2022學(xué)校實(shí)習(xí)周記模板

1、2022學(xué)校實(shí)習(xí)周記模板_實(shí)習(xí)周記 2022學(xué)校實(shí)習(xí)周記通用模板。 懷著獻(xiàn)身祖國(guó)訓(xùn)練的意愿，學(xué)校實(shí)習(xí)老師躊躇滿(mǎn)志，意氣風(fēng)發(fā)。但訓(xùn)練事業(yè)特殊是訓(xùn)練小伴侶們，總是會(huì)有各種煩心事，這個(gè)時(shí)候我們就可以考慮寫(xiě)一份實(shí)習(xí)周記，既可以抒發(fā)自己的郁郁之氣，也可以為后續(xù)的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告做基礎(chǔ)。那么學(xué)校老師的實(shí)習(xí)周記怎么寫(xiě)好呢?工作總結(jié)之家我收集整理了三套學(xué)校老師實(shí)習(xí)周記的通用模板，以供大家參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校老師實(shí)習(xí)周記通用模板(一) 我們來(lái)到xx市xx縣其次中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀況如下： 1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)

2、為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場(chǎng);自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。 2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì);組織本班同學(xué)與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找同學(xué)單獨(dú)談心、了解狀況十一人次。 這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單啊! 試教工作開(kāi)頭以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)老師的課寫(xiě)教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到

3、爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深化課堂時(shí)，我還是遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。究竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教同學(xué)學(xué)問(wèn)假如我們僅僅只懂得書(shū)本上的學(xué)問(wèn)的話(huà)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給同學(xué)一碗水,自己就要有一桶水”。 上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的學(xué)問(wèn)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以同學(xué)簡(jiǎn)單理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。 這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?”此題只要知道了碳酸

4、氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。 由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)潔，也就沒(méi)有深化地思索。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。 通過(guò)這次的閱歷，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度同學(xué)的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一學(xué)問(wèn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此學(xué)問(wèn)點(diǎn)向他們表達(dá)清晰就顯得猶為重要了。 于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問(wèn)的來(lái)龍去脈向同學(xué)表達(dá)清晰。我的這一舉措果真收

5、到了良好的效果，同學(xué)聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。 在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了許多關(guān)于班級(jí)管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如如何與同學(xué)談心，如何關(guān)心后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些閱歷都是特別珍貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份究竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。其次是我覺(jué)得我與同學(xué)年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。 所以，在與同學(xué)的長(zhǎng)期交往中，我慢慢形成了一套既有自己風(fēng)格，又汲取了原有珍貴閱歷的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告知我她讀學(xué)校時(shí)成果很

6、好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成果猶為突出，用她自己的話(huà)說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，不僅整體成果直線(xiàn)下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。 當(dāng)我問(wèn)及其中的緣由時(shí)，她告知我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信念，再加上高中的課程本身就比學(xué)校的要難，使她的成果更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信念，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，緣由是班主任“太兇了”。 我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀(guān)點(diǎn)，而是從客觀(guān)條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心

7、思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)?？上驳氖?，現(xiàn)在她的成果已經(jīng)有所提高了，更為重要的是她又重新找回了對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念。 類(lèi)似與這樣的問(wèn)題我是常常遇到的，而我也盡量站在他們的立場(chǎng)上去思索這些問(wèn)題并最終解決這些問(wèn)題，所以我和同學(xué)們之間建立起了較好的感情，這是一種建立在相互信任相互關(guān)心的基礎(chǔ)上的感情。而肯定不能有自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，反正干不了多久就要走的這種想法。別看這幫同學(xué)人小，其實(shí)他們心里什么都明白! 當(dāng)了三個(gè)星期的班主任，最大的感受就是一個(gè)字：累!xx二中是一所封閉式管理的省級(jí)示范性中學(xué)，學(xué)校管理自然嚴(yán)格有加。曾經(jīng)我也是這么過(guò)來(lái)的，或許是事隔多年，開(kāi)頭我有些不習(xí)慣，覺(jué)得特殊煩瑣，累人。早上要比同學(xué)起得早，晚

8、上要比他們睡得晚，期間起床、就寢、自習(xí)、課間操、紀(jì)律等大大小小的事情統(tǒng)統(tǒng)要管，但是我喜愛(ài)這種幸福的勞累，和同學(xué)們?cè)谝黄鹱屛矣X(jué)得很充實(shí)，很快樂(lè)。 在進(jìn)行實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我學(xué)到了許多育人之道和做人之道，也懂得了人與人之間無(wú)論你們之間是一種什么樣的關(guān)系都要相互敬重，才能建立起真正的、恒久的友情。 學(xué)校老師實(shí)習(xí)周記通用模板(二) 訓(xùn)練實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：訓(xùn)練實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問(wèn)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，所熬煉的基本技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中，用

9、理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在.中，在同學(xué)面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作力量，而不僅僅是局限于書(shū)本的學(xué)問(wèn)。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn)，在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師、原班主任楊老師的關(guān)心輔導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的訓(xùn)練教學(xué)工作和班主任工作的基本狀況總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練工作方面 1、聽(tīng)課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切戽?zhèn)其次中學(xué)初一(5)班和初一(6)班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種特地聽(tīng)老

10、師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動(dòng)的技巧等等。我和彩麗(我們隊(duì)的另一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師)第一次聽(tīng)的課是實(shí)習(xí)的其次天馮陪林主任的公開(kāi)課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學(xué)校支配了評(píng)課，各位聽(tīng)課老師先后發(fā)言，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、課堂氣氛、與同學(xué)溝通狀況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評(píng)課后，楊老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)當(dāng)注意幾點(diǎn)內(nèi)容：先是同學(xué)在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽(tīng)課、評(píng)課讓我們覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科

11、訓(xùn)練學(xué)問(wèn)，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好具體記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。 2、備課教學(xué)工作的其次個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)頭，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫(huà)重點(diǎn)等

12、等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。 3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位老師的.真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過(guò)程中仔細(xì)對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。以前作為同學(xué)聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書(shū);后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課，我發(fā)覺(jué)要講解的問(wèn)題許多，同學(xué)的接受力量有

13、限，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，甚至走神、開(kāi)頭說(shuō)話(huà)等。 老師既要講授學(xué)問(wèn)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。我在剛開(kāi)頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不是非常強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)常常會(huì)犯的問(wèn)題：備課“太完善”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

14、學(xué)校老師實(shí)習(xí)周記通用模板(三) 和實(shí)習(xí)搭檔一起來(lái)到了我們老師生涯開(kāi)頭的第一站XX中學(xué)。我們第一天乘大客車(chē)來(lái)到這，到訓(xùn)練局報(bào)道，訓(xùn)練局局長(zhǎng)和我們開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，先表達(dá)了對(duì)我們的歡迎，然后把我們?cè)谶@邊的實(shí)習(xí)老師和頂崗老師，指導(dǎo)老師等等的費(fèi)用問(wèn)題全部具體的說(shuō)了一遍，避開(kāi)出現(xiàn)不必要的糾紛，最重要的是交代我們肯定要留意平安，剛來(lái)對(duì)這也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我們給中學(xué)的劉校長(zhǎng)打了個(gè)電話(huà)，他很熱忱的對(duì)我們說(shuō)，你們?cè)谟?xùn)練局那邊等我，我開(kāi)車(chē)來(lái)接你們，讓我們有一種回到家的感覺(jué)，到了學(xué)校后一眼看去，一片綠色覆蓋著整個(gè)學(xué)校，旁邊還有高高大大的數(shù)目，給人一種生氣勃勃的感覺(jué)，多了一些鄉(xiāng)村里自然的和諧安靜，少了一

15、份城市里的繁華喧囂。 支配好住處，和學(xué)校幾位領(lǐng)導(dǎo)去吃飯，他們始終對(duì)我們噓寒問(wèn)暖，就怕我們不習(xí)慣，回來(lái)后去見(jiàn)了我要頂崗的老師，教學(xué)指導(dǎo)老師和班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師等，我發(fā)覺(jué)這里的老師都特別熱忱。尤其是帶我的兩位老師好的超出了我的想象。見(jiàn)面會(huì)的當(dāng)天晚上他們就分別和我暢談了一下當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)狀況，簡(jiǎn)潔交代給我一些以后要留意的事項(xiàng)，最讓我驚訝的是，他們?nèi)绱思?xì)心，竟然看出我來(lái)時(shí)暈車(chē)身體不舒適，還說(shuō)我們剛來(lái)這兩三天就先聽(tīng)一下課，然后到周五時(shí)試講一下，他們會(huì)去看并給與一些點(diǎn)評(píng)，等下周頂崗老師走了我們?cè)僬缴险n. 總之，在和這兩位老師的交談中我特別興奮甚至可以說(shuō)是特別興奮。興奮能有這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并期盼實(shí)習(xí)接下來(lái)

16、的表現(xiàn)。我有這種預(yù)感這次實(shí)習(xí)的收獲可能會(huì)超過(guò)我高校四年的收獲。 這是我到XX中學(xué)實(shí)習(xí)的其次周，由于上周來(lái)時(shí)已經(jīng)快到周末，加之自己身體不舒適，頂崗的老師也沒(méi)走，所以學(xué)校支配我們先聽(tīng)課，跟班上同學(xué)也說(shuō)了過(guò)幾天由我去給他們代課這件事，到周五最終一節(jié)英語(yǔ)課頂崗老師和我到班上進(jìn)行了交接儀式，其實(shí)也沒(méi)什么，就只是交待他們以后肯定要仔細(xì)聽(tīng)課，有什么事都可以問(wèn)我，然后我跟他們簡(jiǎn)潔的介紹了一下自己。這周一我正式開(kāi)頭上課，并開(kāi)頭了實(shí)習(xí)班主任的各項(xiàng)工作。學(xué)校要求我們必需每一堂課都寫(xiě)教案，許多老師埋怨太麻煩，我想可能是由于他們已經(jīng)教了許多年對(duì)教材熟識(shí)才不想寫(xiě)吧，但我很愿意去寫(xiě)，由于我覺(jué)得這也是對(duì)我的一種熬煉，我必需堅(jiān)

17、持。 所以上每一堂課之前我都要先熟識(shí)我的教案，再仔細(xì)執(zhí)行。雖然這周開(kāi)頭正式上課，但我還是會(huì)抽時(shí)間去聽(tīng)聽(tīng)其他老師的英語(yǔ)課，向他們學(xué)習(xí)一些閱歷，尤其是管理同學(xué)的技巧，并且堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)課記錄和課后反思。一周下來(lái)，我學(xué)到了許多。 比如上課時(shí)假如只是個(gè)別同學(xué)留意力不集中，就走到他面前用眼神或手勢(shì)示意他一下，既給了他面子，讓其停止講話(huà)，又不耽擱課堂進(jìn)度，假如全班都不集中，就得停下來(lái)問(wèn)清狀況，詳細(xì)進(jìn)行解決。最重要的是這些學(xué)校同學(xué)正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，對(duì)什么都感到很新穎，想去嘗試一下，因此上課是不要老是一個(gè)模式來(lái)，要換著花樣帶動(dòng)他們進(jìn)入課堂，如課前故事，嬉戲，歌曲等等，沒(méi)時(shí)間去想與課堂無(wú)關(guān)的，甚至讓他們覺(jué)得上了這堂課

18、還想接著上另一堂課。 另外，這周開(kāi)頭了班主任的實(shí)習(xí)工作，我先對(duì)八班級(jí)重要性和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了分析，后制定了工作方案，詳細(xì)如下： 八班級(jí)這一年對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水領(lǐng)，為了使同學(xué)能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)訓(xùn)練同學(xué)熟悉自己、提高自己，學(xué)會(huì)當(dāng)家作主，自我管理班級(jí)。下面是我這學(xué)期的工作方案： 1.嚴(yán)格遵守校規(guī)校矩，仔細(xì)檢查同學(xué)的早操，課間操，自習(xí)，衛(wèi)生，平安問(wèn)題等狀況。 2.把該上的課程在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，查看學(xué)習(xí)狀況，查缺補(bǔ)漏。 3.大力指導(dǎo)同學(xué)干部工作，依靠干部及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的訓(xùn)練

19、轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)訓(xùn)練”、“勝利訓(xùn)練”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 4.作為班主任，首先任務(wù)就是要盡快熟識(shí)同學(xué)，想方設(shè)法縮短與同學(xué)的距離，為同學(xué)排憂(yōu)解難，讓每一位同學(xué)都能歡樂(lè)成長(zhǎng)。要引導(dǎo)同學(xué)做好從學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)變，形成一個(gè)好的基礎(chǔ)。5.班主任要擅長(zhǎng)專(zhuān)心觀(guān)看，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決，擅長(zhǎng)用一切方法來(lái)激勵(lì)同學(xué)，力爭(zhēng)做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。 編輯推舉 2022出納頂崗實(shí)習(xí)周記 (集錦4篇) 實(shí)習(xí)顧名思義就是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是我們從同學(xué)進(jìn)入.的一個(gè)重要階段。在公司實(shí)習(xí)有一段時(shí)間了，聽(tīng)從公司領(lǐng)導(dǎo)的支配，我們預(yù)備寫(xiě)出納實(shí)習(xí)周記了，寫(xiě)實(shí)習(xí)周記可以關(guān)心我們發(fā)覺(jué)工作中的問(wèn)題，解決問(wèn)題。寫(xiě)出

20、納實(shí)習(xí)周記需要留意哪些問(wèn)題呢？考慮到您的需要，工作總結(jié)之家我特地編輯了“2022出納頂崗實(shí)習(xí)周記”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。 2022出納頂崗實(shí)習(xí)周記篇一 第一周 隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，.對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為將來(lái).的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人員，為了順應(yīng).的要求，加強(qiáng).競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于自身的素養(yǎng)，培育較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作力量。于是，本學(xué)期初，我們參與了學(xué)校為我們供應(yīng)的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。 剛進(jìn)入公司的第一天，一切都很生疏，也很新奇。一張張生疏的面孔，不熟悉但是都面帶微笑很友善。有一位很熱心的同事，帶著我逛這逛那，帶我參觀(guān)了一下公司的整體結(jié)構(gòu)和各個(gè)部門(mén)，還給我介紹了幾個(gè)同事給我熟悉。 第一天

21、的快中午時(shí)，我被公司的領(lǐng)導(dǎo)帶到財(cái)務(wù)科經(jīng)理那，并被告知我以后就跟著她學(xué)，我很愿意，由于很熱忱地接待了我，還帶著我和她一起吃了午飯，下午財(cái)務(wù)經(jīng)理給我談了一下她的工作概況和她的主要職責(zé)，我都記在了心里，由于這可能就是我將來(lái)要擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)。 一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，在這一周里，我盡量讓自己更快地去適應(yīng)環(huán)境，更快地融入這個(gè)大集體中，由于只有和上司、同事都處理好關(guān)系，才能有利于自己工作的綻開(kāi)。 其次周 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬其次周已經(jīng)結(jié)束了，由于剛進(jìn)公司的原因，一些重要的事情我都沒(méi)有涉及，但是我并沒(méi)有灰心，也沒(méi)有覺(jué)得大材小用。我想只有從最基本的開(kāi)頭干起，一點(diǎn)一滴地積累，做好我負(fù)責(zé)的每一件小事，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事放心，

22、將來(lái)才能成就一番大事業(yè)。“不積跬步，無(wú)以致千里”，“江海不拒細(xì)流，方能成其大”“一屋不掃，何以?huà)咛煜?？”說(shuō)的就是這個(gè)道理。 早上，我基本能保證提前到公司，在開(kāi)頭工作的前一段時(shí)間，幫老師的桌子整理一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更開(kāi)心，也能多教我一些東西啊。 中午的時(shí)候，我會(huì)幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對(duì)我訂的飯菜挺滿(mǎn)足。下午，公司有快遞發(fā)的時(shí)候，我會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系快遞，并填寫(xiě)快遞單后準(zhǔn)時(shí)發(fā)件，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 這一周基本是在勞碌和瑣碎中度過(guò)的，不過(guò)雖然是一些瑣碎的小事，卻和學(xué)校里始終和書(shū)打交道很不一樣，我感覺(jué)有一種新奇感，每一件小事都需要我親歷親為，通過(guò)付出自己的勞動(dòng)換來(lái)的成果很有價(jià)值，也很值得。 第三周 1、對(duì)公司的財(cái)務(wù)狀況以及人員設(shè)置進(jìn)行了解 2、了解公司的財(cái)務(wù)規(guī)程以及財(cái)務(wù)制度 我們單位設(shè)置了一個(gè)現(xiàn)金出納會(huì)計(jì)，一個(gè)銀行出納會(huì)計(jì)，四個(gè)材料會(huì)計(jì)，一個(gè)成本會(huì)計(jì)，一個(gè)稅務(wù)會(huì)計(jì)，一個(gè)總賬會(huì)計(jì)。 我們單位是以ERP系統(tǒng)，采納的是用友財(cái)務(wù)軟件，一切都是用電腦系統(tǒng)來(lái)完成的。 初步接觸會(huì)計(jì)工作和工商注冊(cè)工作。熟識(shí)會(huì)計(jì)工作作流程。學(xué)習(xí)報(bào)稅，繳稅，銀行外匯開(kāi)戶(hù)，外匯許可證申請(qǐng)，增值稅發(fā)票，申購(gòu)發(fā)票及稅控機(jī)，原始憑證分類(lèi)及簡(jiǎn)潔憑證的填制等內(nèi)容。簡(jiǎn)潔了解會(huì)計(jì)電算化。 1.通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),使自己深化.實(shí)踐,接觸實(shí)際工作,了解企業(yè)現(xiàn)實(shí)狀況,加深對(duì)改革開(kāi)放,