項脊軒志-完整精講版課件

1、項脊軒志 人教版 中國古代詩歌散文欣賞 高二語文單位：呼蘭區(qū)第九中學作者：孫洪揚歸有光簡介 歸有光（15061571），字熙甫 號震川，明代昆山人，世稱“震川先生”。六十歲，才中進士，授縣令職，一生郁郁不得志。歸有光博覽群書，是明代著名的散文家。其散文風格樸實，感情真摯，被譽為“明文第一”，時人稱之為“今之歐陽修”，善于通過一些瑣事，來表現自己的深情。歸有光8歲時，年僅26歲的母親就離開人世，姐姐也只有9歲，年幼的他們根本不懂死是怎么回事，只是看見家里人都哭，也就跟著哭，卻還以為母親在睡覺呢。母親帶著對嬌女弱子的無以割舍的牽掛，永遠的離開了人世。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途坎坷，35歲才中舉人

2、，以后連續(xù)8次進士不第，到60歲才中進士，授縣令職，一生郁郁不得志。志是什么樣一種文體？ 本文是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇，即借寫項脊軒的興廢，寫與之有關的日常生活和家庭瑣事，表達物在人亡、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念。是古代一種敘事、抒情的文體。“志”即“記”然余居于此，多可喜，亦多可悲。自讀課文，思考：本文的文眼是什么？文章的眼睛。在文章中，統(tǒng)帥全文，具有提綱挈領的作用的一句話。它常常奠定全文的感情基調。文 眼 本文文眼 概述全文內容，理清思路 課文以項脊軒為中心，著重寫與之有關的家庭人事的變遷，表現作者對書屋的深情和對往事的感慨。 1、記項脊軒內外的景物與布置，重點

3、寫居項脊軒的樂趣。 2、過渡段?！岸嗫上病背猩?，“多可悲”啟下。 3、主體部分。著重寫祖母、母親的生前事跡，以抒發(fā)作者對人事變遷的傷感情懷。 4、敘寫自己閉門讀書的情景以及小軒多次遭火未焚之事，是“悲”的進一步補充。 5、回憶亡妻。 6、借庭樹寫對亡妻的思念之情。項脊軒志多可喜亦多可悲（承上）修葺前：狹小、破舊、陰暗修葺后：明亮、幽雅、安靜（啟下）1、家庭敗落2、悼念亡母3、懷念祖母補記1、回憶亡妻2、借樹憶妻修茸后小漏破暗不漏不暗景色（幽雅別致）修茸前美靜生機勃勃、煥然一新多可喜 屈原以蘭桂喻美德，宋代人以竹喻志節(jié)。雜植蘭桂竹木于庭，作者品格高潔，志趣高雅。 “萬籟有聲”乃是以聲襯靜筆法，因

4、各種聲音都能充盈于耳，反倒顯得周圍之寂靜。深得唐人王藉“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”之意境。 “雜植蘭桂竹木于庭”、“萬籟有聲”兩句各有什么表達作用？ 全文不是一氣寫成，是分兩次完成的，你能找到兩者的分界嗎？補記接上去是否合適？請談談你的認識。 兩部分雖然寫于不同時期，但都是圍繞項脊軒寫家庭生活瑣事，抒發(fā)自己或喜或悲的感情，前后格調一致，情感貫通，可以組合成一個有機的整體。 補記部分是寫婚后與項脊軒有關的一段生活，主要表現喪妻前后的歡樂和悲傷，仍是緊扣了文眼?！捌浜罅?，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居?！?“庭有枇杷樹，吾妻死之年所

5、手植也，今已亭亭如蓋矣?！薄拔崞迊須w，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書?！?寥寥數筆，通過動作描寫繪出了夫妻之間的一片深情，使我們仿佛看到一位與丈夫言笑晏晏的開朗快樂的少婦?！捌浜罅?，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居?！?“物是人非事事休，欲語淚先流”事已變，物已變，人也不在。即使是熟悉的房子也是陌生的，對著留有昔日歡樂印記的地方，孤身一人，誰能不傷感？誰能不心疼？ 樹長，人亡！物是，人非！光陰易逝，情意難忘。由于想念人而觸及與人有一定關系的物，便更添了對人的思念；再由對物的聯(lián)想，又引發(fā)對往事的傷懷。于是托物寄情，物我交融，進一

6、步把思念之情深化了。只說樹在生長，不說人在思念，它所產生的藝術效果則是：不言情而情無限，言有盡而意無窮?！巴ビ需凌藰?，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！?當年親手植下的小樹苗已經如此高大了，可見時光已逝去不少，妻子也去世很久了。當年種樹的情景歷歷在目，綿綿情誼，仍在心頭，無奈伊人已逝。 枇杷樹本來是無思想感情的靜物，但把它的種植時間與妻子逝世之年聯(lián)系起來，移情于物；在“亭亭如蓋”四個字的前面加上“今已”這個時間詞，表明時光在推移，靜物也顯示著動態(tài)。寫作特點1.結構嚴謹，形散神聚。(結構關情）2.細節(jié)描寫生動傳神，人物栩栩如生。（細節(jié)撩情）3. 語言清淡樸素，不事雕琢而蘊滿深情。（質樸增情）

7、 室西連于中閨，先妣嘗一至。 嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：兒寒乎？欲食乎？”母親慈愛祖母 大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：“他日汝當用之！”亡妻 吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛選取生活中的小事修茸后小漏破暗不漏不暗景色生機勃勃、煥然一新（幽雅別致）修茸前多可喜多可悲亦家族分崩離析悼念亡母懷念祖母（ 借老嫗之口回憶 ）（ 回顧記述 ）（ 記 事 ）美靜補補寫亡妻 憶往事：幸福和諧的夫妻生活。 寫 景：亡妻留下的枇杷樹。比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！” 人物殷切期望細節(jié)描寫環(huán)境萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時來啄食，人至不去。 幽靜祖母語言委婉含蓄 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。不言情而情無限言有盡而意無窮疊詞常用來摹聲、繪景、狀物、增加形象性和音樂美；疊詞的運用，描寫出鮮明的形象，使人如臨其境；同時，