英語全新教學(xué)個人計劃

1、第 第 頁英語全新教學(xué)個人計劃英語全新教學(xué)個人計劃1 新學(xué)期伊始，我們金帝學(xué)校又迎來了一個新的學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的有關(guān)安排，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作安排如下： 一、指導(dǎo)思想 以國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為總的指導(dǎo)方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對同學(xué)技能的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排，我將著重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)

2、練，每天安排肯定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 三、教學(xué)工作 (一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣; 2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確掌控書中的重點(diǎn)內(nèi)容; 3、能夠進(jìn)行簡約的日常用語的溝通; 4、嫻熟掌控所學(xué)歌曲、chant等。 (二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 一班級：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡約句子的技能; 二班級：培育同學(xué)正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、依據(jù)例句會“舉一反三”進(jìn)行簡約的英語造句技能; 三班級：培育同學(xué)依據(jù)規(guī)律背誦單詞的技能、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對話練習(xí)的技能。 (三)方法措施： 1、仔

3、細(xì)備課，深入討論教材教法，以同學(xué)為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌控。 2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、徑直教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們在肯定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信心，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、著重教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。援助英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠

4、或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)提供運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。 總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。 英語全新教學(xué)個人計劃2 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)八班級五、六班的英語教學(xué)工作，其中絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男同學(xué)自覺性不高，仔細(xì)程度也不及女同學(xué)，所以兩極分化已漸涌現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高同學(xué)的英語水平，在制定本計劃和設(shè)計教案的時候，需要做到以同學(xué)的愛好為中心，

5、寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的靈感，促使同學(xué)積極思維并自覺地汲取和制造性地運(yùn)用所學(xué)語言知識、呈現(xiàn)自己的性格，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。 一、教學(xué)目標(biāo) 1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)知識著重過程性評價，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫技能。 2、縮小兩極分化做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開涌現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化，認(rèn)知平出發(fā)，導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感立場、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)技

6、能的過程。 二、教學(xué)要求及措施 1、語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?、說、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動。逐步培育同學(xué)的綜合語言運(yùn)用技能。 2、在著重交際、培育技能的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保同學(xué)在達(dá)到英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌控新的詞匯和語法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)肯定要切合實(shí)際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開涌現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。 3

7、、積極參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課討論每單元的教學(xué)策略，特別著重對不同課型教學(xué)的討論。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的條件。 4、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，援助同學(xué)增加知識、開闊視野、進(jìn)展性格、呈現(xiàn)才能。課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。重視形成性評價，并留意評價的正面鼓舞和激

8、勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查同學(xué)綜合語言運(yùn)用的技能，筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減削單純的語言知識和語法知識題。 英語全新教學(xué)個人計劃3 一、同學(xué)狀況 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)八班級的英語教學(xué)工作，本班共有同學(xué)*人，其中絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較好，而且進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年多的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男同學(xué)自覺性不高，仔細(xì)程度也不及女同學(xué)，所以兩極分化已漸涌現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學(xué)，提高同學(xué)的英語水平，在制定本計劃和設(shè)計教案的時候，需要做到以同學(xué)的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的靈感，促使同學(xué)積極思維并自覺地汲取和制造性地運(yùn)用所學(xué)語言知識、呈現(xiàn)自己的性格，切實(shí)完成本班英語教學(xué)工

9、作，達(dá)到學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，鞏固語言基礎(chǔ)知識著重過程性評價，培育同學(xué)的聽、說、讀、寫技能。 2、縮小兩極分化，做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開涌現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。 3、優(yōu)化教學(xué)方法，仔細(xì)學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，進(jìn)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用技能，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感立場、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)技能的過程。 三、教學(xué)要求及措施

10、1、要仔細(xì)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、培育新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。 2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過仿照來進(jìn)行，老師應(yīng)提供大量聽音、仿照、實(shí)踐的機(jī)會，援助同學(xué)養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。在留意單音的精確性的同時，還要著重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎(chǔ)。 3、依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言實(shí)踐活動，逐步培育同學(xué)的綜合語言運(yùn)用技能。 4、在著重交際、培育技能的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。確保同學(xué)在達(dá)到英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言知識的三級

11、目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌控新的詞匯和語法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。 5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)肯定要切合實(shí)際，做到重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避開涌現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，做好“提優(yōu)補(bǔ)差”。 6、積極參與集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課討論每單元的教學(xué)策略，特別著重對不同課型教學(xué)的討論。 7、課堂教學(xué)活動的設(shè)計要依據(jù)課程的總體目標(biāo)(三級、四級)、表達(dá)“任務(wù)型”語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓同學(xué)通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。在教學(xué)中

12、還要有意識地加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，援助同學(xué)在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。 8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為同學(xué)制造自主學(xué)習(xí)的條件。 9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，援助同學(xué)增加知識、開闊視野、進(jìn)展性格、呈現(xiàn)才能。 10、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。 11、重視形成性評價，并留意評價的正面鼓舞和

13、激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查同學(xué)綜合語言運(yùn)用的技能，筆試要增加具有語境的.應(yīng)用型試題，減削單純的語言知識和語法知識題。 四、教學(xué)進(jìn)度 第一周第七周：Module 1Module 6;模塊檢測;月考。 第八周第九周：Revision 1;期中復(fù)習(xí)階段。 第十周：五一節(jié)假期。 第十一周：迎接期中考試。 第十二周第十七周：Module 7Module 12;模塊檢測;月考。 第十八周第十九周：Revision 2;復(fù)習(xí)迎接期末考試。 英語全新教學(xué)個人計劃4 一、教材分析 八班級英語下冊共12個單元加2個復(fù)習(xí)單元，每個單元分為兩個部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語言功能在實(shí)際生活

14、中運(yùn)用的圖畫開篇。A部分接下來是幾個按部就班的操練活動。每單元第二頁的下端呈現(xiàn)的是一個語言同時引出新的詞匯。同時，B部分的活動援助同學(xué)整合新的目標(biāo)語言和前面所學(xué)過的語言。這一循環(huán)強(qiáng)化了前面的語言學(xué)習(xí)，同時為新學(xué)語言提供了更多的操練機(jī)會。 二、教學(xué)活動安排 本學(xué)期共計19個周，活動安排大致如下： 1、9月份開展老師之間的聽課、評課活動，相互溝通教學(xué)閱歷。并作書面記錄。 2、10月份以提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性為主開展一系列教學(xué)活動，如背詞接龍，用英語進(jìn)行一些有趣的演講競賽等同時預(yù)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容，積極備考。 3、11月份開展各種有關(guān)英語方面的競賽活動，如筆試、朗誦競賽等來提高同學(xué)的語感。 4、12月

15、份進(jìn)行期末收尾工作仔細(xì)組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考。 三、教學(xué)進(jìn)度 本學(xué)期共19周，每周上3個單元，每單元利用7課時。 1、9月份上完Unit13 2、10月份上完Ulnit 46及復(fù)習(xí)單元 3、11月份上完Ulnit 710 4、12月份上完Ulnit 11-12及復(fù)習(xí)單元。 5、1月份組織期末復(fù)習(xí)，迎接考試。 四、教學(xué)目標(biāo) 1、通過讓同學(xué)彼此交談，同學(xué)就有更多的時間來運(yùn)用新語言。 2、老師盡量在授課上用英語，假如是說法知識就適當(dāng)穿插母語。 3、為同學(xué)安排搭擋，開展結(jié)對活動，援助同學(xué)逐步提高語言流利性。鼓舞同學(xué)活學(xué)活用，大膽開口。 4、要求同學(xué)會寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進(jìn)行書寫，培育同

16、學(xué)的寫作技能。 英語全新教學(xué)個人計劃5 20_年到來了，新學(xué)期也開始了，_年的教同學(xué)涯中，我想每一屆同學(xué)都不一樣，教學(xué)過程也豐富多變。即使是重復(fù)同樣的教材，教學(xué)的整個過程卻不一樣，感受也不一樣。這是一種生動的重復(fù)，在教學(xué)中由于熟識才更有底氣，還能在此基礎(chǔ)上富有制造性地工作。依據(jù)學(xué)校的進(jìn)展計劃，提高課堂教學(xué)有效，我對本期個人教學(xué)計劃如下： 1. 專研課本，提高課堂效率 從去年的考題積累中，我將課本教學(xué)與中考考點(diǎn)聯(lián)系的緊密一些，對知識考點(diǎn)能有敏銳的觀測力，有利于同學(xué)能在考卷中，提高分?jǐn)?shù)，當(dāng)然了，這也給我?guī)砹斯ぷ髁?，我想基礎(chǔ)的積累有利于我對課堂四十五分鐘的把握。我立足于中考必備的考題，學(xué)習(xí)哈爾濱老

17、師的專研課本和試題改變，使自己的教學(xué)水平提高的更有效。 2.提高備課組的效率 我們組的老師年齡隊(duì)伍居中，對_老師之外，其他的老師而言，我都了解他們的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)技能和教學(xué)立場，我應(yīng)當(dāng)融洽組內(nèi)的和諧，把合作和競爭放在一個平衡點(diǎn)上，有利于初二英語教學(xué)整體的提高，而不是在殘酷的競爭中，消耗了我們的能量，要開闊的看待自己的教學(xué)，落后了，肯定有其緣由，要查明，再提高! 3. 開拓自己的教學(xué)視野 本學(xué)期的公開課許多，通過年輕老師的展示，提供應(yīng)我學(xué)習(xí)的平臺，由于你身邊的每一位老師都不是你的競爭對手，其實(shí)，都是你的學(xué)習(xí)榜樣，哪怕這個人缺點(diǎn)許多的，對于我來講，他們都是提高我對課堂教學(xué)思索的一個起點(diǎn)，應(yīng)努力去學(xué)

18、習(xí)! 4. 提高案例分析技能 無論課堂教學(xué)還是班主任工作，我們都有太多思索的地方，每一天的故事許多，在眼前消逝，太惋惜了，在平凡枯燥重復(fù)的工作中，要有發(fā)覺的眼睛，我們總是匆忙而過，沒有很好的運(yùn)用這個資源。都是寫寫反思，就是因太忙的理由，而放棄了，我本學(xué)期對這點(diǎn)上，我會提高我的技能。 5. 從讀經(jīng)典中，獵取無盡的聰慧能量 大量讀書，讓我開闊了視野，對待教育問題，能從容多了，_年里，看過了許多的書籍，開始的時候，沒有理由，_年的光陰證明白還是積累沉淀了許多的思想，快速地讓我提升了，在對待課堂教學(xué)問題和育人問題上，我的敏銳性要好一些，我想堅持讀書，依舊是本學(xué)期的重點(diǎn)。 6. 預(yù)習(xí)稿的改進(jìn) 通過一年的運(yùn)用，我對預(yù)習(xí)稿在實(shí)