關(guān)于學(xué)校物理教師的工作總結(jié)（通用18篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于學(xué)校物理老師的工作總結(jié)通用18篇 關(guān)于學(xué)校物理老師的工作總結(jié)通用18篇 關(guān)于學(xué)校物理老師的工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三 、六統(tǒng)一、會使用儀器、會觀看分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡潔的試驗方案。以試驗帶復(fù)習(xí)，設(shè)計新的試驗。進一步完善認(rèn)知構(gòu)造，明確熟悉結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培育同學(xué)科學(xué)精神打下根底。學(xué)會正確、簡練地表述試驗現(xiàn)象、試驗過程和結(jié)論，特殊是書面的表述。在日常生活中多視角地觀看、思索、理解生活、消費、科技和社會問題，學(xué)會學(xué)問的應(yīng)用。 4、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)審題，削減失分。例如計量單位標(biāo)準(zhǔn)、試驗操作標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科用語標(biāo)準(zhǔn)和解題格式

2、標(biāo)準(zhǔn)。 三、樂觀仔細(xì)備課 仔細(xì)做好備課工作，是做好教學(xué)的前提條件。上課前，我肯定要預(yù)先備好課。備課時，我堅持以下幾點原那么： 1、扣大綱，抓重點; 2、備教材、備同學(xué)、備教法; 3、能圍繞本課時教學(xué)三維目的，根據(jù)同學(xué)的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進展轉(zhuǎn)變，取其精華，有取有舍; 4、有反思等等。 總之，要緊跟課改要求，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能仔細(xì)鉆研教材，理解同學(xué)，討論教法，打破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱忱，能有序地開展教學(xué)活動，表達(dá)分層教學(xué)，各類同學(xué)主動地進展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。 四、講究教學(xué)方法 在教學(xué)中，我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境，讓同學(xué)在老師，集風(fēng)光前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)

3、，活潑課堂氣氛，增加師生的互動與溝通。盡量精講，節(jié)約出時間給同學(xué)精練，讓同學(xué)在課堂受騙場把握，一是可以減輕同學(xué)的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進同學(xué)進步上課效率，有時效性。另外，適時地設(shè)計一些問題讓同學(xué)爭論，可以深化他們對問題的理解，并提出新的問題，有利于遞進式教學(xué)。還嘗試自己當(dāng)同學(xué)同學(xué)當(dāng)老師，通過他們的講解我可以很好理解他們的學(xué)習(xí)狀況，有針對性教學(xué)，效果很好。 五、仔細(xì)布置作業(yè) 為了教學(xué)中的層次性和針對性，堅持仔細(xì)修改作業(yè)，堅持全批，盡量做到面批。分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進展透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢，效果明顯。 六、抓好培優(yōu)

4、扶差工作 我熟悉到，要想進步教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能進步合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我利用課余時間每周給優(yōu)生補習(xí)談心，理解他們所思所求所想，也利用課余時間跟后進生溝通，鼓舞他們各方面的點滴進步。我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞，努力進步合格率和優(yōu)秀率。對同學(xué)的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價，以此來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，鼓舞同學(xué)不斷進步。 七、堅持自我充電，進步自身綜合素養(yǎng) 在業(yè)余時間，利用網(wǎng)絡(luò)新信息，嘗試新方法、汲取新思想、新閱歷、新理論、不斷充實

5、自己，為己所用。有空余的時間，我就去聽其他老師的課，不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課，而且還在養(yǎng)正、二中、季延、永和等學(xué)校開展教學(xué)公開周時前往聽課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽課20節(jié)，讓我受益匪淺。以后，我還會一如既往地向其他優(yōu)秀老師取經(jīng) 一學(xué)期勿勿而過，總之，一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中，我肯定會取長補短，爭取做得更好。努力進步自己綜合素養(yǎng)，做一名有幸福感的老師。 關(guān)于學(xué)校物理老師的工作總結(jié) 篇8 物理教學(xué)過程，不僅是傳授學(xué)問技能的過程，而且也是教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)物理的過程。同學(xué)學(xué)習(xí)物理效率的凹凸，成果的好壞，在很大程度上又取決于學(xué)習(xí)方法的是否科學(xué)。物理老師教學(xué)的最終落腳點，也只能是同學(xué)的學(xué)會和會學(xué)上

6、面。所以我我們在討論老師教法的同時，要仔細(xì)探究同學(xué)的學(xué)法。 一、在設(shè)計教法的同時設(shè)計學(xué)法 備課的本質(zhì)，就是一種教法設(shè)計。所以從教材的實際和同學(xué)的實際動身，抓住其特點，在備學(xué)問、備教法的同時，也備同學(xué)的學(xué)法，在設(shè)計教法的同時也設(shè)計學(xué)法，是特別重要的。不同的章節(jié)、不同的教材內(nèi)容，都有其自身的特點，老師在教法上往往實行不同的形式，同時也要考慮在這種教法下，同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)，才能把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，這就得設(shè)計詳細(xì)的學(xué)法。 二、在施行教法之中教授學(xué)法 同學(xué)學(xué)習(xí)方法的形成，一個重要的渠道是老師的影響，老師的教法往往是會成為同學(xué)學(xué)習(xí)的形式，而老師熏陶同學(xué)的重要途徑就是課堂。這就要求我們在課堂上一方面要向同學(xué)傳

7、授學(xué)問，另方面就要考慮如何教給學(xué)習(xí)的方法。 第二輪：1月中旬4月中旬 第三輪：4月中旬五月底 2、教學(xué)重難點及打破： 第一輪復(fù)習(xí)的重點是把學(xué)問和規(guī)律熟識并把握，我們要實行逐章逐節(jié)的地毯式復(fù)習(xí)方式，在該過程中要總結(jié)出常用的二級結(jié)論，強調(diào)必需把握的內(nèi)容，學(xué)問要講全，但不宜過慢。因為同學(xué)力量真正的提升應(yīng)當(dāng)在二輪復(fù)習(xí)中。短時間內(nèi)促使把握已學(xué)內(nèi)容并能準(zhǔn)時復(fù)習(xí)的方法是要有準(zhǔn)時的測驗、課堂提問、章末測試。同學(xué)要有課堂筆記。對測試成果差的同學(xué)要準(zhǔn)時關(guān)注和關(guān)心。第一輪復(fù)習(xí)完畢后，建議成果好的同學(xué)做天利38套題，目的是要考察一下對學(xué)問的嫻熟把握程度。 第二輪復(fù)習(xí)的重點是建立學(xué)問間的聯(lián)絡(luò)和應(yīng)用，進步同學(xué)的分析、綜合

8、力量。 提升方法： 對老師：對一個物理量有哪幾種求法課堂上要總結(jié)到位;要題海拾貝，對易錯題，典型題，二級結(jié)論要強調(diào)，設(shè)置障礙并舉一反三;同時要訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)答題。 對同學(xué)：要求同學(xué)對學(xué)問全面把握，融會貫穿;通過習(xí)題穩(wěn)固概念，必要時以考代練。 二輪復(fù)習(xí)后期建議成果好的同學(xué)做金考卷或其它有肯定難度的套題，中等生坐38套題，至少做10套。 第三輪復(fù)習(xí)重點是對學(xué)問的整合與綜合應(yīng)用，查缺補漏，回歸課本。對同學(xué)的力量要求是做過的題型保證不錯，每一章易錯題和典型題，重點學(xué)問做到心中有數(shù)，有目的的訓(xùn)練運算力量，會標(biāo)準(zhǔn)答題。 3、高三的作業(yè)支配： 通過課堂提問和分析闡述題，培育同學(xué)根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、

9、熟悉物理現(xiàn)象的習(xí)慣，要求同學(xué)講理而不是憑直覺。 (2)通過課堂上老師對例題的分析和同學(xué)分析、爭論、解答物理題，使同學(xué)注意物理過程的分析，養(yǎng)成先分析再解題的習(xí)慣。 (3)嚴(yán)格做題標(biāo)準(zhǔn)，從中體會物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習(xí)慣。 5、強調(diào)科學(xué)記憶，反對死記硬背。 記憶是學(xué)習(xí)任何學(xué)問包括學(xué)習(xí)物理學(xué)問的根底，也是物理制造性的源泉。如今同學(xué)不重視學(xué)問的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，很多同學(xué)到了高三才覺察高一、高二時學(xué)的學(xué)問沒有記憶造成的困難。所以，從高一開頭就要要求同學(xué)重視記憶，尤其是對根本概念和根本規(guī)律的記憶;要引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的根底，理解是物理記憶的關(guān)鍵，比照聯(lián)絡(luò)是記

10、憶的有效方法，將所學(xué)學(xué)問與該學(xué)問應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來制造性地解決問題。要指導(dǎo)同學(xué)深化理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此根底上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比擬，找出區(qū)分和聯(lián)絡(luò)，再行記憶。當(dāng)把握了肯定量的學(xué)問后，要進展整理，把零散的孤立的學(xué)問聯(lián)絡(luò)起來，形成肯定的學(xué)問構(gòu)造，形成肯定的物理思維過程。 總之，肯定要從同學(xué)的實際狀況動身，順應(yīng)同學(xué)思維的進展規(guī)律，注意同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，堅持循序漸進的教學(xué)原那么，方能順當(dāng)?shù)耐瓿筛咭晃锢斫虒W(xué)任務(wù)。 關(guān)于學(xué)校物理老師的工作總結(jié) 篇15 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將了，現(xiàn)總?cè)缦隆?一、思想方面 一

11、個學(xué)期以來，我思想樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級，愛惜自己所教的同學(xué)。聽從指導(dǎo)，團同志。每天早來晚走。主動擔(dān)當(dāng)教研組內(nèi)的效勞性工作。身受學(xué)校指導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡送。 二、教學(xué)方面 1、做到了細(xì)心備課。 一個學(xué)期以來，我樂觀參與集體備課。仔細(xì)與組內(nèi)同志一起討論制定學(xué)期工作方案。討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀新教材。與組內(nèi)同志在合我校實際狀況和討論同學(xué)實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目的、教學(xué)的重點和難點、老師教的方法和同學(xué)學(xué)的方法。確定科學(xué)的可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式。做到了集眾家教學(xué)之特長，克己之短處。特別明顯的進

12、步了自己的備課質(zhì)量。 2、做到了仔細(xì)上課 上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我特別重視上課這項工作。每節(jié)課都提早5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了同學(xué)上課遲到的現(xiàn)象。同時，也滿意了學(xué)校的“上滿40分鐘課的要求。課堂上我面對全體同學(xué)。盡最大努力讓每一名同學(xué)得到進展。給他們搭建展現(xiàn)自我的平臺。制造獲得成功的時機。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。努力做到課開頭，趣以生;課進展，趣正濃;課，趣尤存。課堂上我注意培育每一名同學(xué)的共性特長。盡最大努力讓每一名同學(xué)的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學(xué)們的合作意識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培育和熬煉。同學(xué)們在老師的引

13、導(dǎo)下互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)心。一局部同學(xué)真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。同學(xué)的各方面力量、各方面程度在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的進步。 3、樂觀參與物理科研工作 本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參與地區(qū)的說課競賽，從中我學(xué)到了許多新的訓(xùn)練理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業(yè)務(wù)程度是一個很大的進步。 一個學(xué)期的工作做了很多，回憶起來確實有很多工作值得我去回味。有成功讓我興奮的地方，也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。 關(guān)于學(xué)校物理老師的工作總結(jié) 篇16 同學(xué)不僅需要言教，更需要身教。身教是耳熏目染、潛移默化的

14、，是不行抗拒的。為此努力進步自己的政治素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，對工作一絲不茍，盡職盡責(zé)。在日常生活中，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，到處嚴(yán)格要求自己，為人師表。 教學(xué)改革方面 (一)鉆研教材 改良教法 最近十年來，中學(xué)的教材進展了屢次改革，使用了幾種教材，這給我們的教學(xué)帶來問題。教材編寫者(國家教委)的意圖是什么?教材的特點又是什么?怎樣將這樣的意圖貫徹到教學(xué)中，到達(dá)編寫者的目的。這就需要深化討論教學(xué)大綱、教學(xué)參考書、教材，參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 (二)教學(xué)討論才是工作的重點，這幾年我討論了以下問題：怎樣激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。試驗在物理教學(xué)中的作用。制作教具和對中考難題的討論。 在教學(xué)工作中

15、，有一個現(xiàn)象始終困擾著我，也使很多老師頭疼，那就是同學(xué)越來越不愛學(xué)習(xí)。首先，活潑課堂氣氛，在引進新課時，留意用好玩的試驗、同學(xué)關(guān)心的問題來調(diào)動同學(xué)的心情，讓同學(xué)輕輕松松進入新課的學(xué)習(xí)。課堂氣氛輕松了，同學(xué)的思維也活潑了，參加教學(xué)的樂觀性也進步了，對物理課的愛好漸漸增加。其次，就是增加試驗，只要書中有的試驗，不管學(xué)校儀器全不全、有沒有，我都要克制困難，給同學(xué)做，哪怕是制作簡易儀器或把試驗改為掛圖。試驗可以把抽象問題詳細(xì)化，把簡單問題簡潔化。有些步驟簡潔又沒有危急的試驗，我就輔導(dǎo)一下同學(xué)，上課時讓同學(xué)來做，同學(xué)試驗更是各個必做，滿意了同學(xué)的愿望，進步了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，同學(xué)真正成為了教學(xué)的主體。為此

16、雖然花費了我許多時間和精力，但教學(xué)效果比干講好多了，心里是興奮的。再次，那局部聽得懂不會做題的同學(xué)是找不到定理、定律與詳細(xì)題目之間的聯(lián)絡(luò)，也就是從一般到特別的思維差。我就上課多講例子多分析，重點分析定理定律與詳細(xì)題目間的聯(lián)絡(luò)，教同學(xué)分析方法，課下多抽時間加強輔導(dǎo)，幫同學(xué)克制學(xué)習(xí)上的困難，去除學(xué)習(xí)中的障礙，使這局部同學(xué)學(xué)會思索、學(xué)會做題，提興奮趣。此外，還組織課外制作、試驗競賽。如：無論用什么方法，只要能讓雞蛋從三樓陽臺上落到水泥地上，不破的就勝出。還預(yù)備了一些小獎品。真沒想到，同學(xué)的樂觀性那么高，特殊是平常學(xué)習(xí)不好的同學(xué)更加樂觀。同學(xué)們也想出許多方法，歸納起來有三類 一是在雞蛋外包上緩沖物;

17、二是想各種方法不讓雞蛋著地(用松緊帶把雞蛋固定在支架中間或紙箱中間) 三是想方法減慢雞蛋的下降速度(小降落傘)。 競賽場面特別喧鬧，許多家長都到學(xué)校來看，競賽完畢后，當(dāng)場作了總結(jié)，對全部參與的同學(xué)都賜予表揚，給獲勝者發(fā)了獎。這次活動很成功，同學(xué)樂觀性被限度地調(diào)動起來。經(jīng)過幾個月的教改，消失了可喜的變化。同學(xué)對物理的愛好增加了，學(xué)習(xí)物理樂觀性進步了，問問題的多了。_年的中考成果也特別滿足。我也找到了一個成功的教學(xué)形式。這次成功教學(xué)改革理論，使我深入熟悉到“愛好對同學(xué)來說有多重要。 關(guān)于學(xué)校物理老師的工作總結(jié) 篇17 在一學(xué)期里，本人在學(xué)校的工作支配下，擔(dān)當(dāng)了初二物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校指

18、導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目的和教材的資料，理解同學(xué)的實際狀況透過鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實在可行的學(xué)期工作方案，為整個學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目的和方向，保證了整個教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過程中，同學(xué)是主體，讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹?九年義務(wù)訓(xùn)練物理教學(xué)大綱?的精神，仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問的方法。透過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培育中同學(xué)制造潛力教學(xué)試驗專題。 專心進展教學(xué)改革。專心參與市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，透過參觀學(xué)習(xí)，外出聽

19、課，等教學(xué)活動，汲取相關(guān)的教學(xué)閱歷，進步自身的教學(xué)程度。透過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代訓(xùn)練的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要共性，沒有共性就無所謂藝術(shù)。 在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美共性的獨特性，越有共性的藝術(shù)就越美，越能覺察獨特的美的人就越有審美潛力，越有制造力。 所以，在中學(xué)物理訓(xùn)練中，有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，透過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)專心性。讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，在

20、進展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。 二、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。 抓好第二課堂，施行素養(yǎng)教學(xué)。根據(jù)本校同學(xué)的根底，開掘有物理愛好、特長的同學(xué)組織他們在第二課堂進展培育，并按年齡、根底等狀況分為物理愛好小組初級班和創(chuàng)作班。按實際狀況采納不同的方案、步驟，方法，進展有效的培訓(xùn)教學(xué)。同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)年有方案、有步驟的培訓(xùn)后，物理程度有了很大的進步。 在學(xué)校的支持下建本錢校特色的物理，各同行我校同學(xué)的物理有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必需程度上進步了我校的學(xué)習(xí)氣氛。 在這一學(xué)期的工作中，透過和同事共同的努力，進步了我校的物理程度，獲得必需的成果。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需連續(xù)努力進步自身的潛力。寄望于下一學(xué)年度為進步我校同學(xué)的物理程度，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)訓(xùn)練的進展作更大的努力! 關(guān)于學(xué)校物理老師的工作總結(jié) 篇18 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三5-6班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。 一、樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。 為了不斷提中教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量，樂觀參與各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，向老老師學(xué)習(xí)和溝通取長補短。 二、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。 本學(xué)期