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1、第23頁共23頁2022年班主任實習(xí)心得體會總結(jié)教育方案期盼已久的實習(xí)最后到了,滿懷激動,在秋高氣爽的十月,我們來到藝體特色高中_市第三中學(xué)開始了四十天的實習(xí)生活。四十天的實習(xí)生活中我經(jīng)歷了學(xué)生到教師、教師到行政人員的主角轉(zhuǎn)換;四十天的實習(xí)生活中我努力將自己所學(xué)的理論知識運用于實踐;四十天的實習(xí)生活中我體會到了教育工作的艱辛與不易。在真實的教育場景中,我對很多教育理論有了更加深切的體會,真可謂是“紙上談來終覺淺,覺知此事須躬行”。時間雖短,但這次實習(xí)確是一次刻骨銘心的經(jīng)歷!由于我們教育學(xué)的專業(yè)特殊性以及得天獨厚的實習(xí)優(yōu)勢,我們的實習(xí)生活與其他師范生有所不同,主要有兩部分資料:第一階段是進行為期
2、兩周的班主任實習(xí)工作;第二階段是進行為期三周的教育行政工作實習(xí)。在實習(xí)期間,指導(dǎo)老師給我安排了一節(jié)地理課,讓我有了更加圓滿的實習(xí)生活,真是讓我喜出望外!一、班主任工作班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是校園管理的重要力量,對良好班風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用,我深刻明白班主任工作的重要好處。我所帶的高一(11)班是實驗班,指導(dǎo)老師熊老師詳細地介紹了班級基本狀況,以便我更好地開展工作,在這段時間,我從熊老師身上學(xué)到了很多具有實用性的知識。1.以誠相待,了解學(xué)生。熊老師是一個十分優(yōu)秀的班主任,他說對待學(xué)生要嚴格,這樣才好管理,但是作為實習(xí)生無需這樣。我與學(xué)生的距離明顯親近很多,用真誠的態(tài)度
3、對待學(xué)生,受到了學(xué)生的喜歡。我每一天堅持看自習(xí)、看早操,課外活動時間去班級找同學(xué)談心,去檢查學(xué)生寢室,不斷地接觸學(xué)生,以平易近人的態(tài)度對待學(xué)生,與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,與其說我像一個老師,不如說我像他們的姐姐。這引發(fā)了我對于師生關(guān)系的思考,其實我做的事情遠不如熊老師多,為何學(xué)生與原班主任站在對立面,但對我卻很友好。2.因材管理,方法得當(dāng),建立良好的班風(fēng)。在班級管理上,我透過向熊老師請教和咨詢的方法學(xué)習(xí),方法能夠總結(jié)為“因材管理”。在班干部管理方面,熊老師結(jié)合學(xué)生個性特點委任班干,這樣班主任工作才會更好地開展。針對個別學(xué)生的管理,根據(jù)問題的嚴重性程度,仍然是要結(jié)合學(xué)生性格特點采取不同的方法。
4、我清楚地記得第一次月考后熊老師與一位學(xué)生家長的談話,大體資料是該生比較內(nèi)向,自尊心比較強,所以不就應(yīng)向該生施加壓力,家長只要做好監(jiān)督服務(wù)工作即可。良好的班風(fēng)有利于學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成,班級凝聚力的提升,所以班級建設(shè)最重要的就是班風(fēng)建設(shè)。由于我性格不夠強硬,對待學(xué)生過于寬容,導(dǎo)致很多問題沒有引起足夠的重視,這都是我在實習(xí)過程中存在的問題。3.發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在班級管理中會有很多問題,班主任的工作就是“發(fā)現(xiàn)問題并解決問題”。_三中是一所藝體特色高中,學(xué)生的文化課成績比較薄弱,但是高一很多學(xué)生不想學(xué)藝體,這樣與一中、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢,所以學(xué)生比較自卑,對自己、對教師、對學(xué)生沒有信心
5、,這是我在接觸學(xué)生后感觸最深的。在主題班會中我用自己是一個后進生的親身經(jīng)歷激勵他們好好學(xué)習(xí),一些調(diào)皮的學(xué)生和平時因為認真學(xué)習(xí)以致對其他事都不關(guān)注的學(xué)生竟然很認真地聽我敘述,還有很多學(xué)生跟我咨詢他們的問題,那種被學(xué)生認同的感覺真的讓我很欣慰。二、教學(xué)工作1.聽課要有針對性、系統(tǒng)性。我們鮮有上課機會,所以聽課成了教學(xué)實習(xí)工作的重要資料。一開始聽課只在自己有時間的時候選取自己比較感興趣的課去聽,但是之后發(fā)現(xiàn)這樣不好,并很快調(diào)整自己的策略。在聽課時注重針對性和系統(tǒng)性,文理科的課程都要聽,并且注意相同課程之間學(xué)生上課狀態(tài)、教師授課方法的比較。我自己有幸上了一節(jié)地理課,之后又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課,
6、兩者之間構(gòu)成了強烈的比較,讓我在比較中認識到自己的不足。2.教學(xué)要突出重難點、發(fā)揮學(xué)生主體性。實習(xí)期間地理課的授課過程印象尤其深刻。由于自己不是地理專業(yè)的學(xué)生,準(zhǔn)備工作做得個性多,跟老師請教,上網(wǎng)搜索資源,努力進行教學(xué)構(gòu)思,期望能上好這節(jié)課。真實的班級是平時的微格訓(xùn)練無法模擬的,下面坐著學(xué)生、老師,我一下子就變得茫然了,只管拼命地把準(zhǔn)備的資料呈現(xiàn)給學(xué)生,時間很快就過去了。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯,教姿教態(tài)很好,但也存在一些問題,第一個就是面面俱到導(dǎo)致重難點不突出,第二個就是不放心放手讓學(xué)生自己學(xué)導(dǎo)致課堂上成了“一言堂”,點評得十分到位。想到自己以前討論課上的評論,真的發(fā)現(xiàn)十分膚淺,有
7、些教育理論說起來簡單,但運用到真實的教育場景中真的很難。3.監(jiān)考、閱卷要細心。實習(xí)期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了,因為以前從來沒做過。我在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡,但是仍然有學(xué)生填寫不規(guī)范;有的學(xué)生的抄襲十分隱蔽;還有就是缺考考生、收卷子的次序等事情,總結(jié)起來就是細心、細心、再細心。閱卷也是如此,一兩分的差距就會影響學(xué)生成績,所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都留意翼翼。三、教育行政工作政教處政教處所管理的事務(wù)十分繁雜,涉及面很廣,包括學(xué)生思想法制教育、班主任管理、學(xué)生住宿管理、心理健康教育、學(xué)生行為管理、校園安全等工作。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認定工作、申請禮貌單位、年度考核等事件。1
8、.注重心理健康教育,了解特殊學(xué)生。社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題,升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力,很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛,這些都或多或少讓個別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題。徐主任詳細給我介紹了校園心理健康教育存在的問題,我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的狀況,并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的方法,最重要的就是用心引導(dǎo)。2.以學(xué)生利益為主,尊重學(xué)生。在政教處我還參與了貧困生認定工作,了解了貧苦生認定的整個過程,雖然上報人數(shù)超過了限度,但是徐主任以學(xué)生利益為主,用心爭取名額,讓學(xué)生獲益。在日常突發(fā)事件中,比如師生沖突、學(xué)生偷竊、住宿生生病等問題的處理上,徐主任十分細心,思考問題十分
9、全面,處理方法因事而異,但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則,讓我的認知有了很大提高。3.用心開展德育活動,提高學(xué)生思想道德水平。政教處負責(zé)學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全教育,開展了很多活動。我以行政人員的身份和學(xué)生一齊聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座,獲得的不僅僅是知識,還有組織開展這場活動需要準(zhǔn)備的其他事情。4.要及時將材料分類歸檔,便于整理。在實習(xí)臨近結(jié)束的時候,校園迎來了年度考核工作,政教處需要整理的材料十分多。由于我對政教處以前的工作不了解,所以在整理材料時只是了解了校園年度考核的細則和資料,協(xié)助老師將材料歸類。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料十分繁雜,有的材料可能要放到不同的類型中,有
10、的材料缺失,所以平時在開展活動時必須要保管好。實習(xí)帶給我很多的感動,留給我很多完美的回憶,學(xué)生的喜歡、指導(dǎo)老師的細心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情。實習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師、行政人員的主角轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解,在沒有實習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價,指出實踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離,但經(jīng)歷過實習(xí)后,我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的,有很多不確定的因素在影響實踐?!凹埳险剚斫K覺淺,覺知此事須躬行”,教育在實踐中才有價值!2022年班主任實習(xí)心得體會總結(jié)教育方案(二)_年_月_日,我所在的實習(xí)小組一行_人,最后開始了為期_天的
11、_三中實習(xí)之旅。透過這次實習(xí),我最后圓了自己的教師夢,真正體會到了做為一名老師的樂趣與艱辛,同時也收獲了很多,成熟了不少。下面我將把實習(xí)生活分成三個部分進行總結(jié):班主任工作、教育行政工作、工作感悟。一、班主任實習(xí)來到_三中,很榮幸地被分配到高一(12)班擔(dān)任兩周的實習(xí)班主任,在班主任鐘_老師的用心指導(dǎo)下,我很快地熟悉了班上學(xué)生的姓名、個性特點、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛好和思想狀況等,并了解了班級的總體狀況和特點。平時我用心參與班上的日常工作,到校監(jiān)督早讀課與課間紀律、課間操、晚自習(xí)等,并組織了一次“自信成功的開始”的主題班會,讓學(xué)生學(xué)會進行正確的自我認知,提升自己的學(xué)習(xí)動力。班主任是班級工作的組織者、
12、管理者和策劃者,也是校園管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一名班主任到底就應(yīng)怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能到達教師對學(xué)生的成長帶給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。汗水凝成的結(jié)晶,只有在成功時才顯得有價值。其實,班主任這一工作很不好做,每一天起早摸黑,處處為學(xué)生操心,十分辛苦。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中,我從實習(xí)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗,
13、讓我受益匪淺。比如,如何與不同類型的學(xué)生談心,如何幫忙學(xué)生糾正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如何與學(xué)生的家長打交道等等。二、教育行政實習(xí)這一部分實習(xí)是從_月_日到_月_日。我們實習(xí)的_個人,被分在_三中的各個行政部門,跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理知識。我被分在具有本校辦學(xué)特色的藝體處下屬體育部,跟在吳橋主任后面學(xué)習(xí)。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會,這段時間體育部比較忙。同時,今年新進了一批年輕老師,辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ觯源藖礤憻捤麄?。雖然如此,作為實習(xí)生,我在這實習(xí)的三個星期里,也做了一些事情學(xué)到了一些東西。平時的瑣碎事情就不提了,我主要做的有五件事情,具體如下:1.陪練并護送三中彩旗隊參加市
14、運會開幕式:以前我從來沒有負責(zé)過帶隊外出的工作,彩排那次我們先跟帶隊老師學(xué)習(xí)了怎樣帶隊,第二天我和另一位實習(xí)同學(xué)按照事先與帶隊老師的約定,按時地把_人的隊伍安全帶到了宣中體育場,看著帶隊老師高興地在運動場門口等著我們的到來,我覺得自己做得很成功。2.搜集并整理藝體工作亮點的材料:這次我是接手同學(xué)未做完的工作,她已經(jīng)把材料的整體框架做好了,因為臨時有事請假,所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實資料、搜集照片。在充實資料的過程中,我才具體感受到三中藝體工作的厚重,藝體處確實做了很多很不錯的工作。很多材料,很難在規(guī)定字數(shù)內(nèi)取舍資料,之后我不得不做個附表來補充說明藝體工作亮點。而與此相關(guān)的照片卻沒
15、有那么豐富,有些活動找不到相應(yīng)照片,有的照片拍得并不能明確的反映活動資料。3.通知并收取全校各班級運動會開幕式入場介紹詞:在剛接到這個任務(wù)的時候,我只是打算口頭把六個年級組長通知到位。在跟吳主任溝通的時候,他推薦我做成書面_通知,這一點提醒了我,在班主任實習(xí)期間,確實有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,就很容易忘記該做的事情的狀況。發(fā)通知很容易,但是收取入場介紹詞就沒那么容易了。我明確在通知上寫明了截止時間,但是還有超過一半的班主任不按時交入場詞,直拖到兩天后才收齊。這與我在大學(xué)工作時的印象完全不符,平時我們說好截止時間就是截止時間,最多也就一兩個意外狀況,不像這邊這么普遍。而且這次本來就是一件不大的
16、事情,即使交給學(xué)生做,也很快就能按質(zhì)按量完成。辦事效率就是這么被生生拉慢的。4.裝訂運動會秩序冊:這個沒有什么技術(shù)含量,就是細心,按順序排好頁碼然后裝訂就好。由于工作量大,我喊了_個實習(xí)的同學(xué)來幫忙,大家工作配合的還挺默契的。明確分工,流水作業(yè),井然有序而且又快又好地完成了_份厚厚秩序冊的裝訂工作。5.作為趣味運動會部分的裁判:趣味部分是_三中運動會的亮點,主要有自行車慢騎、仰臥起坐、引體向上、_米負重跑、跳繩、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠,比賽進行時圍觀的人很多,人聲鼎沸。當(dāng)裁判長分配好每個裁判員的任務(wù)時,我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學(xué)聲音很小,離的遠的人根本聽不到,以至于有的人錯過了比賽
17、。這就說明,裁判長沒有做到知人善任,或者運動會的負責(zé)人工作不到位,沒有思考到這邊檢錄處需要擴音器。開始時,有點小混亂,過一會兒,部分人的主角重新定位之后,比賽就井然有序地進行了。一場運動會是如此,部門工作也是,擴大至一個校園甚至一個國家。只要是一個群眾,作為領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)會用人,只有知人善任,使人盡其才,才能使工作有效率。當(dāng)然,管理工作還有其他原則和方法,我領(lǐng)會最深的是“知人善任”。三、工作感悟古人都說,紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。實習(xí)的這段時間,我學(xué)到了很多在大學(xué)里根本學(xué)不到的東西,有些只可意會,難以言表。同時我也想了很多,實習(xí)之前,就聽說工作很累很傷人,根本沒有想象中的那么完美,而實習(xí)只是
18、一個小case,小巫見大巫。但只是這樣,我就已經(jīng)有些無奈了,“理想照進現(xiàn)實”到底是一種怎樣的膽顫心驚呵。在大學(xué)四年里,所學(xué)的專業(yè)知識和基礎(chǔ)知識遠遠跟不上不斷變化的現(xiàn)實生活,也許這是為什么很多工作以后的人總是說校園里那套根本沒用的原因吧。我也最后真切體會到了作為教師,當(dāng)學(xué)生以一種渴求的眼光直視自己時,內(nèi)心的那種神圣感和職責(zé)感。而這種內(nèi)心的觸動也定會激勵自己不斷地努力探求和攀登知識和教學(xué)的更高境界。2022年班主任實習(xí)心得體會總結(jié)教育方案(三)實習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的經(jīng)驗?;仡欉@半年的生活,感覺指導(dǎo)老師的班級在他精心的管理下越來越好,學(xué)生們從幼稚到成熟,雖然我沒有做班主任,但
19、是在我的指導(dǎo)教師身上我還是學(xué)到了不少東西。下邊就簡單說一說我學(xué)到的如何管理班級。一、給班級樹立目標(biāo)、給學(xué)生樹立目標(biāo):樹立目標(biāo)無論是對班級還是對學(xué)生都有著極大的推動作用,樹立班級目標(biāo)和學(xué)生目標(biāo)都是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有動力,學(xué)生們會在有目標(biāo)的狀況下更加努力勤奮。二、用心督促學(xué)生:開學(xué)前期,指導(dǎo)教師班級成績較差,整個班級的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好,所以導(dǎo)致考試不理想,但是為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)教師采取了各種方法,比如:充分利用早讀的時間來背誦語文和英語,利用晚自習(xí)的時間做一些練習(xí)冊和卷子等,對于進步的學(xué)生給與相應(yīng)的獎勵,對后進生給與鼓勵與幫忙。三、嚴抓課堂紀律:課堂紀律的好壞直接影
20、響著班級學(xué)習(xí)壞境和氣氛,還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性的高低,完全關(guān)系著學(xué)生們學(xué)習(xí)的情緒,所以必須要對班級提出嚴格的要求,如果一個班級沒有良好的紀律,那么這個班級就想一盤散沙。在課堂上對學(xué)生提出相應(yīng)的要求,讓他自己時刻提醒自己,控制自己違反紀律,這樣就能夠很好的提高課堂氛圍,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。就在指導(dǎo)教師的嚴格管理下班級此刻越來越好,學(xué)生們成績也在不斷提高。看到這樣的結(jié)果,讓我不禁對我的指導(dǎo)教師感到佩服,也讓我從中學(xué)到了很多,也給我在實習(xí)生活和實習(xí)工作中很大幫忙。2022年班主任實習(xí)心得體會總結(jié)教育方案(四)本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班的見習(xí)班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利地完成了學(xué)校
21、布置的各項任務(wù),在這個過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié):一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。
22、(二)注意班干部的培養(yǎng)高一新生入學(xué)后,班干部選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責(zé).另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高一學(xué)生由于剛進入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊
23、的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:嚴格的要求是最大的尊重.的確,只有既嚴格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。剛開始出于對學(xué)生的關(guān)愛,卻忽視了嚴格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導(dǎo)其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重??傊嘀魅喂ぷ骺梢哉f是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?,特別是象我們這樣的青年教師。2022年班主任實習(xí)心得體會
24、總結(jié)教育方案(五)作為實習(xí)生,我被分到了文峰中學(xué)進行為期兩個月的實習(xí),我非常榮幸遇到了文峰中學(xué)的韓老師,在韓老師孜孜不倦的教導(dǎo)和鼓勵下,我做了高一(2)班的班主任,學(xué)到了很多知識。在當(dāng)見習(xí)班主任期間我感受頗多,明白了作為一位人民教師的不容易。記得在學(xué)校老師講怎樣做好一名班主任時,說到班主任老師類型:智慧加愛心型,愛心加勞動型,良心加應(yīng)付型。臨實習(xí)前也聽了一個優(yōu)秀班主任做的經(jīng)驗報告,指出:“如果班主任在,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;如果班主任不在,學(xué)生仍能做好,那就是一個優(yōu)秀的班主任;如果班主任在,學(xué)生仍不能做好,則是一個非常失敗的班主任?!睂嵙?xí)當(dāng)了兩個月的見習(xí)班主任,讓我真正了解到了班
25、主任的工作。班主任是班集體的實際組織者和管理者,班級日常管理管理是一項繁瑣而艱巨的一項工作,因此當(dāng)班主任自身首先應(yīng)具備較強的管理能力。在管理中,為了讓班里所有學(xué)生都能進步,我首先在班內(nèi)挑選能力強的學(xué)生做班干部,班里的事情基本上以他們?yōu)楹诵?,班干部是班級的排頭兵,是班主任的左膀右臂,建設(shè)一支辦事效率高的班干部隊伍對班級建設(shè)非常重要。見習(xí)了兩個月,我自己的心得為:要想教好學(xué)生,首先要真正了解學(xué)生,懂學(xué)生才是最正確的教育方法。作為班主任,我明白自己的工作對象是千差萬別的學(xué)生,他們的個性差異大,因此,我要懂得因材施教,用自己的愛心與學(xué)生進行溝通交流,在日常生活中盡可能多地關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生。一在見習(xí)了
26、兩個月后,我總結(jié)了一點自己的心得,要想成為一名優(yōu)秀的班主任,首先自己應(yīng)做到以下幾點。(一)充滿自信,尊重學(xué)生,為人師表。高中學(xué)生正處于人生黃金期,學(xué)生的生理、心理及個體綜合素質(zhì)正處于不斷成熟的階段,學(xué)生情感豐富,思維相當(dāng)活躍,對身邊發(fā)生的一些事情具有了獨立的判斷能力,也有了自己的看法。日常生活中老師外在的言行舉止都會或多或少地對學(xué)生產(chǎn)生一種榜樣和示范的作用,對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。班主任站在講臺上首先要充滿自信,相信自己會把班級管好,把自信展現(xiàn)在自己的言談舉止上,同時注意尊重學(xué)生,因為學(xué)生是一個獨立個體,是不以老師的意志為轉(zhuǎn)移的,所以只有尊重學(xué)生才能獲得學(xué)生的尊重,這樣才能真正做到為人師表,
27、受學(xué)生愛戴。(二)努力鉆研教學(xué),提高自己的形象。在兩個月的實踐期間,我負責(zé)高一(2)班實習(xí)班主任的工作,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,首先應(yīng)在學(xué)生心里樹立良好形象,怎樣樹立呢?老師最重要的工作是把學(xué)科知識學(xué)好,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在課堂上讓學(xué)生感覺自己的課是非常有意義的,能真正學(xué)到東西,進而使學(xué)生喜歡自己、佩服自己,慢慢的便在學(xué)生心里樹立良好形象,得到學(xué)生的承認與認可,這對于班主任工作至關(guān)重要。(三)抓住時機,增進了解?;仡櫼幌伦约旱膶嵙?xí)生活,感覺到作為實習(xí)班主任與本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了上課時間,其他時間很少有機會和學(xué)生密切接觸。在實習(xí)期間為了對學(xué)生增進了解,我也
28、是盡力抓住機會和他們接觸,每天上午大課間操時,我堅持每天跟班里學(xué)生跑操,了解他們的情況,注意觀察學(xué)生;我積極配合班主任參與組織與籌備班里的各項工作,同時課下經(jīng)常與學(xué)生共同協(xié)商就怎樣做好本班工作進行討論,聽取他們的建議。抓住時機多了解學(xué)生與學(xué)生溝通,增進了解,為開展班級工作做好前期準(zhǔn)備。二在見習(xí)班主任結(jié)束時,我總結(jié)了一下,班主任在日常管理中應(yīng)注意以下幾點。(一)班級常規(guī)管理方面。高一新生剛從初中升上來,而且部分是從農(nóng)村來的,環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校中,為使學(xué)生快速適應(yīng)環(huán)境,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我認為班級首先要制定一個規(guī)章制度約束他們,因此,在韓老師的建議下,我收集
29、班委會和全體同學(xué)的意見后,經(jīng)多次修改,最后制定出了班級量化考核標(biāo)準(zhǔn),使班級管理有了明確依據(jù),同時做到獎懲分明,讓學(xué)生在班級制度下能更好地約束自己的行為,為學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新環(huán)境創(chuàng)造條件。(二)班級建設(shè)方面。在班級建設(shè)方面,我意識到班級集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng),對于一個班級非常重要。讓學(xué)生意識到人人都是班集體的一分子,使他們能夠以主人翁精神參與到班級建設(shè)與管理中。同時我嘗試建立班委會,并對班委會里的班干部進行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)他們的能力,使一些工作能力較強的學(xué)生得到施展,為班級建設(shè)貢獻自己的一份力量。(三)學(xué)生思想及學(xué)習(xí)狀況?,F(xiàn)在的高中生大部分都是未滿_周歲,正處于十五六歲的花季年齡
30、,雖已經(jīng)具備自己獨有的思想觀念和個性方式,在學(xué)習(xí)方法和對事物的看法上都會有自己的獨到見解,但由于他們接觸的事物有限,看問題不全面,因此多少有些偏激思想,這時就需要我們及時對他們進行正確引導(dǎo)與糾正。在課余時間我經(jīng)常找學(xué)生聊天談心,為的是及時了解掌握他們最近的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,了解他們在生活和學(xué)習(xí)中的難處,對他們進行引導(dǎo)并為他們提供幫助,尤其是對“學(xué)困生”,首先要排除他們的思想障礙,堅持以鼓勵為主,幫他們查找出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的原因,幫他們樹立信心,并培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣??傊?,這次的實習(xí)班主任工作讓我成熟了不少,學(xué)到了很多書本之外的東西。當(dāng)然,在實習(xí)班主任工作中也存在很多問題,比
31、如沒有對自己的班會工作做一次調(diào)查問卷以此了解學(xué)生對主題班會有何意見和建議,班會中存在的問題,以及如何在以后的工作中加以改正。最后最想說的是:感謝文峰中學(xué)給我提供了這樣一個平臺讓我切實得到了鍛煉,感謝班主任韓老師的悉心教育指導(dǎo),感謝同學(xué)們的支持與配合。2022年班主任實習(xí)心得體會總結(jié)教育方案(六)實習(xí)中期,我開始在實習(xí)學(xué)校擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任。在我原有印象中,班主任工作一直是一項繁重枯燥的工作,因此,在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩。在擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任期間,我對這一工作有了新的認識。擔(dān)任班主任可以給我?guī)砻β蹬c艱辛,但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的
32、快樂與欣慰。同時,這次的實習(xí)班主任工作也讓我學(xué)到了很多班級管理方面的知識。下面,我對我這半個學(xué)期的實習(xí)班主任工作進行總結(jié):一、尊重自己,為人師表。俗話說:“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一(5)班班主任的帶領(lǐng)下,我在班中教好自己所教學(xué)科的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時刻以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立七學(xué)生對自己的威信
33、,這是班主任工作的基礎(chǔ)。二、抓住時機,增進了解。作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課,所以除了政治課之外,我基本上是沒有時間與學(xué)生密切相處的。為了增進對學(xué)生們的了解,多一些機會與學(xué)生接觸,每一節(jié)政治課我都是提前進入班級。下課后,也會在教室里和學(xué)生們聊天,更深入的了解他們,為做好班級輔助管理工作做充分的準(zhǔn)備。三、召開主題班會。本學(xué)期我們召開了四次主題班會,分別以“新學(xué)校,新生活”、“珍惜美好青春”、“團結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟”、“自信、奮斗”為主題。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活。同時增強了每一位班級成員的集體意識,
34、使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識。四、尊重學(xué)生,以誠相待,建立起新型的、民主、平等的師生關(guān)系。在擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任期間,我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但卻讓我感受頗深,同時也讓我學(xué)到很多東西,積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感謝王老師在實習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo)。2022年班主任實習(xí)心得體會總結(jié)教育方案(七)班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),而且是越來越不好當(dāng)。但是,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,扮演好班
35、主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷,我對班主任工作有了自己的體會。一、班主任要以身作則,為人師表。教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,就必須以身作則,為人師表,從我做起。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任,他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯就改,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,我也真誠地對學(xué)生說:“對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了?!边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,能夠主動地找到跟我認錯。二、發(fā)掘言行的閃光點每個學(xué)生
36、的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點,讓學(xué)生在教師的種.種善意的期待和愛中,增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生,她平日里默默無聞,學(xué)習(xí)成績一般,屬于那種走進學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時,發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她,說她的字寫得挺好,讓她試試,結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里,她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭,初中這兩年里,她想寫但從來沒試過,太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步,在剛剛結(jié)束的期中考試中,她進到
37、了班級的第六名。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點,班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點,公開贊美。這樣,贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力。三、發(fā)揮班干部作用班干部是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級工作實踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項負責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。班級的班干部和小組長在
38、每周的周一聚在一起開班務(wù)會,對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié),或者提出自己對小組管理的方法和困惑,并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,交流一下當(dāng)天的情況,然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強了他們的責(zé)任心,調(diào)動了他們的積極性,發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。四、充分利用好學(xué)校組織的各項活動教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動,開闊視野,陶冶情操,將德育思想和目標(biāo),轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,
39、培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德,做到入身入腦入心,不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生,培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動,無論是取得了成績還是以失敗告終,有活動就有總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié),班主任要總結(jié),使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),明辨是非,好的表揚,差的批評,這樣正氣會得到弘揚,歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,對整個班風(fēng)的形成有一定的促進作用。2022年班主任實習(xí)心得體會總結(jié)教育方案(八)通過為期七天的見習(xí)實踐活動,我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動,細細體會,覺得這句話說得很恰
40、當(dāng)。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達到一名合格教師的基準(zhǔn)。此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會變換,進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也
41、應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點放在教學(xué)生認識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段,重點是認識詞語,加強閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學(xué)生認字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使
42、教學(xué)更有效率,更能促進學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道,我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí),
43、在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生,我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。我希望我能再接再厲,與學(xué)生們共成長,未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。2022年班主任實習(xí)心得體會總結(jié)教育方案(九)近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個多月實習(xí),使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校,首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解,對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解,認識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?,F(xiàn)在的聽課和以前完全不
44、一樣了:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,聽課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,試講。做好上講臺的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,終于把我的第一節(jié)課備出來了,并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,可是在試講并不成功,因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),多多向人請教,在老師的指導(dǎo)下,并在聽了同類課程的公
45、開課之后,修改自己的課件和教案,終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后,開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,課堂出現(xiàn)了很多問題。如:由于講課太快,沒有給學(xué)生留下作筆記的時間;由于講課不熟練,上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,針對出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記,上課要多關(guān)注學(xué)生,對于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認真地聽我講課,并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,不斷地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜
46、而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時,原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,我只是大概的了解了一下,后來在梁老師的安排下,我第一次與學(xué)生們正是認識了,學(xué)生們對我們很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生,具體安排為:1、1,每天堅持7:30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時,到班上監(jiān)督學(xué)生做操。3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,了解學(xué)生的情況,并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),鼓勵學(xué)生。4、大掃除期間,安排,監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。5、班會期間去看班主任組織班會,學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,并組織一次主題班會班級活動方面:在班主任費老師的支持下,我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,在知識中收獲快樂。當(dāng)實習(xí)班主任的期間,我意識到,作為一名班主
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