新小學圖書館工作計劃〔二〕

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5新小學圖書館工作計劃二根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書館重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書館教育性、服務性、學術性功能，提高圖書資源的使用價值，使圖書館的管理工作進一步科學化、規(guī)范化.為學校各項工作的開展作出圖書館應有的貢獻.一、認真學習科學管理1、加強學習，提高素質(zhì).加強圖書館工作人員的政治學習和業(yè)務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì).本學期根據(jù)學校的要求進一步認真學習_報告，認清形勢，端正思想.要認真學習中小學圖書館（室）規(guī)程和各類業(yè)務書籍，確保圖書館

2、工作人員業(yè)務素質(zhì)的不斷提高.2、加快建設，提高標準.進一步推進學校圖書館現(xiàn)代化的進程，進一步加快圖書館現(xiàn)代化設施的完善.提高管理效率和使用效率；圖書管理系統(tǒng)要更新完善設施，保證使用中萬無一失；閱覽室要豐富內(nèi)容，經(jīng)常開放，為師生服務.二、規(guī)范借閱，認真服務采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作.要迅速做好新生、新教師的登記發(fā)證工作，以便讓師生能及時借閱；同時本學期調(diào)整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書，看好書.師生閱覽室的開放確保定時準時.三、積極教育，加強指導要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書館知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導

3、，包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生知識等方面的指導.要經(jīng)常宣傳好書、新書，向?qū)W生推薦有益于他們身心健康的書刊.充分發(fā)揮圖書館的教育指導功能，加強教育指導.明確職責，做好考評.根據(jù)學校對圖書館工作人員的考核精神，要進一步明確工作職責，提高全館人員的工作責任性和工作質(zhì)量.完成學校要求的每位每年至少寫出一篇總結文章的要求.四、提升圖書館各項業(yè)務工作管理1、滿足師生需求，熱情為師生服務.2、完善排架，更新導引標識.3、在圖書館硬環(huán)境建設取得極大改觀基礎上加強軟環(huán)境建設.4、充分借助計算機技術和圖書館管理軟件，提升圖書館各項業(yè)務工作管理.圖書館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技術手段，為師生提供課題研究資料檢

4、索.堅持經(jīng)常更新圖書館網(wǎng)葉，建立信息服務臺發(fā)布信息.學校圖書館是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫.本學期開始，圖書館的管理者將以良好的心態(tài)，積極的工作態(tài)度，主動服務的精神做好圖書館工作.力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，把工作扎扎實實作好. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 5新小學圖書館工作計劃二2為了使學校的老師和同學們進一步多讀書、讀好書，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生，本學期制定工作計劃如下：一、指導思想以教育部中小學圖書館（室）規(guī)程（修訂）為依據(jù)，以“為孩子未來奠基，為

5、學生發(fā)展服務”的辦學理念為指導，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書館工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，以學生快樂成長為宗旨，樹立為師生服務的意識，全面開展師生的讀書、閱覽活動，形成“書香校園”的讀書氛圍，從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力，以知識守護生命，使圖書館的管理工作進一步科學化、規(guī)范化.本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃，不斷提高圖書室的育人功能.二、工作目標1、添購新書，調(diào)整藏書結構，使藏書在品種和數(shù)量上日趨合理.2、通過宣傳櫥窗、講座及豐富多

6、彩的讀書活動，更好地創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，促使老師、同學，甚至家長形成多讀書、讀好書、愛護書、多藏書的意識和習慣.3、改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發(fā)揮圖書室的教輔功能和服務效能.三、工作措施1、調(diào)整藏書結構，爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時，提供詳細的參考書目.只有“尊重并滿足學生學習的需求”，圖書室為學生的學習服務的效能才能真正地發(fā)揮出來.首先，從采購圖書起，就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要.學生圖書應著重于能豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書.教師用書方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書；其次是配合學校有關活動，熟

7、悉各學科教學發(fā)展和變化，結合書刊發(fā)行選擇新書，使之既與學校教育教學內(nèi)容相銜接，又是它們內(nèi)容的延伸和輻射，然后是教師進行繼續(xù)教育深造的學科專著.學校的教育對象是學生，人數(shù)最多的讀者也是學生，所以購書要堅持學生為主、師生兼顧的原則，使學校圖書室的藏書在品種和數(shù)量上日趨合理.2、全開架的借閱方式.圖書室的借閱方式越方便，讀者越多，圖書和圖書室發(fā)揮的作用也就越大.我校圖書館開架借閱，讓室藏圖書直接與學生見面.做到借閱合一，即在圖書室里布置書庫區(qū)和閱覽區(qū).在這個空間里，可以借書，可以在館內(nèi)閱讀，這樣就方便了學生，提高了館藏文獻的利用率，真正體現(xiàn)了以讀者為本，以學生為本的辦館思想.3、制度化的學生管理員隊

8、伍.學校圖書管理員除了圖書的采編上架，還要對近二百多位師生借閱，如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手，單憑一個專職人員，對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的.學校對一部分學生經(jīng)過選拔、培訓，形成一支相對固定的學生管理員隊伍，建立一定的學生管理員的制度，在這些小管理員的協(xié)助下，更好地發(fā)揮學校圖書館的作用.4、形式多樣的圖書宣傳工作.以黑板報、櫥窗的形式向師生進行圖書宣傳和推薦圖書.并組織專題講座、討論會、故事會、演講比賽和征文活動.在開展這些活動前，圖書室先做好資料配備，活動中配合做好組織宣傳工作，事后盡量整理成室藏文獻及學生征文精品集，或橫向交流，或投諸報刊.5、掌握讀者心理，提供優(yōu)質(zhì)服務.小學生年齡一般是從七歲到十二歲，正由形象思維階段逐步向形象思維與抽象思維并存的階段發(fā)展.這個年齡段的男生往往愛看歷史、軍事、科技、科幻科普讀書及故事書.女生愛看童話、