員工培訓(xùn)計(jì)劃

1、第 頁(yè)員工培訓(xùn)計(jì)劃一、 公司已有培訓(xùn)體系與人員結(jié)構(gòu) 1、 公司三級(jí)培訓(xùn)體系如下表所示： 一級(jí)培訓(xùn) 二級(jí)培訓(xùn) 三級(jí)培訓(xùn) 內(nèi)容 具有共性的培訓(xùn) 對(duì)本部門(mén)或本分廠所涉及的專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)，包括崗前、崗中、崗后培訓(xùn)。 重點(diǎn)是針對(duì)操作工人進(jìn)行的 詳細(xì)任務(wù) 1 新員工進(jìn)廠培訓(xùn) 2 整個(gè)公司安排進(jìn)行的培訓(xùn) 3 二、三級(jí)培訓(xùn)做不了的培訓(xùn) 4 關(guān)鍵崗位培訓(xùn) 1 本部門(mén)系統(tǒng)的人員工藝、技術(shù)培訓(xùn) 2 公司下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù) 3 職工的崗前培訓(xùn) 1 一般人員的上崗培訓(xùn) 2 公司下達(dá)的培訓(xùn)任務(wù)。 組織者 公司的人力資源部 各部門(mén) 各分廠 各部門(mén) 各分廠 培訓(xùn)量 大 中 小 師資 由人力資源部統(tǒng)一任命，比較規(guī)范 師資選擇不很

2、規(guī)范，穩(wěn)定性較差 師帶徒，規(guī)范性就更弱 種類(lèi) 各級(jí)培訓(xùn)都有基礎(chǔ)培訓(xùn)與提高性培訓(xùn)，并進(jìn)行不同形式的考試與考核。有些培訓(xùn)在公司內(nèi)部做不了的或者是由國(guó)家規(guī)定必需到國(guó)家規(guī)定的機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)的，則由公司派出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。 教材 分是公司自己編寫(xiě)的，部分是采納外部的。公司自編教材更新速度不夠快。而采納外部的教材，則因各個(gè)老師的取向而定，相互之間差異性比較大。 注： a：如公司11017年底進(jìn)行了管理人員的微機(jī)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部講座等。 b：主要是指一些特別工種的培訓(xùn)，包括鍋爐房人員、配電房人員、污水處理站人員、焊工、叉車(chē)司機(jī)、電梯開(kāi)啟人員等。 對(duì)公司已有的培訓(xùn)體系有以下說(shuō)明： 培訓(xùn)安排的制定。每年年底由各部門(mén)、各

3、分廠及車(chē)間分別上報(bào)自己下一年度的培訓(xùn)安排，由人力資源部匯總，并依據(jù)公司整個(gè)培訓(xùn)的資源與發(fā)展須要而進(jìn)行肯定的調(diào)整，從而制定出下一年度的培訓(xùn)安排。但在執(zhí)行培訓(xùn)安排時(shí)，還會(huì)依據(jù)公司業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的須要而進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整與變更。 公司人員分布一覽表 人員類(lèi)別 數(shù)量 類(lèi)別與范圍說(shuō)明 1、公司決策層 9 公司一級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 2、公司中層管理人員 132 公司各職能部門(mén)管理骨干與管理人員 3、車(chē)間主任 26 各車(chē)間的正副主任 4、車(chē)間班組長(zhǎng) 101 各車(chē)間的正副班組長(zhǎng) 5、車(chē)間管理人員 27 車(chē)間里的事務(wù)性管理人員 探討所的探討人員與車(chē)間的技術(shù)員 6、科技人員 144 探討所的探討人員與車(chē)間的技術(shù)員 7、銷(xiāo)售人員 340

4、 銷(xiāo)售公司的人員，內(nèi)勤50，外勤290 8、售后服務(wù)人員 91 修理人員，內(nèi)勤50，外勤41 9、一線(xiàn)生產(chǎn)工人 2395 生產(chǎn)線(xiàn)的工人 10、重要協(xié)助技能崗位 242 鍋爐、計(jì)量、焊工、叉車(chē)司機(jī)、污水處理等 共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123 合計(jì) 3475 員工培訓(xùn)安排 篇2 一、分析培訓(xùn)需求方案設(shè)計(jì)前提 培訓(xùn)專(zhuān)家應(yīng)當(dāng)采納各種方法和技術(shù)，分析培訓(xùn)必要性，以及培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容。需求分析是確定培訓(xùn)安排前提，也是培訓(xùn)評(píng)估基礎(chǔ)。培訓(xùn)需求可從三方面進(jìn)行： 1，組織分析。依據(jù)企業(yè)遠(yuǎn)景和使命，確定對(duì)員工要求，以保證培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)理念符合企業(yè)總體目標(biāo)和戰(zhàn)略要求。 2，工作分析。新員工達(dá)到志向工作績(jī)效所必需駕馭學(xué)問(wèn)、技能和

5、實(shí)力，假如已經(jīng)有成熟崗位說(shuō)明書(shū)，可以干脆參照書(shū)中對(duì)員工要求。 3，差距分析。指將員工現(xiàn)有水平與將來(lái)工作崗位對(duì)其技能、看法要求進(jìn)行比照，探討兩者之間存在差距，確定須要哪方面培訓(xùn)來(lái)提高員工崗位勝任實(shí)力。 二、明確培訓(xùn)目標(biāo)，分層設(shè)置總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo) 培訓(xùn)總目標(biāo)是整個(gè)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)依據(jù)，具有宏觀、不行操作性特點(diǎn)。典型表述如通過(guò)新員工入職培訓(xùn)幫助新進(jìn)員工了解和熟識(shí)公司一般狀況，從而適應(yīng)企業(yè)各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對(duì)公司有一個(gè)全方位了解，相識(shí)并認(rèn)同企業(yè)事業(yè)及企業(yè)文化，堅(jiān)決自己職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)共同語(yǔ)言和行為規(guī)范。培訓(xùn)詳細(xì)目標(biāo)是對(duì)總目標(biāo)分解和細(xì)化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)

6、理念、熟識(shí)企業(yè)各種通用政策、規(guī)章制度;了解企業(yè)業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、知道崗位基本要求;能嫻熟應(yīng)用各種基本工作技能等。 三、遵循培訓(xùn)原則 培訓(xùn)原則是對(duì)該方案在設(shè)計(jì)理念上界定，常見(jiàn)如以崗位時(shí)間熬煉為主，脫崗培訓(xùn)為輔，在實(shí)踐中快速成長(zhǎng);針對(duì)不同類(lèi)別新員工針對(duì)性培育;培育過(guò)程嚴(yán)格管理，嚴(yán)格考核。 四、明確培訓(xùn)方案適用對(duì)象 如本方案適用于某公司或某部門(mén)新員工培育。 五、設(shè)定合理培訓(xùn)時(shí)間 一般公司職前培訓(xùn)在730天不等，少數(shù)大型公司部分職位如銷(xiāo)售則要23個(gè)月;到崗后培訓(xùn)周期較長(zhǎng)，會(huì)持續(xù)6個(gè)月1年左右。 六、選定合適培訓(xùn)責(zé)任部門(mén) 職前培訓(xùn)由企業(yè)總部統(tǒng)一支配，責(zé)任部門(mén)為人力資源部或特地培訓(xùn)中心;在崗熬煉期間

7、，由員工所在業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé);若跨部門(mén)熬煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)共同負(fù)責(zé)。 七、設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容 一般來(lái)說(shuō)，新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)問(wèn)、技能和其他素養(yǎng)方面培訓(xùn)，他們須要與需求分析結(jié)果相符合，并與工作要求相關(guān)。學(xué)問(wèn)方面應(yīng)包括企業(yè)地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、戰(zhàn)略和企業(yè)發(fā)展前景、企業(yè)標(biāo)記及由來(lái)、企業(yè)發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)崗位還須要增加對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，如某公司技術(shù)新員工須要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)完10本專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)并通過(guò)考試。技能方面應(yīng)包括有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、會(huì)議管理等通用技能。其他素養(yǎng)方面，主要指是在價(jià)值觀層面能認(rèn)同企業(yè)文化。此外，不同培訓(xùn)層次有不同內(nèi)容重點(diǎn)，如企業(yè)層次培訓(xùn)傾向

8、于文化、政策等宏觀層面，部門(mén)層次培訓(xùn)傾向于部門(mén)結(jié)構(gòu)職能、工作職責(zé)、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)等。 八、選擇合適培訓(xùn)方式 培訓(xùn)方式通常包括如講授法、演示法、案例法、探討法、視聽(tīng)法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)須要和可能，合理地選擇采納。依據(jù)成人學(xué)習(xí)規(guī)律，新員工入職培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)盡量多采納學(xué)員參加度高方式以提升培訓(xùn)效果。 九、打算好相關(guān)培訓(xùn)支持資源 培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法確定如何選擇培訓(xùn)支持資源。一般應(yīng)包括教室、會(huì)議室、工場(chǎng)、教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些支配能讓員工從不同角度體會(huì)到企業(yè)關(guān)懷，所以在設(shè)計(jì)時(shí)須要盡量考慮員工感受。 員工培訓(xùn)安排 篇3 平安生產(chǎn)是企業(yè)生產(chǎn)永恒的話(huà)題

9、。提高平安工作相識(shí)，狠抓平安工作落實(shí)，平安工作能否真正抓實(shí)、抓好，強(qiáng)化平安教化，提高全員平安意識(shí)是關(guān)鍵。為全面實(shí)行“平安第一，預(yù)防為主，全員動(dòng)手，綜合治理”的平安工作方針，確保管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，依據(jù)公司20 xx年度培訓(xùn)安排，制定平安生產(chǎn)培訓(xùn)安排。 一、培訓(xùn)內(nèi)容 （一）法律法規(guī)的培訓(xùn) 平安生產(chǎn)法律基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)；平安生產(chǎn)法；平安生產(chǎn)單行法律；平安生產(chǎn)相關(guān)法律；平安生產(chǎn)行政法規(guī)；平安生產(chǎn)部門(mén)規(guī)章；平安生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)；平安生產(chǎn)法規(guī)的識(shí)別與應(yīng)用。 （二）平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)培訓(xùn) 1、平安生產(chǎn)管理學(xué)問(wèn) 平安生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)察；平安評(píng)價(jià)；重大危急源辨識(shí)與監(jiān)控；事故預(yù)警機(jī)制；事故應(yīng)急救援；職業(yè)危害與職業(yè)病管理；職業(yè)健康平安管理體

10、系；生產(chǎn)平安事故報(bào)告和調(diào)查處理；平安生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)分析。 2、個(gè)人平安與健康 現(xiàn)代平安管理學(xué)問(wèn)及平安生產(chǎn)“五要素”；作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)平安管理；危害辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與限制技術(shù)；事故應(yīng)急管理；先進(jìn)平安管理借鑒。 3、平安心理與平安行為 事故致因理論及事故預(yù)防與限制；勞動(dòng)中的心理狀態(tài)；心理狀態(tài)與平安行為；特性心理與平安行為。“平安心理學(xué)”專(zhuān)題講座： 心理狀態(tài)與平安行為；特性心理與平安行為；勞動(dòng)中的心理狀態(tài)；從平安心理學(xué)談企業(yè)平安文化建設(shè)。 4、平安生產(chǎn)技術(shù) 機(jī)械電氣平安技術(shù)；防火防爆平安技術(shù)；特種設(shè)備平安技術(shù)；平安人機(jī)工程；職業(yè)危害限制技術(shù)；交通運(yùn)輸平安技術(shù)；礦山平安技術(shù)；建筑工程施工平安技術(shù)；危急化學(xué)品平安技術(shù)。

11、 5、平安生產(chǎn)事故案例分析 平安生產(chǎn)事故預(yù)防的基本學(xué)問(wèn)；平安生產(chǎn)事故調(diào)查的執(zhí)法依據(jù)；平安生產(chǎn)事故調(diào)查的緣由分析；平安生產(chǎn)事故的處理與整改措施 （三）綜合素養(yǎng)實(shí)力培訓(xùn) 1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力；如何加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力；管理者角色；目標(biāo)管理；現(xiàn)場(chǎng)管理。 2、企業(yè)中層管理執(zhí)行力培訓(xùn) 新敬業(yè)精神與績(jī)效思維；主動(dòng)心態(tài)與機(jī)會(huì)空間；高效執(zhí)行的心理素養(yǎng)；從個(gè)體執(zhí)行力到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力；建設(shè)性處理沖突；倍速開(kāi)發(fā)創(chuàng)建力。 3、“企業(yè)管理”專(zhuān)題講座 （1）中國(guó)企業(yè)須要精細(xì)化管理；建立精細(xì)化管理的企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)；提升員工精細(xì)化管理的必備素養(yǎng)；管理的三個(gè)里程碑；管理者的有效與勝利；從管理到領(lǐng)導(dǎo)；組織設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)；戰(zhàn)略與決

12、策。 （2）現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化人力資源管理實(shí)務(wù)培訓(xùn) 現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化人力資源管理的總體思路；人才聘請(qǐng)策略與評(píng)價(jià)方法；企業(yè)規(guī)范化人力資源管理模式；企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)；企業(yè)員工業(yè)績(jī)考核方案設(shè)計(jì)；員工培訓(xùn)與技能發(fā)展策略；變革時(shí)代的人力資源管理。 （3）21世紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)力 主動(dòng)主動(dòng)；自我領(lǐng)導(dǎo)的修煉；自我管理的修煉；人際領(lǐng)導(dǎo)的修煉（雙贏思維的建立）；雙向溝通的修煉；創(chuàng)建性合作的修煉（團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的培育）；不斷更新的修煉。 二、培訓(xùn)方式 （一）方法 1、系統(tǒng)培訓(xùn)法 系統(tǒng)培訓(xùn)法是對(duì)培訓(xùn)對(duì)象從理論到實(shí)踐操作、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變實(shí)力和綜合實(shí)力的培訓(xùn)。系統(tǒng)培訓(xùn)旨在培訓(xùn)對(duì)象綜合素養(yǎng)的提高，平安培訓(xùn)的基礎(chǔ)培訓(xùn)。系統(tǒng)培訓(xùn)就是立足這一群體，通過(guò)對(duì)這

13、一層面上的培訓(xùn)，提高整個(gè)管理層的平安技術(shù)素養(yǎng)，使廣闊企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員堅(jiān)固樹(shù)立平安第一的思想，克服思想上的麻痹松懈心情，杜絕生產(chǎn)中的違章指揮現(xiàn)象，讓他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)職工的生命平安和企業(yè)的財(cái)產(chǎn)平安負(fù)責(zé)。 2、專(zhuān)題培訓(xùn)法 3、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)法 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)法是利用實(shí)習(xí)工廠實(shí)地實(shí)踐和實(shí)物進(jìn)行的直觀教學(xué)。這一方法的優(yōu)勢(shì)是克服了對(duì)職工培訓(xùn)時(shí)的紙上談兵、空洞說(shuō)教的缺陷，變理論為實(shí)踐、變說(shuō) 教為直觀教化，培訓(xùn)對(duì)象簡(jiǎn)單接受，尤其是對(duì)文化層次不高的培訓(xùn)對(duì)象效果更好。把課堂上講的原理和理論分解到每個(gè)實(shí)習(xí)工廠，比照實(shí)物講解并讓學(xué)員看操作效 果，使職工在理論上理解不透、記憶不牢的東西通過(guò)實(shí)際操作能夠清晰明白，也會(huì)記憶深刻

14、。通過(guò)這種培訓(xùn)方法，為企業(yè)培訓(xùn)了大批好用操作人才，在平安技術(shù)崗位 上發(fā)揮了很大的作用。 3、典型引路法 典型引路法是通過(guò)選樹(shù)基層單位培訓(xùn)的先進(jìn)典型和以典型效應(yīng)帶動(dòng)培訓(xùn)。抓好典型，以點(diǎn)帶面找到了思想政治工作同平安生產(chǎn)工作的切入點(diǎn)。榜樣的力氣，是無(wú)窮的，職工平安技術(shù)培訓(xùn)也是這樣。假如典型選得好，以典型去引路，也肯定能夠取得滿(mǎn)足的效果。在實(shí)際工作中要留意發(fā)覺(jué)典型、培育典型，以典型的事跡、閱歷去影響和帶動(dòng)職工群眾。 4、跟蹤反饋法 跟蹤反饋法是建立信息反饋網(wǎng)絡(luò)，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行跟蹤改進(jìn)的方法。通過(guò)跟蹤反饋，可對(duì)不適應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法進(jìn)行改善，為下一步培訓(xùn)創(chuàng)建條件。培訓(xùn)效果的好壞通過(guò)跟蹤反饋可以有一個(gè)

15、比較精確的駕馭，便于改進(jìn)工作，使今后的培訓(xùn)工作有的放矢。 5、末位淘汰法 末位淘汰法是對(duì)參與培訓(xùn)成果不合格的培訓(xùn)人員泡沫待崗的作法。為了督促和調(diào)動(dòng)培訓(xùn)對(duì)象參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使培訓(xùn)工作扎實(shí)有效，對(duì)參與培訓(xùn)的對(duì)象要統(tǒng)計(jì)造冊(cè)，把培訓(xùn)對(duì)象參與培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、考勤狀況和考試成果一并納入檔案管理，全部人員不論干部工人每次參與培訓(xùn)都必需通過(guò)考試，考試成果不合格的賜予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考不及格的人員賜予肯定懲罰。 （二）詳細(xì)形式 1、課堂教學(xué) 2、觀看相關(guān)視頻 觀看視頻。這種視頻是來(lái)自我們車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)的視頻，包括人的擔(dān)心全行為，物的擔(dān)心全狀態(tài)，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。 3、拓展訓(xùn)練 各種團(tuán)隊(duì)協(xié)作小

16、嬉戲 4、平安事故案例的培訓(xùn) 5、平安小品。這類(lèi)比較符合實(shí)際，主要是組織員工進(jìn)行相關(guān)的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過(guò)小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。 三、培訓(xùn)對(duì)象 我公司中層管理人員 四、要求 各部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工培訓(xùn)工作，要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常管理。并依據(jù)公司的員工培訓(xùn)安排制定出實(shí)施安排，對(duì)所在單位的員工培訓(xùn)工作開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行監(jiān)控。 重點(diǎn)是平安思想和平安管理水平，遵章守紀(jì)、自我愛(ài)護(hù)和提高防范事故的實(shí)力。 五、常常性平安教化 在做好上述培訓(xùn)和教化工作的同時(shí)還必需把常常性的平安教化貫穿于施工全過(guò)程，并依據(jù)接受教化對(duì)象的不同特點(diǎn)，實(shí)行多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。 六、

17、培訓(xùn)效果評(píng)估 培訓(xùn)效果評(píng)估，主要包括四個(gè)層面：反應(yīng)層面、學(xué)習(xí)層面、行為層面、結(jié)果層面。反應(yīng)層面旨在考察受訓(xùn)人員對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、培訓(xùn)師等的滿(mǎn)足度；學(xué)習(xí)層面旨在了解受訓(xùn)人員通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)問(wèn)以及技能的駕馭方面有多大的提高。行為層面的評(píng)估主要由上級(jí)或同事視察受訓(xùn)員工行為在培訓(xùn)前后是否發(fā)生改變，是否有助于推動(dòng)個(gè)人及部門(mén)工作。結(jié)果層面的評(píng)估主要衡量企業(yè)是否因?yàn)榕嘤?xùn)而經(jīng)營(yíng)得更好。 了解熟識(shí)公司的管理方針、目標(biāo)、質(zhì)量、平安和環(huán)保意識(shí)、相關(guān)法律、法規(guī)、管理體系標(biāo)準(zhǔn)、員工紀(jì)律。 七、平安教化記錄清單 1、員工勞動(dòng)愛(ài)護(hù)教化卡。 2、平安教化記錄。 3、平安活動(dòng)講評(píng)記錄。 員工培訓(xùn)安排 篇4 公司各部門(mén)： 為了滿(mǎn)意

18、公司發(fā)展須要，打造一支高素養(yǎng)、高效率、高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)；使公司在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中有較強(qiáng)的生命力，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，特制定本方案。 一、目的： 本方案屬于新員工入職制度之一，在于幫助新入職員工快速溶入公司企業(yè)文化，樹(shù)立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念，行為模式，了解公司相關(guān)規(guī)章制度，培育良好的工作心態(tài)，職業(yè)素養(yǎng)，為勝任崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、入職培訓(xùn)共分為3天，其詳細(xì)培訓(xùn)表如下： 培訓(xùn)時(shí)間：第一天上午：10:00-11:00 培訓(xùn)課時(shí)：1小時(shí) 培訓(xùn)地點(diǎn)：公司會(huì)議室 培訓(xùn)內(nèi)容： 1公司簡(jiǎn)介； 2紀(jì)律要求； 3組織架構(gòu)； 4企業(yè)文化； 5將來(lái)展望 培訓(xùn)目的： 1樹(shù)立統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀念，行為模式； 2了解公司相關(guān)規(guī)章制度

19、； 3培育良好的工作心態(tài)，職業(yè)素養(yǎng) 培訓(xùn)方式：授課 培訓(xùn)器材：投影儀 考核方法：筆試（第三天下午） 三、參與培訓(xùn)人員： 全部20 xx年x月x日后的新入職員工 四、培訓(xùn)要求 1請(qǐng)參與培訓(xùn)的人員提前做好工作支配，準(zhǔn)時(shí)參與培訓(xùn)； 2全部參與培訓(xùn)人員自備筆、紙和凳子，以做好培訓(xùn)筆記； 3請(qǐng)全部參與培訓(xùn)人員相互轉(zhuǎn)告，如無(wú)特別狀況不予請(qǐng)假。 特此通知，感謝大家的支持與協(xié)作！ 人力資源部 20 xx年x月x日 員工培訓(xùn)安排 篇5 電力生產(chǎn)打算人員必需經(jīng)過(guò)平安教化、崗位技能培訓(xùn)，取得相關(guān)合格證后方可上崗工作。特種作業(yè)人員，必需經(jīng)過(guò)國(guó)家規(guī)定的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，持證上崗。理論培訓(xùn)原則上支配在培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行，要求生產(chǎn)管理人

20、員、運(yùn)行人員、維護(hù)人員一并聽(tīng)課，以提高培訓(xùn)效率。生產(chǎn)管理人員和運(yùn)行人員外送培訓(xùn)、實(shí)習(xí)時(shí)，盡量通盤(pán)考慮，一起支配，便于相互學(xué)習(xí)和溝通。 1 培訓(xùn)對(duì)象 1.1運(yùn)行人員。包括負(fù)責(zé)集控、化學(xué)、燃料、除灰（脫硫脫硝）運(yùn)行的人員。 1.2生產(chǎn)管理人員。包括負(fù)責(zé)平安、生產(chǎn)、技術(shù)管理的人員（包括各生產(chǎn)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、運(yùn)行專(zhuān)工、設(shè)備點(diǎn)檢員、技術(shù)監(jiān)督專(zhuān)職等）。 1.3 維護(hù)人員。包括負(fù)責(zé)機(jī)、電、爐、化學(xué)、燃料、除灰（脫硫脫硝）等設(shè)備維護(hù)、試驗(yàn)的人員。 2 培訓(xùn)要求 2.1制定培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則和崗位培訓(xùn)安排，明確培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)目標(biāo)，有針對(duì)性地編制培訓(xùn)教材(詳見(jiàn)附件)。 附件一：224電廠電廠一期（2300

21、MW）工程生產(chǎn)打算人員理論培訓(xùn)教材編寫(xiě)及理論培訓(xùn)要求 附件二：224電廠電廠一期（2300MW）工程生產(chǎn)打算人員培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則 2.2堅(jiān)持運(yùn)行值班人員的培育方向?yàn)榧厝苤蛋鄦T；生產(chǎn)管理、檢修維護(hù)人員的培育方向?yàn)橐粚?zhuān)多能，一工多藝。 2.3 運(yùn)行人員 熟識(shí)300MW機(jī)組的現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備構(gòu)造、性能、原理及運(yùn)行要求，駕馭設(shè)備的運(yùn)行操作調(diào)整及故障、事故處理，駕馭設(shè)備的日常運(yùn)行維護(hù)操作技能，熟識(shí)電網(wǎng)調(diào)度規(guī)程及相關(guān)規(guī)定，熟識(shí)有關(guān)環(huán)保要求及消防規(guī)定，達(dá)到本崗位上崗要求。 2.3.1各運(yùn)行主要崗位 運(yùn)行主要崗位人員指運(yùn)行值長(zhǎng)、集控操作員及其他崗位的主值班員。這些崗位是保證機(jī)組平安運(yùn)行的關(guān)鍵，必需具備肯定的設(shè)備操作、

22、參數(shù)調(diào)整和異樣狀況分析的基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)，并具有駕馭大機(jī)組運(yùn)行的操作技能和實(shí)踐閱歷，因此，上述人員以有運(yùn)行閱歷，學(xué)習(xí)實(shí)力強(qiáng)的高崗位人員為主，并考慮新安排人員。 2.3.2 一般運(yùn)行人員 一般運(yùn)行崗位人員的來(lái)源主要是聘請(qǐng)有肯定運(yùn)行閱歷，責(zé)任心強(qiáng)的本專(zhuān)業(yè)人員，并考慮聘請(qǐng)部分優(yōu)秀大中專(zhuān)應(yīng)屆畢業(yè)生。 2.4生產(chǎn)管理人員 駕馭國(guó)家有關(guān)部門(mén)和集團(tuán)公司頒布的電力生產(chǎn)及平安管理的法律、法規(guī)、制度，熟識(shí)電廠的生產(chǎn)流程，駕馭亞臨界、空冷機(jī)組主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、性能、原理，熟識(shí)設(shè)備的運(yùn)行、檢修、試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)；嫻熟駕馭本崗位應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理學(xué)問(wèn)與技能，達(dá)到勝任本崗位工作要求。 2.4.1相關(guān)部門(mén)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo) 是指生產(chǎn)打算辦公室及

23、相關(guān)部門(mén)主管生產(chǎn)的人員，他們必需駕馭所管轄范圍內(nèi)系統(tǒng)狀況及各系統(tǒng)內(nèi)的生產(chǎn)調(diào)度關(guān)系，了解亞臨界、空冷機(jī)組各主要設(shè)備的主要結(jié)構(gòu)及其主要參數(shù)、運(yùn)行特性、檢修工藝，了解各設(shè)備、系統(tǒng)中影響平安生產(chǎn)的主要環(huán)節(jié)和影響經(jīng)濟(jì)效益的重點(diǎn)指標(biāo)。 2.4.2運(yùn)行專(zhuān)工、點(diǎn)檢工程師 運(yùn)行專(zhuān)工、點(diǎn)檢工程師是各專(zhuān)業(yè)范圍內(nèi)的技術(shù)負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)者，對(duì)設(shè)計(jì)、制造、安裝和調(diào)試過(guò)程中所管轄范圍內(nèi)發(fā)生的生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行探討，提出解決方案，在生產(chǎn)打算階段的主要任務(wù)是組織編寫(xiě)本專(zhuān)業(yè)規(guī)程、繪制系統(tǒng)圖，負(fù)責(zé)組織制訂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)技術(shù)措施并督促付諸實(shí)施。 2.5 點(diǎn)檢人員 依據(jù)公司實(shí)際狀況，初步確定，設(shè)備維護(hù)采納點(diǎn)檢定修制，除熱控和電氣二次外，設(shè)備

24、維護(hù)和檢修工作采納委外方式。公司只設(shè)置點(diǎn)檢人員和部分維護(hù)人員，不設(shè)檢修人員。 3 培訓(xùn)教材編制與選用 3.1收資。到同類(lèi)型機(jī)組電廠收資，收集設(shè)備廠家的圖紙、資料、說(shuō)明書(shū)等技術(shù)資料，收集設(shè)計(jì)部門(mén)的技術(shù)資料，收集國(guó)家、行業(yè)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、條例、導(dǎo)則等。 3.2 結(jié)合一期工程設(shè)備實(shí)際狀況，請(qǐng)有豐富教學(xué)閱歷的大中專(zhuān)電力學(xué)校（待定）編寫(xiě)鍋爐、汽機(jī)、電氣、輔機(jī)、熱工等培訓(xùn)教材。 3.3 生產(chǎn)打算技術(shù)管理人員按專(zhuān)業(yè)收集相關(guān)資料并結(jié)合224電廠電廠實(shí)際講課，作為集控值班員理論培訓(xùn)的補(bǔ)充。 3.4 結(jié)合一期工程設(shè)備安裝進(jìn)度，由各專(zhuān)業(yè)點(diǎn)檢工程師負(fù)責(zé)拍攝主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)、安裝工藝和要求，編輯后作為將來(lái)點(diǎn)檢員和檢修人員的培訓(xùn)教材。 4 培訓(xùn)方法和途徑 4.1 集控運(yùn)行人員培訓(xùn)（包括技術(shù)管理人員） 4.1.1 理論培訓(xùn) 有針對(duì)性的組織運(yùn)行人員學(xué)習(xí)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基本理論學(xué)問(wèn)，重點(diǎn)提高集控運(yùn)行人員汽機(jī)、鍋爐、電氣和儀控專(zhuān)業(yè)理論水平。依據(jù)我廠機(jī)組設(shè)備特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)亞臨界四角切圓火焰鍋爐、中速磨煤機(jī)、空冷汽機(jī)、電氣等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。組織學(xué)習(xí)有關(guān)培訓(xùn)教材，熟識(shí)亞臨界機(jī)組的技術(shù)規(guī)范和系統(tǒng)設(shè)計(jì)；駕馭設(shè)備原理及基本構(gòu)造。 加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，嫻熟駕馭平安作業(yè)規(guī)程、消防規(guī)程、現(xiàn)場(chǎng)急救等相關(guān)學(xué)問(wèn)，堅(jiān)固樹(shù)立“