地理教研組第一學(xué)期的工作總結(jié)

1、第 頁地理教研組第一學(xué)期的工作總結(jié)地理教研組第一學(xué)期的工作總結(jié)1 本學(xué)期地理教研組依據(jù)學(xué)校教務(wù)處、科研處的工作計(jì)劃和基本要求仔細(xì)制訂了教研組教學(xué)教研工作計(jì)劃，并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。依據(jù)學(xué)校安排，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)推動(dòng)完善五三二教學(xué)模式的改革，培育同學(xué)的自主、合作和探究學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。我組全體老師積極進(jìn)取，勤奮工作，較好地完成了本學(xué)期的工作，現(xiàn)簡要小結(jié)如下： 一、加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念 教研組組織老師學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn)、20_年高考考試說明，明確高中教材的教學(xué)方向與重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)使老師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到較好轉(zhuǎn)變，不斷更新地理學(xué)科知識(shí)，

2、建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型老師。 二、繼續(xù)推動(dòng)五三二課堂教學(xué)模式，努力提高教學(xué)效果 教研組在組織老師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，依據(jù)各班級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。堅(jiān)持集體備課，細(xì)心編制導(dǎo)學(xué)稿或?qū)Ь毟?，提高課堂教學(xué)效果。每個(gè)班級(jí)的備課組堅(jiān)持每周開展次集體備課活動(dòng)，以老帶新，仔細(xì)鉆研教材，發(fā)揮集體聰慧確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)做到三備、四定、五統(tǒng)一;老師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案;作業(yè)布置有針對(duì)性，并實(shí)時(shí)批改、檢查和講評(píng);高一備課組積極培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好，做好初、高中地理教學(xué)連接工作。高二備課組仔細(xì)做好高中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)

3、工作，編寫專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)。高三班級(jí)能依據(jù)本屆同學(xué)的特點(diǎn)，第一輪復(fù)習(xí)著重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培育，突破重難點(diǎn)，突出主干知識(shí)的復(fù)習(xí)。仔細(xì)編寫具有肯定數(shù)量和質(zhì)量的導(dǎo)練稿和單元練習(xí)，強(qiáng)化文綜訓(xùn)練;實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)：積極參加綜合科備課活動(dòng)，討論和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項(xiàng)工作;及早編寫二輪計(jì)劃和練習(xí)，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn)，實(shí)中有新意;培育同學(xué)審題方法、解題技巧和答題規(guī)范：實(shí)時(shí)搜集高考信息，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。 三、以教帶研，以研促教，相得益彰 教研組依據(jù)學(xué)校開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)

4、做法、進(jìn)度計(jì)讠劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。落實(shí)聽課、評(píng)課和溝通活動(dòng)。積極開展各種公開教學(xué)活動(dòng)，如青年老師的匯報(bào)課、老老師的示范課、全體老師的輪課等。并實(shí)時(shí)進(jìn)行評(píng)議，相互學(xué)習(xí)，相互溝通，共同提高。全組老師聽課每人達(dá)到15節(jié)以上、青年老師25節(jié)以上。積極參與市、縣、學(xué)校組織的各種課改教學(xué)競賽，并取得較好的成果。各位老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際仔細(xì)撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)反思，從而進(jìn)步提高自己的教育教學(xué)理論水平。 四、培育青年老師，使他們健壯成長 學(xué)校很重視青年老師的培育工作，為青年老師的成長制造條件、提供機(jī)會(huì)。我們仔細(xì)做好青藍(lán)工程，老老師耐煩傳授自己

5、珍貴的教育教學(xué)閱歷，年輕老師積極進(jìn)取，虛心學(xué)習(xí)，耐煩請(qǐng)教，新老老師共同提高。 地理教研組第一學(xué)期的工作總結(jié)2 新年的鐘聲即將敲響，緊鑼密鼓的一學(xué)期即將結(jié)束，我們_高新區(qū)第一中學(xué)地理教研團(tuán)隊(duì)積極相應(yīng)學(xué)校號(hào)召，踏實(shí)肯干，開拓進(jìn)取，不斷前行，開展了豐富多彩的活動(dòng)，以提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，可謂收獲滿滿。 一、課堂教學(xué)，骨干引領(lǐng) 本學(xué)期，開展了骨干老師示范課、新策略公開課、明禮公開課、平板課活動(dòng)，以及新入職老師達(dá)標(biāo)課、自錄自評(píng)一堂課活動(dòng)，并取得了可喜的成果，老師們的教育教學(xué)技能有了大幅度的提高，我校模塊化教學(xué)、合作策略與合作技能在地理課堂中落地生根，并蓬勃進(jìn)展。 二、教研活動(dòng)，精彩紛呈 地理組全

6、體成員積極參與_市、高新區(qū)和學(xué)校組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，學(xué)其精髓，取長補(bǔ)短，以最大限度提高老師們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為給我們的.孩子呈現(xiàn)更加精彩的課堂不懈努力。 三、教育科研，如火如荼 課題討論和論文發(fā)表，取得了可喜可賀的成果，本組承受的區(qū)級(jí)課題合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用即將結(jié)題。此外，我校楊修志、亓玉花老師等參與的省課題中學(xué)地理自主有效教學(xué)討論和實(shí)踐在山東省省級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng);楊修志、亓玉花老師在國家核心期刊地理教學(xué)20_年第15期發(fā)表論文“地球的公轉(zhuǎn)”磨課過程及反思;在省級(jí)核心期刊地理教育20_年第3期即將發(fā)表論文合作學(xué)習(xí)策略在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。 四、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

7、，勇創(chuàng)佳績 在20_年12月進(jìn)行的高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，尹作書老師的課脫穎而出，獲得高新區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。 五、開展活動(dòng)，圖說天下 為熬煉同學(xué)們的思維技能，享受創(chuàng)意思索的歡樂，豐富學(xué)校文化生活，援助同學(xué)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，地理教研組組織了以“圖說天下 培育地理實(shí)踐力”為主題的思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。 經(jīng)過激烈角逐，評(píng)委嚴(yán)格打分，最末評(píng)比出一等獎(jiǎng)王雪菲、張一帆同學(xué)等36名，二等獎(jiǎng)趙雪風(fēng)童、孫瀟涵同學(xué)等72名，三等獎(jiǎng)王書晴、孫菡卿同學(xué)等108名，優(yōu)勝班級(jí)7個(gè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)同學(xué)代表和優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)。 地理教研組第一學(xué)期的工作總結(jié)3 即將過去的一學(xué)期，地理教研組圓滿地完成

8、了學(xué)校和教務(wù)處安排、布置的各項(xiàng)任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，集思廣益制定教學(xué)計(jì)劃;仔細(xì)按時(shí)按質(zhì)進(jìn)行集體備課;積極落實(shí)教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)討論活動(dòng)，積極開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。 一、教學(xué)常規(guī)，校本教研 積極協(xié)作學(xué)校教務(wù)處工作，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行落實(shí)教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的討論和教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點(diǎn)以預(yù)備優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái)，組織老師開出公開課，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課研討，鄧濤老師開出了水循環(huán)與洋流新課公開課，賀良超老師開礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)進(jìn)展以德國魯爾區(qū)為例復(fù)習(xí)公開課，潘雪清老師

9、開農(nóng)業(yè)區(qū)位因素復(fù)習(xí)公開課，組內(nèi)老師進(jìn)行聽課、溝通、互助、互學(xué)活動(dòng)，討論課堂，反思教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)有效性。 結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末，加強(qiáng)對(duì)新高考、學(xué)考命題討論與探討，做好備考、命題、評(píng)卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下，分析教學(xué)現(xiàn)狀，精確定位，討論有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)閱歷，提高教學(xué)效率。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 二、積極參與市、區(qū)地理教研活動(dòng) 外出參與高三一模閱卷會(huì)議和一模分析會(huì)議。實(shí)時(shí)完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù)。 三、存在的欠缺或問題: 1、外出聽課溝通次數(shù)少。 2、相關(guān)地理教

10、學(xué)資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。 3、集體備課活動(dòng)還不夠充分，備課方式、方法、水平都不夠統(tǒng)一。 地理教研組第一學(xué)期的工作總結(jié)4 本學(xué)期地理教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要求，以繼續(xù)完善落實(shí)教學(xué)新常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃。圍繞教學(xué)常規(guī)的有效性落實(shí)開展教研活動(dòng)，力求提高地理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，教學(xué)學(xué)科組老師梯級(jí)隊(duì)伍建設(shè)。請(qǐng)來了溫州市地理教學(xué)專家葉克鵬老師對(duì)我們組的老師進(jìn)行教學(xué)有效性指導(dǎo)，提高老師的教學(xué)教育理論水平。葉汝雯、單潔雨老師分別與陳新華、林南老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，加大對(duì)青年老師培育力度，林南老師的細(xì)心指導(dǎo)，援助新老師快速

11、成長。盡量參與市教研活動(dòng)，把校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)結(jié)合，更新教學(xué)理念。 二、教學(xué)常規(guī)，校本教研。積極協(xié)作學(xué)校教務(wù)處工作，以提升課堂教學(xué)有效性為核心，進(jìn)行落實(shí)教學(xué)新常規(guī)探究。重點(diǎn)以備課組為單位探究課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)一精選作業(yè)，共享教學(xué)資源。開展備課、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的討論和教學(xué)改革，在課堂筆記的落實(shí)方面進(jìn)行了探究，效果明顯。本學(xué)期組織老師開展優(yōu)質(zhì)課研討，葉汝雯老師開出了常見的天氣系統(tǒng)、城市區(qū)位分析公開課，單潔雨老師開了自然地理環(huán)境的整體性、自然災(zāi)難對(duì)人類的危害公開課。組內(nèi)老師進(jìn)行聽課、講座、溝通、互助、互學(xué)活動(dòng)，討論課堂，反思教學(xué)行為，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，探究新的地理學(xué)科教學(xué)模式，提高

12、課堂教學(xué)有效性，林南老師參與市“一師一優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)獲溫州市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)。 結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末，加強(qiáng)對(duì)新高考、學(xué)考命題討論與探討，做好備考、命題、評(píng)卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作。在組內(nèi)老師的共同努力下，分析教學(xué)現(xiàn)狀，精確定位，討論有效復(fù)習(xí)策略，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)閱歷，提高教學(xué)效率。 探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用課余時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。組織同學(xué)參與第十一屆“地球小博士”全國地理科普知識(shí)大賽成果斐然，多人獲獎(jiǎng)，通過競賽提升同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，促進(jìn)教學(xué)。學(xué)校榮獲“地理科普教育先進(jìn)單位”，陳新華、林南、葉汝雯獲指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，并授予“全國優(yōu)秀科教

13、輔導(dǎo)員稱號(hào)”。 三、課題討論，校本科研。通過組織老師積極參與市各種評(píng)比活動(dòng)，鼓舞老師申報(bào)學(xué)科教研課題。學(xué)習(xí)有關(guān)課題討論的資料，依據(jù)所教同學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，鼓舞老師指導(dǎo)同學(xué)地理小課題，組織同學(xué)進(jìn)行畫圖等地理學(xué)科特色探究等。爭取撰寫出高質(zhì)量的論文，提高老師教育水平和科學(xué)討論技能。葉汝雯老師參與編寫的行走中的國都獲網(wǎng)絡(luò)精品選修課程省一等獎(jiǎng)，看遷都圖，學(xué)政史地獲省精品課程省一等獎(jiǎng)。 地理教研組第一學(xué)期的工作總結(jié)5 為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下： 一、教研思想 以地理課程建設(shè)為中心，以全面實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高課程實(shí)施水平

14、，全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作，堅(jiān)持“面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展”的教研工作方向，切實(shí)抓好本組的教學(xué)常規(guī)工作，提高課堂教學(xué)效率。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 1.仔細(xì)圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識(shí)傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能。 2.以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和技能，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。 3.針對(duì)教學(xué)狀況，一貫關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)每次的考試進(jìn)行分析，并積極制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。 4.全面提高各班級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一打好地理基礎(chǔ)，培育同學(xué)的地理學(xué)習(xí)愛好;高二重點(diǎn)是方法技能培育，并關(guān)注小高考的復(fù)習(xí)。高三重點(diǎn)是應(yīng)試技能的培育。 5.各位老師積極參與學(xué)校公開課及區(qū)級(jí)公開課并對(duì)這些課進(jìn)行了評(píng)課。 6.積極主動(dòng)參與聽課，并主動(dòng)要求去外校聽課，走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)。 7.本學(xué)期預(yù)備積極申報(bào)課題。 8.全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，力爭地理