(huì)，而后剩下的一半蛋糕她的孩子都給吃了，而后今日就開(kāi)始哮喘了。因此，積食的孩子特別多。那么什么是積食呢?積食就是孩子對(duì)某些特定的食品，忽然攝取過(guò)多了，超出了脾胃的運(yùn)化能力，結(jié)果致使脾

7、胃功能減弱。我常常說(shuō)，孩子像金魚(yú)同樣?？吹较矏?ài)吃的東西，就會(huì)無(wú)休止地吃下去，此時(shí)需要父親母親擔(dān)起阻截的責(zé)任，這是保護(hù)孩子。但是，有的父親母親感覺(jué)我愛(ài)孩子，就是要把他最喜愛(ài)吃的東西供應(yīng)給他們，讓孩子吃個(gè)夠，結(jié)果，這樣反而損害到了孩子。當(dāng)我們吃同一種東西，吃得特別多的時(shí)候，高出了我們脾的運(yùn)化能力，結(jié)果就致使脾的“死機(jī)”了，這就是積食，也叫食積。我舉個(gè)例子來(lái)形容什么是積食，假如我們把電腦里面的文件都翻開(kāi)，我們同時(shí)翻開(kāi)幾個(gè)沒(méi)有問(wèn)題，當(dāng)我們讓一千多個(gè)程序同時(shí)運(yùn)行的時(shí)候，電腦就會(huì)死機(jī)了，這類死機(jī)就和積食同樣。我們每日吃的食品是多樣的，適當(dāng)?shù)?，沒(méi)有問(wèn)題。當(dāng)我們吃同一種東西，吃得特別多的時(shí)候，高出了我們脾的運(yùn)

8、化能力，結(jié)果就致使脾的“死機(jī)”了，這就是積食，也叫食積。積食也會(huì)大概有分類，有的孩子一點(diǎn)東西都不想吃，沒(méi)有胃口，這常常是積在胃部更多，由于胃不可以受納了;有的孩子卻特別能吃，但是仍是很瘦，這常常積在脾更多，脾無(wú)力運(yùn)化了。身體沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，于是發(fā)出求援信息，報(bào)告司令部說(shuō)需要吃更多的東西，這樣司令部發(fā)出指令，要吃跟多的東西，于是孩子就開(kāi)始猛吃，但是吃得越多脾越無(wú)力運(yùn)化，最后就都瀉出去了。積食還會(huì)分出寒熱來(lái)，假如孩子的身體偏于陰虛，那么積食此后，積滯簡(jiǎn)單化熱，致使?jié)駸岱e滯為患;假如孩子素體陽(yáng)虛，則積食很簡(jiǎn)單傷到脾陽(yáng)，致使孩子的陽(yáng)氣不足，形寒肢冷，這樣的狀況一般比較嚴(yán)重，甚至?xí)绊懞⒆拥陌l(fā)育。積食還分有形

9、的和無(wú)形的。有的是積滯的食品還在，這常常是剛才吃的，是急癥積食還分有形的和無(wú)形的。有的是積滯的食品還在，這常常是剛才吃的，是急癥，比方孩子吃喜愛(ài)吃的奶油蛋糕吃多了，吃了半個(gè)，次日發(fā)熱感冒了，此時(shí)是有形的積食還在，這是有形的，此時(shí)只需要把積滯清掉就能夠了;還有一種是無(wú)形的，這常常是慢性的，就是吃某種食品過(guò)多。損害到脾胃的運(yùn)化功能了，此時(shí)可能詳細(xì)的食品有可能不多了，這叫脾虛夾積，還有點(diǎn)有形的物質(zhì)，還有的時(shí)候是積滯的食品早已不在了，但是脾胃卻依舊沒(méi)法正常運(yùn)行。這類孩子正氣不足，常常簡(jiǎn)單致使頻頻外感，這類狀況就是“無(wú)形之積”了。假如不實(shí)時(shí)調(diào)治，會(huì)漸漸變?yōu)椤梆岱e”，所謂“疳積”就是由于飼養(yǎng)不妥或許久病致

10、使的嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)阻礙。有的家長(zhǎng)問(wèn)我：為何自己給孩子每頓飯都喝粥了，什么都不敢吃，可孩子仍是積食呢?原由就是這樣的，這是那種無(wú)形的積食，實(shí)質(zhì)上是孩子的脾胃被某種食品給連累的功能異樣了，到現(xiàn)在未能恢復(fù)。那么積食有哪些表現(xiàn)呢?積食的孩子舌苔中間會(huì)開(kāi)始變厚，有的是所有變厚，有的是只在舌體中間，出現(xiàn)一個(gè)硬幣同樣的變厚的圓圈，這都顯示孩子可能出現(xiàn)積食了。同時(shí)，孩子的嘴里開(kāi)始有味了，有的家長(zhǎng)會(huì)敏感地聞到孩子口中的異味，這就是由于胃氣不降，致使的口中異味，有的孩子還會(huì)噯氣，反出酸腐的滋味，嚴(yán)重的還會(huì)嘔吐。這就是有積食了。有的孩子，還會(huì)出現(xiàn)大便的滋味特別臭的狀況，會(huì)有酸腐的滋味，先人形容“臭如敗卵”，這也是癥狀之

11、一。絕大部分孩子，此時(shí)不想吃東西，不想喝奶，很簡(jiǎn)單浮躁哭泣，夜晚睡覺(jué)不安穩(wěn)。假如孩子會(huì)形容自己的身體狀況了，會(huì)說(shuō)自己脘腹脹滿。假如孩子會(huì)形容自己的身體狀況了，會(huì)說(shuō)自己脘腹脹滿。一般對(duì)于剛才出現(xiàn)的積食，家長(zhǎng)心中是最清楚的，由于孩子吃了什么家長(zhǎng)最知道。此時(shí)，對(duì)于有形的積食，我們能夠找中醫(yī)調(diào)治，不嚴(yán)重的，也能夠自己用焦三仙各6克、炒雞內(nèi)金六克，立刻熬水給孩子喝。焦三仙是焦山楂、焦麥芽、焦神曲，這三仙，此中焦山楂是去肉食之積的，焦麥芽和神曲是清谷面之積的。炒雞內(nèi)金有化瘀消積的作用，對(duì)于促使脾胃功能很有利處。這個(gè)東西各6克，熬水喝了，一般兩三次孩子的積食立刻就會(huì)去掉，可能身體就沒(méi)問(wèn)題了，假如你不去掉的話

12、，這個(gè)東西留在里面能變?yōu)榇蠡?。孩子可能發(fā)高燒，退不掉，都是由于這個(gè)惹起的。這是中醫(yī)的特色，有的時(shí)候，孩子發(fā)熱，怎么用退燒藥都無(wú)效，到了中醫(yī)那邊，中醫(yī)一看，孩子積食了，于是開(kāi)些消食導(dǎo)滯的藥物。很平庸的焦三仙什么的，結(jié)果立竿見(jiàn)影，孩子的燒立刻就退了，因此有經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)醫(yī)生，在看孩子的病的時(shí)候，老是要察看一下孩子能否有積食，由于這常常是惹起孩子其余病變的一個(gè)重要要素。對(duì)于那種脾虛夾積或許干脆就是無(wú)形之積的，我們一般會(huì)在前面的焦三仙和炒雞內(nèi)金的基礎(chǔ)上，加入一些太子參、白術(shù)等補(bǔ)脾運(yùn)脾的藥物，但是這類狀況一般相對(duì)復(fù)雜，不是我們自己在家里能解決的，希望大家找鄰近的中醫(yī)，輔助剖析一下，而后開(kāi)個(gè)方劑調(diào)治一下。但是大家記著了，消積的東西，也不可以常用。兒童積住了，給他喝兩天消食導(dǎo)滯的藥物，化掉了就不要喝了。千萬(wàn)不要讓孩子的脾胃知道了，有一種外來(lái)的東西能夠