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)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 通用技術(shù)(教(章節(jié):第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)第四節(jié) 經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣本節(jié)課是第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”第四節(jié)“經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞通過(guò)評(píng)價(jià)經(jīng)典結(jié)構(gòu)的作品,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。應(yīng)的案例,以開(kāi)闊學(xué)生的視野, 如補(bǔ)充一些經(jīng)典的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例供學(xué)生欣賞、分析。有條件的話, 教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀附近的古代建筑, 近距離地觀察古代建筑的精巧設(shè)計(jì),品味其歷史文化內(nèi)涵。(1))普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 通用技術(shù)(教(章節(jié):第一單元 結(jié)構(gòu)與設(shè)第四節(jié) 經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣本節(jié)課是第一單元“結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)”第四節(jié)“經(jīng)典結(jié)構(gòu)的欣賞通過(guò)評(píng)價(jià)經(jīng)典結(jié)構(gòu)的作品,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。應(yīng)的案例,以開(kāi)闊學(xué)生的視野, 如補(bǔ)充一些經(jīng)典的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)案例供學(xué)生欣賞、分析。有條件的話, 教師可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀附近的古代建筑, 近距離地觀察古代建筑的精巧設(shè)計(jì),品味其歷史文化內(nèi)涵。(1)(2)(3)4.由于是第一次接觸紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),很多很好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往在制作過(guò)程中會(huì)因?yàn)樵O(shè)計(jì)與制作的脫節(jié)而“流同學(xué)可4.由于是第一次接觸紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),很多很好的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)往往在制作過(guò)程中會(huì)因?yàn)樵O(shè)計(jì)與制作的脫節(jié)而“流同學(xué)可為了吸引學(xué)生, 培養(yǎng)學(xué)生
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