我的好老師演講稿

1、Word - 34 -我的好老師演講稿我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留著長頭發(fā),戴著一副眼鏡,經常擺著嚴厲的面孔.李老師是一位很負責任的人.有一次,媽媽要去廣州進修,現在沒時間給我檢查作業(yè),沒時間輔導我學習,就打電話給李老師,麻煩李老師媽媽便叮囑我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.其次天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴厲的臉,但是很親切地說:童童,作業(yè)拿來我看看.我立刻拿給老師檢查,老師開頭在看了,從他們的眼神中,我看出老師很仔細,很認真地檢查,很認真的檢查.嗯,不錯,再努力.老師微笑的地說.李老師對我們雖然嚴厲了點,但有時對我們也很關注.有一次,我在學校生病了

2、,老師就讓同學帶我去校醫(yī)室,由于比較嚴峻,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到非常暖和.我們的老師總是悄悄無聞,又總是關懷我們,一次又一次的暖流滾滾而來.我的好老師演講稿 篇2來了來了!快快快!快收起來!降落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁吾夢兮，一朝談笑當年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償吾壯兮，風霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王!有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權，能夠在全國戰(zhàn)場上殺出個名堂，便是他們最大的安慰.其實，你關注的更多的是他什么時候消失，是否在觀看自己的一舉一動，由于你知道在他的面前，你肯定是默然不語的那個.你桀驁不馴

3、，你熱血狂蕩，于是你以為他沒什么大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這么多年，他也不過教會你怎么做人，他也不過為了給你爭取好的環(huán)境氣氛去點頭哈腰的向領導懇求，他也不過給你爭取一個自主招生考試跑得比你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時候自己背后氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室生氣又理解的給你一個眼神.的確，也不過這樣，是么?對于你來說，你只是一個士兵，對于他來說，卻是一個團隊。給你一個機會做領導者，你說沒有力量，讓你做一個士兵為將來奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。我不知道他是否

4、告知過你，一年四季最美妙的風景是冬天的時候站在窗外，透過窗花，注視窗內的備戰(zhàn)，向往著戰(zhàn)場的凱旋。并因此遺忘了歲月匆忙，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著自行車,加上四季的顏色，無論你在哪里都能認出他來，他說，平淡，是一種態(tài)度.我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊的命令，但是你可以清楚地看到的是教室的座位空了.我不知道你是否看到過她包涵的笑但我知道你肯定不知道，當你征戰(zhàn)結束時，他肯定是最輕松釋懷的一個，比任何人都來的輕快，來的自然.我也知道你肯定不知道，在誓師宣誓的時候，他是唯一一個把麥克風甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了

5、近年來最好的誓師詞!陽光明媚，鳥語花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閑庭信步地走上前去，用時間修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的將來.我知道你肯定會信任他。他不過是個一般人，卻說了世間最純的話.他說，勝利，才是證明自己的最好方式.他撕心裂肺歇斯底里地說，成功是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡肯定由我們制造!其中有一個他，太平凡了，平凡的無法用言語表達，可你知道嗎!他制造了我們二中數年來的奇跡!他以前或許只是學校里一個無人問津的老師而已，可我在這里要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!他，是那么一類人，假如必需用一句話來說，我想應當這么說：他，是我們身邊的好老師.我

6、的好老師演講稿 篇3敬重的老師們、同學們，老師，您好!在新學期開頭的時候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!今日我國旗下講話的題目是老師，您好!老師，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來，偉人、學者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培育?理論、創(chuàng)造、學說、制造，哪一件不飽含老師的辛苦?新的紀錄，先在老師的眼前超越;雄偉藍圖，先從老師的心中描繪。九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來第27個老師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候!祝福你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!老師節(jié)這是一個令人感動而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師

7、，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。老師，一個一般的名字，但是在今年這個名字卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。老師，多么神圣的字眼。這個名字給予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培育;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻。解決疑難，老師是書;傳遞文明，老師是橋;科教興國，老師是帆。從入學的天開頭，我們的每一點進步，每一份勝利，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在召喚，是老師的人格在感召。老師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術品;老師不是偉人，但

8、老師的身上分散著同學滾燙的目光。老師職業(yè)是崇高的，老師職業(yè)是無價的。 有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上悄悄奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在老師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝愿吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們友愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關懷他人;擁

9、有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福。信任同學們多姿多彩的想法，可以為這個特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好。老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的宏大，啊，老師二字就是您最洪亮，最貼切的稱號!我的好老師演講稿 篇4敬重的各位老師、友愛的各位同學：大家好!今日，我演講的題目是我心中的好老師!在我開頭演講之前，請允許我先給在場的全部老師致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感謝你們：全部獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!說真的，我的心情很沉重，由于，今日我心目中的好老師并不在場!縱然有些圓滿，但這并不影響她在我心目中的根深蒂固!黃昏的校內，寧靜而祥和。我總會

10、手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她就是我曾經的班主任!剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容，要么預習一下要上的新課。那天節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，好像很憔悴。老師往講臺一站，吵鬧的教室馬上寧靜下來。她用有些嘶啞而顫抖的聲音說：同學們上課!與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?老師講課的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨苦痛。我難以聚精會神，打開的筆記本雪白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師畢竟怎么啦?我的心飛出了

11、老師：是老師家里鬧沖突啦，還是老師生病了，還是我們班那些個淘氣大王讓她生氣啦我盯著老師胡思亂想，發(fā)覺她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子好像搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。我最終發(fā)覺了，老師的右腮、右下頜好像比左面要肥厚一些老師真的是生病了!大約30分鐘后，老師手捂右腮，苦痛而低沉的說：同學們對不起大家，請你們自習吧!大家也最終明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會聽你話!課堂一下子變得非常的寧靜，就連平常的幾個搗蛋大王也格外的安靜。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，

12、也是我終身難忘的一趟課。下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：老師，你去看看吧!我們會好好上課的!老師緩緩的說：孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽擱你們的!我們班原來就是差班，有些同學很淘氣，貓貓不在家耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!感謝你!也感謝大家!我含淚離開辦公室，把她的話告知了大家。同學們紛紛表示我們不能辜負老師的苦心，要為差班爭光!我感動的站在同學間：同學們姐妹們哥們，責任懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?yes!感謝你，我的班主任!感謝你，我友愛的老師!感謝你，在場和

13、不在場的各位老師!感謝大家!我的好老師演講稿 篇5今年我已經是初二的同學了，已經和我學校的老師相處了一年之余了，今日我就來談談這一年來我對她們的感覺。語文老師：我的語文老師也是我們的班主任。身為語文老師的她能說會道，那口才真是相當的好，讓我不得不佩服。只要一打開她的話匣子就關不上了，一節(jié)課下來，就把同學們說得心服口服;開家長會她竟然可以一分也不停得說上兩個小時，有些家長已經在打瞌睡了，她還在不停的講。但她并沒有白講，很多同學就由于聽了她的勸說，改掉了自己的壞毛病，把成果提了上去;就由于她的勸說，使我們班的成果始終在級部名列前茅。數學老師：當我次見到這位老師的時候，首先讓我感覺到的是她的威武。的

14、確，她是一位很嚴峻的老師。但是，給我印象最深得卻是她的微笑。每一次我們師生二人四目相對的時候，她總會沖我露出那會心的微笑，似乎在表示對我的欣賞。這時，我也會沖老師微微一笑，我們之間往往就是這樣打招呼的。老師的笑似乎就是我的鎮(zhèn)靜劑，每每看到她的微笑，我都會感覺信念百倍。課堂上的她也不時沖我們微笑著，和我們開個小玩笑。當然，假如同學們做得太過分，她也會顯露出雷霆般的盛怒。此時的她似乎變了個人似的，是如此的嚴厲，又是如此的威武。英語老師：這位老師是我們全部老師中最嚴峻的一位，但不知為什么，她卻是我最喜愛的老師，或許是由于她比較幽默的原因吧。她讓我對英語產生了極大的愛好，以至讓我成為班里英語學得最好的

15、一個，這是讓我意想不到的。(由于我學校是在農村上的，那里的英語教學很差，入學以前，我始終擔憂英語會成為我的弱科)可初一以后，她不再教我們了。聽到這個消息以后，我不免有些絕望，甚至可以說是失落。晚上做夢都會夢到她，英語成果也因此消失了下滑的跡象，但很快我就作了調整，適應了新的老師，但還是總也忘不了她，甚至每到英語課都會想起她。歷史老師：這位老師是全部老師里最年輕、美麗、溫順的一位。教了我們一年多了，只見她發(fā)過一兩次火。由于學習成果不錯，大部分老師只要一提起我就贊不絕口(但本人作文水平很一般)，可唯獨歷史老師，不曾表揚過我一個字?？伤齾s是我除英語老師外比較喜愛的一位老師，所以很想得到她的表揚，但卻

16、總是事與愿違?；蛟S這就是得不到的都是美妙吧。地理老師：她是全部老師中最年長的一位，也是最敬業(yè)的一位。但她有個缺點，就是太嘮叨，這也使得我們班好多同學都不喜愛上地理課，所以也不喜愛這位老師，但我卻對她有著與眾不同的感情。起初，我也不喜愛她的嘮叨，但她用她的行動感動了我-她曾經為我一個人補了3節(jié)課。這樣我轉變了對這位老師的看法，并慢慢喜愛上了她。在這之后的日子里，地理老師就成了我在學校里的媽媽，到處關懷著我，與我談心、談天。我的好老師演講稿 篇6敬重的老師，友愛的同學們：大家好!多少年來人們始終把老師比作蠟炬，贊美他們悄悄地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而老師也始終以蠟炬精神來鞭策自己。老師雖說只是一個職

17、業(yè)稱謂，而現實生活中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來同學的健壯成長，他們心系同學，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁學問的海洋;一間教室，放飛我們美妙的幻想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于老師。老師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。記得昨年，我們班上開辦了一次喧鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們

18、唱歌、玩嬉戲、看小品，別提有多快樂了。最終到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。隨后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：新年里送大家一首彩云追月，盼望大家能夠喜愛。說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的美麗，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，好像觀察了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩吹完了。我們熱鬧鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但究竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。由于這樣，大家在背后叫他老譚，有

19、一次，我上課不用心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲嘿，同時瞪大眼睛嚴厲地盯著我。當時嚇得我不知所措了，心想，媽呀!這運氣也太背了吧!但他立即收斂回嚴厲的神情，用余光向班上掃過一遍，轉而笑著說：剛才我看到有人走了神耶!然后停滯了三秒又連續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便立即起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和氣、風趣幽默，他的講解深化淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，經常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學到學問。他與人和寫的金中賦文辭美麗，頗具特色，用其深厚的文

20、學學問把金中的歷史、現在、將來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷盼望。他常常將書本學問延長到現實社會，給我們講做人的道理，戲稱譚氏定律，別說他的這這定律還幫我們解答了好多心中的懷疑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩露珠中說到，你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?老師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對學問渴望的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是由于長空讓他飛

21、翔;高山感謝大地，是由于大地讓它高聳;我們感謝老師，是由于他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢。感謝大家!我的好老師演講稿 篇7各位老師、同學們：大家好!我叫，是鼓樓一中心學校4.4班的一名同學，我今日演講的題目是我愛老師。我，一個三班級的孩子，還不太懂得師愛的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地摩挲、貼心的話語老師，是您把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的學問!老師，是您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。老師，您的關懷就好像和煦的春風，暖和了我們的心靈，把幼小的我們，培育成懂事的少年!老師，是您的

22、愛護，讓我們健康成長。您用陽光般絢爛的笑容，讓我們流連忘返地徜徉于學問的海洋;您用金子般名貴的心靈，讓我們?yōu)t灑自如地張開思維的翅膀，在真愛的氛圍中走過春夏秋冬。老師，在黑暗的人生道路上是您為我們點燃了一盞最光明的燈;老師，在迷漫的人生道路上是您做了我們的引路人;老師，在跌跌碰碰的人生道路中是您為我們指明白前進的方向;老師，是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里游覽!無論我們走到哪兒，永久記住您的恩情;無論我們走到哪兒，永久記住您的話語。無論我們走到哪兒，永久記住您的關愛;無論我們走到哪兒，永久是您的一朵小花。最終讓我以一顆感恩的心向您說聲：我愛您!友愛的老師!我的好老師演講稿 篇8來了

23、來了!快快快!快收起來!降落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁吾夢兮，一朝談笑當年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償吾壯兮，風霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王!有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭取名利，卻手握兵權，能夠在全國戰(zhàn)場上殺出個名堂，便是他們最大的安慰.其實，你關注的更多的是他什么時候消失，是否在觀看自己的一舉一動，由于你知道在他的面前，你肯定是默然不語的那個.你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒什么大不了。是啊，他也不過替你父母管教了你這么多年，他也不過教會你怎么做人，他也不過為了給你爭取好的環(huán)境氣氛去點頭哈腰的向領導懇求，他也不過給你爭取一個自主招生考試跑得比

24、你還快，他也不過在你模擬考試翻船的時候自己背后氣的不成樣子見了你還得打起你的士氣，他只不過每天比你起得都早在教室等著你來，他也不過晚上11點了過來催你回家，他也不過見你跑去打球滿身是汗回到教室生氣又理解的給你一個眼神.的確，也不過這樣，是么?對于你來說，你只是一個士兵，對于他來說，卻是一個團隊。給你一個機會做領導者，你說沒有力量，讓你做一個士兵為將來奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。我不知道他是否告知過你，一年四季最美妙的風景是冬天的時候站在窗外，透過窗花，注視窗內的備戰(zhàn)，向往著戰(zhàn)場的凱旋。并因此遺忘了歲月匆忙，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見過這樣的情景，他總是，總是騎著自行車,

25、加上四季的顏色，無論你在哪里都能認出他來，他說，平淡，是一種態(tài)度.我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊的命令，但是你可以清楚地看到的是教室的座位空了.我不知道你是否看到過她包涵的笑但我知道你肯定不知道，當你征戰(zhàn)結束時，他肯定是最輕松釋懷的一個，比任何人都來的輕快，來的自然.我也知道你肯定不知道，在誓師宣誓的時候，他是唯一一個把麥克風甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來最好的誓師詞!陽光明媚，鳥語花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書略顯可愛又閑庭信步地走上前去，用時間修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的將來.我知道你肯定會信任他。他不過是個一般人

26、，卻說了世間最純的話.他說，勝利，才是證明自己的最好方式.他撕心裂肺歇斯底里地說，成功是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡肯定由我們制造!其中有一個他，太平凡了，平凡的無法用言語表達，可你知道嗎!他制造了我們二中數年來的奇跡!他以前或許只是學校里一個無人問津的老師而已，可我在這里要說，二中人，不管你們是誰，你們都該記住他!他，是那么一類人，假如必需用一句話來說，我想應當這么說：他，是我們身邊的好老師.我的好老師演講稿 篇9敬重的各位老師、友愛的各位同學：大家好!今日，我演講的題目是我心中的好老師!在我開頭演講之前，請允許我先給在場的全部老師致以崇高的敬意(深深地鞠躬)感謝你們：全部獻身光榮的、神圣

27、的教育事業(yè)的老師們!說真的，我的心情很沉重，由于，今日我心目中的好老師并不在場!縱然有些圓滿，但這并不影響她在我心目中的根深蒂固!黃昏的校內，寧靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。她就是我曾經的班主任!剛進初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容，要么預習一下要上的新課。那天節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，好像很憔悴。老師往講臺一站，吵鬧的教室馬上寧靜下來。她用有些嘶啞而顫抖的聲音說：同學們上課!與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?老師講課

28、的語音不再是激情滿懷、抑揚頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨苦痛。我難以聚精會神，打開的筆記本雪白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師畢竟怎么啦?我的心飛出了老師：是老師家里鬧沖突啦，還是老師生病了，還是我們班那些個淘氣大王讓她生氣啦我盯著老師胡思亂想，發(fā)覺她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采，身子好像搖搖欲墜的樣子。講課的時候，不經意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。我最終發(fā)覺了，老師的右腮、右下頜好像比左面要肥厚一些老師真的是生病了!大約30分鐘后，老師手捂右腮，苦痛而低沉的說：同學們對不起大家，請你們自習吧!大家也最終明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你

29、休息，我會聽你話!課堂一下子變得非常的寧靜，就連平常的幾個搗蛋大王也格外的安靜。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習，但我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。下課了!我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：老師，你去看看吧!我們會好好上課的!老師緩緩的說：孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽擱你們的!我們班原來就是差班，有些同學很淘氣，貓貓不在家耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的。我在學校，對大家學習有好處，這也是我的責任!感謝你!也感謝大家!我含淚離開辦公室，把她的話告知了大家。同學們紛紛表示我們不能辜負老師的苦心，要為差班爭光!我感動的站在同學間：同學們姐妹

30、們哥們，責任懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣，我們大家都要做有責任的人，能夠做到嗎?yes!感謝你，我的班主任!感謝你，我友愛的老師!感謝你，在場和不在場的各位老師!感謝大家!我的好老師演講稿 篇10敬重的老師、友愛的同學們：大家下午好!今日我演講的題目是照亮生命的那縷陽光。有人說老師是辛勤的園丁，愛心的大使，有人說老師是人類靈魂的工程師，也有人說老師是太陽底下最光輝的事業(yè)。我覺得他們更是照亮我生命的那縷陽光，永久散布在我的四周，給我悄無聲息的暖和。由于原本的美術老師被支配去代二班級的語文課，所以也許在第六周左右，我們班的美術課換成了一個男老師來上。他中等身高，偏瘦，一臉嚴厲，根根

31、豎起的頭發(fā)卻顯得非常精神。記得他給我們上節(jié)課時，或許是突然換老師的原因，大家都覺得挺奇怪，教室比平常喧鬧了很多。有幾個淘氣鬼竟趁機搗亂、起哄，有的甚至吹起了口哨。原本以為這新老師非得大發(fā)雷霆、氣急敗壞不行，不料人家卻不跟你急。原本那一臉的嚴厲卻換成了一張笑臉：怎么，我的到來讓大家如此心情高漲，看來本人有大碗明星的派頭。怪不得歡迎儀式如此隆重!如此特殊!他還有意重讀 隆重和特殊，還夸張地拉長。說完這話后，這老師的表情又快速恢復了從前的嚴厲。知道來者閱歷豐富、久經沙場，那些活躍分子倒也識趣，相繼收斂，教室瞬間寧靜了下來。雖說蘇老師常常忙于學校其它公務，間或也外出培訓或開會。但只要有空，他總是仔細地

32、為我們上美術課。他說：書畫原本是一家。所以在畫畫之余他還讓我們練練字。不過讓我印象深刻的不僅僅是他的課，今年十月份去南埕參與社會實踐時的一段經受更是令我終身難忘。10月9號那天我們去野炊。吃午飯前，我在去溪邊洗手時不當心被一根橫在路中間的樹枝拌了一腳，重重地摔倒之后又被一塊尖利的石頭割破了膝蓋，骨頭都露出來了。猛烈的痛苦讓我立刻覺得天旋地轉。聞迅趕來的蘇老師急得臉色煞白，說話的聲音都變了調。他當心翼翼地抱我上車，并讓我坐在他的腿上。之后車子便往南埕衛(wèi)生所方向趕。到了衛(wèi)生所，醫(yī)生說要先消毒，再縫合。消毒時，每擦一下酒精，我都是鉆心的疼，然后是聲嘶力竭地嗷嗷直叫。沒事，忍著點!蘇老師緊緊地抱著我說

33、。到了縫合時，我渾身抖得厲害。每扎一針，那要命的痛苦使我只能又哭又叫，垂命掙扎：哎呦!不要啊!疼啊!任憑我怎么哭鬧，如何掙扎，那雙大手始終緊緊地抱著我：沒事，你轉開臉不要看。英勇點，就快好了!不知過了多久，我喊累了，也無力掙扎了，醫(yī)生似乎已經開頭給我包扎傷口了。突然，一滴涼涼的東西掉在我臉上，然后是兩滴、三滴我睜開眼睛一看：那是一張慈父一般的瘦削的臉龐，臉上擠滿了珍寶般大小的晶瑩的汗珠，然后是下雨一樣地往下滴落;再看看他的頭發(fā)，儼然是被洗過了;還有他的上衣，就像是剛從水里撈上來一樣。盡管還是一樣的痛苦難忍，但我緊緊咬住嘴唇，盡量讓自己看起來顯得放松一些。我一共縫了七針。抱我回基地食堂后，我原本

34、不想吃飯，可蘇老師說肯定要吃，這樣才能好得快。我只好服從地吃了起來。回到學校后，蘇老師還掛念著我的傷勢，好幾次到班級來看我，叮囑我要準時換藥。現在，我的腿好得差不多了，在此，我想大聲說：感謝，我尊敬的蘇老師!或許這個傷口會留下疤痕，但同樣的，您在我受傷時賜予我那慈父般的關懷及陽光般的暖和也會深深烙印在我的心靈深處。蘇老師，感謝!我的好老師演講稿 篇11有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明白前進的方向；有人說，老師是山間最涼爽的山泉，用芳香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂密的葉子，用她那強有力的身軀呵護著我們這些將來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情

35、?？粗诤诎迳狭粝碌囊恍行姓R而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間隱藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業(yè)的無私奉獻。一件件平凡的小事述說著您對我們平凡的愛。記得剛上學校的時候，我是一個害怕的孩子，躲在媽媽身后不敢走進教室，直到您微笑著向我走來，牽著我的手走到座位上。開學天您就記住了我的名字，或許是老師和氣可親的面孔，或許是老師講課很活潑，我突然好想舉手發(fā)言?？释麚舻沽丝膳拢抑v得大聲清晰，您帶頭為我鼓掌，從那一刻起，我愛上了課堂，更愛上了老師。老師，您也批判過我，由于我寫字退步了，您把我叫到身邊，語重心長地說：寫字是學習的基本功，一手好字就是一個人的門面。唐紹翔，你肯定要仔細打好

36、基礎，踏踏實實走好每一步。我的臉立即紅了。從那以后，我做任何事都不容許自己有半點兒馬虎，養(yǎng)成了踏實仔細的好習慣。最令我感動的，是上學期我生病了，有幾天不能上學，老師您晚上就打電話問寒問暖，后來還抽出時間給我補課。這關切的電話，不正是一個好老師的生動寫照嗎？上個月，您由于勞累住進了醫(yī)院，我也想您關懷我一樣，每天給您打電話發(fā)信息，悄悄倒數著您回到學校的日子。老師，您健康是同學們最大的心愿。老師，您從不說過火的話，從不體罰同學，真誠呵護我們心靈的那片艷陽天。老師，您將是我成長過程中最亮的那顆星，永久不會忘記的一個重要篇章。老師，您付出的汗水和辛苦是無私的，作為您的同學，我驕傲，我傲慢！您是我的好老師

37、！我的好老師演講稿 篇12尊敬的老師、友愛的同學們：大家好!今日我演講的題目是我的好老師。我的身邊有許多好老師，今日我要講的老師她身材高挑，一身休閑服，一張瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副精致的眼鏡，眼鏡的鏡片中露出一雙精干的眼睛。這位老師就是我現在的語文老師李老師。李老師是一個特別細心的人，上課時，假如有的同學做小動作，她都能發(fā)覺，并且教育他們要用心聽講。有時，我的作業(yè)本上爸爸媽媽沒有檢查出來的錯誤，李老師都能夠檢查出來并用紅筆圈上。李老師是一個特別嚴厲的人。有一次，李老師讓我們抄板書，李老師問我們有沒有抄完，大家沒有回答李老師，李老師以為我們還沒抄完，就沒有再問，過了一會兒，李老師又問我們抄完

38、了沒，我們還是沒有回答，李老師生氣了，說：這么長時間，你們還沒寫完嗎?有一個大膽的同學小聲小氣的說了聲：寫完了。李老師教育我們說：同學們，寫完了就說寫完了，沒寫完就說沒寫完，不要用蚊子般的聲音回答，自己沒有做錯事，為什么不敢大聲說話呢!我現在問你們寫完了嗎?立刻，我們班七十七個人用洪亮的聲音一齊說道：寫完了!那一堂課，我們班每一個人都受益匪淺。李老師還是一個特別有愛心的人。最近，我得了一場大病，幾乎有兩個月沒有上課。我返校天，剛來到教室，李老師就把我叫到旁邊親切地問：王若蘭，好些了嗎?還有沒有哪兒不舒適。李老師幫我支配了座位后，就對同學們說：同學們!王若蘭最近生了場病，身體還未完全恢復，大家要

39、留意，千萬不要撞她。李老師還特地讓王浩同學愛護我，不讓別的同學和我開玩笑，當時，我心里真是暖洋洋的。人們都說老師像辛勤的園丁，像燃燒的蠟燭，像吐絲的春蠶，但是，我覺得這些詞語都不足以表達李老師對我們的愛!李老師這么愛我們，我們無以為報，只能用最好的成果來告知她，我們也愛她!我的演講完畢，感謝大家!我的好老師演講稿 篇13老師您好，我想對您說這些話。老師我愛您：是您教給我們學問;是您引導我們向遠方;是您交給我們規(guī)章、愛惜公物、愛護環(huán)境等。俗話說的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就像春蠶一樣，培育我們。老師，您有一雙魔法的手：語文老師能用這雙手變出漢字(例：一)和拼音(例：abcd);數學老

40、師能用著雙手變出數字(例：123)和算式(例：1+1=2);英語老師能用這雙手變出字母(ABC)和單詞(例：big)等老師。老師您累了嗎?您把您的全部學問教給了我們，讓我們好好學習。我們好像看到了您頭上有一絲白頭發(fā)，畢竟是怎么回事呢?是不是我們把你氣的?還是可能都有吧。老師，您有孫悟空的火眼金睛，在上課的時候，您一抬頭，有時可能會發(fā)覺有人說話，我們覺得您在想：可惡，我在上面講，你們在下面說話，有沒有良心啊!老師您就像我們的父母，在我們發(fā)生別扭的時候，把我們分開，并且追究緣由;在我們有不會的題的時候，您會關心我們;總之，在我們需要關心的時候關心我們。老師還教會了我：做人的道理;自己的自信念老師盼

41、望我們在長大以后獲得輝煌的成就。老師，您是火把，帶我們走向學問的草原;老師，您是汽車，帶我們駛向學習的學校。老師，為了教育我們，您臉上有了多少道皺紋，費了多少心血。老師，感謝您，您幸苦了。我的好老師演講稿 篇14老師像園丁，老師像母親。這話說的一點都沒錯，鄭老師就是一位對同學像對自己的孩子一樣。她也是我這五年以來印象最深，最難忘的老師。當啟明星還懸掛在天涯，當黑色的夜幕仍覆蓋著大地，當鳥兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲：老師，您好!由于我怕打攪您的工作。鄭老師是從一班級就開頭教我了，直到四班級的時候，爸

42、爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開家鄉(xiāng)去柯橋讀書。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙光明的眼睛透著慈愛。她那時有個女兒，年齡還很小，沒上學校，所以每天鄭老師都領著她去四周的幼兒園。鄭老師家離的特別遠、而且不通公交車，上班全是步行。由于我那時住在她家，所以我每天和她一起去學校。還有她的女兒，她都領著或是抱著她，不管風雨冰雪，肯定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對班里的同學都傾注了她滿腔熱忱，大家的進步都滲透著她的鄭老師是從一班級就開頭就教我了，直到四班級的時候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說了。作文記得我剛入學時，經常會哭鼻子，但是每次都是鄭老師勸慰我，鼓舞我、我最

43、終才沒哭。剛入學時，我連名字都不會寫，每次都要鄭老師握著我的手漸漸寫好孔玲爍。最終我還是把孔玲爍寫得歪歪扭扭的。鄭老師興奮極了，似乎自己有了成就。而且我一班級的時候特殊膽小，不過經過這自我介紹的游動，使我的膽子變大了。老師按學號輪下去，而我偏偏是2號，輪到我自我介紹時，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽不到一點聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓舞我，最終，我最終把聲音放出來了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣非常寒冷。一天早自習課，同學們按時到了學校，可是每次來得早早的鄭老師卻還沒到。同學們正在嘰嘰喳喳地談論著，這時，校長來了，他告知我們，他告知我們，今日鄭老師發(fā)燒，不能來

44、給你們上課，盼望大家好好自習。大家聽后，便仔細自習起來，上課鈴剛響過，鄭老師一鎮(zhèn)風似的跑進教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。鄭老師，你這四年時我的那些深情的話語，讓我終生難忘!我的好老師演講稿 篇15敬重的老師，友愛的同學們：大家好!多少年來人們始終把老師比作蠟炬，贊美他們悄悄地發(fā)光，無怨無悔地奉獻，而老師也始終以蠟炬精神來鞭策自己。老師雖說只是一個職業(yè)稱謂，而現實生活中，老師的職業(yè)行為好像成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來同學的健壯成長，他們心系同學，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺，使我們馳騁學問的海洋;一

45、間教室，放飛我們美妙的幻想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重擔，系于老師。老師履行了這一神圣職責，將其這沉甸甸的責任壓在身上，無悔付出，他們當之無愧是人類靈魂的工程師。我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學嚴謹、學識頗多、幽默風趣的他，教學獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。記得昨年，我們班上開辦了一次喧鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩嬉戲、看小品，別提有多快樂了。最終到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：在新年里祝同學們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威。隨后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴

46、，說：新年里送大家一首彩云追月，盼望大家能夠喜愛。說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的美麗，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，好像觀察了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩吹完了。我們熱鬧鼓掌致謝。說實話，當時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但究竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。由于這樣，大家在背后叫他老譚，有一次，我上課不用心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲嘿，同時瞪大眼睛嚴厲地盯著我。當時嚇得我不知所措了，心想，媽呀!這運氣也太背了吧!但他立即收斂回嚴厲的神情，用余光向班上掃過一遍，轉而笑著說：剛才我看到有

47、人走了神耶!然后停滯了三秒又連續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了!還有的時候，有不想去上早自習的同學，只要一聽說是譚老師的課，便立即起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和氣、風趣幽默，他的講解深化淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，經常伴隨著豐富的表情和動作，讓我們在輕松愉悅之中學到學問。他與人和寫的金中賦文辭美麗，頗具特色，用其深厚的文學學問把金中的歷史、現在、將來表達得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷盼望。他常常將書本學問延長到現實社會，給我們講做人的道理，戲稱譚氏定律，別說他的這這定律還幫我們解答了好多心中的懷疑，讓我們深受教益和啟發(fā)。

48、曾記得他寫過的一篇小詩露珠中說到，你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?老師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造將來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對學問渴望的目光;您不是唱歌家，卻讓學問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。鮮花感謝雨露，是由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是由于長空讓他飛翔;高山感謝大地，是由于大地讓它高聳;我們感謝老師，是由于他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我的演講完畢。感謝大家!我的好老師演講稿 篇16大家好!我今日演

49、講的是：我的好老師總有一個人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個人像舵手一樣指明方向，總有一個人像園丁一樣播撒盼望與幸福，總有一個人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表,但是樸實大方,對待同學和氣可親的態(tài)度和風趣幽默的講課風格讓我們鄙視 。張老師對待同學似姐姐，但比姐姐更關懷我們;似媽媽，但比媽媽更慈祥;似奶奶;但她關愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學過生日，老師知道了，把他領回家給他買了一個生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動的淚流滿面，他哭著說:老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我

50、學習不好，又不聽話，沒少給您惹事，長這么大，從來沒人給我過過生日，您是個說著已泣不成聲。從今王偉加倍努力學習，轉變不良習慣，成果逐步上升。張老師最大的特點就是上課語言風趣幽默，形式敏捷多樣。同學們都知道作文課，對于大多數同學來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜愛作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒告知我們是作文課，而是問我們:同學們喜愛做嬉戲嗎?同學們異口同聲的說:喜愛好，我們現在來做個嬉戲張老師面帶微笑地說，一個特別美麗的小女孩不當心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學都是有愛心的同學，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰

51、最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當的位置。老師話音一落，我!我!同學們的心情立刻高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般。看吧，有的同學把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上笑得其他同學前仰后合。不知不覺中，一節(jié)課已經過了一半。同學們還意猶未盡，但老師卻打住了同學們的嬉戲說:同學們，興奮嗎?興奮，太興奮了，老師我們還想玩。老師微笑著說:這樣玩，參加的人數少，我們不如把這此活動寫下來，可以寫已發(fā)生的場面、同學們的表現、你的心情，也可以設想場面、同學們的表現、你的心情。行同學們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡潔而快樂。有人贊揚老師是蠟燭，是燈塔，是園丁，但我認為老師是

52、一顆閃耀的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當。張老師如一位護花使者，培育著我們這些含苞待放的花朵;如同我們的知己，讓我們在友愛的環(huán)境中歡樂地學習;更是我們心中的魅力老師，是我永久學習的榜樣!感謝!我的演講完畢!我的好老師演講稿 篇17友愛的老師們、可愛的同學們：你們好!我叫 王若涵，我能代表七二班來演講，感到無比榮幸。今日我演講題目是我的老師，你們真的很宏大。在我們七二班，數學老師王丙英仔細負責，20 xx年如一日，勤字當頭，嚴字當先，雖然有頸椎病的熬煎，盡管有沖刺高考的獨生子需要照料，可是為了我們，她依舊堅持每天按時到班上課、輔導，照常到辦公室批改作業(yè)，撰寫教案，工作一點兒沒落下，作業(yè)本上、考試

53、卷上那鮮亮奪目的批改符號就是她奉獻精神的寫照;英語老師張?zhí)m，面對我們基礎差底子薄的現實，她沒有放棄班級任何一個同學，反而從最簡潔的發(fā)音、字母的書寫開頭，手把手的教，并抓住每一個同學的閃光點鼓舞，面對面的賞識談心，培育學習愛好，分小組開展競賽學習，用小檢測督促我們上進，一步一步將我們帶進學習英語的佳境;語文老師朱金全，時常結合他的人生經受，用幽默的話語對我們嚴教善導，引導我們誠信做人仔細做事，教育我們多讀書讀好書，講課不是照搬教參，而是結合生活深化淺出條分縷析，敏捷施教授之以漁，他以身作則，貫穿高效原則，重視方法的指導作用;教我們政治的吳婧老師身體瘦弱，患有關節(jié)炎，步履蹣跚，上樓有些困難，每上一層都需要休息一會兒，盡管醫(yī)生建議