邢臺橋西區(qū)幼兒教師招聘教師資格證《幼兒保教知識與能力》模擬題

1、第 頁 邢臺橋西區(qū)幼兒教師招聘教師資格證幼兒保教知識與能力模擬題一、單選題1幼兒園教育指導綱要(試行)指出：“幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以（ ）為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！?A.游戲B.集體教學C.生活D.交往 答案：A2幼兒在5歲以后，白天或者夜晚仍不能主動控制排尿，經(jīng)常夜間尿床，白天尿褲，稱()。 A.遺尿癥B.尿床C.大小便失禁D.失調(diào)癥答案：A解析：幼兒在5歲以后，白天或者夜晚仍不能主動控制排尿，經(jīng)常夜間尿床，白天尿褲，稱“遺尿癥”。引起遺尿的原因較多，主要有以下幾種。心理因素：主要指精神方面受到創(chuàng)傷，如突

2、然受驚、大病一場、對生活環(huán)境的改變不能適應等。訓練不當：排尿過程的自主控制，既需要大腦發(fā)育成熟到一定的程度，也需要學習和訓練。一般兩三歲的幼兒就可以開始自行控制排尿，如謝I練方法不當，兒童沒有形成良好的排尿習慣，亦可發(fā)生遺尿。遺傳因素：研究發(fā)現(xiàn)，遺尿與遺傳的關(guān)系密切，約有70%的遺尿患兒的一級親屬中有遺尿歷史器質(zhì)性遺尿癥因疾病所引起的遺尿癥稱“器質(zhì)性遺尿癥”，如蟯蟲病、膀胱炎等，均可使兒童不能主動控制排尿。故選A。 3皮亞杰的“三山實驗”考察的是（) A 兒童的深度知覺 B 兒童的計數(shù)能力C 兒童的自我中心性 D 兒童的守恒能力 答案：C解析：4關(guān)于攻擊性行為的特點，下列說法不正確的是（ ）A

3、.攻擊型幼兒受懲罰時，其攻擊性行為加劇B.懲罰能抑制非攻擊型幼兒的攻擊性C.父母的懲罰為孩子樹立了攻擊性行為的榜樣D.懲罰是抑制幼兒攻擊性行為的有效手段 答案：D解析：懲罰不一定是抑制幼兒攻擊性行為的有效手段。懲罰對攻擊型和非攻擊型幼兒產(chǎn)生不同的影響。對非攻擊型幼兒，懲罰能抑制攻擊性；但對攻擊型幼兒，懲罰則會加重攻擊性行為。 5幼兒期的言語學習主要是（）。 A、閱讀訓練B、書面言語的學習C、口語的學習D、識字學習 答案：C解析：幼兒期的言語學習主要是指口語的學習。 6要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體和心理所承受的負荷，從中體現(xiàn)的幼兒園健康教育的原則是( )。

4、A、適量的運動負荷原則 B、全面發(fā)展的原則C、經(jīng)?；瓌tD、多樣化原則 答案：A解析：適量的運動負荷原則要求教師在組織幼兒進行身體鍛煉活動時，合理安排以及注意調(diào)節(jié)幼兒身體練習時身體和心理所承受的負荷。 7幼兒園教育工作評價應當（）A、以行政人員評價為主，專家等參與評價為輔B、以園長自評為主，教師等參與評價為輔C、以教師自評為主，園長等參與評價為輔D、以家長評價為主，幼兒等參與評價為輔 答案：C解析：幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。 8物質(zhì)環(huán)境是幼兒教育存在與發(fā)展的（ ）A、必備條件 B、主要條件C、次要條件 D、生活條件 答案：A解析

5、：幼兒教育要存在和發(fā)展，首先必須有一定的房屋設施、幼兒教育工具、場所布置等物質(zhì)條件，這是其存在和發(fā)展的前提和必備條件。沒有這些，幼兒教育就不可能存在和發(fā)展。 9建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒哪種習慣?( ) A.遵守紀律的習慣B.良好的生活習慣C.自我保健的技能D.艱苦樸素習慣答案：B解析：建立良好的生活常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣。 10下列關(guān)于幼兒園投放的材料正確的是( ) A.某幼兒教師給中班幼兒幾架飛機模型，讓幼兒找一找有幾扇窗、幾個輪子，有什么不同，這種飛機模型的投放可以促進幼兒的探究B.某幼兒園大班教學有趣的磁鐵中，教師為了讓幼兒體驗磁鐵可以吸引鐵的特性，提供了很多材料，其中包括

6、圖釘、小鐵塊、小鐵餅、小鐵棍等，希望幼兒通過操作體驗磁鐵的磁性C.某幼兒園中班教學沉與浮中，教師提供木塊、樹葉、海綿、泡沫、塑料積木等材料讓幼兒操作D.某幼兒園在美工區(qū)提供了很多的蠟筆與顏料，目的是使每位幼兒都能有操作的機會，盡量避免幼兒之間的爭執(zhí)、矛盾答案：D解析：A項中投放材料以后讓幼兒操作的活動不具有探究性，中班的幼兒能非常準確地說出飛機模型中窗子和輪子的數(shù)量，不需要探究即可完成。B項中教師提供的材料“圖釘”比較尖利。不安全，教師應給幼兒提供安全的材料。C項中教師提供的材料均是浮起來的，而沒有能夠沉下去的，幼兒無法體驗和觀察沉下去的現(xiàn)象，教師提供的材料不具有對比性。D項正確，幼兒園投放的

7、材料應足夠幼兒操作和使用。 二、解析題11簡述新時期幼兒園雙重任務的特點。 解析：.答：(1)游戲是幼兒自愿、自主的活動。幼兒從事游戲，是出于自己的興趣和愿望，由于游戲形式、材料和過程符合幼兒身心發(fā)展的要求，使他們對游戲產(chǎn)生興趣，主動去進行游戲，在其中去尋找快樂。(2)幼兒游戲具有趣味性。趣味性是游戲自身固有的特征，每種游戲都含有趣味性，正是游戲的這一特征，給幼兒的精神和身體帶來舒適。(3)幼兒游戲具有虛構(gòu)性。游戲是在假想的情景中反映真實的生活。(4)幼兒游戲具有社會性。幼兒并不是天生就會做游戲，游戲不是幼兒的本能活動，只有當他們的體力和智力發(fā)展到一定水平，積累了一定的知識經(jīng)驗，才去游戲。 三

8、、問答題12簡述幼兒想象萌芽的表現(xiàn)和特點。 解析：【參考答案】兒童最初的想象，是記憶材料的簡單遷移。具體而言，幼兒想象萌芽的表現(xiàn)和特點有以下幾個方面：(1)記憶表象在新情景下的復活。2歲兒童的想象，幾乎完全重復曾經(jīng)感知過的情景，只不過是在新的情景下的表現(xiàn)。比如，兒童看見大人抱小娃娃，他也抱玩具娃娃。(2)簡單的相似聯(lián)想。幼兒最初的想象是依靠事物外表的相似性而把事物的形象聯(lián)系在一起的。例如，兒童把玩具娃娃稱作“小妹妹”。(3)沒有情節(jié)的組合。幼兒最初的想象只是一種簡單的代替，以一物代替另一物。比如，從生活中掌握了把小女孩稱為“小妹妹”的經(jīng)驗，在想象中就把玩具娃娃代替小妹妹。但是沒有更多的想象情節(jié)

9、，沒有或很少把已有經(jīng)驗的情節(jié)成分重新組合。 13簡述安排幼兒膳食的原則。 解析：(1)合理配膳； (2)膳食巧搭配； (3)細心烹調(diào)； (4)進餐次數(shù)。 14新學期開始不久，我發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了這么一個現(xiàn)象：當幼兒需要移動小椅子進行活動的時候，總是習慣用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夾在腋下，像拄著拐杖一樣，一搖一晃地行走。每當這個時候，教室里總是充斥著一種椅子在地板上敲打摩擦的聲音，很是刺耳，也不安全。起先是兩三個新入園的幼兒，接著是班上一大半的幼兒都有這種行為。而這學期新加了9個幼兒，我不得不為這件事情動一些腦筋。如果你是文中的“我”，如何認識和解決這個問題。解析：(1)對問題的認識： 幼兒的

10、很多行為源于模仿。幼兒用一只手拖住椅背或者把椅背夾在腋下的這種行為如果不及時進行解決，這種不安全的行為就會被其他幼兒模仿。在幼兒成長過程中，家庭也是影響幼兒的重要因素，因此，幼兒出現(xiàn)這樣的行為可能也與幼兒的家庭有關(guān)，因此，幼兒園與家庭要合作才能共同促進幼兒的成長。(2)對問題的解決：教師可以以自身的行為做示范，用兩只手搬椅子，輕拿輕放，為幼兒做出表率，做到言行一致。設計“如果你是小椅子”的角色游戲。如果你是小椅子，被人一只手拖拽會有怎么樣的感受。培養(yǎng)幼兒愛護物品的觀念。隨機地指導和提醒，幫助幼兒校正行為。家園配合，共同幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。15簡述良好的師幼關(guān)系具有的特征。 解析：(1)互動性；(2)