做個聰明的消費者說話課稿

1、做個聰明的消費者 教學目標從新課標規(guī)定本門課程的性質來看，八年級教材的教學和教育目標，具體體現(xiàn)在情感、態(tài)度、價值觀；能力；知識三維目標方面。根據本教材的結構和內容分析，結合八年級學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀目標：增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為做斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。2、能力目標：（1）初步學會運用消費者權益方面的法律知識，觀察分析社會生活中的有關現(xiàn)象和問題，增強識別侵害消費者權益的能力。 （2）增強自我保護意識，提高自我保護能力；培養(yǎng)初步運用法律武器維護消費者權益的能力。3、知識目標：知道消費者依法享有的權

2、利，法律保護消費者的合法權益；了解在消費活動中，生產者、銷售者、消費者 都要依法規(guī)范自己作為，營造良好的消費環(huán)境，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。教學的重、難點根據課程標準和教學實際情況，我確定了以下的教學重點和難點教學重點：營造放心消費環(huán)境，保護消費者合法權益。教學難點：明明白白消費。難點的依據：現(xiàn)在的中學生法制觀念淡薄，對自己作為消費者享有哪些合法權益并不是十分清楚，因而當自己合法的消費權益受到非法侵害時，不能很好地維護。所以，學生作為消費者，明確自己享有的消費權益，懂得如何維護自身的合法權益是本課的難點，這是因為，從內容上看，掌握消費者的權利是什么并不會感到困難，而在現(xiàn)實生活中能夠

3、具體分析侵犯了消費者什么權利卻不是那么容易。這是因為學生理解能力較差，思維能力不強，大部分學生停留在感性認識階段，因此上升到理性認識還存在一定困難，所以把它作為本課的難點。教學過程設置情境，導入新課消費者的權利消費者易受侵犯的權利消費者被誰侵犯合法權益消費者怎樣依法維權和諧消費需社會各界共同創(chuàng)設構建和諧社會（一）設置情境，導入新課：（23分鐘）由2008年315主題晚會入手，一是了解315，知道相關常識，二是使學生明確本節(jié)課要講述的內容，以激發(fā)起學生的求知欲望。（二）以多媒體課件為載體，以案說法，講授新課：（35分鐘）在講授新課的過程中，充分利用多媒體課件，突破重點和難點。1、對本節(jié)課的教學難

4、點：明明白白消費。先讓學生自主閱讀P117的“相關鏈接”知道最容易被侵害的五在消費者權益，在此基礎上，再借助多媒體課件，展示相關案例，讓學生去分析，舉一反三，學以致用，這樣可以使抽象的知識具體化，枯燥的知識生動化，乏味的知識興趣化。2、對節(jié)課的教學重點：營造放心消費環(huán)境，保護消費者合法權益。我將其分割成兩部分，即營造放心消費環(huán)境和保護消費者合法權益。對第一部分，我首先借助課件展示近年來的發(fā)生的重大侵犯消費者權益的事件（安徽毒奶粉事件、蘇丹紅事件、今年的三氯聚胺事件），使學生知道營造放心的消費環(huán)境需要全社會的共同努力。然后讓學生結合教材和現(xiàn)實分組討論：應怎樣營造放心的消費環(huán)境？這樣層層遞進，利于學生思考。對于第二部分我主要是利用教材P120的小活動，讓學生在活動中去感悟、小結知識。（三）課堂小結，強化認識。（23分鐘）我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設計，還及時地體現(xiàn)教材中的知識點，以便于學生能夠理解掌握，由點到面形成知識網絡。板書設計，梳理知識。知識結構圖：維權1人身財產安全權2知悉真實情況權3自主選擇權 4依法求償權 5公平交易權6依法結社權7獲得知識權8監(jiān)督批評權9人格尊嚴民族風俗習慣受到尊重消費者權(最主要)協(xié)商 投訴 訴訟自我保護消費者權益保護法全社會共同努力生產者銷售者消費者（橋梁)（四）、布置作業(yè)。針