名師工作計劃

1、第 頁名師工作計劃一、指導(dǎo)思想 依據(jù)名師工作室實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，仔細履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認仔細真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作，努力提高自身教化教學(xué)水平，不斷增加自身實力和專業(yè)素養(yǎng)。 二、發(fā)展狀況自我分析 從事數(shù)學(xué)教化工作已有10個年頭了，作為一名中青年老師，有著充足的精力、飽滿的熱忱和較強的學(xué)習(xí)接受新事物的實力，更簡單接近學(xué)生；有一些課堂教學(xué)心得的積累，對數(shù)學(xué)教學(xué)有肯定的見解，駕馭了激發(fā)學(xué)生愛好、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢是缺乏耐性，學(xué)生基礎(chǔ)差，如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學(xué)

2、習(xí)和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結(jié)合的探究。 三、學(xué)期發(fā)展目標 1、加強學(xué)習(xí)。有這樣一句話：“活到老，學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí)，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為便利的學(xué)習(xí)方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到剛好摘錄，仔細寫好深刻的學(xué)習(xí)體會，每學(xué)期至少一篇。 2、注意積累。老師的成長須要積累。時間的積累，閱歷的積累，學(xué)問的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點；每天學(xué)到一點點；每天領(lǐng)悟一點點；每天反思一點點；每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就

3、肯定要剛好寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。 3.樹立風(fēng)格。仔細上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。主動擔(dān)當觀摩課、示范課的教學(xué)任務(wù)，加強“設(shè)疑導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法的實踐與探究，學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和閱歷，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。 4、課題探討。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專項課題的深化探討，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。帶領(lǐng)全組老師完成課題初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略探討 5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教化教學(xué)的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和實力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平常課堂教學(xué)實踐的積累，尤其是教學(xué)中精彩的片段，好玩的

4、活動，新奇的設(shè)計，奇妙的支配，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。 四、 每月活動支配 三月： 1、依據(jù)遼寧省教化廳、營口市教化局有關(guān)文件，遼寧省初中數(shù)學(xué)宋春暉名師工作室正式啟動。 2、 建立教化博客 四月： 1、制定本年學(xué)期工作安排。 2、探討“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略探討”課題 3、教學(xué)實踐 五月： 參與名師工作室主題展示“送課下鄉(xiāng)”活動暨教學(xué)研討活動。 六月： 1、參與名師工作室成員雙向聽評課活動 2、對“初中數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略探討”課題探討的階段性匯報。 七月： 1、活動資料匯合參與研討、溝通和展示。 2、個人工作總結(jié)。 以上是本人

5、要完成的學(xué)年目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步！ 名師工作安排 篇2 總體目標： 進一步樹立崇高的職業(yè)志向 , 具備良好的職業(yè)道德情操;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)和培育, 不斷加強自己的師德修養(yǎng);更新教化觀念，提高教化理論水平;完善和更新任教學(xué)科學(xué)問體系，提高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)實力和創(chuàng)新實力;提高自我學(xué)習(xí)、反思、完善能 力和教化科研實力，并能在本校、本地區(qū)老師的發(fā)展中起到帶動輻射作用;為今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);總結(jié)出具有個人特色的教學(xué)閱歷，并能在省、地級推廣介 紹;使自己逐步成為探討型、開拓型、創(chuàng)新型、全能型的光澤名師。 詳細目

6、標： 1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，擅長借鑒和吸取國內(nèi)外先進理論和改革閱歷，進行實踐和探究;重視教學(xué)實踐的反思，對教科書、教學(xué)設(shè)計和實施有自己的理解和實踐創(chuàng)新。在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的文化素養(yǎng)。 2、面對將來專業(yè)化發(fā)展需求，反思自己的教化實踐行為，廣通博覽，樂觀進取，具備豐富的學(xué)問積累和發(fā)展?jié)摿?在讀書、研修、對外溝通和尋求專家引領(lǐng)過程中，提升專業(yè)發(fā)展水平。 3、加強科研課題的探討，不斷提升教科研水平，在教化教學(xué)實踐中進行探討，在探討中優(yōu)化教化教學(xué)實踐。在平常的工作中，要以課題帶動教學(xué)，仔細實施課題，不斷總結(jié)，不斷深化，主動撰寫課題論文、教學(xué)設(shè)計、案例。使自己逐步成為探討型、開拓型、全能型的光澤

7、名師。 4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短，使教學(xué)過程繪聲繪色，充溢活力。 個人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的措施 1、 以學(xué)習(xí)研修為階梯，加強理論學(xué)習(xí)。主動參加福建教化主管部門組織的學(xué)習(xí)和研修活動;每年征訂教化理論和學(xué)科教學(xué)方面學(xué)術(shù)刊物1份。在專業(yè)研修方面，突出教 材探討重點，了解本學(xué)科多版本新教材的編排特色，關(guān)注前沿性的教材建設(shè)熱點探討話題，立足自身專業(yè)領(lǐng)域，每學(xué)期要在縣級或以上范圍開1次公開課;努力參加 互動式網(wǎng)上學(xué)習(xí)、溝通和探討，拓展個人探討空間;仔細探討課程標準，把握好課程標準;主動參加和諧高效、思維對話型課堂的理論學(xué)習(xí);作為學(xué)科名師應(yīng)主動

8、學(xué) 習(xí)教化、教學(xué)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動，教化新理念、老師專業(yè)化的理論與實踐、中國化學(xué)教化等教化教學(xué)理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書 籍，做到課余時間仔細閱讀，形成摘抄資料筆記或卡片，并完成兩份讀書筆記或心得體會，備好自己的資料庫，使書本理論成為自己的理論，并將其實踐于課 堂，促進學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。 2、以課堂教學(xué)改革為主陣地，促進專業(yè)發(fā)展。 老師應(yīng)當把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園，讓學(xué)生在家園中收獲自己的幻想?？繉W(xué)習(xí)愛好的培育來引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。 課 堂是自己專業(yè)成長的主陣地，是自身專業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂，也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必

9、定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，須要眾多 要素的支撐。就專業(yè)實力而言，首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔、流暢的語言表達實力和凝煉、精確的表達技巧。其次是要實行核心的教學(xué)理念，尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念，通過開放課堂、梳理案例，從新課程實施的角度，對自己執(zhí)教的公開課進行。 備課思路介紹和執(zhí)教狀況說明，在實踐中反思，在反思中實踐，逐步形 成肯定的風(fēng)格和特色。 (1)堅持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué)，圍繞自己的探討主題，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié)，堅持聽同學(xué)科老師課30節(jié)以上(其中中青年老師的課不少于20節(jié))，整理34則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實錄(或片段)，并運用新

10、課 程理念進行賞析。 (2)每年參加指導(dǎo)老師參加校、縣、市、省教研(教學(xué)競賽)活動，在活動中凸顯出自己對課堂教學(xué)的理解，以高效課堂的教學(xué)為主線，將自己的探討向深度開掘，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進行一次圍繞自己探討方向的專題研討會。 (3)作為學(xué)科名師，在老師培訓(xùn)和培育青年老師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊幫扶12名老師并簽好協(xié)議書，使他們成為學(xué)科骨干，向聞名師的方向努力。 (4)主動努力，創(chuàng)建條件，力爭每年能有機會參加省級或全國級的教學(xué)展示活動，將自己的探討理念或探討成果進行較大范圍的推廣，在較高的平臺上來熬煉自己，檢驗探討成效，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進。 3、以教化科研為主軸，提高應(yīng)用實

11、力。 專 家型名師應(yīng)當是教學(xué)改革的專家，通過科研來激活潛力，催生動力。為此，我會努力做到三個結(jié)合：即將科研與教研相結(jié)合，從教學(xué)實踐中提煉真問題，開 展真探討，產(chǎn)生真成果;將科研與主題探討結(jié)合起來，從而保證探討課題的前瞻性、生命力，是課題探討真正落實到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)研 究熱忱，提升科研品嘗，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的勝利跨越。 名師工作安排 篇3 作為學(xué)科名師應(yīng)主動學(xué) 習(xí)教化、教學(xué)理論，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動，教化新理念、老師專業(yè)化的理論與實踐、中國化學(xué)教化等教化教學(xué)理論書籍將成為我專業(yè)發(fā)展的理論書 籍，做到課余時間仔細閱讀，形成摘抄資料筆記或卡片，并完成兩份讀書筆記或心得體會，備好自己的

12、資料庫，使書本理論成為自己的理論，并將其實踐于課 堂，促進學(xué)科教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。 2、以課堂教學(xué)改革為主陣地，促進專業(yè)發(fā)展。 老師應(yīng)當把握和駕馭課堂，讓課堂變成自己的家園，讓學(xué)生在家園中收獲自己的幻想。靠學(xué)習(xí)愛好的培育來引領(lǐng)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)、課外生活。 課 堂是自己專業(yè)成長的主陣地，是自身專業(yè)生命的活力之源，丟棄了課堂，也就丟棄了專業(yè)發(fā)展的根基。優(yōu)秀的課堂教學(xué)必定是技術(shù)化和藝術(shù)化的圓融統(tǒng)一，須要眾多 要素的支撐。 就專業(yè)實力而言，首要的是逐步形成規(guī)范、簡潔、流暢的語言表達實力和凝煉、精確的表達技巧。其次是要實行核心的教學(xué)理念，尤其是貼近自己專業(yè) 方向的教學(xué)理念，通過開放課堂、梳理案例，

13、從新課程實施的角度，對自己執(zhí)教的公開課進行備課思路介紹和執(zhí)教狀況說明，在實踐中反思，在反思中實踐，逐步形 成肯定的風(fēng)格和特色。 (1)堅持在教學(xué)第一線從事本學(xué)科教學(xué)，圍繞自己的探討主題，每學(xué)期講由教體局或者學(xué)校組織的示范課1-2 節(jié)，堅持聽同學(xué)科老師課30節(jié)以上(其中中青年老師的課不少于20節(jié))，整理34則能反映自己教學(xué)思想和教學(xué)模式的精彩教學(xué)實錄(或片段)，并運用新課 程理念進行賞析。 (2)每年參加指導(dǎo)老師參加校、縣、市、省教研(教學(xué)競賽)活動，在活動中凸顯出自己對課堂教學(xué)的理解，以高效課堂的教學(xué)為主線，將自己的探討向深度開掘，構(gòu)建可行性的教學(xué)模式。每學(xué)期進行一次圍繞自己探討方向的專題研討

14、會。 (3)作為學(xué)科名師，在老師培訓(xùn)和培育青年老師方面發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。任期內(nèi)結(jié)隊幫扶12名老師并簽好協(xié)議書，使他們成為學(xué)科骨干，向聞名師的方向努力。 (4)主動努力，創(chuàng)建條件，力爭每年能有機會參加省級或全國級的教學(xué)展示活動，將自己的探討理念或探討成果進行較大范圍的推廣，在較高的平臺上來熬煉自己，檢驗探討成效，從而向?qū)＜倚兔麕熯~進。 3、以教化科研為主軸，提高應(yīng)用實力。 專 家型名師應(yīng)當是教學(xué)改革的專家，通過科研來激活潛力，催生動力。為此，我會努力做到三個結(jié)合：即將科研與教研相結(jié)合，從教學(xué)實踐中提煉真問題，開 展真探討，產(chǎn)生真成果將科研與主題探討結(jié)合起來 從而保證探討課題的前瞻性、生命力，是

15、課題探討真正落實到位;將科研與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)研 究熱忱，提升科研品嘗，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的勝利跨越。 名師工作安排 篇4 從加入到XX老師工作室那天起，我就覺得這不僅僅是一份榮耀，更多的是一份責(zé)任。它既給了我壓力，同時也帶給我不斷學(xué)習(xí)前進的動力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位英語老師的共同努力下，工作室開展了一系列的教研活動，通過多次的溝通學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)、教研等方面的實力得到很大的提高。結(jié)合工作室的發(fā)展規(guī)劃，特制定20 xx-2022學(xué)年度其次學(xué)期工作安排。詳細如下： 1、加強各方面的學(xué)習(xí)。“活到老，學(xué)到老”。本學(xué)期我將接著去閱讀一些教化教學(xué)方面的相關(guān)書籍，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí)，對書中的建議，想法，

16、案例，方法進行分析與反思，做到剛好摘錄，仔細寫好深刻的學(xué)習(xí)體會。 2、注意積累。老師的成長須要積累。時間的積累，閱歷的積累，學(xué)問的積累，總之老師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學(xué)到一點點;每天領(lǐng)悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就肯定要剛好寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。 3.樹立風(fēng)格。仔細上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學(xué)反思。本學(xué)期我也將擔(dān)當一次研討課的任務(wù)，我將向其他老師虛心請教，做好充分的打算，力求能奉獻一堂精彩的課。 4、課題探討。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時還要進行專

17、項課題的深化探討，以研促教，使教學(xué)和科研更有機的結(jié)合，做到相輔相成。本學(xué)期我們工作室的重點就是課題，我們將在李老師的帶領(lǐng)下同心同德，力求將課題做好。 以上是我要完成和探究的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步。 名師工作安排 篇5 一、指導(dǎo)思想： 以基礎(chǔ)教化課程改革綱要為指導(dǎo)，以全面實施素養(yǎng)教化為宗旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我校詳細狀況，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心，切實提高課程實施水平和教化教 學(xué)質(zhì)量。進一步更新教化思想，強化新的課程標準意識，努力探究課堂教學(xué)高效益的途徑與方法，堅固樹立質(zhì)量意識，提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性，促進老師學(xué)科專業(yè)水平和課堂 教學(xué)

18、水平的提高，優(yōu)質(zhì)、高效地完成教化教學(xué)教研工作,全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作目標與措施 （一）加強自身學(xué)科理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期我將接著仔細學(xué)習(xí)和探討“課程標準”，進一步強化課改意識，把新課程理念的探討融入教學(xué)過程的始終，努力使自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。 （二）扎實開展課堂教學(xué)探討 牢記學(xué)科理念，熟知教材體系，樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的宗旨，遵循學(xué)生生活的邏輯，讓教學(xué)面對學(xué)生生活、實現(xiàn)活動式的教學(xué)，探究式的.學(xué)習(xí)，成為品德課堂教學(xué)的 一種常態(tài)。課堂教學(xué)要培育學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，促進學(xué)生學(xué)問、實力及情感、看法、價值觀的和諧發(fā)展。 1.以課堂為陣地，仔細扎實開展教學(xué)探討。關(guān)注兒童成長和兒童的

19、現(xiàn)實生活，充分開發(fā)和利用生活化課堂教學(xué)資源，找準課堂與生活的連接點，細心設(shè)計教學(xué)流程，努力為 學(xué)生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學(xué)科教學(xué)的實效性。 2.主動參與工作室開展的六年級品德與社會探討課的磨課活動。 3.主動參與集體備課活動。以教材教法學(xué)法為主要內(nèi)容，圍繞本學(xué)期的校本探討話題，仔細探討課堂教學(xué)，提高集體備課的針對性和實效性。 4.仔細進行教學(xué)反思。對自己每上的一節(jié)品德課都要進行仔細地反思，堅持每月寫一篇學(xué)科教學(xué)日記或反思。 三、工作支配 3.274.2小學(xué)品德老師24學(xué)時培訓(xùn)，3.31齊賢；4.1安吉； 4.34.92022區(qū)級“學(xué)科教改項目”立項申報； 4.244.30區(qū)精品拓展性課

20、程評比； 6.126.18基于兒童立場的品德教學(xué)改進。 名師工作安排 篇6 為了更好地推動20 xx年的工作室工作，特制定以下工作室安排，在安排中有有序推動各項工作。 一、指導(dǎo)思想 以“搭平臺、促成長、廣輻射、共發(fā)展”為宗旨，以“理論與實踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合”為原則，以“發(fā)展學(xué)生的言語生命、追尋老師的華蜜人生、具有創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識”為方針，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為基本形式，全面推動全區(qū)小學(xué)語文本體性教學(xué)教研和改革工作，促進老師專業(yè)化發(fā)展。 二、工作理念 聚集志同道合的小學(xué)語文老師，以“抓本體返樸歸真，慧融合生生不息”為目標，探究提升學(xué)生語用的方

21、法和策略，樹立語文教學(xué)新形象。為培育探討型、學(xué)術(shù)型的老師探討團隊，供應(yīng)值得探討和借鑒的范例。 三、工作目標 遵循優(yōu)秀老師的成長規(guī)律，以深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程安排主要內(nèi)容，自主開展系列研修活動，完成一項區(qū)級課題探討，推動基礎(chǔ)教化課程改革。 四、詳細措施 1、以工作室區(qū)級立項課題“指向運用的閱讀課實踐探討”為探討主題，通過課例磨課、上課、議課、反思、講座等探討抓手，提升學(xué)員們的探討實力。 2、為每一個學(xué)員購買關(guān)于語文本體性教學(xué)的相關(guān)理論書籍1-3本，提升大家的理論水平。 3、主動為每一個學(xué)員供應(yīng)外出學(xué)習(xí)的機會，在與各種小學(xué)語文名師的對話中，呼吸簇新的小學(xué)語文探討空氣，擦亮學(xué)員們的小學(xué)語文探

22、討之眼。 4、搭建研討的平臺，在溝通碰撞中促進學(xué)員們的拔節(jié)成長。本年度著重開展就一篇課文的“同課異構(gòu)”和“同課異段”的教學(xué)探討觀摩展示課，與涪陵區(qū)吳謙名師工作室開展聯(lián)合教研活動，打造更大的小學(xué)語文教學(xué)探討共同體，整體推動我區(qū)的小學(xué)語文教學(xué)和探討水平。 5、主動參與涪陵區(qū)的名師送交下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮工作室的輻射引領(lǐng)作用。 6、每一個學(xué)員都要仔細撰寫教學(xué)論文，要在區(qū)、市、國家級論文評比中獲一、二等獎，主動在省市核心期刊上發(fā)表文章。 7、每一個學(xué)員要主動參與涪陵區(qū)的小學(xué)語文高效課堂賽課活動，爭取獲一等獎。 8、主動建設(shè)好工作室的博客，剛好發(fā)布工作室的活動動態(tài)，發(fā)布每個學(xué)員的案例設(shè)計和教學(xué)反思、論文，把工作室博客建成學(xué)員間相互學(xué)習(xí)、資源共享的信息資源平臺，也向外展示我們的工作和行進中的思索。 以上是20 xx年工作室的工作安排，在實際中，我們會原則遵守這個安排，并依據(jù)實際狀況，增加一些活動，做好工作室這一年度的工作。 名師工作安排 篇7 依據(jù)“*名師工作室”三年發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己制定的三年研修安排