2022年體育館管理方案范本

1、第10頁共10頁2022年體育館管理方案范本_工業(yè)大學(xué)體育館管理細則(試行)為了使學(xué)校體育館的管理和使用有序進行，充分發(fā)揮其功能，制定本管理細則。一、管理人員1、體育部由一名負責(zé)人分管體育館的工作。2、體育館的館長由體育部任命。3、體育館的管理人員由體育部在人事處核定的編制數(shù)內(nèi)根據(jù)實際工作來設(shè)崗和任命。所雇用的臨時工的工資從體育館有償服務(wù)收入中支出，不足部分從體育部業(yè)務(wù)費中補齊。二、體育館的使用范圍1、體育館主要為學(xué)校體育教學(xué)訓(xùn)練服務(wù)。體育館承接的體育教學(xué)課程主要是籃球、排球、羽毛球、乒乓球、體育舞蹈、健美操、武術(shù)、跆拳道等課程，同時承擔(dān)學(xué)校男女籃球隊、男女排球隊等運動隊的訓(xùn)練用館。2、保證學(xué)

2、校全校性的會議和活動用館。3、在不影響體育教學(xué)訓(xùn)練課的情況下，各學(xué)院每學(xué)期可申請安排一次會議或活動用館。4、發(fā)揮體育館的功能，利用假期和節(jié)假日面向校內(nèi)外開展有償服務(wù)。三、用館辦法1、體育教學(xué)用館須由教學(xué)教研室主任在學(xué)期初提出計劃，經(jīng)分管部主任批準后由館長安排。2、運動隊訓(xùn)練用館，須在學(xué)期初由訓(xùn)練研究室主任提出使用計劃，經(jīng)分管部主任批準后由館長安排。3、學(xué)校全校性的會議或活動用館，須由主辦單位提前一周提出用館計劃，由館長予以安排。各學(xué)院申請用館，按此程序進行。4、校外單位在假期、節(jié)假日用館，須提前半個月提出用館計劃，經(jīng)體育部分管主任同意后，由館長安排。5、其余人員在體育館對外開放的時間內(nèi)，憑門票

3、或月票卡入館活動。6、單位用館，須提前交納押金_元。7、所有的入館單位及個人，必須遵守體育館的管理規(guī)定及制度，愛護公共設(shè)施和器材，違者將按規(guī)定予以處罰。四、體育館有償服務(wù)收費標準1、校外單位用館。部分用館按實際用館范圍收費，一般一個籃球場(或一個排球場)范圍，白天每小時_元，晚上每小時_元。整體用館白天每小時_元，晚上每小時_元。2、個人入館活動每小時_元。3、本校教職工及校_所屬各單項體協(xié)進行的晨練活動，一律憑月票入館，月票每張_元。老年體協(xié)的教職工可憑免費月票入館活動。晨練活動用館時間為早晨6：007：30。4、校外人員、校內(nèi)人員利用體育館舉辦各類培訓(xùn)班、訓(xùn)練班，需按以下程序和規(guī)定在不影響

4、正常的教學(xué)、訓(xùn)練情況下安排。(1)舉辦各類培訓(xùn)班需由辦班者提前一個月提出申請及提供方案(含辦班規(guī)模及人數(shù)，用館時間等)，由體育館館長根據(jù)用館實際情況提出書面安排意見，報體育部分管主任批準后實施。(2)收費標準：校內(nèi)外人員申請辦班，其收費按7：3比例分成，即實際收入的_歸辦班者所得，_歸學(xué)校，其余部分納入體育館收入經(jīng)費中管理。(3)所有辦班單位或個人，必須遵守體育館的管理規(guī)定，同時需預(yù)交_元的抵押金，若有損壞設(shè)施和器材以及違反規(guī)定的事件發(fā)生，則從抵押金中扣除。五、財務(wù)管理體育館的全部收入，在支付經(jīng)主管校長審核同意的管理人員費用(聘用人員及臨時工工資、工作人員加班補貼等)后，全部上繳學(xué)校統(tǒng)一管理，

5、其中結(jié)余的經(jīng)費按4：_分成，_留體育部核入下劃經(jīng)費中使用。六、體育館維修與保養(yǎng)1、體育館實行定期或不定期相結(jié)合進行維護、保養(yǎng)。2、室內(nèi)地板一般每兩年油漆一次；固定設(shè)備器材若有損壞或出現(xiàn)不安全因素，隨時維修。3、工程項目較大的維修，報請學(xué)校納入年度預(yù)算；一般性的維修項目，由館長提出計劃報體育部批準后自行_維修，所需費用從有償服務(wù)收入和體育部教學(xué)業(yè)務(wù)費中支付。十、本管理細則由體育部負責(zé)解釋。2022年體育館管理方案范本（二）“體育藝術(shù)2+_項目”是教育部為了落實_-_年教育振興行動計劃，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的一項重點工程。按照市區(qū)級的有關(guān)要求，我

6、校結(jié)合自身的實際特點，特制定第三中心小學(xué)“體育藝術(shù)2+_項目”活動計劃以便更好的落實此項工作。一、“2+1”項目領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：工作人員：二、_機構(gòu)工作職責(zé)根據(jù)教育局_開展中小學(xué)“體育藝術(shù)2+_項目”(以下簡稱“2+_項目”)實施方案的精神，以及我校體育、藝術(shù)教育實際情況，我校成立“2+_項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，_、指導(dǎo)全校實施“2+_項目”工作。其有關(guān)人員的工作職責(zé)為：(一)、學(xué)?！?+_項目”工作領(lǐng)導(dǎo)推動小組依照教育局“2+_項目”實驗工作的要求，結(jié)合我校體育、藝術(shù)教育實際情況，制定實驗方案，指導(dǎo)全校開展“2+_項目”，課題研究小組對“2+_項目”進行管理、評價。(二)課題研究小組負責(zé)“

7、2+_項目”實驗工作，指導(dǎo)學(xué)校進行實驗，_教師培訓(xùn)，指導(dǎo)教師教學(xué)及撰寫學(xué)術(shù)論文，_各項評比、檢查、評價。(三)學(xué)校是“2+_項目”的實施主體，校長是此項工作的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。成立由校長、班主任、專業(yè)教師及有關(guān)人員組成的教學(xué)和認定評定領(lǐng)導(dǎo)小組。評定工作公開、公正、公平。堅持特色立校，依本?，F(xiàn)有師資條件及體音美教學(xué)設(shè)施等實際情況，根據(jù)“2+_項目”內(nèi)容和技能評定標準，制定出本?！?+_項目”實驗工作實施方案，并認真_實施。逐步形成本校特色的體育、藝術(shù)活動內(nèi)容體系，形成體育、藝術(shù)項目傳統(tǒng)。加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。建立健全學(xué)生檔案資料，_實施認定評定。制定具有本小特色的切實可行的實施細則、計劃、方案和措施

8、。(四)班主任是“2+_項目”的_實施者之一。應(yīng)積極配合學(xué)校“2+_項目”整體工作的開展，將“2+_項目”作為班級一項重要工作，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，加強學(xué)生“2+_項目”檔案資料的管理，為評價學(xué)生提供真實、完整的數(shù)據(jù)。支持專業(yè)教師的教學(xué)工作和活動的開展。班主任也應(yīng)提高體育、藝術(shù)的修養(yǎng)，提高“2+_項目”的管理水平。(五)體育、藝術(shù)教師是“2+_項目”教學(xué)_者和指導(dǎo)者。要加強理論學(xué)習(xí)，改進教育教學(xué)方法，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，積極幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，正確指導(dǎo)其訓(xùn)練，為學(xué)生終身受益打好基礎(chǔ)。協(xié)助班主任搞好“2+_項目”的管理工作。三、“2+_項目”與體育、藝術(shù)課程標準相結(jié)合“2+_項

9、目”是我國基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是落實_-_年教育振興行動計劃重要措施之一。課程標準對完成課程目標所必需的內(nèi)容和方法只是提出一個大體范圍，而“2+_項目”提出具體的內(nèi)容和評定標準，是對課程標準的補充和拓展。各學(xué)校和教師必須領(lǐng)會課程標準和“2+_項目”之間的關(guān)系。做好課程標準和“2+_項目”的有機結(jié)合，使學(xué)生通過課程標準學(xué)習(xí)和“2+_項目”技能練習(xí)，讓每個學(xué)生在小學(xué)教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。(一)以課程為載體，為“2+_項目”實施中，做到以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展和興趣的需

10、要，依托體育、藝術(shù)課程，對“2+_項目”進行課內(nèi)外教育活動。(二)結(jié)合課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生“2+_項目”特長。體育類：增強體育意識，提高健身能力，掌握基本運動技能。藝術(shù)類：培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)鑒賞能力和表現(xiàn)力，使藝術(shù)特長得到發(fā)展。四、實施“2+_項目”的基本要求(一)學(xué)生項目的選擇要求，學(xué)校在尊重學(xué)生的意愿情況下，提出指導(dǎo)性意見，項目認定后按項目_活動，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。(二)尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)為輔。讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象空間。1、要根據(jù)項目的評分標準難易程度進行選擇。2、要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，與青少年兒童生理、心理特點和運動技能形

11、成規(guī)律相結(jié)合。3、要考慮評價時的可操作性。(一)教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活應(yīng)用，及時對教學(xué)內(nèi)容和形式進行調(diào)整，使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。(二)充分挖掘體育、藝術(shù)資源的開放和利用，發(fā)揮學(xué)校、社會和社區(qū)的功能，走學(xué)校、社會、社區(qū)相結(jié)合的教育之路。解決個別項目由于師資不足而無法開展的問題.同時，要加強對學(xué)生安全教育和管理，以便更好地為學(xué)生服務(wù).(三)“2+_項目”是中小學(xué)體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定水平、年度、學(xué)期教學(xué)計劃時要給予充分考慮，要根據(jù)運動水平等級和藝術(shù)能力目標，合理安排有關(guān)內(nèi)容和足夠的課時。要體現(xiàn)教學(xué)目標的多元性、內(nèi)容的寬

12、適性、時間的廣域性和教學(xué)評價的主體性。五、“體育、藝術(shù)2+1”備選項目(一)體育類技能項目3_年級：首選項目：田徑(_米跑)任選項目：跳繩、籃球、乒乓球、前滾翻、側(cè)手翻5_年級：首選項目：田徑(_米跑)任選項目：跳繩、籃球、乒乓球、前滾翻、側(cè)手翻3_年級首選項目均為_米跑，第二項在任選項目中選擇，選擇項目時要結(jié)合學(xué)生的身體發(fā)育、年齡狀況等特點選擇的項目，要選擇使學(xué)生容易掌握，能夠調(diào)動學(xué)生積極性的項目，學(xué)生選擇項目時，班主任、教師要給予正確的指導(dǎo)幫助，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，使學(xué)生達到終身受益的目的。(一)藝術(shù)類技能項目3=_年級：任選項目：聲樂、兒童畫、器樂、舞蹈、國畫、書法5_年級：任選

13、項目：聲樂、兒童畫舞蹈、攝影、美術(shù)、書法六、教學(xué)要求(一)教師要根據(jù)學(xué)校實際情況，體現(xiàn)學(xué)校特色，以便于形成項目傳統(tǒng)為基本原則，項目可相對集中，幫助學(xué)生選擇適合自己的項目，在多種體驗的過程中發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己的運動天賦和藝術(shù)特長。(二)“2+_項目”要融入課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容可采用單元的形式進行。(三)“2+_項目”可利用課外文體活動、體育課等時間進行。(四)“2+_項目”是實踐性課程，在保證學(xué)生有足夠練習(xí)時間。(五)要不斷探索新的教學(xué)方法，通過創(chuàng)編新穎游戲等形式，提高學(xué)生的參與率，形成特色，帶動全面。七、責(zé)任分工學(xué)校成立由校長為組長的“體育、藝術(shù)2+_項目”領(lǐng)導(dǎo)小組和認定小組，責(zé)任分工要明確。校長為

14、全面負責(zé)學(xué)校“體育、藝術(shù)2+_項目”的實施，確?！?+_項目”的正常開展。教務(wù)處要合理的安排好課程，確保學(xué)?！绑w育、藝術(shù)2+_項目”的時間及學(xué)生體育、藝術(shù)2+_項目”評價表的檔案工作。班主任要負責(zé)本班學(xué)生的“體育、藝術(shù)2+_項目”評價表的登統(tǒng)、歸檔和保存。體育、藝術(shù)教師負責(zé)學(xué)生體育項目的指導(dǎo)及測試認定工作。八、評價指標1、“2+_項目”技能評定以本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方式進行。美術(shù)類還應(yīng)該按標準規(guī)定數(shù)量的作品進行評定。2、對學(xué)生評定的等級分為。優(yōu)秀、良好、及格。另外，如有體育特長的學(xué)生所選項目沒能夠達到國家“2+_項目”標準的，可出具相關(guān)獲獎證書或證明直接認定獲獎項目的相應(yīng)等級：校級運動隊、藝術(shù)隊的學(xué)生可直接認定為及格等級;參加本校競賽(藝術(shù)競賽、藝術(shù)節(jié)、體育比賽、體育節(jié))中獲前_名、團體冠軍(校運動會接力比賽、長跑接力、踢毽子、拔河、跳繩、六一節(jié)獲獎勵)隊員的學(xué)生可直接認定為良好等級；參加鄉(xiāng)級或鄉(xiāng)級以上各種藝體類比賽前_名或以上獎勵的學(xué)生可直接認定為優(yōu)秀等級。(班主任在填