馬溪小學(xué)秋期畢業(yè)班工作計(jì)劃

1、馬溪小學(xué)秋期畢業(yè)班工作計(jì)劃第一篇：馬溪小學(xué)2008年秋期畢業(yè)班工作計(jì)劃馬溪小學(xué)2008年秋期畢業(yè)班工作計(jì)劃一、基本情況我校有畢業(yè)班3個(gè)，語、數(shù)科任課教師6人，學(xué)生169人，馬溪小學(xué)2008年秋期畢業(yè)班工作計(jì)劃。2008年春期期末筆試語數(shù)科達(dá)鎮(zhèn)平3科次(6.1班語文、數(shù)學(xué)、6.3班數(shù)學(xué))，3科次低鎮(zhèn)平（6.2班語文、數(shù)學(xué)、6.3班語文），6.2語文-1.21分?jǐn)?shù)學(xué)-6.63分；6.3班語文-4.44。只要各語數(shù)科教師努力工作，在學(xué)年末縣抽考中達(dá)縣平，形勢還是較為樂觀的。六年級各班任課教師如下：班 級語 文數(shù) 學(xué)品 德科 學(xué)英 語六.一周錫蓮賴世高葉賢瑜陳生焱張清福六.二韋正勇姚明遠(yuǎn)楊代奎賴世高張

2、清福六.三徐仁秀黃祖英黃祖英賴世高羅應(yīng)華二、目標(biāo)(參照08年春期檢測成績)班級語 文數(shù) 學(xué)另一抽考學(xué)科平均分及格率優(yōu)秀率平均分及格率優(yōu)秀率6.1班達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平6.2班達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平6.3班達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平達(dá)縣平三、措施（一）畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組：組 長：姚明遠(yuǎn)（負(fù)責(zé)馬溪中心校畢業(yè)班全面工作）副組長：葉賢瑜（具體負(fù)責(zé)馬小畢業(yè)班工作，思品學(xué)科指導(dǎo)工作）成 員：楊代奎（負(fù)責(zé)聯(lián)系6.2班和語文學(xué)科的指導(dǎo)工作）陳生焱（負(fù)責(zé)聯(lián)系6.1班，數(shù)學(xué)學(xué)科的指導(dǎo)工作）張清福（負(fù)責(zé)聯(lián)系6.3班，英語學(xué)科的指導(dǎo)工作）韋正勇（負(fù)責(zé)科學(xué)學(xué)科的指導(dǎo)工作）（

3、二）教學(xué)獎(jiǎng)懲按學(xué)校教學(xué)獎(jiǎng)懲方案執(zhí)行，班級工作計(jì)劃馬溪小學(xué)2008年秋期畢業(yè)班工作計(jì)劃。（三）教學(xué)管理1、語數(shù)科基本統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一使用資料。2、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，力爭每學(xué)月一次月考。3、落實(shí)后進(jìn)生輔導(dǎo)提高責(zé)任制。4、每月召開畢業(yè)班教師會，分析、研究、布置工作。5、抓好教師培訓(xùn)。四、時(shí)間安排1、跟蹤調(diào)查時(shí)間：每月底。2、畢業(yè)班教師會：每月初。3、畢業(yè)班教師復(fù)習(xí)計(jì)劃在二八年十二月下旬完成 。馬溪中心小學(xué)校教導(dǎo)處二八年九月一日第二篇：大溪小學(xué)2012年畢業(yè)班工作計(jì)劃蒲場鎮(zhèn)大溪2012年小學(xué)畢業(yè)班工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃以及教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)畢業(yè)班工作。遵循看結(jié)果，重過程的原

4、則。從抓好教師的教到學(xué)生的學(xué)入手，努力為初中輸送優(yōu)秀的畢業(yè)生而奮斗。二、奮斗目標(biāo)1、學(xué)生行為習(xí)慣明顯改善。2、使學(xué)生學(xué)會良好的學(xué)習(xí)方法，做到樂學(xué)、會學(xué)。3、語、數(shù)，各科合格率達(dá)到95%以上，優(yōu)生達(dá)到50%以上，尖子率達(dá)到30%以上。三、主要工作及措施1、切實(shí)抓好畢業(yè)班學(xué)生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、鍛煉習(xí)慣。讓畢業(yè)班學(xué)生真正成為其他年級學(xué)生的榜樣。2、校長親自蹲點(diǎn)畢業(yè)班，校長、主任分到畢業(yè)班任課，幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生逐步形成正確的世界觀與人生觀。3、每學(xué)期第二周和第十五周召開畢業(yè)班教師座談會，聽取他們的意見和建議，了解畢業(yè)班師生動(dòng)態(tài)，更好的為畢業(yè)班

5、的師生服務(wù)。4、關(guān)心畢業(yè)班教師的工作，學(xué)習(xí)和生活情況，與他們溝通、交流 。為他們減壓，給他們工作以支持與協(xié)調(diào)。5、加強(qiáng)對畢業(yè)班教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處，每兩周對畢業(yè)班教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、單元測試進(jìn)行檢查，監(jiān)督與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。四、激勵(lì)機(jī)制為了充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師工作的積極性，對成績突出的教師在精神層面和物資層面給予獎(jiǎng)勵(lì)。1）、班級工作抓得好，學(xué)生情緒穩(wěn)定，不出安全事故，并且學(xué)生畢業(yè)考試成績排在全鎮(zhèn)前五名的教師，學(xué)校要給予表彰，并向教育局推薦為表彰對象。2）、對經(jīng)常開展培優(yōu)的、補(bǔ)差并且效果顯著的畢業(yè)班的老師視情況每月補(bǔ)助3050元。3）、語文、數(shù)學(xué)小考

6、單科綜合排名，全鎮(zhèn)前五名，分別獎(jiǎng)勵(lì)600元、500元、300元、200元。前610名獎(jiǎng)勵(lì)150100元。4）、及格率在95%以上獎(jiǎng)勵(lì)400元，在90%94.9%獎(jiǎng)勵(lì)300元。5）、各方面表現(xiàn)突出的畢業(yè)班教師，在全體教師大會上作經(jīng)驗(yàn)交流，為他們的專業(yè)成長搭建平臺，充分體現(xiàn)他們的人生價(jià)值，讓他們感覺成功的喜悅。第三篇：馬田小學(xué)2006年秋期教導(dǎo)處工作計(jì)劃馬田小學(xué)2006年秋期教導(dǎo)處工作計(jì)劃為了完成上級及學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作部署，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，并結(jié)合我校的實(shí)際情況，特?cái)M定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)全面深化教育教學(xué)改革，

7、促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。二、工作目標(biāo)1、以德育教育為主，改進(jìn)德育教育方法，把德育教學(xué)工作滲連日常工作和教學(xué)活動(dòng)之中。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)。進(jìn)一步抓好常規(guī)，落實(shí)常規(guī)，以制度的完善和實(shí)施及加強(qiáng)檢查，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理和教師教學(xué)工作的規(guī)范化和有序進(jìn)行。3、切實(shí)抓好學(xué)校安全衛(wèi)生工作，為師生創(chuàng)建安全衛(wèi)生的教學(xué)生活環(huán)境。4、推動(dòng)課改步伐。選好年級實(shí)驗(yàn)教師，以新理念以新課標(biāo)指導(dǎo)課堂教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革、創(chuàng)新，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、推進(jìn)科研興校，加強(qiáng)校本培訓(xùn)。三、主要措施1、以校長為總負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任出方案，少先隊(duì)輔導(dǎo)具體抓，全體師生參與，把德育工作放在學(xué)校教學(xué)工作的首位，2、推選李億芳教師為年級實(shí)驗(yàn)教師

8、。要求年級實(shí)驗(yàn)教師（1）每周寫一篇教學(xué)反思。（2）每月寫一份教學(xué)案例。（3）每半學(xué)期上一節(jié)研究科。（4）每學(xué)期寫一篇課改論文或?qū)ｎ}總結(jié)實(shí)驗(yàn)體會。3、開展校本教研。以教研組為單位，以具體課例為研究載體，課前小組內(nèi)成員帶著問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)討論，課中帶著問題進(jìn)行思考，課后帶著問題進(jìn)行多方的反思與對話。4、加強(qiáng)繼續(xù)教育。堅(jiān)持縣級培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，以利用教育資源進(jìn)行校本培訓(xùn)為主。以此切實(shí)解決教學(xué)中的問題，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師的科研水平。5、開展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為。為每位教師都要寫好教學(xué)反思，把教學(xué)反思寫進(jìn)自己的教案中，全期不少于15次。6、抓好制度落實(shí)。要抓好落實(shí)好縣、鎮(zhèn)下發(fā)的各項(xiàng)常規(guī)管理制度

9、，同時(shí)抓好校本教學(xué)管理制度。7、抓實(shí)常規(guī)。檢查、督促教師寫好本期的計(jì)劃、教案總結(jié)、聽課記錄以及教學(xué)反思。8、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)畢業(yè)班與薄弱班級的質(zhì)量管理。9、抓好圖書、儀器、體育器材和電教設(shè)備的管理。10、安全衛(wèi)生工作。（1）成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，全體教師為組員的學(xué)校安全衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。期初、期中、期末分別全面仔細(xì)檢查學(xué)校校舍情況、衛(wèi)生情況、校園周邊安全情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。（2）平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，班主任利用每周的班會課給學(xué)生上安全知識教育讀本。觀看有關(guān)安全衛(wèi)生知識教育光盤，把安全意識滲到日常工作和教學(xué)活動(dòng)中。四、具體工作安排、九月積極參加縣級教材培訓(xùn)十月常規(guī)管理檔案

10、整理工作十一、十二月實(shí)驗(yàn)教師上研究課一、二月抓期末復(fù)習(xí)，迎接期考馬田小學(xué)教育第四篇：2011年秋坦溪小學(xué)小學(xué)部畢業(yè)班工作要點(diǎn)2011年秋坦溪小學(xué)小學(xué)部畢業(yè)班工作要點(diǎn)一、指導(dǎo)思想1、樹立一個(gè)觀念-“重中之重”。2、強(qiáng)化一種意識-質(zhì)量意識。3、堅(jiān)持一個(gè)原則-全面推進(jìn)。二、工作重點(diǎn)1、強(qiáng)化對畢業(yè)班，教學(xué)過程的管理，努力提高課堂效率。2、確保鞏固率，嚴(yán)防學(xué)生流失。3、質(zhì)量求發(fā)展，提高優(yōu)生率，提高優(yōu)生質(zhì)量，力爭讓優(yōu)生更優(yōu)。4、重點(diǎn)抓語文和數(shù)學(xué)，但科學(xué)和思品學(xué)科也不放松，讓各學(xué)科齊頭并進(jìn)。三、工作措施狠抓教育教學(xué)管理，盯住、抓好畢業(yè)班，向畢業(yè)班要質(zhì)量。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格管理，力爭畢業(yè)考試成績有大幅度上升。1、

11、加強(qiáng)交流、座談、溝通（1）教師交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。畢業(yè)年級教師改變各自為陣的傳統(tǒng)運(yùn)作方式，充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)年級教師的聰明才智，集中進(jìn)行合作探究，互相交流，取長補(bǔ)短。提出對畢業(yè)班的情況反映，工作建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，建構(gòu)新的畢業(yè)年級教育教學(xué)工作方式方法，充分發(fā)揮畢業(yè)年級教師整體合力作用。（2）學(xué)生座談，注重情感教育。把學(xué)校對畢業(yè)班的管理內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。本班及時(shí)組織學(xué)生座談，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想現(xiàn)狀，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性的東西，以找出對策。（3）與家長溝通，促成孩子健康成長。學(xué)生的教育離不開一個(gè)良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報(bào)孩子們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與

12、家長們的交流，向家長傳授教育的經(jīng)驗(yàn)，保證孩子的健康成長，確保學(xué)生不流失。2、抓好教師教學(xué)的管理。教師教學(xué)工作要做到“勤、全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”：勤學(xué)習(xí)，勤管理；關(guān)注全體，全面推進(jìn)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格要求；從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效；精設(shè)計(jì)（板書），精講精練精改；教法靈活，學(xué)生活躍，注重各科協(xié)調(diào)。要抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，在學(xué)生中樹立正面典型，大力提倡和表揚(yáng)，對于一些不良的行為，要及時(shí)指出，并予以適當(dāng)?shù)呐u、糾正。教學(xué)調(diào)研要深入課堂，嚴(yán)格教學(xué)“六認(rèn)真”，堅(jiān)持聽課制度，搞好學(xué)情調(diào)研，及時(shí)指導(dǎo)和糾正老師上課中的偏差和遺漏。英語學(xué)科一定要下功夫，找方法。3、加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣教育。自覺學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，課堂動(dòng)腦，合作交

13、流，獨(dú)立作業(yè)，認(rèn)真書寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣；節(jié)儉的生活習(xí)慣；安全、文明、守紀(jì)的行為習(xí)慣。4、加強(qiáng)監(jiān)測，有計(jì)劃、有目的、有效果，定期通報(bào)、分析，查找原因，對癥下藥?？傊?，我校2012屆畢業(yè)班工作任務(wù)重、壓力大，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師通力合作、群策群力，才能圓滿完成畢業(yè)班教育教學(xué)工作。第五篇：泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校2009秋期德育工作總結(jié)泥溪鎮(zhèn)小20092010學(xué)第一學(xué)期德育工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞兩綱教育、學(xué)科德育和學(xué)校工作中心，以德育隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以養(yǎng)成教育為基本內(nèi)容，以健全各項(xiàng)德育制度為保障，從基礎(chǔ)德育入手，與學(xué)校特色相結(jié)合，繼續(xù)把校園特色文化建設(shè)作為德育工作的一大載體來深入推進(jìn)，研

14、究方法、探索途徑，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性、主動(dòng)性、全面性；本著以“大處著眼，小處著手”的原則，使我校的德育工作做實(shí)做細(xì)，體現(xiàn)出“做人為本，做實(shí)德育”，構(gòu)建三位一體的育人體系，繼續(xù)營造良好育人氛圍，積極創(chuàng)建和諧校園。二、工作思路：1、確立一種意識：以學(xué)生為主體。2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)體驗(yàn)。4、搞好四個(gè)結(jié)合：學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；道德理論教育與社會實(shí)踐教育相結(jié)合；課內(nèi)與課外相結(jié)合；主題教育活動(dòng)與經(jīng)常性系列教育活動(dòng)相結(jié)合。三、工作方法：細(xì)管理細(xì)化，即制定各項(xiàng)評比檢查有據(jù)可依，有過程，有激勵(lì)，有總結(jié)，有提高。嚴(yán)嚴(yán)格

15、管理，即嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育各項(xiàng)管理規(guī)定，管理者認(rèn)真履行職責(zé)，依章辦事。新獨(dú)特新穎，即抓好班（隊(duì)）集體和個(gè)人典型的培養(yǎng)與宣傳工作，通過營造獨(dú)特的文化氛圍，開展有時(shí)代氣息、符合少年兒童身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，推動(dòng)德育工作的新發(fā)展?；钏悸烽_通，即學(xué)校班級德育管理者要認(rèn)真學(xué)習(xí)新形勢下的德育理論及德育管理方法，找到德育的切入點(diǎn)、突破口，會合各方的教育力量形成有實(shí)效的工作局面。四、達(dá)成目標(biāo)：（一）總目標(biāo)：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過對班主任專門的培訓(xùn)，使其在班級管理能力上，有所提高，抓好班風(fēng)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。具體做法：1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。教師是教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵因素，組織教師認(rèn)真學(xué)

16、習(xí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和德育工作文件，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，把“愛心與責(zé)任”作為學(xué)生健康成長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。2、引導(dǎo)教師履行師德規(guī)范。樹立“全員育人”，“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識。學(xué)校通過規(guī)章制度、班主任工作手冊，使每一位教師明確對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設(shè)中的職責(zé)，讓學(xué)校的每一位人員意識到自己的育人任務(wù)，并切實(shí)承擔(dān)自己的職責(zé)，從而少一些功利浮躁心態(tài)，多一些投入奉獻(xiàn)，牢固樹立“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的意識，持之以恒開展愛崗敬業(yè)活動(dòng)。3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任工作實(shí)效。班級是學(xué)生學(xué)

17、習(xí)、生活的環(huán)境，班級狀況直接關(guān)系到學(xué)生健康成長。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設(shè)良好班集體的基本保證。因而要做好以下工作：（1）召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會，請我校經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任王俊、段正明和萬明小學(xué)校長鐘斌作經(jīng)驗(yàn)交流。每一位班主任都或多或少的講出自己在班級管理中行之有效的方法和措施。要求班主任結(jié)合自己的工作實(shí)際取其精華運(yùn)用到班級工作的實(shí)踐中。（2）健全班主任學(xué)習(xí)制度。要求班主任多學(xué)習(xí)，多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中促使班主任工作注重實(shí)踐，注重思考，注重質(zhì)量，互相啟發(fā)，深入研究，確定更先進(jìn)的育人理念，掌握更科學(xué)的育人方法。讓班主任在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作水平。

18、（2）推行班主任工作承諾制：對孩子微笑任何一個(gè)孩子不會受到冷落和歧視；與孩子交談每一個(gè)孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；教孩子求知能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；讓孩子自主尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)；替家長分憂孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。（3）加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。（4）加強(qiáng)宣傳，利用宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等渠道，宣傳班級及學(xué)生典型事例和先進(jìn)事跡，調(diào)動(dòng)師生的積極性。（5）加大檢查力度，在原有值日制

19、度的基礎(chǔ)上，將完善一些不合理的地方及時(shí)完善，每月總結(jié)，結(jié)果與考核掛鉤。（二）子目標(biāo)：培養(yǎng)一支文明有禮、奮發(fā)向上的有人格魅力的學(xué)生群體，促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。轉(zhuǎn)變德育觀念，確立“以人為本”思想。努力構(gòu)建“平等、民主、和諧、合作”的師生關(guān)系，要全面認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，把學(xué)生作為真實(shí)的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持激勵(lì)和正面教育。具體做法：1 、深化愛國教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。要充分發(fā)揮少先隊(duì)組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日

20、為契機(jī)，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，提高德育實(shí)效。2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學(xué)生良好品行。（1）在培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，懂禮儀良好品行的基礎(chǔ)上，要著重培養(yǎng)學(xué)生講節(jié)約、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。期初提出目標(biāo)和要求，在日常學(xué)習(xí)、生活中引導(dǎo)學(xué)生爭取。期末采取自評、互評、家長評、老師評的方式，記入學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單。（2） 常規(guī)教育進(jìn)一步落到實(shí)處。在貫徹新的小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，再明確每月常規(guī)重點(diǎn)及每周常規(guī)要點(diǎn)，班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，創(chuàng)造性開展工作，強(qiáng)化訓(xùn)練要求。（3）本學(xué)期，我們將繼續(xù)推行值日領(lǐng)導(dǎo)、教師值周制度，繼續(xù)開展“大隊(duì)委監(jiān)督崗”活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用讓大隊(duì)委監(jiān)督崗對學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律、領(lǐng)巾佩

21、戴、兩操實(shí)行自主管理、評價(jià)，并于第二天課間操通報(bào)前一天情況，逐步讓學(xué)生從“要我這樣做”“轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔽乙@樣做“，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。使全校形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氛圍。3、加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)健全人格。（1）廣泛開展心理健康知識的宣傳活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。（2）加強(qiáng)心理健康教育。結(jié)合健康教育，思品等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、工作，多渠道的了解和掌握學(xué)生的心理問題，經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育，及時(shí)幫

22、助學(xué)生解決心理障礙。4、加強(qiáng)法制安全教育。繼續(xù)采用走出去，請進(jìn)來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法為重點(diǎn)的法制教育系列活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識。建立后進(jìn)生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。同時(shí)，根據(jù)教育局通知精神，進(jìn)一步開展好交通安全宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，教育廣大中小學(xué)生牢固樹立交通安全意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，文明參與交通，保障學(xué)生的交通安全。通過開展一次交通安全知識講座、上好一堂交通安全課、發(fā)放一封倡議書、舉辦一次掛圖巡展等豐富多彩的活動(dòng)，對學(xué)生開展宣傳教育活動(dòng)，保證每一位中小學(xué)生都能接受一

23、次交通安全宣傳教育。并且每學(xué)期保證組織一次安全演練，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)會安全常識，知道當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，自己到底應(yīng)該怎樣做，增強(qiáng)全校學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生安全防范能力。5、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”優(yōu)勢。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育的合力。做好家訪工作，抓好家庭教育活動(dòng)。具體做法：(1)重視家校的密切聯(lián)系。加強(qiáng)對教師家訪工作的組織管理，要求班主任每月家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。(2)營造良好的社會教育環(huán)境。少年兒童

24、的教育離不開社會大環(huán)境，學(xué)校將積極、主動(dòng)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。大力開展學(xué)雷鋒互助、環(huán)保等活動(dòng)，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。六、重視學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研。 （1）挖掘滲透內(nèi)容。德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。語文等學(xué)科要充分發(fā)揮人文學(xué)科的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，中國近現(xiàn)代史和基本國情教育；音、體、美等學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，陶冶學(xué)生情操，提高心理素質(zhì)，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。（2）

25、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實(shí)施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要開展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動(dòng)。繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、朝會、班隊(duì)活動(dòng)課。（3）加強(qiáng)德育科研。全體教師要樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究，要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，撰寫有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。五、開展的工作： 九月：民族精神代代傳1、搞好校園的環(huán)境布置，做好開學(xué)典禮。2、弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣系列活動(dòng)。3、尊師教育：師

26、恩難忘4、制定學(xué)校德育工作計(jì)劃、班隊(duì)工作計(jì)劃。5、組織建立泥溪鎮(zhèn)小大隊(duì)委員會，并開展常規(guī)工作。6、主題班會：自立自強(qiáng) 十月：愛國主義教育、科普教育1、愛國主義教育：開展“向國旗敬禮”主題教育活動(dòng)和“我為隊(duì)旗添新彩”主題活動(dòng)。2、舉行班主任、輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會。3、組織“愛科學(xué)”科技實(shí)踐活動(dòng)月。 十一月：守則學(xué)習(xí)、公民道德教育1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、公民道德教育主題班隊(duì)活動(dòng)觀摩。3、家長學(xué)校活動(dòng)。 十二月：法制教育1、舉行安全、法制教育活動(dòng)。2、開展迎新年的慶?；顒?dòng)。 2010年元月：理想信念教育1、做好政教處、大隊(duì)部、班級的工作總結(jié)。2、小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，評選“創(chuàng)三好”。3、做好學(xué)期結(jié)束工

27、作、制定好寒假工作計(jì)劃。4、指導(dǎo)學(xué)生參加假期社會實(shí)踐活動(dòng)。泥溪鎮(zhèn)小學(xué)校 2010年1月5日小學(xué)英語工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想以新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計(jì)劃。二、常規(guī)工作1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學(xué)期末評出優(yōu)秀英語教案。2、作業(yè)每月月底檢查一次并評出等級，在學(xué)期末評出優(yōu)秀英語作業(yè)。3、周二早自習(xí)3-6年級學(xué)生進(jìn)行英語晨讀。班主任組織。英語老師安排所教班級晨讀內(nèi)容并巡視指導(dǎo)。跟錄音機(jī)讀或課代表領(lǐng)讀。每月評出優(yōu)秀班級4、周四檢查教師及學(xué)生課堂狀況。對教案的具體要求：除常規(guī)要求

28、外，要求教師注重新理念在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生多種能力的發(fā)展，備課過程要體現(xiàn)教師怎樣教，學(xué)生怎樣學(xué)的過程，注重教案的實(shí)用性，采用任務(wù)-情景-活動(dòng)”教學(xué)模式。在課堂教學(xué)中“以任務(wù)為導(dǎo)向，以情景為線索，以活動(dòng)為中心”，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。采用根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求超一周備課，備足課節(jié)。對上課的具體要求：一、勇創(chuàng)雙語教學(xué)特色，營造英語氛圍。在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動(dòng)作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學(xué)生建立語感。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。四

29、、實(shí)行激勵(lì)評價(jià)，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心。對作業(yè)具體要求：精心選編作業(yè)，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)；作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí)，可適當(dāng)結(jié)合面批，做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；作業(yè)評定可采用等級、語言評價(jià)等多種形式；作業(yè)形式要多樣化，應(yīng)采用口頭與書面、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三、四年級課外作業(yè)以磁帶跟讀、聽說模仿為主，五、六年級在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí)。本學(xué)期檢查作業(yè)為課堂活動(dòng)手冊，要求課批，有等級 有時(shí)間。反饋及時(shí)。四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)安排。x月：為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓展學(xué)生的文化視野，發(fā)展跨文化交際的意識和能力,培

30、養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)造能力，展示小學(xué)生學(xué)英語、用英語的風(fēng)采，同時(shí)豐富小學(xué)英語的課外活動(dòng)，舉辦4-6年級“學(xué)生英語小報(bào)”的評比活動(dòng)。x月 教師：高效課堂教學(xué)展示課。，每人上一節(jié)英語課，課后反思，聽課教師評課。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。上交教案、反思、評課材料。學(xué)生：x年級英語書法比賽。x月，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園英語文化建設(shè)，豐富校園英語文化生活，營造積極向上的英語氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的熱情，師生同臺展示英語風(fēng)采，進(jìn)行為時(shí)一個(gè)小時(shí)左右的英語節(jié)目表演。xx月，學(xué)生：x年級英語單詞競賽。小學(xué)英語工作計(jì)劃 篇2（一）指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹湘潭市教科院20 xx年基礎(chǔ)教育教研工作思路和要點(diǎn)中所提出的指導(dǎo)思

31、想和所提出的具體要求，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)及上級教研部門的統(tǒng)一部署，認(rèn)真完成本年度工作，在隊(duì)伍建設(shè)、教材研究、測試研究、課題研究等方面，進(jìn)行有效的實(shí)踐和探索。（二）工作內(nèi)容隊(duì)伍建設(shè)（1）努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)全體英語教師的專業(yè)成長，進(jìn)一步宣傳和推廣新的課程理念。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)以校為本的教研制度建設(shè)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組抓校本教研的作用。11年下期組織市級優(yōu)秀教研組評選活動(dòng)（兩年一次）,并將最有代表性的獲獎(jiǎng)單位推薦參加湖南省優(yōu)秀校本教研單位的評選。（3）配合教育局組建“名師工作室”，建立外語名師隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師輻射作用，不斷促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)的提高。教材研究

32、（1）在全市組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，各年級都以11年上學(xué)期所使用的教材為素材，以單元為整體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，然后，教科院將組織專家進(jìn)行評比，并分級進(jìn)行表彰。優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)將上傳至湘潭市教科院網(wǎng)站，使優(yōu)秀資源全市共享。（2）以教學(xué)視導(dǎo)為手段，檢查各教研組、備課組對教材研究的現(xiàn)狀，檢查新課程理念的落實(shí)情況。（3）結(jié)合20 xx下學(xué)期對市直學(xué)校調(diào)研所發(fā)現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對備課、上課、評課、作業(yè)布置與批改等方面進(jìn)行指導(dǎo)，明確要求。從每一個(gè)環(huán)節(jié)上和每一個(gè)細(xì)節(jié)上抓落實(shí)，對影響教學(xué)質(zhì)量的要素進(jìn)行有效監(jiān)控。測試研究1）高考：本年度是非課改年級的最后一屆學(xué)生參加高考，高三年級一定要重視對高考信息的搜集、分析、整理，準(zhǔn)確

33、地把握高考命題方向，在3月底或4月初要召開一次全市高考研討會，對高考最后階段的復(fù)習(xí)提出要求，各學(xué)校要分析情況，提出本屆的奮斗目標(biāo)。2）高三模擬考試：命題組成員要根據(jù)高考指導(dǎo)思想，命制出高質(zhì)量的試題，把握好試題的方向、難度、區(qū)分度，力爭各項(xiàng)指標(biāo)符合或接近高考指標(biāo)，為學(xué)校調(diào)整教學(xué)策略提供真實(shí)、有效的數(shù)據(jù)支撐。3）高中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試：這是我們面臨的新課題，各教研組要做認(rèn)真思考，在課時(shí)緊、任務(wù)重，考試時(shí)間及內(nèi)容與教學(xué)實(shí)際不是很吻合的狀況下，尋找解決困難的最佳途徑。四月份將召開一次高中學(xué)業(yè)考試研討會。4）中考：將組織召開全市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試研討會，提前將命題指導(dǎo)思想與老師們交流，有效地引導(dǎo)教學(xué)。課題研究與

34、優(yōu)秀論文評選各教研組應(yīng)強(qiáng)化科研意識，積極從事課題研究。調(diào)動(dòng)全體教師的積極性、創(chuàng)造性，著力解決教學(xué)中的難題。今后，市里將三年一次組織課題成果評獎(jiǎng)，各教研組至少要有一個(gè)課題立項(xiàng)，并將是否有課題在市里立項(xiàng)作為評選優(yōu)秀教研組的必要條件。本年度論文的主題：選修課程開設(shè)、學(xué)業(yè)水平考試、課題研究階段性成果等。?小學(xué)英語工作計(jì)劃 篇3本學(xué)期計(jì)劃的指導(dǎo)思想：本組新學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論,積極參加課改培訓(xùn)，開展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀念。為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。工作目標(biāo)：1提高

35、英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。4積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。工作措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念1.繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等專著；開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。2明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。二、抓好

36、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，提高課堂效益1繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。2充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。3加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)。三、認(rèn)真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，組織好已有課題的研究，提出新的課題設(shè)想。對于立項(xiàng)課題要按計(jì)

37、劃進(jìn)行，抓實(shí)研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。四、開展英語各類競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的比賽活動(dòng)，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語生活化，實(shí)用化，寓教于樂，將同學(xué)們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供不竭動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的英語綜合運(yùn)用能力，同時(shí)

38、也為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個(gè)人能力的平臺，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺。每月具體工作安排：二月：1學(xué)習(xí)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃,制定教研組工作計(jì)劃及各年級教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度；2、完善班級英語角營造環(huán)境布置的氛圍3、準(zhǔn)備各年級英語摸底測試的評卷及分析工作。4組織教研組討論落實(shí)營造學(xué)習(xí)氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。（可根據(jù)各年級段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)情開展Everydayshow或Englishsalon等系列活動(dòng)。5.組織英語教師每人一課觀摩評課活動(dòng).(具體時(shí)間見教研活動(dòng)記錄，根據(jù)校教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排)三月：1組織英語教師觀看省小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習(xí)活動(dòng).(并由教研組討論集體備課，推選

39、一到兩名青年教師上一節(jié)學(xué)習(xí)匯報(bào)課)2、組織三-六年級大部分學(xué)生參加英語聽力競賽。3、籌備組織好學(xué)生聽力競賽評獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)活動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。4、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。5.各年級總結(jié)近階段的日常教學(xué)情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，群策群力，解決教學(xué)工作疑難雜癥，有好的做法，也進(jìn)行英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。四月：1組織四-六年級學(xué)生英語書寫比賽并評選出優(yōu)秀作品予以評獎(jiǎng)鼓勵(lì)。組織學(xué)生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀學(xué)習(xí)。3、教研組成員討論研究期中復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，并按年級段分析交流復(fù)習(xí)的重點(diǎn)題型及知識點(diǎn)。4、組織好期中英語測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。五月：1全校三-六年級學(xué)生英語口

40、語比賽及評獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)活動(dòng)。(教研組推選教師代表作口語展示表演，分發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)品)2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。3、各年級英語優(yōu)秀作業(yè)展覽觀摩活動(dòng)。4、英語教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。六月：1、教研組討論并結(jié)合現(xiàn)有培優(yōu)補(bǔ)差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認(rèn)真落實(shí)。2、準(zhǔn)備迎接期末教學(xué)工作常規(guī)檢查。3、教研組成員討論期末復(fù)習(xí)計(jì)劃與措施，抓好期末英語復(fù)習(xí)工作，圓滿完成本學(xué)期考試。小學(xué)英語工作計(jì)劃 篇4一、教材分析本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成，共20個(gè)單元。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課，每個(gè)單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主。根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：本冊教科書共十個(gè)單元，第五、第十單元為復(fù)習(xí)單元。第

41、一至第四單元和第六至第九單元各由六至七個(gè)板塊組成，復(fù)習(xí)單元由四至五個(gè)板塊組成。1、Read and say 是情景會話板塊。它通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力；同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯，功能項(xiàng)目和句型。2、Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)詞匯。這些詞匯中有的是前面兩冊已出現(xiàn)過的，有的是新單詞。單詞不能孤立地教學(xué)，而應(yīng)該與功能項(xiàng)目和句型相結(jié)合，并借助Ask and answer , Look and say, Work in pairs, Work in groups, Look and say 和Look, choose and say 等板塊，

42、用多種方法進(jìn)行操練，以求活學(xué)活用。3、第三和第四板塊中的句型，使每個(gè)單元中的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會掌握。句型操練必須放在情境中，力求在情境中教學(xué)，在情境中練，在情境中用。4、Read and act 板塊的任務(wù)，主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。5、Listen and repeat 是語音訓(xùn)練板塊.它提供了一些輔音字母所代表的音素及繞口令式的趣味句子。、Fun house 是一個(gè)活動(dòng)板塊。它為學(xué)生提供了饒有興趣的語言材料，讓學(xué)生在愉快、輕松的活動(dòng)中鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)而提高聽、所、讀、寫的能力。二、教學(xué)建議1、教師在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要體現(xiàn)相對明顯的語言教學(xué)目標(biāo)，課堂活動(dòng)

43、要生動(dòng)、有趣，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教師要利用學(xué)校提供的一切語音設(shè)施，同時(shí)做到多方面收集資料，設(shè)計(jì)多種練習(xí)方式，加強(qiáng)小學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。3、結(jié)合實(shí)際情況，教學(xué)中設(shè)計(jì)比較真實(shí)的（如貼卡片等），幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言，并開展合作學(xué)習(xí)。4、進(jìn)一步利用圖形，結(jié)合語言培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維判斷能力，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。5、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展相關(guān)話題的討論的能力，在較為真實(shí)的語境中鍛煉口、筆頭交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)科之間的滲透和交融。6、調(diào)動(dòng)學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉學(xué)生獨(dú)立或以合作形式收集資料、處理信息的能力，為學(xué)生提供實(shí)際運(yùn)用英語的機(jī)會（如英語沙龍、學(xué)習(xí)

44、英語廣告設(shè)計(jì)等）。7、重視學(xué)生的語音語調(diào)，力求讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音。在教學(xué)中，呈現(xiàn)新知與教師帶讀相結(jié)合。8、規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。三、教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排備注19.19.4Unit19月1日上課29.59.11Unit1-239.129.18Unit249.199.25Unit3中秋放假59.2610.2國慶節(jié)放假610.410.9Unit3-4710.1010.16Unit4810.1710.23Unit5910.2410.30Unit51010.3111.6Revision1111.711.13Unit61211.1411.20Unit61311.2112.27

45、Unit6-71412.2812.4Unit71512.512.11Unit81612.1212.18Unit81712.1912.25Unit91812.261.1Unit9元旦放假191.21.8Unit10201.91.15Unit10211.161.22Revision期終考試221.231.271月27日放假小學(xué)英語工作計(jì)劃 篇51、教學(xué)內(nèi)容分析小學(xué)快樂英語第四冊Unit2 Lesson10、 本課主要由I can ,Can you 這個(gè)話題開展各項(xiàng)活動(dòng)的，圍繞情態(tài)動(dòng)詞can 所組成的句子展開的，分別設(shè)計(jì)了介紹自己能做什么，詢問他人能做什么，為了使學(xué)生更好的掌握本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用

46、直觀，形象與學(xué)生互動(dòng)的手段來教授，是教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活。2、知識目標(biāo)學(xué)會運(yùn)用“I can , Can you?”聽懂，會說，認(rèn)讀并書寫句子“Can you play the violin? No,I cant”聽懂，會說認(rèn)讀短語play football play ping-pang play the violin play the piano3、技能目標(biāo)在實(shí)際學(xué)習(xí)生活活中運(yùn)用、交流、討論。培養(yǎng)學(xué)生聽說讀猜的能力和綜合運(yùn)用英語的能力4、情感目標(biāo)小學(xué)英語工作計(jì)劃 篇1一、工作目標(biāo)以研促教，認(rèn)真開展任務(wù)型教學(xué)和高效課堂教學(xué)課題；教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位；校教研活動(dòng)有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)

47、整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。二、主要工作及措施1、切實(shí)加強(qiáng)校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。分年級成立英語集體備課組，落實(shí)師徒結(jié)對活動(dòng)（李霞與余苗老師）。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動(dòng)要解決教學(xué)及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。2、提高教研活動(dòng)的針對性和有效性。（1）開展教研活動(dòng)必須實(shí)行“五定”，即定活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)人員、活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的滾動(dòng)推進(jìn)。（2）校英語教研組要落實(shí)集體備課制度，根據(jù)本校實(shí)際組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教參，

48、提高教師解讀教材、設(shè)計(jì)教案的能力。繼續(xù)開展以“高效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地研究如何落實(shí)“常規(guī)課”的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補(bǔ)差、防止分化等問題。3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標(biāo)檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認(rèn)真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。 （1）檢測按時(shí)，信度高； （2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時(shí)，相關(guān)資料保存好。4、提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)教師崗位自培工作，真正落實(shí)教師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。（1）英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)并做好學(xué)習(xí)筆記。（2）以下三項(xiàng)為我區(qū)小學(xué)英語教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每

49、天不少于半小時(shí)。2）初中英語語法。3）區(qū)教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊英語學(xué)習(xí)欄中發(fā)布的內(nèi)容。5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計(jì)劃，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標(biāo)檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標(biāo)高、題型融入到平時(shí)教學(xué)中，切實(shí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達(dá)等），以提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力。6、加強(qiáng)課題研究，開展“任務(wù)型”教學(xué)及高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)。三、具體安排：9月 制定學(xué)習(xí)英語教研組計(jì)劃 ；濱江小學(xué)詞匯教學(xué)研究；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學(xué)能手賽“。10月鐵

50、路壩小學(xué)參加高效課堂研討；我校承擔(dān)區(qū)任務(wù)型教學(xué)和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區(qū)網(wǎng)校教研。11月 西陵之秋教學(xué)成果展示活動(dòng)；教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；備課作業(yè)組內(nèi)自查。12月 加強(qiáng)教研網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組成果比賽（備課本 作業(yè)本 測試卷）；學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃；各年級備考。1月 成果收集及課題小結(jié)；期末考試，閱卷及試卷分析。小學(xué)英語工作計(jì)劃 篇2一、復(fù)習(xí)時(shí)間：20 xx年5月3日6月18日二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：牛津小學(xué)英語 3A6B重點(diǎn)復(fù)習(xí)6A、6B。三、復(fù)習(xí)方法1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際具體安排已經(jīng)學(xué)習(xí)了四年英語，學(xué)生水平不齊，兩極分化比較嚴(yán)重。要根據(jù)學(xué)生的

51、實(shí)際給每個(gè)學(xué)生制定不同的目標(biāo)。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要求要降低一些，讓他們掌握四會的知識，在原有的基礎(chǔ)上有所提高。對較好的學(xué)生要求要提高，使他們達(dá)到優(yōu)秀的同時(shí)要對英語有全面的駕馭能力，有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。在復(fù)習(xí)前，應(yīng)對復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對他們在學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識點(diǎn)的疏漏。2、教法講究條理性和針對性，不能走馬觀花。我把復(fù)習(xí)分成兩個(gè)階段。第一階段以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語

52、言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)，對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過關(guān)，讓學(xué)生對所學(xué)的英語知識進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。復(fù)習(xí)教材上的對話和課文是最基礎(chǔ)的，可以幫助回想所學(xué)過的知識點(diǎn)，可以讓學(xué)生印象更加深刻。第二階段進(jìn)行演練階段，側(cè)重對做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和聽力題的要領(lǐng)。比如做聽力題時(shí)，教學(xué)生利用空當(dāng)時(shí)間先把每題的選項(xiàng)做比較，在聽的時(shí)候可以事半功倍的找到相應(yīng)答案。單項(xiàng)選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學(xué)生掌握每題的做題技巧。3、學(xué)法突出實(shí)用性和合作性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性在復(fù)習(xí)過程中，可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)

53、，一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。我通常在復(fù)習(xí)中采用優(yōu)生幫助中差生的方法，每個(gè)優(yōu)生掛鉤幾個(gè)中差生。通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復(fù)習(xí)的第一關(guān)，老師再對個(gè)別很差的學(xué)生進(jìn)行把關(guān)。還有利用四人小組合作的形式，根據(jù)具體內(nèi)容，安排學(xué)生先進(jìn)行小組討論、歸納、總結(jié)。在復(fù)習(xí)的最后階段，對于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語言點(diǎn)， 還應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí)，再拿出來跟學(xué)生細(xì)嚼，讓他們重點(diǎn)消化吸收。在復(fù)習(xí)的過程中，我還注意對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，進(jìn)行聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交際時(shí)的語感、對語篇的理解能力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語知識解決實(shí)際生活中的實(shí)

54、際問題。4、過程注意趣味性，營造寬松的復(fù)習(xí)氛圍。復(fù)習(xí)階段時(shí)間緊、內(nèi)容多而雜，學(xué)生壓力大，情緒波動(dòng)也大。對于自感壓力太大的同學(xué)，我們要耐心地疏導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，使其能在平靜寬松的氛圍中進(jìn)行有序的復(fù)習(xí)，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都要給予及時(shí)的表揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)好英語的動(dòng)力，幫他們樹立信心。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，我們可以在復(fù)習(xí)過程中穿插游戲，歌曲，討論，表演等形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?？梢约ぐl(fā)并持久保持學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。5、綜合復(fù)習(xí)。這一輪復(fù)習(xí)主要是進(jìn)行綜合性的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。所以教師要多方位、多角度的訓(xùn)練題型，給出多種類型的題目讓學(xué)生多見

55、識，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足，隨時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。總之，在復(fù)習(xí)階段，我覺得有三點(diǎn)比較重要：一是紀(jì)律要穩(wěn)定。到了升學(xué)考試的前一個(gè)月，學(xué)生的思想不穩(wěn)定，容易浮躁，注意力不集中。這種情況下，成績很難提高。一定要做好思想工作，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要。二是時(shí)間要保障。緊靠一周三課時(shí)的英語課是不夠的，教師要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，多給學(xué)生一些復(fù)習(xí)的時(shí)間，以切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。三是要著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，注意保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。陳舊的.東西誰也不喜歡，因此不能總是老的東西來回折騰，不管是內(nèi)容還是形式都要有多創(chuàng)新，學(xué)生才會樂于學(xué)習(xí)。四年的英語學(xué)習(xí)，為了迎接考試，也為了學(xué)生能夠更好鞏固這四年所學(xué)的英語知識，能夠更好的與

56、初中英語進(jìn)行銜接，也為了能使學(xué)生取得好成績，永遠(yuǎn)保持對英語的學(xué)習(xí)興趣。我做了如下復(fù)習(xí)安排。小學(xué)英語工作計(jì)劃 篇3一、教材分析本教科書每單元的教學(xué)可用5節(jié)課完成，共20個(gè)單元。復(fù)習(xí)單元用4節(jié)課，每個(gè)單元的最后一課以復(fù)習(xí)為主。根據(jù)教材編寫的宗旨，現(xiàn)將教材具體分析如下：本冊教科書共十個(gè)單元，第五、第十單元為復(fù)習(xí)單元。第一至第四單元和第六至第九單元各由六至七個(gè)板塊組成，復(fù)習(xí)單元由四至五個(gè)板塊組成。1、Read and say 是情景會話板塊。它通過情景對話，著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力；同時(shí)呈現(xiàn)新的詞匯，功能項(xiàng)目和句型。2、Look, read and learn 主要按話題歸類和圖詞結(jié)合的方式呈現(xiàn)

57、詞匯。這些詞匯中有的是前面兩冊已出現(xiàn)過的，有的是新單詞。單詞不能孤立地教學(xué)，而應(yīng)該與功能項(xiàng)目和句型相結(jié)合，并借助Ask and answer , Look and say, Work in pairs, Work in groups, Look and say 和Look, choose and say 等板塊，用多種方法進(jìn)行操練，以求活學(xué)活用。3、第三和第四板塊中的句型，使每個(gè)單元中的教學(xué)重點(diǎn)，一般都要求四會掌握。句型操練必須放在情境中，力求在情境中教學(xué)，在情境中練，在情境中用。4、Read and act 板塊的任務(wù)，主要是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣。5、Listen a

58、nd repeat 是語音訓(xùn)練板塊.它提供了一些輔音字母所代表的音素及繞口令式的趣味句子。、Fun house 是一個(gè)活動(dòng)板塊。它為學(xué)生提供了饒有興趣的語言材料，讓學(xué)生在愉快、輕松的活動(dòng)中鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)而提高聽、所、讀、寫的能力。二、教學(xué)建議1、教師在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)中，要體現(xiàn)相對明顯的語言教學(xué)目標(biāo)，課堂活動(dòng)要生動(dòng)、有趣，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教師要利用學(xué)校提供的一切語音設(shè)施，同時(shí)做到多方面收集資料，設(shè)計(jì)多種練習(xí)方式，加強(qiáng)小學(xué)生聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)。3、結(jié)合實(shí)際情況，教學(xué)中設(shè)計(jì)比較真實(shí)的（如貼卡片等），幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言，并開展合作學(xué)習(xí)。4、進(jìn)一步利用圖形，結(jié)合語言培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思維判斷能力，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。5、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展相關(guān)話題的討論的能力，在較為真實(shí)的語境中鍛煉口、筆頭交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，促進(jìn)學(xué)科之間的滲透和交融。6、調(diào)動(dòng)學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉學(xué)生獨(dú)立或以合