美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃五篇

1、第 第 頁美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃五篇 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇一 一、同學(xué)情景： 三班級(jí)同學(xué)共14人，9歲左右，該年齡段的同學(xué)想象力豐富、大膽，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作非常喜愛，繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自我想法，表現(xiàn)自我想表現(xiàn)的資料，同學(xué)學(xué)習(xí)愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題：同學(xué)整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作本領(lǐng)比繪畫技能差點(diǎn)。 二、教材： (一)教材重點(diǎn)： 1、掌控水彩畫的性能及工具的運(yùn)用，能較嫻熟地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。 2、在課堂教學(xué)中(異樣是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培育同學(xué)的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。 3、進(jìn)行工藝制作，

2、培育動(dòng)手本領(lǐng)，立體造型，想象力和概括力。 4、提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。 (二)教材難點(diǎn)： 1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實(shí)，造型較生動(dòng)自然。 2、在紙工制作中培育其動(dòng)手制作的本領(lǐng)，動(dòng)手的協(xié)調(diào)性，在泥塑中培育空間想象力。 3、在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀測力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步進(jìn)展，其動(dòng)手本領(lǐng)，立體造型，空間想象力也有所加強(qiáng)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 繪畫 1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法，了解掌控水彩畫的性能及工具的運(yùn)用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物，再現(xiàn)生活美和自然美。 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色調(diào)。 3、進(jìn)一步培育同學(xué)的觀測力、制造力和表現(xiàn)力。 工藝 1、進(jìn)行紙工制作，培育

3、動(dòng)手本領(lǐng)和制造本領(lǐng)。 2、進(jìn)行泥工制作，培育立體造型本領(lǐng)和想象力、概括力。 觀賞 1、觀賞世界名畫，提高鑒賞本領(lǐng)。 2、觀賞優(yōu)秀同學(xué)作品，開闊同學(xué)視野，培育美術(shù)愛好，提高表現(xiàn)力。 四、教學(xué)措施： 1、經(jīng)過課堂講評(píng)作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)。 2、多給同學(xué)觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平常教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透，各種美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高同學(xué)作品的表現(xiàn)力。 3、本學(xué)期時(shí)，要求同學(xué)在繪畫創(chuàng)作時(shí)徑直作畫，不再運(yùn)用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培育同學(xué)大膽作畫的信心和決心。 4、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的整體性的滲透，采用好同學(xué)帶動(dòng)差同學(xué)的方法。 5、要求在構(gòu)圖

4、時(shí)飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。 6、教學(xué)中表達(dá)理想課堂。在教學(xué)中進(jìn)取投入課改當(dāng)中;在不斷的討論和學(xué)習(xí)中提高對(duì)課改精神的理解，樹立貼合課改精神的美術(shù)觀、同學(xué)觀、教學(xué)觀、評(píng)價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自我的教學(xué)實(shí)踐，端詳自我教學(xué)行為。 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇二 一、同學(xué)情景： 三班級(jí)同學(xué)的造型本領(lǐng)、表現(xiàn)本領(lǐng)已經(jīng)有了需要的訓(xùn)練，所以他們已具備了一些基本的美術(shù)素養(yǎng)。能夠觀賞美術(shù)，進(jìn)行一些簡約的評(píng)述。可是，這只是初步的，并沒有到達(dá)一個(gè)高的層次，同學(xué)的造型、表現(xiàn)本領(lǐng)需要更進(jìn)一步的提高。這一階段的同學(xué)想象力比較豐富，畫畫有了自我的觀點(diǎn)，有了一些性格化的東西，這是一個(gè)提高。 二、全冊教材簡析(含知識(shí)結(jié)

5、構(gòu)和教學(xué)要求)： 本冊教材表達(dá)國家基礎(chǔ)教育改革的基本精神;立足面對(duì)全體同學(xué)、面對(duì)全體老師，充分討論同學(xué)進(jìn)展的需要、老師教學(xué)的需要和老師自身提高的需要;以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學(xué)們應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐本領(lǐng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。 四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測本領(lǐng)。 五、教具預(yù)備： 每一課都要預(yù)

6、備一些范畫，能夠是同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作，也能夠是老師的畫，或者也能夠是網(wǎng)上搜集的世界名畫。制作課要預(yù)先預(yù)備材料及制作好的范樣。 六、教學(xué)措施： 1、嚴(yán)格教學(xué)要求。仔細(xì)上好每一節(jié)。仔細(xì)完成每一次作業(yè)。規(guī)范作業(yè)評(píng)講。 2、充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷豐富教學(xué)資源。 3、加強(qiáng)課前預(yù)備工作，努力按教材上好每個(gè)教學(xué)資料。 4、建立作業(yè)過關(guān)制度，加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)質(zhì)量管理。 5、分層教學(xué)，對(duì)學(xué)有所長的同學(xué)進(jìn)行愛好培育。發(fā)覺和培育美術(shù)特長生。 6、組織班級(jí)作業(yè)競賽，組織優(yōu)秀習(xí)作展覽。 7、開展校外美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)開闊美術(shù)視野。 七、教學(xué)進(jìn)度安排表： (略) 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇三 一、學(xué)情 三班級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌

7、理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，能經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有需要的色調(diào)基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 二、教材 本教材的編寫著重同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的協(xié)調(diào)進(jìn)展，以“接近社會(huì)，貼近同學(xué)，學(xué)以致用”為原則，選擇貼合三班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)資料設(shè)計(jì)課題。全冊共有20課，資料涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究等多個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本教材著重教學(xué)方法的改革，努力轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 三、教學(xué)目標(biāo)由整理 1、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不一樣

8、媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和制造愿望。 2、學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡約的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自我的感受。 4、采納造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。 5、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 四、教材重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)

9、同學(xué)美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。 教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)，培育良好的觀測習(xí)慣和觀測本領(lǐng)。 五、教學(xué)措施 改革美術(shù)教學(xué)方式的途徑之一是采納開放式的教學(xué)方法使同學(xué)在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)眼，動(dòng)口中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，同學(xué)不是一張白紙，更不是被動(dòng)的產(chǎn)品，同學(xué)更象是一條小溪，有著自我生氣勃勃的制造力，老師那么象一名良善的水利工。一方面要幫忙小溪改善自身的水質(zhì)，擴(kuò)大流域面積。另一方面要引導(dǎo)與調(diào)整它們行進(jìn)的方向，使每一條小溪都漸漸壯大為一片海洋。 1、走出課堂，走進(jìn)大自然。多點(diǎn)寫生課，培育同學(xué)觀測本領(lǐng)。 美術(shù)課堂讓同學(xué)走出室外，呼吸大自然的氣息查找靈感，效果更佳。美術(shù)教學(xué)中，組織同學(xué)寫生，參觀等活動(dòng)。

10、同學(xué)開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學(xué)們的觀測本領(lǐng)有了進(jìn)一步提高，也從而增加了他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 2、采納多種教學(xué)方法，為同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)舞臺(tái)。 學(xué)記中早已指出：“獨(dú)學(xué)而無友，那么孤陋而寡聞?！痹趯W(xué)習(xí)中，同學(xué)們經(jīng)過相互爭論，能夠相互加深理解。另外，老師能夠采納幻燈片，錄音機(jī)，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)，使同學(xué)們更直觀的感知客觀事物，這樣會(huì)到達(dá)事半功倍，身臨其境的效果。 3、作品展示，樹立榜樣。 展示是作品評(píng)價(jià)的另一種形式，也能夠細(xì)分為短時(shí)間展示與長時(shí)間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的制造才智，表彰兒童經(jīng)過努力所取的超越自我的成果而舉辦的。同學(xué)喜愛看同齡人的作品，當(dāng)

11、然對(duì)所展示的自我作品尤為感愛好。所以，多供應(yīng)機(jī)會(huì)讓同學(xué)觀測塑造優(yōu)秀榜樣，他們需要會(huì)向榜樣看齊，也能繪畫出不少精致的杰作。這樣發(fā)覺了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。 4、培育團(tuán)結(jié)合作的精神，使班級(jí)同學(xué)共同努力。 在教學(xué)中，采納“小組學(xué)習(xí)式”的學(xué)習(xí)方式。變師生單向溝通為同學(xué)之間多向溝通，讓同學(xué)在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評(píng)價(jià)上相互協(xié)作。 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇四 1、依據(jù)各班級(jí)的繪畫程度，因材施教，按部就班，著重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。如五班級(jí)一班、三班、五班、七班基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較弱，因此在教學(xué)中降低他們的作業(yè)要求，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)信心。五班級(jí)二班、四班、六班基礎(chǔ)知識(shí)比較好

12、，課堂紀(jì)律也不錯(cuò)，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)作業(yè)難度。 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，營造適合同學(xué)成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長的天地。 美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃 篇五 二3、4班教學(xué)目標(biāo) 同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)

13、學(xué)習(xí)的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 一繪畫 1、學(xué)習(xí)憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、喜歡的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。 2、用硬筆線描的方法，繪制簡約動(dòng)植物。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。 二手工 1、學(xué)習(xí)簡約的紙工、拼貼、拓印等技法。 2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡約圖形。 3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡約的手工模型。 三觀賞 1、欣賞有趣的動(dòng)、植物。 2、觀賞富有童趣的兒童畫。 3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。五班級(jí)教學(xué)目標(biāo) 1、走