數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范本精華七篇

1、第 第 頁數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范本精華七篇 數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范本精髓 第一篇 1、提高老師素養(yǎng)，采用“傳幫帶”的方法，加速對(duì)青年老師的素養(yǎng)培育，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)新老師上好教學(xué)匯報(bào)課。 2、定期進(jìn)行教研組活動(dòng)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。使每位數(shù)學(xué)老師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。 3、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽課制度勵(lì)志網(wǎng)，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)效率。嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃活動(dòng)，積極開展集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效，不搞花架子，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí)。 4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的作業(yè)，要符合同學(xué)的生理心理特點(diǎn)

2、;符合同學(xué)的實(shí)際水平;符合同學(xué)的愛好;符合培育同學(xué)的全面素養(yǎng)要求，特別是培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。 5、開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握其精神，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，仔細(xì)進(jìn)行教材討論，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。 6、貫徹教育管理規(guī)程及頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，仔細(xì)落實(shí)五仔細(xì)、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，仔細(xì)備課，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。 7、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對(duì)各班的教學(xué)狀況進(jìn)行抽測(cè)，實(shí)行教改分別制度，并仔細(xì)記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體

3、水平。 附加篇：學(xué)校數(shù)學(xué)校本研修計(jì)劃20* 校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。 為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。 數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范本精髓 第二篇 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。以組風(fēng)建設(shè)為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊(duì)伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)

4、量進(jìn)一步提高。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高老師實(shí)踐技能。 2、構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。 3、進(jìn)一步提高老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合技能。 4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。 5、繼續(xù)抓好培育青年老師工作。 三、重點(diǎn)及主要措施。 1、加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，把數(shù)學(xué)組建設(shè)成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識(shí)和團(tuán)體凝集力強(qiáng)，特別是對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校進(jìn)展有劇烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)爭(zhēng)論，與領(lǐng)導(dǎo)溝通，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，加強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，同時(shí)教研組長(zhǎng)協(xié)作教育處承受對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓課堂常規(guī)為突破口，

5、抓好各項(xiàng)常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的各項(xiàng)計(jì)劃。 2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。 用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。 調(diào)動(dòng)同學(xué)智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)。激發(fā)同學(xué)思索和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。廢除注入式、滿堂灌，擺脫阻礙同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展的束縛，構(gòu)建充斥生命活力的“主動(dòng)進(jìn)展型”新模式，還同學(xué)主體參加的權(quán)力，實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體、主動(dòng)，創(chuàng)新可持續(xù)進(jìn)展。 數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范本精髓 第三篇 1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式，全面提升老師參加教科研的意識(shí)與技能，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊(duì)伍基礎(chǔ)。

6、 2、加強(qiáng)骨干老師的培育，鍛造一支和諧進(jìn)展的高素養(yǎng)的數(shù)學(xué)老師團(tuán)隊(duì)。 3、積極參與市教研室和學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并以加強(qiáng)科組教研的針對(duì)性和實(shí)效性，力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得優(yōu)異成果，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù) 4、加強(qiáng)教材、教法、學(xué)法的討論，探究有效、高效的課堂教學(xué)模式，力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。 5、做好珠心算教學(xué)試驗(yàn)的討論工作，迎接省珠算教學(xué)競(jìng)賽。 數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范本精髓 第四篇 一、指導(dǎo)思想：學(xué)校教育處工作計(jì)劃為中心，以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在課堂上推動(dòng)素養(yǎng)教育，力圖表達(dá)“三個(gè)面對(duì)”的指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為工作主線，并結(jié)合本校特點(diǎn)，實(shí)施審美教學(xué)、選擇教學(xué)、建模教學(xué)、生活化教學(xué)等，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)

7、變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。 二工作要點(diǎn)： 1、 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念開展教學(xué)系列活動(dòng)。 2、 堂教學(xué)為主渠道，使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)化、數(shù)學(xué)問題生活化； 3、 倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式；培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。三、 工作計(jì)劃二月份： 1、為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 2完成假期備課狀況 3、聽專家講座或小組參加式爭(zhēng)論，學(xué)習(xí)“新課標(biāo)準(zhǔn)”。三月份： 開展教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 結(jié)合校教研活動(dòng)，組織省編教材和新教材對(duì)比研討課。 仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)新教材的介紹教案等資料，提高業(yè)

8、務(wù)理論水平。四月份： 1、組織期中教學(xué)測(cè)查。分別從老師對(duì)教材運(yùn)用狀況、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋。 2、 加學(xué)校的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)演講競(jìng)賽。 3集體備課研討。試驗(yàn)老師輪番說課，請(qǐng)專家指導(dǎo)。 4、專題討論：如何理解數(shù)學(xué)“生活化“。 5組織老師上專題討論課，并請(qǐng)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)評(píng)析。五月份： 階段性教學(xué)反思。組織試驗(yàn)老師探討教改新路。 2、請(qǐng)專家對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。組織老師仔細(xì)上好研討課，為參與學(xué)校教學(xué)大比武作預(yù)備。六月份： 每人出一份期末試卷并要求仔細(xì)審核。 做好期末復(fù)習(xí)工作。撰寫“課改”學(xué)習(xí)論文及教學(xué)案例。做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作。 數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范本精髓 第五篇 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以“

9、生態(tài)課堂”為抓手，以課程改革為核心，結(jié)合學(xué)校教育處工作計(jì)劃，以課例討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)技能不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，立足課堂，積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，20*學(xué)年度第二學(xué)期兆豐試驗(yàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。老師要留意轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)討論工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。 二、主要工作 1加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素養(yǎng) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求，依據(jù)

10、課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，強(qiáng)化學(xué)習(xí)時(shí)間。鼓舞老師以自學(xué)為主，堅(jiān)持每雙周為教研組活動(dòng)時(shí)間、備課組每周至少活動(dòng)一次，確保教研活動(dòng)的成效性。每次活動(dòng)有主題，有內(nèi)容，有記錄，重點(diǎn)解決一、兩個(gè)主要問題。本學(xué)期將重點(diǎn)組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排，學(xué)習(xí)理論專著和報(bào)刊雜志上的閱歷文章，不斷更新教育教學(xué)理念，以適應(yīng)課程改革的需求，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 2加強(qiáng)教研組的日常管理，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作 1優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)改革的主渠道、主陣地，扎實(shí)而有效地課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培育、提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。每位老師要仔細(xì)地備好、上好每一堂課

11、，向40分鐘要質(zhì)量。 2加強(qiáng)課題討論，提高討論質(zhì)量。 深入、扎實(shí)開展課題討論，要把課題討論與課堂教學(xué)有機(jī)的整合起來；以課題促課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。使同學(xué)們能“人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展?！泵课粩?shù)學(xué)組的成員要結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，有自己的討論課題，平常堅(jiān)持不斷總結(jié)、反思、提煉，堅(jiān)持每月至少寫好一至二篇教育教學(xué)隨筆和一篇教學(xué)案例，每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文。 3做好“六仔細(xì)”工作，提高工作效益。 每一位老師要切實(shí)做好“六仔細(xì)”工作。要求每位老師精備數(shù)學(xué)課，特別是新授課，仔細(xì)鉆研教材，并結(jié)合自己的討論課題，重視備教法和學(xué)法。仔細(xì)上課，細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)，同學(xué)

12、作業(yè)格式要規(guī)范、干凈。老師要實(shí)時(shí)地、仔細(xì)地批改，監(jiān)督同學(xué)實(shí)時(shí)地訂正作業(yè)，對(duì)學(xué)困生要實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，實(shí)時(shí)查漏補(bǔ)缺；評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)，合理地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，做到培優(yōu)補(bǔ)差，使每個(gè)同學(xué)得到不同程度的進(jìn)展，留意激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)試。協(xié)作教育處每月對(duì)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)常規(guī)狀況的檢查與考核，以便實(shí)時(shí)發(fā)覺問題、解決問題。 3開展豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)老師成長(zhǎng) 1開展好三課一評(píng)活動(dòng)。各備課組仔細(xì)討論，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展好本學(xué)期三課一評(píng)活動(dòng)，做到課前集體備課，課后集中評(píng)課，教研組的每一位成員都要積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過活動(dòng)提高教研組成員的整體素養(yǎng)，從而整體推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量。 2骨干老師示范課和青年老師

13、打磨課。為了發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，在學(xué)期初，讓骨干老師身先垂范，開設(shè)公開課，教研組組織大家一起學(xué)習(xí)研討。加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，在剛上崗不久的青年老師中推出打磨課，通過大家的評(píng)議，研討，促進(jìn)青年老師盡快成長(zhǎng)。 3結(jié)合本校實(shí)際，組織本組成員開展試卷編制競(jìng)賽、老師解題技能競(jìng)賽和課件制作競(jìng)賽，通過活動(dòng)，提高教老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，讓更多的青年老師有熬煉的機(jī)會(huì)。 4積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，讓更多的老師有外出參與活動(dòng)的機(jī)體。為了提高老師的整體素養(yǎng)，教研組將統(tǒng)籌安排，爭(zhēng)取每一次外出活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓更多的老師參加研討、溝通活動(dòng)。 三、活動(dòng)安排 二月份： 1備課，制定好各班教學(xué)計(jì)劃，做好開學(xué)預(yù)備工作。開學(xué)初 2. 制定并通

14、過數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。 3. 各班級(jí)進(jìn)行期初質(zhì)量摸底調(diào)研。 4教學(xué)“六仔細(xì)”工作檢查。開學(xué)初 三月份： 1一班級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。 2青年老師打磨課：黃萍。 3青年老師打磨課：顧海連。 4教學(xué)“六仔細(xì)”工作檢查。 四月份： 1. 六班級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。三課一評(píng) 2. 青年老師打磨課：徐錦娟。 3進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語質(zhì)量調(diào)研。 4老師解題技能競(jìng)賽。 5教學(xué)“六仔細(xì)”工作檢查。 五月份： 1骨干老師展示課：茅衛(wèi)東。 2二班級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。一課三議 3口算競(jìng)賽。 4學(xué)校數(shù)學(xué)“名師引路”活動(dòng)。 5. 教學(xué)“六仔細(xì)”工作檢查。 六月份： 1. 教育教學(xué)閱歷溝通。 2四班級(jí)數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。師徒同題異構(gòu) 3迎接市教

15、學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)。 4期末考試，質(zhì)量。 5. 期末教學(xué)“六仔細(xì)”工作檢查考核。 6教研組工作總結(jié)，材料整理歸檔。 數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范本精髓 第六篇 五班級(jí)4班現(xiàn)有同學(xué)56人。從新課程的角度來講，班級(jí)人數(shù)比較多，可從三班級(jí)一貫到五班級(jí)，都是自己帶過來的，所以對(duì)同學(xué)的狀況了解比較充分，大部分同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和閱歷出發(fā)獵取知識(shí)，抽象思維水平有了肯定的進(jìn)展. 基礎(chǔ)知識(shí)掌控比較堅(jiān)固，有肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技能。在課堂上大部分同學(xué)能積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)過程,具有肯定的觀測(cè)、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般技能，在小組合作中，同學(xué)之間會(huì)溝通合作，但自主探討技能不高。但也有一部分的同學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)差,上課不仔細(xì)聽講，不能完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。還有一部分比較仔細(xì)但解決問題的技能較差，只能掌控一些基礎(chǔ)知識(shí)，稍稍拐個(gè)彎就不知所措。本學(xué)期重點(diǎn)還是抓好學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)教學(xué)，在教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，創(chuàng)設(shè)開心情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最正確學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。 數(shù)學(xué)工作計(jì)劃范本精髓 第七篇 主要圍繞“制定研修計(jì)劃確定研修主題開展研修活動(dòng)總結(jié)研修成果”開展校本研修。 20*年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合