小班教案秋天反思

1、Word - 44 -小班教案秋天反思1、小班教案秋天反思活動目標：1、知道白開水比其它飲料更好，口渴時知道去喝水。2、學習給各種飲料分類。3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。4、初步了解健康的小常識?；顒宇A備：各種飲料瓶等?；顒舆^程：一、師生共同研究，大家?guī)砹四男╋嬃稀＝袢?，我們這里有許多的飲料，一起來看看，都有什么呢?二、為飲料瓶分類。1、大家?guī)砹诉@么多不同的飲料瓶，假如我們希翼很快地找到想要喝的飲料，怎么辦呢?(讓幼兒互相研究分類辦法、分類標準。)2、我們一起將牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，礦泉水瓶放在一起。3、幼兒上前操作，將瓶子分類。三、師生共同研究：口渴了喝什么。1、秋

2、天到了，天氣比較干燥，假如口渴了，我們喝什么好呢?2、果汁等飲料喝到嘴里很甜，白開水喝到嘴里清涼舒適。(幼兒分離品味飲料和白開水，然后說說它們各自的滋味。)3、展示蛀牙圖：這位小伴侶的牙怎么了?形成蛀牙的緣由是什么?甜食吃多了牙齒會怎么樣?4、小結：喝太多甜飲料，簡單蛀牙，對身體不好。白開水不會引起蛀牙，清涼解渴，所以口渴時我們要多喝白開水。白開水不僅可以防蛀牙，還能補充身體內(nèi)所需的水份，能讓皮膚看上去更有光澤。堅持天天起床后喝一杯白開水，還可以順腸通便呢?喝白開水有這么多益處，小伴侶們回家一定要告知家人!四、幼兒知道口渴時自己去喝水。1、假如我們口渴了，你會挑選喝呢?2、我們天天都會有各種活

3、動開展，小伴侶假如覺得口渴了，自己可以隨時去喝水，天天多喝水，對身體健康有很大益處。活動反思：協(xié)助幼兒了解，什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。囫圇活動，小伴侶能夠大膽發(fā)言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持催促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。2、小班秋天主題秋天的樹葉教案反思活動來源：秋天到了，幼兒園里好多樹的葉子都落了下來，教師帶孩子們到戶外活動時，常常會有孩子拾起地上的樹葉，歡樂地拋向空中。他們經(jīng)常會問：樹葉怎么會掉下來的?樹葉都長的一樣嗎?秋風吹，落葉飄的自然景象是十分吸引孩子的。為了認知秋天的樹葉，我們開展了秋天的樹葉的主題活動,利用各種形

4、式讓幼兒與樹葉有更直接、更親熱的接觸，惟獨這樣才干更直觀、更生動地認知樹葉。活動一活動名稱：秋天(歌曲)活動目標：1、學習用自然的聲音歌唱。2、在教師的引領下，情愿試試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飄舞的姿勢?；顒宇A備：課前帶幼兒觀看過周圍的樹葉活動過程：一、 利用談話，引出主題，激活幼兒對樹葉的愛好(1) 秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)(2) 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)(3) 展示一片樹葉，請幼兒觀看一下樹葉掉下來的姿態(tài)(請幼兒觀看后用肢體呈現(xiàn)樹葉飄舞的姿態(tài))二、 觀賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。(1) 聽音樂，引領幼兒感觸小樹葉落下來

5、輕、慢的節(jié)奏。(2) 協(xié)助幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉處處飛呀飛 (引領幼兒想象樹葉飛到哪?，然后引領幼兒學樹葉飛，任意在教室飛，理解處處飛的含義)三、 學歌唱曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。(1) 引領幼兒用好聽的聲音歌唱。(2) 鼓舞幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。(3) 請個別幼兒上來表演(重點在于指導他們用自然的聲音歌唱)四、 在初步學會歌曲的狀況下，與幼兒一起邊歌唱曲邊做嬉戲鼓舞幼兒邊唱邊表演小樹葉飄舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。(引領幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿態(tài))教學反思：幼兒園小班的孩子對直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會更劇烈。其語言進

6、展處于利用直觀形象能容易表達，所以引領要恰到益處，掌握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜愛或不喜愛。在這個活動中，老師要參加其中。3、小班主題活動教案：秋天教案(附教學反思)設計意圖：隨著天氣慢慢變涼，小伴侶穿的衣服也一件件增強了。去戶外活動時，孩子們看見樹葉一片片從樹上落下，像飄舞的蝴蝶。這時，他們最喜愛撿落葉了，一邊撿一邊會禁不住問：教師，樹葉為什么要落下來呀?是的，在大人們的眼里，秋天是不難理解的：秋天是美妙的時節(jié)，是心得的時節(jié)，有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開頭離開媽媽的懷抱，投進大地母親的懷抱;田里金燦燦的稻子，一片豐收的景象而在孩子們的眼里，秋天卻是個抽象的概念，需要孩子們在各種活動

7、中去體悟、去感知，因此，為了讓孩子們對秋天有個初步的熟悉，我們設計了主題活動你好，秋天。主題目標：1、關注周圍的事物在秋季的變化，感觸秋天的美，樂觀學習運用多種手段表述自己對秋天的熟悉。2、在活動中有探索的愛好，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。3、體悟顯然的時節(jié)特征。4、激活幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、在活動中增長幼兒對文學作品的興趣和對大自然的愛?；顒恿鞒蹋喊凑涨锾斓臅r節(jié)特征，在主題實施過程中我們把它劃分為：秋天的天氣、秋天的落葉、秋天的品味會 三個方面 。在幼兒園里，我們帶領孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做嬉戲;發(fā)動家長雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)覺秋天

8、各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品味。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體悟，知道秋天靜靜地來了，給人們帶來了喜悅，帶來了豐收。主題反思：本主題以熟悉秋天為中心，利用秋游，聽故事，小制作，體育嬉戲等活動激活幼兒對大自然地探究愛好，引領幼兒發(fā)覺天氣與植物生長變化的密切關系，感觸秋季的顯然特征，進一步培養(yǎng)幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力和制造力。愛好是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動進展的前提。綱要中也曾多次提到愛好，我們開展的各項活動也是重在激活孩子的愛好，由于幼兒情愿獲得學問，比學問本身更重要。本主題活動歷時兩周，利用主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的時節(jié)特征,觀看各種

9、動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾涡牡?樂意參與各種心得活動,體悟豐收的喜悅。按照小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊認識的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、好玩的葉子、秋天的果實等方面開展教學活動，讓孩子樂觀地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。我們在每一個單元下預設和生成的活動是有一定的延續(xù)性的。例如在秋天的天氣中，我們從引領小伴侶感觸天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓舞引領幼兒學習自立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應當利用穿相宜的衣服取暖，達到庇護自己的目的。而且引領我們思量：天

10、涼了，要庇護自己的身體還要注重些什么問題?從而引申出秋每天氣干燥，要準時喝水補充水分，養(yǎng)成良好的生活習慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是互相關聯(lián)的。本次活動中，幼兒很投入，家長們也很支持教師的工作，通過雙休日帶孩子到戶外拍攝了無數(shù)秋天的相片。我們甚至沒有想到孩子們能觀看得如此細致，觀看到了秋風吹樹葉飄零時像在舞蹈一樣，有些幼兒還能用動作來仿照他們在這次活動中熟悉到了許多以前不知道的東西，在輕松開心自然的氛圍中，教導目標得到了很好地實現(xiàn)。4、小班音樂活動教案：秋天教案(附教學反思)活動目標：1.隨樂邊唱邊做相應動作。2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。3.喜愛參加歌曲表演，感觸秋

11、天的漂亮。4.樂意參與音樂活動，體悟音樂活動中的歡樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c難點：活動重點：能隨樂邊唱邊做相應的動作?；顒与y點：試試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。活動預備：歌曲PPT活動過程：一、談話，引出主題，激活幼兒愛慕秋天、愛慕秋天之情。律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄(展示PPT)師：咦，飛來了一片什么?(樹葉)它是什么色彩的?師：哦，本來秋天到了，天氣涼了，小伴侶穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小伴侶玩嬉戲，你們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。師：小伴侶，你們喜愛這樣的秋天嗎?(喜愛)

12、教師也很喜愛秋天呢，由于秋天十分可愛。那我們一起來夸夸秋天吧!(帶領幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛!)二、演歌唱曲，感觸節(jié)拍速度。1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓教師唱首歌來歡迎它們吧!2.老師清歌唱曲秋天師：你聽到了什么?3.老師再次隨樂唱歌，引領幼兒用連貫、自然的聲音跟教師學歌唱曲。4.請小伴侶跟著音樂來唱一唱。(觀察視頻，按照實際狀況反復練習多次)三、幼兒習唱，拍手感觸節(jié)拍。師：小伴侶，你們看，教師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。師：小伴侶也來和教師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。(邊拍手邊唱，2到3遍)四、引領

13、幼兒邊唱邊做相應的動作師：小伴侶唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作?老師鼓舞幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起歌唱跳舞做嬉戲吧!五、活動延長，引領幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。重復最后一句“秋天多可愛”，“我們小伴侶唱得歌很好聽，你們十分的可愛，教師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，教師對你們的愛有那么多，(雙手盡量張開)，多得無法再多，是最多的愛，你們對教師的愛又有多少呢?(引領幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛)，引導幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、教師的愛。演歌唱曲秋天。歌詞：秋天

14、呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛;秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可愛?；顒臃此迹喊凑招“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的動作仿照能力很強，但是語言進展能力不強，對唱曲的理解能力越發(fā)談不上。然后，老師和幼兒一起舉行情景表演，并引領幼兒邊表演邊歌唱曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中樂觀性很高，由于要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象越發(fā)激起幼兒的愛好。只是在結束部分，是不是容易了一些，是不是應當對幼兒做一個落葉如何的美，教導幼兒今后如何愛惜我們的大自然。5、小班主題活動教案：熟悉秋天教案(附教學反思)

15、設計背景秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉?；顒幽繕?、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄零，有的樹葉為什么又不會變色。2、體悟顯然的時節(jié)特征。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。重點難點教學重點：讓小伴侶知道氣候變化導致樹葉的變化;難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木?；顒宇A備從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、細葉子。活動過程1、挑選好能代表秋天的掛圖。2、展示自己預備好的樹葉。3、讓小伴侶感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小伴侶自己做比較。教學反思利用秋天樹葉

16、的變化讓小伴侶知道大自然氣候的替換，但因為地域的不同會讓小伴侶遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時光向小伴侶解釋才行，要不會讓小伴侶感覺到我們教師說話自相茅盾的。6、小班科學活動教案：熟悉秋天教案(附教學反思)1設計背景秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉。活動目標1、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄零，有的樹葉為什么又不會變色。2、體悟顯然的時節(jié)特征。3、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。4、進展動手觀看力、操作能力，把握容易的試驗記錄辦法。5、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。重點難點教學重點：讓小伴侶知道氣候變化導致

17、樹葉的變化;難點是我們南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木。活動預備從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、細葉子。活動過程1、挑選好能代表秋天的掛圖。2、展示自己預備好的樹葉。3、讓小伴侶感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小伴侶自己做比較。教學反思利用秋天樹葉的變化讓小伴侶知道大自然氣候的替換，但因為地域的不同會讓小伴侶遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時光向小伴侶解釋才行，要不會讓小伴侶感覺到我們教師說話自相茅盾的。7、小班主題活動教案：秋天的樹葉教案(附教學反思)活動設計背景幼兒

18、園附近有一個大的廣場,種了各種樹木。平常小伴侶在那玩的特殊興奮。為了培養(yǎng)孩子的觀看能力和語言表述能力，設計了秋天的樹葉這一活動。活動目標1、 激活、鼓舞幼兒在大自然中探究、發(fā)覺的愛好，培養(yǎng)孩子的觀看能力。2、 按照所見容易描述情景，進展幼兒的語言表述能力。3、 培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。4、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。5、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點引領幼兒仔細觀看秋天樹葉飄零，樹葉色彩和外形。難點是按照情景描述。活動預備制作的動漫活動過程：1、帶領幼兒到廣場，和幼兒一起去感觸落葉。風一吹，孩子們看到樹葉在空中飄舞會很高興，感觸到秋天來了，樹葉會從樹上飄零下來。2、請幼兒自由

19、地去撿樹葉，并請幼兒觀看。孩子們會撿了一片又一片，每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。(激起熱愛大自然的情感)引領孩子們觀看落下的樹葉的色彩和外形。3、請每個幼兒選擇兩片自己最歡的樹葉帶回班中。4、播放動漫，有背景音樂，風一吹，樹上的葉子漸漸飄零下來。提出問題：秋天來了，風一吹，樹葉會怎么樣呀?(樹葉在空中飄呀飄，漸漸從樹上落下)5、讓孩子拿出剛撿的樹葉，看看象什么，什么色彩，能容易描述。6嬉戲，讓孩子舉著樹葉一起跳舞，老師參加其中，播放動漫。活動結束。教學反思幼兒園小班的孩子對直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會更劇烈。其語言進展處于利用直觀形象能容易表達，所以引領要恰到益處，掌握好

20、幼兒的年齡特征。情感可能只是喜愛或不喜愛。在這個活動中，老師要參加其中。8、小班主題活動教案：你好，秋天教案(附教學反思)設計意圖：隨著天氣慢慢變涼，小伴侶穿的衣服也一件件增強了。去戶外活動時，孩子們看見樹葉一片片從樹上落下，像飄舞的蝴蝶。這時，他們最喜愛撿落葉了，一邊撿一邊會禁不住問：教師，樹葉為什么要落下來呀?是的，在大人們的眼里，秋天是不難理解的：秋天是美妙的時節(jié)，是心得的時節(jié)，有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開頭離開媽媽的懷抱，投進大地母親的懷抱;田里金燦燦的稻子，一片豐收的景象而在孩子們的眼里，秋天卻是個抽象的概念，需要孩子們在各種活動中去體悟、去感知，因此，為了讓孩子們對秋天有個初步

21、的熟悉，我們設計了主題活動你好，秋天。主題目標：1、關注周圍的事物在秋季的變化，感觸秋天的美，樂觀學習運用多種手段表述自己對秋天的熟悉。2、在活動中有探索的愛好，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。4、體悟顯然的時節(jié)特征。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表述能力和對事物的推斷能力?；顒恿鞒蹋喊凑涨锾斓臅r節(jié)特征，在主題實施過程中我們把它劃分為：秋天的天氣、秋天的落葉、秋天的品味會三個方面。在幼兒園里，我們帶領孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做嬉戲;發(fā)動家長雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)覺秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品味。孩子們在走走、看看、找

22、找、玩玩、嘗嘗中獲得了體悟，知道秋天靜靜地來了，給人們帶來了喜悅，帶來了豐收。主題反思：本主題以熟悉秋天為中心，利用秋游，聽故事，小制作，體育嬉戲等活動激活幼兒對大自然地探究愛好，引領幼兒發(fā)覺天氣與植物生長變化的密切關系，感觸秋季的顯然特征，進一步培養(yǎng)幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力和制造力。愛好是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動進展的前提。綱要中也曾多次提到愛好，我們開展的各項活動也是重在激活孩子的愛好，由于幼兒情愿獲得學問，比學問本身更重要。本主題活動歷時兩周，利用主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的時節(jié)特征,觀看各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾涡牡?樂意參與各種心得活動,體悟豐收的喜

23、悅。按照小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊認識的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、好玩的葉子、秋天的果實等方面開展教學活動，讓孩子樂觀地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。我們在每一個單元下預設和生成的活動是有一定的延續(xù)性的。例如在秋天的天氣中，我們從引領小伴侶感觸天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓舞引領幼兒學習自立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應當利用穿相宜的衣服取暖，達到庇護自己的目的。而且引領我們思量：天涼了，要庇護自己的身體還要注重些什么問題?從而引申出秋每天氣干燥，要準時喝水

24、補充水分，養(yǎng)成良好的生活習慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是互相關聯(lián)的。本次活動中，幼兒很投入，家長們也很支持教師的工作，通過雙休日帶孩子到戶外拍攝了無數(shù)秋天的相片。我們甚至沒有想到孩子們能觀看得如此細致，觀看到了秋風吹樹葉飄零時像在舞蹈一樣，有些幼兒還能用動作來仿照他們在這次活動中熟悉到了許多以前不知道的東西，在輕松開心自然的氛圍中，教導目標得到了很好地實現(xiàn)。9、小班美術活動教案：秋天的水果教案(附教學反思)活動目標：1.觀看幾種秋天的水果，豐盛有關水果外形和色彩的閱歷。2.利用多感官的接觸，能用語言描述自己對水果的認知。3.情愿與伙伴一起共享食物。4.感觸顏色對照。5.在創(chuàng)作時體

25、悟顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。活動預備：1.幾籃不同的水果(蘋果、香蕉、橘子、梨等，或當?shù)厍锾斐Ｒ姷乃?。2.削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。3.各種水果圖片(盡可能全面)。4.教學掛圖：秋天的水果。活動過程：(一)師幼共同觀賞實物水果。1.老師展示一籃水果，引起幼兒的愛好。老師：果園豐收了，農(nóng)夫伯伯給小伴侶送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。2.老師分離展示各種水果，引領幼兒觀賞水果的外形和色彩。老師：這是什么水果?它是什么樣子的?是什么色彩的?它像什么?3.請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。4.幼兒與伙伴互相說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么色

26、彩的，像什么。5.幼兒自由交談，老師對水果的外形、色彩等特征舉行小結。(二)引領幼兒回憶其他各種自己見過的水果。1.老師：你們還見過哪些水果?它們是什么樣子的?(展示色彩標記和水果影子，讓幼兒猜)(評析：小班的孩子正處于形象思維進展階段，此環(huán)節(jié)老師設計了色彩標記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應色彩的水果。)2.老師可按照幼兒的回答展示相應的圖片或在黑板上畫下來。(三)老師展示教學掛圖，引領幼兒熟悉更多的水果。老師：看一看，這上面的水果你都熟悉嗎?有沒有你沒吃過的水果?(四)幼兒品味水果，結束活動。1.引領幼兒互相溝通：你剛才吃的是什么水果?是什么滋味的?2.引領幼兒與伙伴交換共享水果

27、。延長活動：在美工區(qū)提供各種水果的形狀圖，讓孩子們給水果涂上相應的色彩。課后反思：秋天的水果這個美術活動過程彌漫趣味性，是幼兒生活中學問的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標完成比較好。活動中幼兒最感愛好的是最后吃水果的環(huán)節(jié)，將活動推向*，孩子們在吃吃，說說中自然結束。此次活動試試了對幼兒的有效回應，利用回應孩子越發(fā)樂觀的回答問題，都情愿說一說自己的水果什么樣、什么味道，回應中體味到新奇感。不足之處：值得反思的是問題：“你還知道哪些水果”的問題設計，小班幼兒閱歷少，當教師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果(香蕉)(橘子)”雖然教師再三引領說一說別的小伴侶沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手

28、回答的依然是眼前的水果，惟獨個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個小伴侶都是想像力很豐盛的，平常學問閱歷比較多的。尋覓緣由：對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有的抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有的難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且的確是常常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略：我準時在已有些水果中讓孩子說說色彩，老師記錄色彩的標記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的?”能讓孩子們更有目的地說出相應色彩的水果。在活動延長涂色活動中，幼兒充分感觸到色彩和詳細的外形。可能由于孩子還小，對色彩不是很明了，就需要我們在今后的教學活動中多提示。10、小班社會活動教

29、案：秋天的水果教案(附教學反思)活動設計背景去年的一天周末，我去鄉(xiāng)下的果場玩，帶回幾種秋季水果放在園里的自然角，我班幼兒們見后就談論開了。欣悅說“我也去過果園，那里橙子可多了”，語菲說“我也喜愛吃橙子，還喜愛吃沙糖桔”，晨晨說“昨天媽媽帶我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、蘋果、桔子，還有葡萄”幼兒們圍圍著水果的話題聊了起來。如此，我想幼兒對時節(jié)的熟悉是從身邊一點一滴的見識漸漸堆積起來的，現(xiàn)在是秋天，大量水果上市，可以從水果為切入點，引領幼兒觀看秋天，感觸秋天是心得的時節(jié)，培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題?；顒幽繕?、加強幼兒對各種秋季水果的熟悉，能運用自身各種感官

30、感知水果的特征，并對它們舉行分類。2、學講一般話，學習使用禮貌用語，進展幼兒的社會交往能力。3、培養(yǎng)幼兒觀看能力，增進幼兒思維能力的進展。4、體悟顯然的時節(jié)特征。5、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。教學重點、難點按水果的外形、色彩、大小歸類?；顒宇A備活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。活動過程1、先請幼兒互相介紹自己所帶來的水果。2、然后請幼兒將各種水果相互混合起來，引領幼兒注重觀看，看一看，摸一摸，聞一聞，玩一玩，并從水果的外形、大小、色彩等不同角度舉行分類。(1)、用“買水果”擺柜臺的方式，激活幼兒對水果分類的愛好。(2)、我耐心引領幼兒把各種水果舉行分類：它們

31、有什么不同?可以怎樣分類?按色彩怎么分類?按外形怎么分類?按大小怎么分類?按滋味怎么分類?3、做嬉戲：買賣水果。選出一個幼兒當賣水果的小老板，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提示“小老板”和“顧客”都要注重使用禮貌用語。4、幼兒共同品賞水果，活動結束。教學反思利用開展這個活動，幼兒對秋天的各種水果有了更深化的了解，活動中幼兒按照水果不同的特征舉行了分類，使幼兒在開心的嬉戲活動中學會了水果不同的分類辦法，培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學的愛好，增進幼兒思維能力和觀看能力的進展。嬉戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的仿照，而且還培養(yǎng)幼兒學會使用禮貌用語舉行溝通。在活動過程中還存在一些不盡如意之

32、處，如活動中有時會發(fā)生一些混亂，浮現(xiàn)個別幼兒不按要求舉行分類。今后，我在幼兒教導教學的設計活動時，必需考慮到幼兒的身心進展狀況和現(xiàn)實的條件環(huán)境，注重運用幼兒生活閱歷融入教導教學內(nèi)容里，設計更為豐盛的環(huán)境，預備多式多樣的、實用的道具材料，盡可能讓幼兒做到在學中玩，在玩之中學到學問和進展能力。我國聞名教導學家陶行知指出：“所有的課程包括所有的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。 在幼兒教導教學中，必需想盡方法充分調(diào)動幼兒的樂觀性，讓他們從中獲得更多的學問和閱歷，增進幼兒身心健康進展。11、小班社會活動教案：秋天的樹葉教案(附教學反思)活動設計背景按照本班年齡特點，培養(yǎng)幼兒觀看和探究大自然的

33、愛好。引領幼兒熟悉秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。讓幼兒在活動中體悟嬉戲的樂趣。活動目標1、培養(yǎng)幼兒觀看和探究大自然的愛好。2、引領幼兒熟悉秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。3、讓幼兒在活動中體悟嬉戲的樂趣。4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。5、體悟顯然的時節(jié)特征。教學重點、難點知道秋天這個時節(jié)的特征活動預備收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件。活動過程一、開頭部分：組織幼兒聽小樹葉的音樂進入室內(nèi)。孩子們，我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，相互來說說你撿的樹葉像什么?二、基本部分：1、說樹葉。孩子們，你們拿的樹葉是從哪里

34、落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們興奮嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了，天氣變涼了)老師總結：秋天來了，秋風一吹，有的樹的葉子就變黃落下來了。小伴侶們也由背心穿上了厚厚的毛衣。2、仿照樹葉。秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降臨傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄零的樣子，仿照樹葉飄零的動作。3、幼兒看課件，學兒歌秋風吹。4、做嬉戲：風和樹葉每個幼兒拿一片樹葉，教師扮風，孩子扮樹葉，教師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作;教師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。5、粘貼樹葉。風

35、停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽十分孤獨，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)6、看樹葉粘貼圖。小伴侶們把大樹裝點得真好看，教師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、結束部分：帶孩子到戶外撿落葉。教學反思利用這次教學活動，我深深的體味到了要上好一堂課是需要做充分的預備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感愛好，這樣，孩子們才干跟著你的思路走。12、小班語言秋天教案反思活動目標：能按照圖片的提醒，完整的跟著念出詩歌。能用語言表達出對樹葉形狀的想象，并仿照樹葉飄零的動作。樂觀參加活動，體悟活動的樂趣?；顒宇A

36、備：小螞蟻、小老鼠、小刺猬圖片，若干小動物圖片，小船，帽子，小傘圖片，大樹，樹葉，小白紙若干，圖釘。活動過程：一、仿照小樹葉飄零動作導入。師：秋天到了，小樹葉怎么樣了?(落下來了)小樹葉是怎么落下來的呢?請你們學一學。鼓舞幼兒自由想象樹葉飄零的動作。二、觀賞學習詩歌。展示圖片，講解詩歌內(nèi)容。師：今日請你們聽首好聽的詩歌，名字叫秋天。秋天來了，一片片的樹葉落在地上(展示大樹和落葉圖片)提問：小螞蟻把小樹葉當成什么了，請你們猜一猜!小螞蟻(展示圖片)拾起一片說：這是我的小船!(展示小船圖片)小老鼠(展示圖片)拾起一片說：這是我的帽子!(展示帽子圖片)小刺猬(展示圖片)拾起一片說：這是我的小傘!(展

37、示小傘圖片)秋天撿樹葉，大家真愉快。提問：這首詩歌真好聽，你聽到了什么?請幼兒一起跟著朗讀詩歌。多種形式請幼兒集體念詩歌一遍。三、試試創(chuàng)編詩歌歌詞。1.提問：還有哪些小動物也來撿樹葉了?他們把小樹葉當成什么了?2.按照幼兒回答，展示相應小動物，老師將幼兒想象的事物用筆畫出來，替換本來的歌詞。請幼兒將新的詩歌一起念一遍。四、結束課后反思：利用本節(jié)課的教授讓幼兒體味到秋天的漂亮并情愿去發(fā)自內(nèi)心的熱愛大自然及用自己的獨特方式加以贊美。幼兒們很享受這樣輕松愉悅上課氛圍。13、小班音樂秋天教案反思活動目標：1.隨樂邊唱邊做相應動作。2.創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。3.喜愛參加歌曲表演，感觸秋天

38、的漂亮。4.感觸旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力?；顒又攸c難點：活動重點：能隨樂邊唱邊做相應的動作?；顒与y點：試試創(chuàng)編不同的動作表現(xiàn)對秋葉、落葉的情感。活動預備：歌曲PPT活動過程：一、談話，引出主題，激活幼兒愛慕秋天、愛慕秋天之情。律動：小手拍拍，秋天到了，小樹葉飄呀飄(展示PPT)師：咦，飛來了一片什么?(樹葉)它是什么色彩的?師：哦，本來秋天到了，天氣涼了，小伴侶穿上了厚厚的衣裳，樹葉寶寶變黃了，被風姐姐一吹，離開了大樹媽媽，飛到我們班來了，來和小伴侶玩嬉戲，你們歡迎它嗎?讓我們和樹葉寶寶打聲招呼。師：小伴侶，你們喜愛這樣的秋天嗎

39、?(喜愛)教師也很喜愛秋天呢，由于秋天十分可愛。那我們一起來夸夸秋天吧!(帶領幼兒說：秋天呀秋天呀，秋天多可愛!)二、演歌唱曲，感觸節(jié)拍速度。1.師：看，又飛來了許多樹葉寶寶，讓教師唱首歌來歡迎它們吧!2.老師清歌唱曲秋天師：你聽到了什么?3.老師再次隨樂唱歌，引領幼兒用連貫、自然的聲音跟教師學歌唱曲。4.請小伴侶跟著音樂來唱一唱。(觀察視頻，按照實際狀況反復練習多次)三、幼兒習唱，拍手感觸節(jié)拍。師：小伴侶，你們看，教師唱的歌把許多樹葉寶寶都吸引來了，有大樹葉寶寶、小樹葉寶寶。師：小伴侶也來和教師唱這首歌吧，邊拍手邊唱好不好，不過拍手時要一下一下的拍，拍出來的聲音才好聽。(邊拍手邊唱，2到3遍

40、)四、引領幼兒邊唱邊做相應的動作師：小伴侶唱得真好聽，樹葉寶寶跳起了舞來，我們加上動作?老師鼓舞幼兒自己做動作，做的好的可以一起來表演。師：大家表演的都很棒，我們和小樹葉一起歌唱跳舞做嬉戲吧!五、活動延長，引領幼兒從對事物的情感逐步轉(zhuǎn)移到對人的情感上來。重復最后一句“秋天多可愛”，“我們小伴侶唱得歌很好聽，你們十分的可愛，教師愛你們，就像媽媽愛你們一樣，教師對你們的愛有那么多，(雙手盡量張開)，多得無法再多，是最多的愛，你們對教師的愛又有多少呢?(引領幼兒用動作、身體語言表現(xiàn)愛)，引導幼兒到戶外去表現(xiàn)對秋天的愛;拾落葉送回到大樹媽媽的身邊，使得幼兒對秋天愛升華到對媽媽、教師的愛。演歌唱曲秋天。

41、歌詞：秋天呀秋天呀，樹葉處處飛呀飛，樹葉處處飛呀飛，秋天呀秋天呀，秋天多可愛;秋天呀秋天呀，樹葉輕輕睡地上，樹葉輕輕睡地上，秋天呀秋天呀，秋天多可愛?；顒臃此迹喊凑招“嘤變旱哪挲g特點，幼兒的動作仿照能力很強，但是語言進展能力不強，對唱曲的理解能力越發(fā)談不上。然后，老師和幼兒一起舉行情景表演，并引領幼兒邊表演邊歌唱曲，讓幼兒在表演中學習歌曲。幼兒在表演的過程中樂觀性很高，由于要反復練習，所以要讓幼兒感覺落葉翩翩起舞。讓發(fā)揮幼兒自己的想象越發(fā)激起幼兒的愛好。只是在結束部分，是不是容易了一些，是不是應當對幼兒做一個落葉如何的美，教導幼兒今后如何愛惜我們的大自然。14、小班主題小狗乖乖小班教案反思設計

42、意圖：以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉(zhuǎn)變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌小狗乖乖，然后再讓幼兒在多次感觸樂曲的基礎上，很自然地學會歌曲。而且傳統(tǒng)教導認為：小班幼兒學習創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為老師，應挑選恰當?shù)慕滩模峁┯變簩W習創(chuàng)編歌曲機會，以免錯過良好音樂制造性進展階段?；顒幽康模?.在認識歌詞內(nèi)容的基礎上學習演歌唱曲，唱準休止符。2.體悟、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動態(tài)。3.讓幼兒初步學習創(chuàng)編歌曲。4.有感情地學歌唱曲。5.情愿參與對歌活動，體悟與教

43、師和伙伴對歌的樂趣?；顒宇A備：1.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞活動過程：1.幼兒以律動小狗入場。2.練聲大公雞要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，其次遍師說出班上小伴侶的名字，幼兒回答。3.復習歌曲與律動：(1)歌曲不再棘手媽媽(2)歌表演洗手帕4.幼兒學習歌曲小狗乖乖(1)幼兒復習兒歌小狗乖乖要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌小狗乖乖。(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作。(3)師再次播放音樂，要求幼兒聆聽樂曲，輕聲朗誦，進一步認識曲調(diào)。(4)幼兒逐漸認識曲調(diào)后，大聲演唱。(5)幼兒歌表演小狗乖乖5.幼兒學習創(chuàng)編歌曲(1)師展示各種小動物的玩具，引領幼兒按照動物的名稱

44、創(chuàng)編。(2)師示范，幼兒學習創(chuàng)編。6.幼兒歌表演小豬睡覺結束活動。教學反思：幼兒的愛好十分濃，能樂觀回答教師的問題，但在幼兒研究的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體悟。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。15、小班科學熟悉秋天教案反思設計背景秋天掛圖 、室外摘來能有代表性的樹葉?；顒幽繕?、讓孩子知道為什么枝葉會變色、還會飄零，有的樹葉為什么又不會變色。2、培養(yǎng)幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探索和試驗。3、進展動手觀看力、操作能力，把握容易的試驗記錄辦法。4、情愿大膽試試，并與伙伴共享自己的收獲。5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。重點難點重點：讓小伴侶知道氣候變化導致樹葉的變化;難點：我們

45、南方冬天樹葉變化不是很大，多是常綠樹木?；顒宇A備從室外摘來秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、細葉子?；顒舆^程1、挑選好能代表秋天的掛圖。2、展示自己預備好的樹葉。3、讓小伴侶感覺自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。4、介紹我們氣候變化導致樹葉的變化，然后讓小伴侶自己做比較。教學反思利用秋天樹葉的變化讓小伴侶知道大自然氣候的替換，但因為地域的不同會讓小伴侶遇一些迷惑不解的問題，比如秋天樹葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹、松樹、樟樹等一些常綠樹就要我們費些時光向小伴侶解釋才行，要不會讓小伴侶感覺到我們教師說話自相茅盾的。16、小班主題秋天來了教案反思設計意圖：隨著天氣慢慢變涼，小伴侶穿的衣服也一件件增強了。

46、去戶外活動時，孩子們看見樹葉一片片從樹上落下，像飄舞的蝴蝶。這時，他們最喜愛撿落葉了，一邊撿一邊會禁不住問：教師，樹葉為什么要落下來呀?是的，在大人們的眼里，秋天是不難理解的：秋天是美妙的時節(jié)，是心得的時節(jié)，有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開頭離開媽媽的懷抱，投進大地母親的懷抱;田里金燦燦的稻子，一片豐收的景象而在孩子們的眼里，秋天卻是個抽象的概念，需要孩子們在各種活動中去體悟、去感知，因此，為了讓孩子們對秋天有個初步的熟悉，我們設計了主題活動你好，秋天。主題目標：1、關注周圍的事物在秋季的變化，感觸秋天的美，樂觀學習運用多種手段表述自己對秋天的熟悉。2、在活動中有探索的愛好，知道樹木、花草、蔬

47、菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。3、體悟顯然的時節(jié)特征。4、激活幼兒熱愛大自然的美妙情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。5、在活動中增長幼兒對文學作品的興趣和對大自然的愛。6、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。7、能學會用輪番的方式談話，體味與伙伴溝通、研究的樂趣?；顒恿鞒蹋喊凑涨锾斓臅r節(jié)特征，在主題實施過程中我們把它劃分為：秋天的天氣、秋天的落葉、秋天的品味會 三個方面 。在幼兒園里，我們帶領孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做嬉戲;發(fā)動家長雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)覺秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品味。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體悟，知道秋天靜靜地來了，給人們帶

48、來了喜悅，帶來了豐收。主題反思：本主題以熟悉秋天為中心，利用秋游，聽故事，小制作，體育嬉戲等活動激活幼兒對大自然地探究愛好，引領幼兒發(fā)覺天氣與植物生長變化的密切關系，感觸秋季的顯然特征，進一步培養(yǎng)幼兒的觀看力、想象力、表現(xiàn)力和制造力。愛好是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動進展的前提。綱要中也曾多次提到愛好，我們開展的各項活動也是重在激活孩子的愛好，由于幼兒情愿獲得學問，比學問本身更重要。本主題活動歷時兩周，利用主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的時節(jié)特征,觀看各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾涡牡?樂意參與各種心得活動,體悟豐收的喜悅。按照小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設計本主題的時候

49、，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊認識的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、好玩的葉子、秋天的果實等方面開展教學活動，讓孩子樂觀地投入到活動中來，讓孩子在生活中學習。我們在每一個單元下預設和生成的活動是有一定的延續(xù)性的。例如在秋天的天氣中，我們從引領小伴侶感觸天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓舞引領幼兒學習自立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應當利用穿相宜的衣服取暖，達到庇護自己的目的。而且引領我們思量：天涼了，要庇護自己的身體還要注重些什么問題?從而引申出秋每天氣干燥，要準時喝水補充水分，養(yǎng)成良好的生活習慣。由此可見，我們的每一個活動

50、不是孤立的而是互相關聯(lián)的。本次活動中，幼兒很投入，家長們也很支持教師的工作，通過雙休日帶孩子到戶外拍攝了無數(shù)秋天的相片。本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)我們甚至沒有想到孩子們能觀看得如此細致，觀看到了秋風吹樹葉飄零時像在舞蹈一樣，有些幼兒還能用動作來仿照他們在這次活動中熟悉到了許多以前不知道的東西，在輕松開心自然的氛圍中，教導目標得到了很好地實現(xiàn)。17、小班社會秋天的樹葉教案反思活動設計背景按照本班年齡特點，培養(yǎng)幼兒觀看和探究大自然的愛好。引領幼兒熟悉秋天樹葉落的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。讓幼兒在活動中體悟嬉戲的樂趣?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒觀看和探究大自然的愛好。2、引領幼兒熟悉秋天樹葉落

51、的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛之情。3、讓幼兒在活動中體悟嬉戲的樂趣。4、體悟顯然的時節(jié)特征。5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。教學重點、難點知道秋天這個時節(jié)的特征活動預備收集的各種樹葉，樹干圖一幅，樹葉圖片與幼兒人數(shù)相同，課件?；顒舆^程一、開頭部分：組織幼兒聽小樹葉的音樂進入室內(nèi)。孩子們，我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，相互來說說你撿的樹葉像什么?二、基本部分：1、說樹葉。孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們興奮嗎?它們?yōu)槭裁磸臉渖下湎聛砹四?(秋天來了，天氣變涼了)老師總結：秋天來了，秋風

52、一吹，有的樹的葉子就變黃落下來了。小伴侶們也由背心穿上了厚厚的毛衣。2、仿照樹葉。秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降臨傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄零的樣子，仿照樹葉飄零的動作。3、幼兒看課件，學兒歌秋風吹。4、做嬉戲：風和樹葉每個幼兒拿一片樹葉，教師扮風，孩子扮樹葉，教師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作;教師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。5、粘貼樹葉。風停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽十分孤獨，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)6、看樹葉粘貼圖。小伴侶們把大樹裝點得

53、真好看，教師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)三、結束部分：帶孩子到戶外撿落葉。教學反思利用這次教學活動，我深深的體味到了要上好一堂課是需要做充分的預備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感愛好，這樣，孩子們才干跟著你的思路走。18、小班美術秋天的草地教案反思【活動目標】1、觀賞作品花草地，感觸春天草地的美感。2、大膽選色，運用點畫表現(xiàn)密集的花草地。3、體悟運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。4、激活幼兒感觸不同的藝術美，體悟作畫的樂趣。【活動預備】1、幻燈花草地一份。2、紅黃藍黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。3、音樂【活動過程】1、觀賞吳冠中的花草地。(

54、1)引領幼兒觀看畫面，感觸顏色美。師：看看，我們來到了什么地方?你看到了哪些色彩的小花?師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅漂亮的風景畫。(2)引領幼兒想象花草地的滋味。師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么?這陣陣的花香會把誰給引來?(3)師：引來了誰呀?蝴蝶最喜愛在花叢中采花蜜，可是它覺得惟獨一片花草地不夠，你們情愿為它們鋪設更多的花草地嗎?2、個別幼兒示范手指點畫。師：怎么樣來鋪花草地呢?我們惟獨顏料，有什么方法?師：誰來試一試用手指點印花草地?師：先在種花草地的地方鋪上肥肥的泥土。(用黑墨點印作底)師：怎樣讓花草上開滿五顏六色的花?師：花草地上除了鮮花還有什么?(引領孩子在花

55、的空隙處適當點畫草葉)3、幼兒繪畫花草地，老師觀看指導。重點引領幼兒選用多種色彩表現(xiàn)花草地，鼓舞幼兒大膽的將畫面畫滿。4、出示和觀賞。(1)將幼兒的作品銜接在黑板上組成大幅花草地。(2)哪塊花草地最吸引蝴蝶?為什么?從選色、密集等方面講評。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感觸到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。19、小班主題活動秋天來了教案反思主題名稱：秋天來了主題的產(chǎn)生：天氣慢慢的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追趕著翩翩飄舞的落葉，興奮的情緒易于言表，按照孩子們的愛好需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。環(huán)境創(chuàng)設：1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應的秋天景象。2、“豐收的水果”的墻飾。3、“秋天落葉”的墻飾。預設目標：1、感觸秋天的時節(jié)特征。2、熟悉水果的名稱及特征。3、了解樹葉的變化，熟悉菊花。4、練習聽信號走和跑的