高三生物二輪專題復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)與探究公開課一等獎優(yōu)質(zhì)課大賽微課獲獎?wù)n件

1、專題八 試驗(yàn)與探究 第1頁考試說明對試驗(yàn)與探究能力要求（1）能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列生物試驗(yàn)，包含了解試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)操作技能，并能綜合利用這些試驗(yàn)包括方法和技能。（2）具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)能力，并能對試驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。（3）含有對一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究能力，包含利用觀察、試驗(yàn)與調(diào)查，假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。（4）能對一些簡單試驗(yàn)方案做出恰當(dāng)評價(jià)和修訂。第2頁一、書本中試驗(yàn)每一個(gè)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、原理、方法和步驟了如指掌。并能夠應(yīng)用相關(guān)原理，對其它試驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)和拓展。第3頁考綱要求試驗(yàn)（1）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布（2）

2、檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì) （3）用顯微鏡觀察各種多樣細(xì)胞 （4）用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體 （5）經(jīng)過模擬試驗(yàn)探究膜透性 （6）觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原 （7）探究影響酶活性原因 （8）葉綠體色素提取和分離 （9）探究酵母菌呼吸方式 （10）觀察細(xì)胞有絲分裂 （11）模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系（12）觀察細(xì)胞減數(shù)分裂 （13）低溫誘導(dǎo)染色體加倍（14）調(diào)查常見人類遺傳病 （15）探究植物生長調(diào)整劑對扦插枝條生根作用 （16）模擬尿糖檢測（17）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)改變 （18） 土壤中動物類群豐富度研究 （19）探究水族箱（或魚缸）中群落演替必修1必修2必修3選修1：（20

3、）DNA粗提取與判定第4頁網(wǎng) 絡(luò) 構(gòu) 建第5頁第一類：顯微鏡觀察類試驗(yàn)（7個(gè)）用顯微鏡觀察各種多樣細(xì)胞（1-P7）觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布（1-P26)觀察線粒體和葉綠體(1-P47)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原(1-P61)觀察細(xì)胞有絲分裂(1-P115)觀察細(xì)胞減數(shù)分裂(2-P21)低溫誘導(dǎo)染色體加倍(2-P88)第6頁鏡筒壓片夾載物臺遮光器與光圈反光鏡鏡座鏡柱鏡臂細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋物鏡目鏡顯微鏡結(jié)構(gòu)：（一）使用高倍顯微鏡觀察幾個(gè)細(xì)胞（1-P7）第7頁顯微鏡使用2、取鏡安放3、對光4、放置玻片標(biāo)本5、觀察6、高倍顯微鏡使用1、顯微鏡結(jié)構(gòu)（1）使用次序：先低倍后高倍（2）放大倍數(shù)：（3

4、）目鏡、物鏡鏡頭長度與放大倍數(shù)關(guān)系：（4）成像特點(diǎn)：低倍鏡/高倍鏡 （5）物象移動方向與裝片移動方向關(guān)系（包含順逆時(shí)針問題）（6）視野光線亮度調(diào)整與切片顏色、厚度關(guān)系（7）污染物位置判斷若在低倍鏡下看不到細(xì)胞，不可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察。第8頁注意：1）正確使用低倍鏡：取鏡對光安放裝片下降鏡筒調(diào)焦。下降鏡筒時(shí)，必須雙眼注視物鏡和裝片距離，以免壓壞裝片和碰壞物鏡。2）正確使用高倍鏡：將低倍鏡下看到物像移到視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡調(diào)整光圈和反光鏡，使視野亮度適宜調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像清楚。第9頁（二）觀察DNA 、RNA在細(xì)胞中分布(1-p26)試驗(yàn)原理染色劑染色顏色 主要存在部位 DNA

5、 RNA吡羅紅甲基綠紅色綠色主要在細(xì)胞核，線粒體、葉綠體含少許主要在細(xì)胞質(zhì)第10頁取口腔上皮細(xì)胞制片(將載玻片烘干） 水解 沖洗涂片 染色 觀察（先低倍鏡再高倍鏡/選擇染色均勻、色澤淺區(qū)域）方法步驟（8%HCl，能改變細(xì)胞膜通透性，同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離）人口腔上皮細(xì)胞DNA、RNA分布洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞DNA、RNA分布（蒸餾水）（0.9%NaCl）第11頁（三）觀察線粒體和葉綠體(1-p7)一、試驗(yàn)原理 1.高等綠色植物葉綠體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，葉綠體普通是 色，扁平 形或 形，能夠用高倍顯微鏡觀察它形態(tài)和分布。 2.健那綠染液是專一性染線粒體活細(xì)胞染料。能夠使活細(xì)胞線粒體展現(xiàn) 色，而

6、細(xì)胞質(zhì)幾乎為無色。綠藍(lán)綠球橢球第12頁二、方法步驟與注意事項(xiàng) 觀察葉綠體裝片：取材：（葉片薄且葉綠體大，數(shù)目少）制片：載玻片中央滴一滴清水，將葉片放入，加上蓋玻片，制成暫時(shí)裝片（暫時(shí)裝片隨時(shí)保持有水狀態(tài)）觀察：先 倍鏡找到葉片細(xì)胞后高倍鏡觀察葉綠體（形態(tài)和分布）（光強(qiáng)度改變與葉綠體位置關(guān)系）繪圖：用鉛筆畫一個(gè)葉綠體形態(tài)和分布情況清楚葉肉細(xì)胞蘚類小葉或黑藻葉或波菜葉稍帶葉肉下表皮 低第13頁黑藻細(xì)胞葉綠體人口腔上皮細(xì)胞線粒體第14頁 1、原理：細(xì)胞液濃度細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水； 細(xì)胞液濃度細(xì)胞外溶液濃度時(shí)，細(xì)胞失水 細(xì)胞壁與原生質(zhì)層伸縮能力不一樣。 2、條件：細(xì)胞內(nèi)外溶液濃度差，活細(xì)胞，大液

7、泡 3、材料：紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞（具紫色大液泡）， 質(zhì)量濃度0.3g/mL蔗糖溶液（糖液濃度不能過高），清水等。 4、步驟：制片觀察蓋玻片一側(cè)滴蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引觀察（液泡由大到小,顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離）蓋玻片一側(cè)滴清水, 另一側(cè)用吸水紙吸引觀察（質(zhì)壁分離復(fù)原） 5、結(jié)論：（略） 6、應(yīng)用：能夠用于測定細(xì)胞液濃度 能夠用于判斷細(xì)胞死活 (四）觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原(1-P61) 第15頁細(xì)胞 清水蔗糖溶液（液泡）滲透滲出（低濃度）（高濃度）細(xì)胞液（較高濃度）觀察植物質(zhì)壁分離與復(fù)原1第16頁正常細(xì)胞初始質(zhì)壁分離顯著質(zhì)壁分離觀察植物質(zhì)壁分離與復(fù)原2第17頁、試驗(yàn)原

8、理 、方法步驟(五)觀察植物細(xì)胞有絲分裂（1-p115) (1) 根尖、莖尖分生區(qū)、莖形成層、愈傷組織可觀察到有絲分裂。(2)細(xì)胞核內(nèi)染色體輕易被堿性染料著色（1）根尖培養(yǎng)（材料）（2）裝片制作：解離漂洗染色制片（次序不能交換）（3）觀察：低倍鏡觀察 高倍鏡觀察 （4）繪圖： 第18頁、 注意事項(xiàng)培養(yǎng)根尖：應(yīng)天天換水 (預(yù)防水中缺氧爛根) 取材：取生長旺盛、帶有分生區(qū)根尖，長度 為根尖2-3mm(時(shí)間：早晨10時(shí)至下午2時(shí)最正確）解離：目：使組織細(xì)胞分離開，殺死并固定細(xì)胞； 解離液：15%鹽酸95%酒精溶液11； 時(shí)間：室溫3-5分鐘，至根尖酥軟（時(shí)間短則細(xì)胞沒有完全分離，長則可能使根尖爛掉）

9、 漂洗：用清水漂洗10min，目標(biāo)是洗去組織中解 離液，便于染色(預(yù)防酸堿中和)。第19頁壓片：目是使細(xì)胞分散開。方法（用鑷子弄碎根尖，蓋上蓋玻片，再放上一塊載玻片，壓片）（壓片過重過猛可能將組織壓碎、壓爛；過輕則細(xì)胞未充分分散開而重疊。）低倍鏡觀察：找到分生區(qū)細(xì)胞（特點(diǎn)：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有細(xì)胞正在分裂） 高倍鏡觀察：找各時(shí)期細(xì)胞?？梢娞幱陂g期細(xì)胞最多，中期最少。不能看到某個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂過程，因細(xì)胞在解離時(shí)已被殺死。染色：染液（0.01g/mL龍膽紫或0.02g/mL醋酸洋紅）;時(shí)間為35分鐘；目標(biāo)是使染色體或染色質(zhì)被堿性染料染成深色，便于觀察。第20頁(六)觀察細(xì)胞減數(shù)分裂(2-p2

10、1)試驗(yàn)材料：蝗蟲精巢精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片等低倍鏡觀察在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片識別初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞高倍鏡觀察先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期細(xì)胞，再在高倍鏡下仔細(xì)觀察染色體形態(tài)、位置和數(shù)目依據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不一樣時(shí)期細(xì)胞簡圖繪圖第21頁(七)低溫誘導(dǎo)染色體加倍(2-p88) 進(jìn)行正常有絲分裂植物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂后期，染色體著絲點(diǎn)分裂，子染色體在紡錘體作用下，分別移向兩極，最終被平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。 用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制紡錘體形成，以至影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分裂

11、成兩個(gè)子細(xì)胞，于是植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生改變。（與秋水仙素作用類似）一、試驗(yàn)原理第22頁低溫誘導(dǎo)：固定形態(tài)：制作裝片： 觀察：培養(yǎng)洋蔥根尖，待根長出約1cm左右將整個(gè)裝置放入冰箱低溫室內(nèi)（4 ）,誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時(shí)剪取誘導(dǎo)處理根尖約0.5-1cm,放入卡諾氏液（甲醇冰醋酸=11）浸泡0.5-1小時(shí)，以固定形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)95%酒精沖洗2次解離漂洗染色（改良苯酚品紅染液） 制片（同有絲分裂）視野中現(xiàn)有正常二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變細(xì)胞.二、試驗(yàn)過程第23頁考點(diǎn)1 觀察類試驗(yàn)1.試驗(yàn)歸類試驗(yàn)名稱細(xì)胞狀態(tài)染色劑生物材料觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布死細(xì)胞甲基綠吡羅紅人口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體

12、活細(xì)胞健那綠觀察細(xì)胞減數(shù)分裂死細(xì)胞無(為固定裝片)蝗蟲精母細(xì)胞低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目標(biāo)改變死細(xì)胞改良苯酚品紅染液洋蔥根尖細(xì)胞觀察細(xì)胞有絲分裂死細(xì)胞龍膽紫(或醋酸洋紅)觀察各種多樣細(xì)胞活或死細(xì)胞無(無需染色)酵母菌細(xì)胞、水綿細(xì)胞、葉保衛(wèi)細(xì)胞、魚紅細(xì)胞等觀察葉綠體活細(xì)胞蘚類葉(或菠菜葉、黑藻葉)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原活細(xì)胞紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞第24頁2顯微鏡相關(guān)知識 (1)觀察：高倍鏡使用要訣先低后高，找移轉(zhuǎn)調(diào)說明：(1)以上試驗(yàn)除了“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”使用低倍鏡即可外，其余均需使用高倍鏡。(2)判定類試驗(yàn)中“脂肪切片法判定”、探究性試驗(yàn)中“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)改變”都需用顯

13、微鏡觀察。第25頁(2)放大倍數(shù)與鏡頭長度及細(xì)胞數(shù)目標(biāo)關(guān)系歸納物像放大倍數(shù)目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)。目鏡越短，放大倍數(shù)越大；物鏡越短，放大倍數(shù)越小，與玻片距離越遠(yuǎn)。低倍鏡下視野中：細(xì)胞數(shù)多、細(xì)胞體積小、視野明亮。高倍鏡下視野中：細(xì)胞數(shù)少、細(xì)胞體積大、視野較暗。放大倍數(shù)改變與視野中細(xì)胞數(shù)量改變關(guān)系：第一個(gè)情況：一行細(xì)胞數(shù)量改變，可依據(jù)放大倍數(shù)與視野成反比規(guī)律計(jì)算。第二種情況：圓形視野范圍內(nèi)細(xì)胞數(shù)量改變，可依據(jù)看到實(shí)物范圍與放大倍數(shù)平方成反比規(guī)律計(jì)算。第26頁注意取材問題 (1)觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布不能選取哺乳動物成熟紅細(xì)胞(無細(xì)胞核，也就幾乎不含DNA、RNA)； (2)不能用觀察葉綠

14、體材料來觀察線粒體(葉綠體中色素顏色會掩蓋健那綠染色后顏色改變)； (3)觀察細(xì)胞有絲分裂或低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目標(biāo)改變時(shí)，應(yīng)注意觀察呈正方形根尖分生區(qū)細(xì)胞(長方形細(xì)胞可能是根尖伸長區(qū)或成熟區(qū)細(xì)胞，沒有分裂能力)；第27頁(4)觀察細(xì)胞減數(shù)分裂所選材料能夠是動物精巢和植物雄蕊，而不宜選取動物卵巢和植物雌蕊(雄配子產(chǎn)生數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，更輕易觀察到減數(shù)分裂細(xì)胞)；(5)觀察葉綠體時(shí)，若選取菠菜葉則取稍帶些葉肉下表皮(靠近下表皮葉肉細(xì)胞中葉綠體較大而數(shù)目較少)；(6)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原應(yīng)選取成熟植物細(xì)胞(含有大液泡)。第28頁第二類：物質(zhì)分離、（粗）提取及判定試驗(yàn)(3個(gè)）檢測生物組織中還

15、原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(1-p18)葉綠體色素提取和分離(1-p97)DNA粗提取與判定（選1-p54)第29頁試驗(yàn)原理一些化學(xué)試劑能使生物組織中有機(jī)物產(chǎn)生特定顏色反應(yīng)判定成份還原糖脂肪蛋白質(zhì)試驗(yàn)材料蘋果、梨花生種子豆?jié){或蛋清試驗(yàn)藥品斐林試劑蘇丹染液雙縮脲試劑0.1g/mLNaOH,0.05g/mLCuSO4蘇丹染液0.1g/mLNaOH,0.01g/mLCuSO4試驗(yàn)現(xiàn)象磚紅色（Cu2O）橘黃色紫色試驗(yàn)步驟制備樣液斐林試劑水浴加熱觀察（淡藍(lán)色 棕色磚紅色）徒手切片蘇丹染色50%酒精去浮色制作裝片顯微鏡觀察制備樣液雙縮尿A試劑 雙縮尿B試劑 振蕩觀察(八)檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)（1-p1

16、8)第30頁生物組織中脂肪判定第31頁試驗(yàn)原理1.提取：葉綠體中色素溶解于無水乙醇中2.分離：色素在層析液中溶解度不一樣試驗(yàn)材料新鮮綠色葉片試驗(yàn)藥品無水乙醇：溶解色素二氧化硅：研磨充分碳酸鈣：預(yù)防葉綠素被破壞層析液：分離色素試驗(yàn)步驟1.取材 2.研磨3.制備濾液 4.準(zhǔn)備濾紙5.畫濾液細(xì)線 6.層析色素觀察7.分離色素 試驗(yàn)結(jié)果濾紙條從上到下：橙黃色黃色藍(lán)綠色黃綠色(九)葉綠體色素提取和分離(1-p97)第32頁捕捉光能色素類胡蘿卜素葉綠素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b(占1/4)(占3/4)第33頁 (十)模擬尿糖檢測 一、試驗(yàn)原理 葡萄糖試紙是一個(gè)酶試紙，由葡萄糖氧化酶、過氧化氫酶和某種無

17、色化合物固定于濾紙上制成。當(dāng)尿液滴加到酶試紙時(shí)，尿液中葡萄糖在葡萄糖氧化酶催化作用下生成葡萄糖酸和過氧化氫，過氧化氫在過氧化氫酶催化作用下形成水和原子氧，原子氧能夠?qū)⒃嚰埳蠠o色化合物氧化成有色化合物，使試紙展現(xiàn)特定顏色，再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，即可知道尿樣中葡萄糖含量。第34頁二、方法步驟 1使用尿糖試紙測定尿糖濃度 (1)將5個(gè)分別裝有水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿樣”滴瓶和5條葡萄糖試紙分別對應(yīng)做好標(biāo)識，并在統(tǒng)計(jì)本上設(shè)計(jì)好統(tǒng)計(jì)表格。 (2)分別用滴管從5個(gè)滴瓶中吸收溶液，在對應(yīng)葡萄糖試紙上各滴加2滴。 (3)觀察試紙顏色改變并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比，判斷出“尿糖”含量。 (4)將試驗(yàn)結(jié)果記在統(tǒng)計(jì)表中。

18、 2也可利用斐林試劑檢測尿糖第35頁試驗(yàn)原理1.NaCl溶液濃度為0.14mol/L時(shí)，DNA溶解度最低，可使DNA析出2.DNA不溶于酒精，可用于提取DNA；3.DNA遇二苯胺(沸水浴)能被染成藍(lán)色以判定DNA 試驗(yàn)材料雞血細(xì)胞、蛙血細(xì)胞試驗(yàn)藥品0.1g/ml檸檬酸鈉、95%酒精、2mol/LNaCl、二苯胺試驗(yàn)現(xiàn)象DNA遇二苯胺沸水浴呈藍(lán)色試驗(yàn)步驟1.制備雞血細(xì)胞液檸檬酸鈉2.提取血細(xì)胞核物質(zhì)蒸餾水3.溶解DNA2mol/LNaCl溶液4.析出DNA0.14mol/LNaCl溶液5.提純DNA95酒精6.再溶解DNA2mol/LNaCl溶液7.判定DNA二苯胺加熱判定 試驗(yàn)：DNA粗提取與

19、判定（選1-p54)第36頁考點(diǎn)2驗(yàn)證（判定）類試驗(yàn)1試驗(yàn)歸類試驗(yàn)名稱判定對象試劑顏色生物材料備注淀粉判定淀粉碘液藍(lán)色脫色葉片無還原糖判定還原糖斐林試劑磚紅色沉淀蘋果或梨勻漿等甲乙液現(xiàn)混現(xiàn)用、水浴加熱脂肪判定脂肪蘇丹(或)染色橘黃(或紅)色花生種子切片需用高倍鏡觀察第37頁試驗(yàn)名稱判定對象試劑顏色生物材料備注蛋白質(zhì)判定蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色豆?jié){、稀蛋清等先加A液，后加B液，搖勻尿糖檢測葡萄糖葡萄糖試紙有色水、葡萄糖溶液、三份模擬“尿樣”無葉綠體中色素提取和分離四種色素提取液：無水乙醇；分離液：層析液胡蘿卜素：橙黃色；葉黃素：黃色；葉綠素a：藍(lán)綠色；葉綠素b：黃綠色新鮮綠葉(如菠菜葉)加入二氧化硅

20、是為了研磨得更充分；碳酸鈣可預(yù)防研磨中色素被破壞第38頁2.生物學(xué)中慣用試劑和藥品試劑判定(染色)物質(zhì)(結(jié)構(gòu))是否加熱顏色注意事項(xiàng)斐林試劑還原糖是磚紅色現(xiàn)用現(xiàn)配雙縮脲試劑蛋白質(zhì)否紫色A液與B液不能混合，需先滴加A液，再滴加B液蘇丹染液脂肪否橘黃色蘇丹染液脂肪否紅色甲基綠DNA否綠色DNA、RNA同時(shí)存在時(shí)要混合使用且現(xiàn)用現(xiàn)配吡羅紅RNA否紅色健那綠線粒體否藍(lán)綠色龍膽紫溶液(醋酸洋紅)染色質(zhì)(體)否深紫色(紅色)染色前必須漂洗徹底第39頁注意問題(1)相關(guān)蛋白質(zhì)判定若用蛋清進(jìn)行蛋白質(zhì)判定時(shí)，需將雞蛋清用水稀釋，通常是0.5 mL蛋白液加入5 mL水，攪拌均勻。假如蛋白液稀釋程度不夠，與雙縮脲試劑

21、發(fā)生反應(yīng)后會粘固在試管內(nèi)壁上，使反應(yīng)不輕易徹底，而且試管也不輕易刷洗潔凈。判定蛋白質(zhì)時(shí)，向樣液中加入2 mL雙縮脲試劑A搖勻，再向樣液中加入34滴雙縮脲試劑B搖勻。其中雙縮脲試劑B不能過量，因?yàn)檫^量雙縮脲試劑B會與試劑A反應(yīng)，使溶液呈藍(lán)色，從而掩蓋生成紫色。第40頁(2)葉綠體中色素提取和分離區(qū)分色素提取和分離原理：色素提取原理無水乙醇提取法；色素分離原理紙層析法。注意事項(xiàng)：a.濾液細(xì)線要畫得細(xì)且直，以預(yù)防色素帶重合而影響分離效果；待濾液干燥后要再畫一兩次，目標(biāo)是積累更多色素，使分離后色素帶顯著。b.分離色素時(shí)，層析液不能沒及濾液細(xì)線，以預(yù)防色素溶解于層析液中而無法分離。第41頁第三類試驗(yàn)：探

22、究類試驗(yàn)（7個(gè)）經(jīng)過模擬試驗(yàn)探究膜透性探究影響酶活性原因（1-p83)探究酵母菌呼吸方式（1-p91)模擬探究細(xì)胞表面及與體積關(guān)系(1-p110)探究植物生長調(diào)整劑對扦插枝條生根作用（3-p51）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)改變（3-p68）探究水族箱（或魚缸）中群落演替（3-p112）第42頁 （十一）經(jīng)過模擬試驗(yàn)探究膜透性結(jié)果及分析 A燒杯中蒸餾水變藍(lán)色，說明長頸漏斗中銅離子可經(jīng)過玻璃紙進(jìn)入燒杯內(nèi)蒸餾水中。B漏斗中液面上升 (上升或下降或不變), B燒杯中蒸餾水沒有變紅，說明水能夠經(jīng)過玻璃紙向漏斗內(nèi)擴(kuò)散，而漏斗中蔗糖和紅墨水染料分子不能透過玻璃紙。第43頁試驗(yàn)原理2H2O2 O2 +2H2O

23、，生物體內(nèi)過氧化氫酶能催化這一分解過程試驗(yàn)材料藥品動物新鮮肝臟、3% H2O2溶液、3.5%FeCl3溶液試驗(yàn)步驟和現(xiàn)象3% H2O2溶液+3.5%FeCl3溶液氣泡小、產(chǎn)生速度慢3% H2O2溶液+新鮮肝臟提取液氣泡大、產(chǎn)生速度快試驗(yàn)結(jié)論酶含有高效性1、比較過氧化氫酶和Fe3+催化效率（十二）探究影響酶活性原因（高效性、專一性、溫度、pH）第44頁試驗(yàn)原理淀粉、蔗糖是非還原性糖斐林試劑可檢驗(yàn)可原性糖淀粉酶能將淀粉水解成還原性糖試驗(yàn)材料藥品2%新鮮淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、斐林試劑(碘液)試驗(yàn)步驟和現(xiàn)象3%淀粉溶液+2%新鮮淀粉酶溶液+斐林試劑(碘液) 磚紅色沉淀（不變藍(lán)）3%蔗

24、糖溶液+2%新鮮淀粉酶溶液+斐林試劑無磚紅色沉淀3%淀粉溶液蔗糖酶溶液碘液變藍(lán)試驗(yàn)結(jié)論酶含有專一性2、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用第45頁試驗(yàn)原理淀粉遇碘后形成藍(lán)紫色復(fù)合物試驗(yàn)材料藥品2%新鮮淀粉酶溶液、3%淀粉溶液、碘液、熱水、冰塊試驗(yàn)步驟和現(xiàn)象淀粉液（支）和淀粉酶溶液（支）分別在三個(gè)不一樣溫度下保溫混合相同溫度下淀粉液與淀粉酶溶液維持各自溫度5分鐘（3支混合溶液試管）3支混合溶液試管中分別加入12滴碘液搖勻，觀察顏色藍(lán)紫色現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論酶催化活性受溫度影響3、溫度或pH對酶活性影響第46頁1.試驗(yàn)原理（1）酵母菌是單細(xì)胞真菌屬于兼性厭氧菌。（2） CO2檢測 CO2使澄清石灰水變渾濁 CO2使

25、溴麝香草酚藍(lán)(BTB)水溶液由藍(lán)變綠再變黃（3）酒精檢測 橙色重酪酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。（十三）探究酵母菌呼吸方式(1-p91)第47頁（十三）探究酵母菌呼吸方式(1-p91)2.試驗(yàn)過程第48頁試驗(yàn)原理： 用瓊脂塊模擬細(xì)胞。瓊脂塊越小，其表面積越大，則其與外界效換物質(zhì)表面積越大，經(jīng)交換進(jìn)來物質(zhì)在瓊脂塊中擴(kuò)散速度快；瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)（NaOH）在瓊脂塊中擴(kuò)散速度。試驗(yàn)步驟： 1、切瓊脂塊 2、浸泡瓊脂塊 3、觀察測量 4、計(jì)算填表(十四)模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系第49頁切成不一樣大小瓊脂方塊放入盛有NaOH溶液中浸泡慢慢地，

26、酚酞瓊脂伴隨NaOH溶液擴(kuò)散變紅切開瓊脂方塊你發(fā)覺什么了嗎？試驗(yàn)步驟：1、切瓊脂塊 2、浸泡瓊脂塊 3、觀察測量 4、計(jì)算填表第50頁結(jié)論：瓊脂塊表面積與體積之比伴隨瓊脂塊增大而減小；NaOH擴(kuò)散體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比伴隨瓊脂塊增大而減小。瓊脂塊邊長/cm表面積/cm2體積/cm3比值（表面積/體積）NaOH擴(kuò)散深度/cm比值（ NaOH擴(kuò)散體積/整個(gè)瓊脂塊體積）354272：11.022483：11.01616：11.0試驗(yàn)結(jié)果：第51頁1試驗(yàn)原理： 植物插條經(jīng)植物生長調(diào)整劑處理后，對植物插條生根情況有很大影響，而且用不一樣濃度、不一樣時(shí)間處理其影響程度亦不一樣。其影響存在一個(gè)最適濃度，在

27、此濃度下植物插條生根數(shù)量最多，生長最快。2試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：（1）了解植物生長調(diào)整劑作用（2）深入培養(yǎng)進(jìn)行試驗(yàn)設(shè)計(jì)能力(十五) 探究植物生長調(diào)整劑對扦插枝條生根作用(3-p51)第52頁(十五) 探究植物生長調(diào)整劑對扦插枝條生根作用(3-p51)4設(shè)計(jì)試驗(yàn)： 選擇生長素類似物配制生長素類似物母液設(shè)置生長素類似物濃度梯度制作插條分組處理插條進(jìn)行試驗(yàn)觀察統(tǒng)計(jì)分析試驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。配制生長素類似物母液：5mg/ml（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進(jìn)溶解）插條處理方法：浸泡法或沾蘸法3、慣用生長素類似物： NAA(萘乙酸), 2,4-D, IPA(苯乙酸). IBA(吲哚丁酸)等預(yù)試驗(yàn)：本試驗(yàn)預(yù)試驗(yàn)是：先

28、設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大試驗(yàn)進(jìn)行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致試驗(yàn).第53頁5、步驟：1）設(shè)置生長素類似物濃度梯度：將生長素類似物母液分別配成濃度為0.2、0.4、0.6、08、1、2、3、4、5mg/ml溶液，另有清水做空白對照。2）制作插條：枝條剪成長約5-7cm插條，插條形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，留34個(gè)芽。3）分組處理：將制作好插條，分成N組（每組不少于3個(gè)枝條），分別將其基部浸泡在上述不一樣濃度溶液以及清水中，處理幾小時(shí)至一天。4）培養(yǎng)試驗(yàn)：設(shè)置N個(gè)相同水培裝置，加入等量完全營養(yǎng)液，在相同外界條件下，分別培養(yǎng)上述處理過插條，注意保持溫度為25-30第54頁第55頁（十六）探究培養(yǎng)液中酵

29、母菌數(shù)量動態(tài)改變(3-p68)方案設(shè)計(jì)一、提出問題 培養(yǎng)一個(gè)酵母菌種群數(shù)量是怎樣隨時(shí)間改變？二、猜測假設(shè)酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間呈S型增加改變。三、設(shè)計(jì)試驗(yàn) 全班同學(xué)分成甲、乙、丙等若干試驗(yàn)組。分別用等量培養(yǎng)液，在相同適宜環(huán)境中培養(yǎng)等量酵母菌。天天用血球計(jì)數(shù)板，采取抽樣檢測方法計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌數(shù)量并作統(tǒng)計(jì)，連續(xù)7天。7天后，各組向全班匯報(bào)本小組7天數(shù)據(jù)，算出每一天數(shù)據(jù)全班平均值，依據(jù)平均值畫出酵母菌種群數(shù)量增加曲長。第56頁一試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：1經(jīng)過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量改變，嘗試建構(gòu)種群增加數(shù)學(xué)模型。2用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量改變。3學(xué)會使用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。酵母菌計(jì)數(shù)方法：抽樣檢測法 二試驗(yàn)

30、原理：1在含糖液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)液）中酵母菌繁殖很快，快速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)酵母菌種群，經(jīng)過細(xì)胞計(jì)數(shù)能夠測定封閉容器內(nèi)酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生數(shù)量改變。2養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量連續(xù)增加限制原因。（十六）探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)改變(3-p68)方案設(shè)計(jì)一、提出問題 培養(yǎng)一個(gè)酵母菌種群數(shù)量是怎樣隨時(shí)間改變？二、猜測假設(shè)酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間呈S型增加改變。第57頁試驗(yàn)過程一、材料用具菌種、無菌馬鈴薯培養(yǎng)液或肉湯培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板（2mm2mm0.1mm方格）、滴管、顯微鏡等。二、方法步驟和統(tǒng)計(jì) 1、取相同試管若干支，分別加入5ml肉湯培養(yǎng)液，塞上棉塞。 2、用高壓鍋進(jìn)行高

31、壓蒸汽 滅菌后冷卻至室溫，標(biāo)識甲、乙、丙等。 3、將酵母菌母液分別加入試管各5ml，搖勻后用_血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)起始酵母液個(gè)數(shù)，做好統(tǒng)計(jì)。 4、將各試管送進(jìn)恒溫箱25下培養(yǎng)7天。第58頁三、現(xiàn)象觀察天天同一時(shí)間，各組取出本組試管，用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌個(gè)數(shù)，并作統(tǒng)計(jì)，連續(xù)觀察7天。菌數(shù) 時(shí)間（2.5104個(gè)）組別起始1234567甲乙丙平均(天)誤區(qū)警示1、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)將試管振蕩幾次，方便使酵母菌均勻分布，提升計(jì)數(shù)代表性和準(zhǔn)確性。2、對于壓在小方格界限上酵母菌應(yīng)計(jì)數(shù)同側(cè)相鄰兩邊上菌體數(shù)，另兩邊不計(jì)數(shù)。第59頁四、試驗(yàn)結(jié)論 1、依據(jù)表格平均值作出培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量7天中改變曲

32、線。 2、培養(yǎng)液酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間呈_型增加改變。S第60頁（十七）探究水族箱（或魚缸）中群落演替(3-p112) 一、試驗(yàn)原理在有限空間內(nèi)，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，將生態(tài)系統(tǒng)含有基本成份進(jìn)行組織，構(gòu)建一個(gè)人工微生態(tài)系統(tǒng)是可能。但同時(shí)，這個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是有條件，也可能是短暫，它會發(fā)生群落演替。 二、試驗(yàn)步驟 1在透明瓶或缸內(nèi)放入生態(tài)系統(tǒng)各種成份，尤其要有各種生物成份，組成生物群落。水族箱必須是密封,透明,放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好地方，但要防止陽光直接照射。各生物成份數(shù)量不宜過多，以免破壞食物鏈。 2制好水族箱(或魚缸)群落后，應(yīng)貼上標(biāo)簽，寫上制作者姓名、日期、群落類型。 3天天觀察統(tǒng)計(jì)水域中

33、生物類群改變情況，并查閱相關(guān)資料，分析總結(jié)環(huán)境中生物演替情況。第61頁試驗(yàn)名稱自變量因變量無關(guān)變量經(jīng)過模擬試驗(yàn)探究膜透性半透膜兩側(cè)溶液濃度差漏斗玻璃管液面上升高度半透膜種類、開始時(shí)液面、溫度等條件探究溫度對淀粉酶活性影響不一樣溫度(最少三種)酶活性(加碘液后溶液顏色改變)pH、底物量、酶量、試管潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等探究pH對過氧化氫酶活性影響不一樣pH(最少三種)酶活性(氣泡數(shù)量或帶火星衛(wèi)生香燃燒猛烈程度)溫度、底物量、酶量、試管潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等探究酵母菌呼吸方式氧氣有沒有CO2生成量(澄清石灰水混濁程度等)；酒精產(chǎn)生(重鉻酸鉀檢測)葡萄糖溶液、石灰水量、溫度、pH、錐

34、形瓶潔凈程度、連接導(dǎo)管大小等考點(diǎn)3探究類試驗(yàn)第62頁試驗(yàn)名稱自變量因變量無關(guān)變量模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系細(xì)胞體積大小物質(zhì)運(yùn)輸效率瓊脂塊一致性、NaOH溶液量、浸泡時(shí)間、測量準(zhǔn)確性等探究生長素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度不一樣濃度生長素類似物扦插枝條生根數(shù)量或長度試驗(yàn)材料一致性、激素濃度準(zhǔn)確性、處理時(shí)間一致性等探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)改變時(shí)間酵母菌種群數(shù)量培養(yǎng)液成份、培養(yǎng)條件、空間等探究水族箱中群落演替時(shí)間群落演替水族箱培養(yǎng)條件和環(huán)境等第63頁注意問題(1)探究溫度(pH)對酶活性影響時(shí)，必須在到達(dá)預(yù)設(shè)溫度(pH)條件下，再讓反應(yīng)底物與酶接觸，防止在未到達(dá)預(yù)設(shè)溫度(pH)時(shí)反應(yīng)底物已與酶

35、接觸發(fā)生反應(yīng)，影響試驗(yàn)結(jié)果。(2)探究酵母菌呼吸方式時(shí)：新配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%葡萄糖溶液先加熱煮沸(殺死里面微生物、除去溶液中氧氣)，等冷卻(預(yù)防高溫殺死酵母菌)后再將食用酵母菌加入；酵母菌培養(yǎng)液應(yīng)封口放置一段時(shí)間后，待酵母菌將瓶內(nèi)氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水錐形瓶，以確保檢測到一定是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生CO2使澄清石灰水變混濁。第64頁(3)探究生長素類似物促進(jìn)插條生根最適濃度裝置設(shè)計(jì)應(yīng)有利于觀察，如觀察促進(jìn)生根試驗(yàn)?zāi)軌蛴盟喾?。所設(shè)組別除不一樣濃度生長素類似物處理外，還要增加一組蒸餾水處理做空白對照。(4)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)改變從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，要輕輕震蕩幾次，使

36、酵母菌均勻分布，以確保計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，降低誤差。該探究不需要設(shè)置對照，因?yàn)榘殡S時(shí)間延續(xù)，酵母菌種群數(shù)量改變，在時(shí)間上形成前后本身對照，但要取得準(zhǔn)確試驗(yàn)數(shù)據(jù)，必須重復(fù)試驗(yàn)，求得平均值。對于壓在小方格界限上酵母菌，應(yīng)只計(jì)算相鄰兩邊及其頂角酵母菌。試驗(yàn)結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板做法是錯(cuò)誤，正確方法是浸泡和沖洗。第65頁第四類試驗(yàn)：調(diào)查類試驗(yàn)（3個(gè)）調(diào)查常見人類遺傳病(2-p91)種群密度取樣調(diào)查土壤中動物類群豐富度研究（3-p75）第66頁1方法步驟：能夠以小組為單位開展調(diào)查工作。其程序是：組織問題調(diào)查小組確定課題分頭調(diào)查研究撰寫調(diào)查匯報(bào)匯報(bào)交流調(diào)查結(jié)果（如流程圖）(十八)調(diào)查常見人類遺傳病(

37、2-p91)第67頁2、注意事項(xiàng)：（1）調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病、高度近視（600度以上）等（2）為確保調(diào)查群體足夠大，小組調(diào)查數(shù)據(jù)，應(yīng)在班級和年級中進(jìn)行匯總。（3）某遺傳病發(fā)病率=某種遺傳病患病人數(shù)某種遺傳病被調(diào)查人數(shù)100%第68頁3人類常見遺傳病類型概括第69頁（十九 ） 土壤中動物類群豐富度研究（3-P75）一試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)：1初步學(xué)會動物類群豐富度統(tǒng)計(jì)方法2能對土壤中部分常見動物進(jìn)行分類3學(xué)會設(shè)計(jì)表格進(jìn)行觀察和統(tǒng)計(jì)。二試驗(yàn)原理：土壤不但為植物提供水分和礦質(zhì)元素，也是一些動物良好棲息場所。研究土壤中動物類群豐富度，操作簡便，有利于了解群落基本特征與結(jié)構(gòu)

38、。三方法步驟：1提出問題：如土壤中有哪些小動物？它們種群密度是多少？2制訂計(jì)劃3實(shí)施計(jì)劃本研究包含三個(gè)操作步驟：取樣、觀察和分類、統(tǒng)計(jì)和分析。第70頁1）取樣：在野外用取樣器取樣方法進(jìn)行采集、調(diào)查，即：用一定規(guī)格捕捉器（如采集缺罐、吸蟲器等進(jìn)行取樣），（不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法）在試驗(yàn)室進(jìn)行觀察。2）觀察和分類：需要借助動物分類專業(yè)知識。3）統(tǒng)計(jì)和分析：要求設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)搜集和統(tǒng)計(jì)表，并據(jù)此進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。豐富度統(tǒng)計(jì)方法：記名計(jì)算法和目測預(yù)計(jì)法。 記名計(jì)算法是指在一定面積樣地中，直接數(shù)出各種群個(gè)體數(shù)目，這普通用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限群落。 目測預(yù)計(jì)法是按預(yù)先確定多度等級來預(yù)計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量

39、多少。等級劃分和表示方法有：“非常多、多、較多、較少、少、極少”等等。第71頁考點(diǎn)4調(diào)查類試驗(yàn)1調(diào)查類試驗(yàn)歸類分析試驗(yàn)名稱調(diào)查常見人類遺傳病土壤中小動物類群豐富度研究調(diào)查對象隨機(jī)確定人群；一定數(shù)量家族生活在土壤中小動物調(diào)查方法匯總法用取樣器取樣進(jìn)行采集、調(diào)查方法統(tǒng)計(jì)方法發(fā)病率(患病人數(shù)/被調(diào)查人數(shù))100%記名計(jì)算法；目測預(yù)計(jì)法注意事項(xiàng)調(diào)查時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高單基因遺傳病，如紅綠色盲、白化病等；調(diào)查某種遺傳病發(fā)病率時(shí)，要隨機(jī)抽樣調(diào)查，且要確保調(diào)查群體足夠大取樣時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣，防止人為心理作用；動物類群因所取地段不一樣，可能差異較大；樣土塑料袋上標(biāo)明取樣地點(diǎn)和時(shí)間；不著名動物標(biāo)識為“待

40、判定XX”；調(diào)查指標(biāo)是小動物種類豐富度和數(shù)量第72頁2.觀察調(diào)查類試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)技術(shù)和測量技術(shù)總結(jié)以下表實(shí)習(xí)、研究性課題調(diào)查對象統(tǒng)計(jì)方法計(jì)算公式種群密度取樣調(diào)查動物標(biāo)志重捕法植物樣方法調(diào)查人群中遺傳病人類某種遺傳病匯總法發(fā)病率 100%調(diào)查環(huán)境污染對生物影響環(huán)境污染程度匯總法污染程度 100%第73頁細(xì)胞學(xué)說建立過程（必一P10）對細(xì)胞核功效探索（必一P52） 對生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程（必一P65） 關(guān)于酶本質(zhì)探索（必一P81）光合作用探究歷程（必一P101）孟德爾遺傳試驗(yàn)科學(xué)方法（必二P2-11）基因位于染色體上試驗(yàn)證據(jù)（必二P28） 人類對遺傳物質(zhì)探索過程（必二P42-46）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建

41、過程（必二P47）促胰液素發(fā)覺（必三P23） 生長素發(fā)覺過程（必三P46） 另外：動物激素生理作用研究；同位素示蹤技術(shù)；動植物雜交試驗(yàn)等 二.書本經(jīng)典試驗(yàn)及研究方法 第74頁（一）一些常見試驗(yàn)方法1、用熒光標(biāo)識法來證實(shí)細(xì)胞膜含有一定流動性2、同位素示蹤法：光合作用產(chǎn)生氧氣起源；光合作用中二氧化碳去向；噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)；DNA復(fù)制是半保留復(fù)制。3、確定某種元素為植物生長必需元素方法: 水培法（完全培養(yǎng)液與缺素完全培養(yǎng)液對照）4、取得無籽果實(shí)方法： 用適宜濃度生長素處理花蕾期已去雄子房，如無籽蕃茄、誘導(dǎo)染色體變異，如無籽西瓜。5、確定某種激素功效方法： 飼

42、喂法，切除注射法，閹割移植法，切除口服法。6、確定傳入、傳出神經(jīng)功效： 刺激+觀察效應(yīng)器反應(yīng)或測定神經(jīng)上電位改變。第75頁7、植物雜交方法 雌雄同花：花蕾期去雄+套袋 +開花期人工授粉+套袋 雌雄異花：花蕾期雌花套袋+開花期人工授粉+套袋8、確定某一顯性個(gè)體基因型方法： 測交； 該顯性個(gè)體自交。9、確定某一性狀為顯性性狀或隱性性狀方法： 含有一對相對性狀純合體雜交 自交，觀察后代是否有性狀分離。10、育種方法：雜交育種；人工誘變育種；人工誘導(dǎo)育種；單倍體育種；基因工程育種；細(xì)胞工程育種等。11、測定種群密度方法：樣方法； 標(biāo)志重捕法12、分離微生物方法：用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)；平板劃線法、稀釋涂布平

43、板法。第76頁（二）細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)檢測方法淀粉碘液還原糖斐林試劑、班氏試劑CO2 Ca(OH)2溶液或酸堿指示劑或溴麝香草酚藍(lán)水溶液（藍(lán)變綠再變黃）乳酸pH試紙O2余燼木條復(fù)燃無O2火焰熄滅蛋白質(zhì)雙縮脲試劑染色體龍膽紫、醋酸洋紅溶液DNA甲基綠脂肪蘇丹或蘇丹IV染液酒精重鉻酸鉀（酸性條件）RNA吡羅紅線粒體健那綠（活細(xì)胞染料） 第77頁（三）試驗(yàn)條件控制方法 增加水中氧氣泵入空氣或吹氣或放入綠色植物降低水中氧氣容器密封或油膜覆蓋或用涼開水提供CO2方法NaHCO3 除去容器中CO2NaOH溶液或KOH溶液 除去葉片中原有淀粉置于黑暗環(huán)境一晝夜除去葉片中葉綠素酒精加熱除去光合作用對呼吸作用干擾

44、給植株遮光怎樣得到單色光 棱鏡色散或彩色薄膜濾光 血液抗凝加入檸檬酸鈉線粒體提取細(xì)胞勻漿離心滅菌方法微生物培養(yǎng)關(guān)鍵在于滅菌，對不一樣材料，滅菌方法不一樣：培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌；接種環(huán)用火焰灼燒滅菌；雙手用肥皂洗凈，擦干后用75%酒精消毒；整個(gè)接種過程都在試驗(yàn)室無菌區(qū)進(jìn)行。 第78頁（四）試驗(yàn)結(jié)果顯示方法 光合速率O2釋放量或CO2吸收量或淀粉產(chǎn)生量呼吸速率O2吸收量或CO2釋放量或淀粉降低許原子路徑放射性同位素示蹤法細(xì)胞液濃度大小質(zhì)壁分離細(xì)胞是否死亡質(zhì)壁分離甲狀腺激素作用動物耗氧量，發(fā)育速度等生長激素作用生長速度（體重改變，身高改變）胰島素作用動物活動狀態(tài) 菌量菌落數(shù) 第79頁三.試驗(yàn)設(shè)計(jì)及解

45、題思緒 了解科學(xué)探究和試驗(yàn)設(shè)計(jì)一些規(guī)律性方法和標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會科學(xué)分析試驗(yàn)現(xiàn)象，得出正確結(jié)論，并準(zhǔn)確表述和展現(xiàn)試驗(yàn)過程和結(jié)果。第80頁(一)試驗(yàn)方案設(shè)計(jì) 試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)著重考查：確定試驗(yàn)原理，選擇試驗(yàn)器材，安排試驗(yàn)步驟，設(shè)計(jì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法和分析試驗(yàn)現(xiàn)象，得出正確試驗(yàn)結(jié)論，以及對提供一些試驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充、完善等。 在試驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，必須高度關(guān)注以下幾個(gè)方面： 試驗(yàn)設(shè)計(jì)是解答試驗(yàn)題難點(diǎn)，要理清思緒，找準(zhǔn)方法和突破口，才能化難為易。 第81頁1、 試驗(yàn)必須遵照三大基本標(biāo)準(zhǔn)：（1）設(shè)置對照標(biāo)準(zhǔn)： 空白對照 不給對照組任何處理原因。如：在研究甲狀腺激素促進(jìn)蝌蚪發(fā)育試驗(yàn)中，先取等量同齡且發(fā)育狀態(tài)相同小蝌蚪60只

46、，分為兩組放入容積相同兩個(gè)玻璃缸，加入等量自然水和蝌蚪飼料；一組加入甲狀腺激素，另一組不加任何藥品，就是空白對照。 條件對照 給對照組施以部分試驗(yàn)原因，但不是所要研究試驗(yàn)原因。如：在上述空白對照舉例中，假如取等量同齡且發(fā)育狀態(tài)相同小蝌蚪60只，分為三組（編號甲、乙、丙）放入容積相同三個(gè)玻璃缸，加入等量自然清水和蝌蚪飼料；甲組加入甲狀腺激素，乙組加入甲硫咪唑(甲狀腺抑制劑)，是條件對照，丙組不加任何藥品，是空白對照。 相互對照 不單設(shè)對照組，而是幾個(gè)試驗(yàn)組相互對照。如：驗(yàn)證植物根對礦質(zhì)離子有選擇吸收特征，可把蕃茄和水稻分別培養(yǎng)在成份相同培養(yǎng)液中，過一段時(shí)間后，測定培養(yǎng)液中各種礦質(zhì)元素離子濃度改變

47、，就會發(fā)覺蕃茄吸收Ca多，吸收Si少；而水稻吸收Si多，吸收Ca少。以上就是兩個(gè)試驗(yàn)組相互對照。 本身對照 對照和試驗(yàn)都在同一研究對象上進(jìn)行。如：要研究植物根含有向重力性，莖含有背重力性，可把某一植株橫放于培養(yǎng)基上，讓其自然生長，經(jīng)過一段時(shí)間后，便可觀察到根向重力生長，莖背重力生長。這里，對照和試驗(yàn)都在同一個(gè)體上進(jìn)行，屬于本身對照。第82頁分析以下試驗(yàn)對照類型：第83頁（2）單一變量標(biāo)準(zhǔn)：控制其它原因不變，只改變其中一個(gè)原因，觀察其對試驗(yàn)結(jié)果影響。 如探索溫度對酶活性影響時(shí)，只能改變反應(yīng)溫度，其它如pH、酶濃度等原因就要完全相同且適宜。試驗(yàn)變量（又稱自變量） ：是研究者主動操縱條件和因子，是作

48、用于試驗(yàn)對象刺激變量。自變量須以試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和假設(shè)為依據(jù)，應(yīng)含有可變性和可操作性。反應(yīng)變量（又稱因變量）：是隨自變量改變而產(chǎn)生反應(yīng)或發(fā)生改變變量，反應(yīng)變量是研究是否成功證據(jù)，應(yīng)具可測性和客觀性。二者關(guān)系：試驗(yàn)變量是原因，反應(yīng)變量是結(jié)果，即具因果關(guān)系。無關(guān)變量：與試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)無關(guān)、但控制不好，會干擾試驗(yàn)結(jié)果 所謂單一變量標(biāo)準(zhǔn)，就是要盡可能控制無關(guān)變量作用，以確保試驗(yàn)變量唯一性。第84頁 例： 為了驗(yàn)證胰島素含有降低血糖含量作用，在設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，假如以正常小鼠注射某種藥品前后小鼠癥狀作為觀察指標(biāo)，則以下對試驗(yàn)組小鼠注射藥品次序，正確是A先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液B先注射胰島素溶液，再注射胰島素溶液C

49、先注射胰島素溶液，后注射生理鹽水D先注射生理鹽水，后注射胰島素溶液解題簡明思緒：本試驗(yàn)是驗(yàn)證胰島素是否含有降低血糖含量作用，因而有沒有胰島素應(yīng)該是試驗(yàn)中唯一變量，也就是說，對照組中沒有胰島素，而試驗(yàn)組中應(yīng)該有胰島素，且注射胰島素后血糖濃度應(yīng)該與試驗(yàn)前發(fā)生改變。試驗(yàn)操作步驟應(yīng)該是：給對照組注射一定量生理鹽水，給試驗(yàn)組注射等量用生理鹽水溶解胰島素溶液；一段時(shí)間后觀察兩組小鼠癥狀表現(xiàn)，可見對照組小鼠正常，而試驗(yàn)組小鼠出現(xiàn)血糖降低癥狀，再給試驗(yàn)組小鼠注射一定濃度葡萄糖溶液，可見試驗(yàn)鼠癥狀得以恢復(fù)。答案：A第85頁（3）等量標(biāo)準(zhǔn)： 對照試驗(yàn)設(shè)置正確是否，關(guān)鍵就在于怎樣盡可能去確?！捌渌鼦l件完全相等”。有

50、以下四個(gè)方面：所用生物材料要相同 即所用生物材料數(shù)量、質(zhì)量、長度、體積、起源和生理情況等方面特點(diǎn)要盡可能相同或最少大致相同。所用試驗(yàn)器具要相同 即試管、燒杯、水槽、廣口瓶等器具大小型號要完全一樣。所用試驗(yàn)試劑要相同 即試劑成份、濃度、體積要相同。尤其要注意體積上等量問題。所用處理方法要相同 如：保溫或冷卻：光照或黑暗；攪拌或振蕩都要一致。有時(shí)盡管某種處理對對照試驗(yàn)來說，看起來似乎是毫無意義，但最好還是要作一樣處理。 另外，還應(yīng)注意科學(xué)性標(biāo)準(zhǔn)（指在設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，必須要有充分科學(xué)依據(jù)，也就是要以前人試驗(yàn)為基礎(chǔ)，而不是憑空構(gòu)想，主觀臆造）、簡便經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)（如，裝置簡單、試驗(yàn)步驟較少、使用材料用具少、試驗(yàn)時(shí)間較短等），等等。第86頁探究性試驗(yàn)驗(yàn)證性試驗(yàn)試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)探索研究對象未知屬性、特征以及與其它原因關(guān)系驗(yàn)證研究對象已知屬性、特征以及與其它原因關(guān)系試驗(yàn)假設(shè)假設(shè)普通采取“假如A，則B” 形式表述，是依據(jù)現(xiàn)有科學(xué)理論、事實(shí)對所要研究對象構(gòu)想出一個(gè)或幾個(gè)可能性解釋 因結(jié)論是己知，所以不存在假設(shè)問題試驗(yàn)原理因探究內(nèi)容而異因驗(yàn)證內(nèi)容而異試驗(yàn)過程應(yīng)有試驗(yàn)步驟實(shí)際上并未完成，因探究內(nèi)容而異 試驗(yàn)步驟能夠是曾經(jīng)做過或還未做過，因驗(yàn)證內(nèi)容而異試驗(yàn)現(xiàn)象未知，能夠不描述已知，應(yīng)準(zhǔn)確描述試驗(yàn)結(jié)果預(yù)測普通需討論“假如出現(xiàn)結(jié)果會怎樣，假如出現(xiàn)結(jié)果或又會怎樣” 。但有時(shí)也會出現(xiàn)“預(yù)測最可能結(jié)果”問題此種情況應(yīng)依據(jù)已經(jīng)有知識