跟崗研修總結(jié)報告

1、Word 跟崗研修總結(jié)報告 跟崗研修總結(jié)報告一 通過8月12日到8月17日的跟崗研修學習，總結(jié)如下： （一）專業(yè)規(guī)劃，助成長 “教書一天算一天”，平常在與同事的交談中，這樣的話常掛在嘴邊，對于為什么教書？要達到怎么的目的？好像沒有細想過。回顧自己以前的教書之路，腦袋里一片空白，只因從來沒有規(guī)劃過，所以迷茫。 通過這次跟崗學習，激勵我肯定要擬個規(guī)劃，哪怕是一年、兩年、三年，有方案地看到自己成長，規(guī)劃就像指向燈，不管走到哪里，目標是明確的。 （二）觀摩課堂，得受益 如陳邦老師所說，可以把自己的課堂錄制下來，反復(fù)看，多反思，多用時間聽課、評課，這些都是提高自身專業(yè)技能的好方法，只有多學才能多思。 在

2、觀摩其他老師的課堂中，不僅能學到別人駕馭課堂的閱歷，還能回顧自己的教學，從中取精華而用之。 我們學校每學期每位老師支配上一堂公開課，一位老師一學年就是兩堂公開課，在培訓之前，我曾埋怨過上公開課沒意思。通過跟崗學習讓我明白，多上公開課、多聽課、多評課才能讓自己更快地成長起來。 （三）魅力語言，情共鳴 老師語言流暢的表達，是對老師的基本要求，有一口標準的一般話，是可以吸引同學的，絕大多數(shù)老師在這些方面并不存在多大問題，可怎樣表述才能真正讓同學喜愛呢？ 為使同學能與課堂教學產(chǎn)生情感共鳴，老師在語言上的修煉必需達到一個更高的要求，有了老師語言的豐富性、精確 性、幽默性，語文課堂才不會枯燥。 （四）閱讀

3、培育，促新知 培訓過程中，陳邦老師多次提到閱讀，做為一位語文老師，閱讀習慣的培育，是必不行少的，有句話常說：“老師要給同學一碗水，自己必需要有一桶水?！崩蠋熜枰盎钏?，只有通過閱讀才能實現(xiàn)。 多閱讀教學專著，提高自己的教學理論水平，在閱讀中不斷地反思自己的教學，并大膽加以實踐。 多閱讀有利于老師寫作的文章，豐富老師詞藻，提高自身的寫作力量做到學以致用。 總之，在此次培訓中，我收獲了，其實老師可以通過努力，讓自己成長的更快，同時老師也可以調(diào)整心態(tài)，永保年輕。 跟崗研修總結(jié)報告二 廣東省骨干老師培訓其次階段跟崗學習，于xx年10月11日在xx市xx縣人民學校古xx工作室開班了。工作室主持人古xx

4、組織我們學員進行培訓學習，這次培訓的主要內(nèi)容充實，形式多樣，有“課題開題報告”、“如何運用生本理念上好每節(jié)課”、“如何觀課、評課數(shù)學”“集體備課的組織”等內(nèi)容。通過這20天來的學習，我在怎樣策劃開展課題討論、教研活動、聽課議課以等方面都有了一個全新的熟悉，在理念和有用方面有了很大的提升?，F(xiàn)在總結(jié) 一、讀書，使涵養(yǎng)豐富 通過學習，我意識到要多讀書，給自己充電。老師應(yīng)當是既博學多才又具備人格魅力的同學伴侶。不管是哪門學科的老師，都要具有人文性，這就要求我們多讀書，不斷提升自己的人文素養(yǎng)。所以老師要適應(yīng)形勢的進展，做一個合格的老師，做一個受同學歡迎的老師，就必需不斷的汲取社會生活和科學技術(shù)的新學問，

5、拋棄陳舊的不適應(yīng)現(xiàn)代生活的舊學問，這樣就必需不停讀書，擅長讀書。老師假如不給自己充電，不注意學問的儲備和積累，不注意豐厚自己的文化底蘊，不注意加強自身的文化修養(yǎng)，的確是很難適合現(xiàn)代孩子的需要。數(shù)學老師總是表現(xiàn)出一種“冷冰冰的理性”，好像數(shù)學只有嚴謹、理性的單一的色調(diào)，其實數(shù)學并不拒絕多姿多彩！數(shù)學老師同樣要多讀書，讀好書，廣泛涉獵不同領(lǐng)域、不同題材的作品，積淀自己的文字功底，同樣可以運用自己讀書積累下來的學問，用睿智的、幽默的、富于文彩的語言，師生共同沉醉在一個美妙的數(shù)學世界。 二、策劃，使教研有效 教研就是需要老師共同去討論、探討如何去教學的，并形成相關(guān)的教學資源。但是，以前我們在開展一些教

6、研活動時，都是或有意識或無意識地受到墨守成規(guī)的思想影響，在做法和程序上還免不了沿著老路走。這樣一來，許多工作的處理上都還是運用老套的做法，結(jié)果跟現(xiàn)在的教育趨勢和教學理念顯得有些格格不入，再加上現(xiàn)實的理論學問不足，令到自己在工作上越想做好，卻越是難以做好。聽了古校長和工作室成員們的課后，在許多方面使我們?nèi)缑┤D開，特殊是怎樣運用生本理念上好每節(jié)課，給我的印象最深刻。做教研并不是一件簡潔的事情，策劃和組織的好與壞直接影響到教研活動的有效性。例如，我們的集體備課方面，有時候由于工作的繁重，在集體備課時有時只是流于形式，而沒有建立好一個完善的集體備課制度，因而使到集體備課的有效性不大，反而加重了老師的

7、負擔；在教學反思方面，正如古校長所說的，有的老師的反思是在介紹上課的每一個環(huán)節(jié)及意圖多于對這節(jié)課的再熟悉，只是為了反思而反思，沒有提出有價值的問題及解決問題的方向，根本起不到反思的作用。 三、思索，使課堂精彩 古校長給我們介紹了如何設(shè)計“小討論”，讓我們熟悉到“小討論”設(shè)計的重要性。她從多方面舉例闡述了什么是“小討論”，怎樣形成“小討論”。最重要的是在形成一個“小討論”，作為課堂駕馭者的我們要在課前熟悉同學原有的閱歷上來預(yù)設(shè)教學，要對于同學的課堂表形和學習效果要多留個心眼，思索同學的課堂反應(yīng)，思索教學的效果，思索課堂的突發(fā)大事，思索自己的教學行為，是同學笨，還是老師方法不對頭，思索當思索中的問

8、題都得了有效的解決或者是總結(jié)出有效的方法，然后把這些思索作為自己以后教學工作的一個鏡子，老師只要做到這一點，思索就成了法寶了。 四、琢磨，使老師成長 一般地我們聽課幾乎都是把全部的留意力集中在到授課老師的授課環(huán)節(jié)上，關(guān)注的是授課老師怎樣去把握教學目標，怎樣突出重點、突破難點，達到怎樣的教學效果，同學在課堂上有些什么的收獲。在評課時，我們也是從這幾方面進行，因此每次聽課評課，都是反復(fù)循環(huán)那幾個環(huán)節(jié)。通常一節(jié)公開課下來，無論是授課的還是聽課的，收獲甚微，特殊是授課老師沒有得到一些實質(zhì)性的提點，結(jié)果以后也還是用自己的方法去做，起不到一個研討學習的作用。本次的學習，讓我們熟悉到，平常我們在聽課議課時，

9、還有許多地方是我們忽視的，如，要看看老師授課的環(huán)節(jié)、多媒體的運用、提問、評價等的實效性怎樣，同學的學習的參加、交往、思維、心情、持續(xù)等怎樣，數(shù)學思想貫徹怎樣等。這些方方面面還可以做得更細，我們在聽課時留意到這些微小的地方并做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，那么議課時才能對別人有勸說力，被議課的也會更加熟悉到自己在教學上的優(yōu)缺點，才能有進步。作為老師聽完課后，不能一聽了之，應(yīng)對課堂實況進行反復(fù)的琢磨。思索的方法有許多，或翻翻聽課記錄，或與執(zhí)教者交談，或?qū)懸黄奥犝n一得”等方法。在分析總結(jié)他人課時要留意比較、討論，取長補短。每個老師在長期教學活動中都可能形成自己獨特的教學風格，不同的老師會有不同的教法。聽課的老師就

10、要擅長進行比較，討論、精確 地評價各種教學方法的特長和短處，并結(jié)合自己教學實際，汲取他人有益閱歷，改進自己的教學。 我們學員發(fā)揮了集體的才智，互勉共進，一起爭論一起討論，在思維的碰撞中學習到了許多的學問。學習使我明白工作的方向，使我知道自己的不足，特殊是在“讀書”、“策劃”、“思索”、“琢磨”幾個方面更要加強學習力度。今后的工作中我會努力提高各方面的業(yè)務(wù)水平，讓我的工作邁上新臺階。 跟崗研修總結(jié)報告三 通過這次培訓學習，使我深刻熟悉到學習的必要性和重要性。使我熟悉到鹽城各中學的教學理念，開闊了眼界，使自己對當前教育有了深刻的熟悉，也大大提高了自己對本學科的理論素養(yǎng)。現(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：

11、一、通過研修使我的教學觀念得到進一步的更新： 有機會來參與這次培訓，有機會來充實和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有幸參與了各校的教研活動，班主任的班會，一線老師的教學常態(tài)課。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。 二、拓寬了視野，開闊了眼界 通過本次培訓學習使我領(lǐng)會到了各校的教學理念，教學設(shè)施和各個數(shù)學老師的教學風格，各校數(shù)學老師在教學時激情飽滿，風格各異，讓我們深受啟發(fā)、大開眼界，引起自己在教學時深

12、層次的反思。 培訓時同行們都在樂觀努力地學習，看著他們對每節(jié)聽課后所發(fā)表的看法建議和評論，我得到了許多的啟發(fā)和有用性的建議和看法，我為自身的淺薄與不足感到慚愧，熟悉到加強學習的重要性與緊迫性。在培訓過程中，我始終抱著向其他老師學習的態(tài)度參加，學習他們的閱歷，結(jié)合自己的教學來思索，反思自己的教學。 三、提高力量，完善自我 本次的跟崗培訓聽取來了許多老師優(yōu)秀的示范課，使我從根本上轉(zhuǎn)變了我原先的傳統(tǒng)學習模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。這使我對以往在教學中的困惑豁然開朗，教學思路敏捷了，對自己的課堂教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上肯定要力求新奇，講求實效性，不能為了圖喧

13、鬧，活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；老師的語言要有親和力，要和同學站在同一高度，甚至蹲下身來看同學，充分敬重同學；在課堂上，老師只起一個引導(dǎo)的作用，不行以在著急之中代替同學去解決問題，要敬重同學的主體地位；老師可以設(shè)置問題引導(dǎo)同學，但是不能全靠問題來牽引同學，讓同學跟著老師走等。在以后的教學工作中，我也會以高質(zhì)量的課堂要求自己，不斷提高教學力量，完善自我。 四、反思不足，努力改進 通過本次培訓學習，使我學到了許多東西，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也重新端詳自我，更糊涂地熟悉到自己學問的匱乏、淺陋，也看清了過去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿自足，缺乏終身學習意識，工作中簡單被俗念束縛，惰性大，缺少有價值

14、的嘗摸索索；我深深地感到自己在工作中存在著很多不足，因此，我打算在以后的工作中努力改進： 1、借助各種學習方式，多學習、多溝通，使自己的學問面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。 2、教學的藝術(shù)不在于傳授本事而在于激勵、喚醒、鼓舞。新課標的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)同學的學習愛好。 3、仔細備課、上課，合理設(shè)計學案、教案，細心設(shè)計練習題，有效地進行分層教學，使全部的同學都不掉隊，讓他們成為真正的才智型人才。 4、教學方法要敏捷多樣，在教學中創(chuàng)設(shè)生動的學問情景，促進同學知 識、力量、智力、情感意志獲得盡可能大的進

15、展，提高學習效能。在教學中應(yīng)當堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕同學負擔，盡量讓同學消退畏難心情。讓同學明白一個事實，那就是課堂上只要樂觀大膽的參加了各個教學活動，就是最大的勝利和可喜的進步。 5、“愛孩子是老師的天職”， 愛是教育的源泉，愛同學就可以給同學一個健康的思想，良好的學習心態(tài)，所以，我們都應(yīng)關(guān)懷愛惜每一位同學，使他們在我們的呵護下健壯成長。 6、老師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和討論，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素養(yǎng)。 一份耕耘，一分收獲，信任在以后的工作中，我會更努力，在學習和思索并沒有停止。在今后的工作中努力改善自身，英

16、勇迎接更多挑戰(zhàn)。 跟崗研修總結(jié)報告四 本人有幸成為xx省特別教育xx校長工作室的學員，依據(jù)工作室的支配，本次跟崗研修時間為20 xx年10月18日至20日一共三天。 本次跟崗研修實行專題講座、課堂研討及匯報溝通等學習方式相結(jié)合。此次研修學習內(nèi)容豐富多樣，有理論有實踐總結(jié)。受益匪淺，也使我的思想進一步明晰，明確了工作室的目的意義及努力的方向。 一、課堂討論，是學校工作的重中之重 在研修中我分別聽了一節(jié)培智部中班級段的看圖說話：有的，有的，還有的和學前康復(fù)班的親子同訓數(shù)青蛙兩節(jié)課。兩位老師都在課前細心預(yù)備教案、自己動手制作教具和布置教學場景。課堂上，老師教學思路清楚，聽覺口語法的教學技巧嫻熟把握及

17、使用，充分展現(xiàn)了湛江特校老師的一流教學水平，凸顯了聽力語言康復(fù)教育教學討論的亮點，能將新的教學理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，教學方法呈現(xiàn)多樣化特點，充分留意到了教學情景的創(chuàng)設(shè)和課堂探究，把學前教育的五大領(lǐng)域與聽覺言語訓練五大領(lǐng)域完善結(jié)合，孩子們對課堂內(nèi)容都表現(xiàn)出深厚的愛好，課堂表現(xiàn)樂觀活躍，在歡樂的氛圍中得到了學問拓展。親子同訓將是學齡前特別兒童重要的康復(fù)訓練手段之一，對我校的語言康復(fù)工作有著重要的指導(dǎo)意義。特殊是聞名特別教育康復(fù)專家簡棟梁老師所說的，“教學有法，沒定法。”“康復(fù)訓練最主要的不是音準，而是讓他大膽地去表達。并懂得順應(yīng)環(huán)境的變化講得體的話?！薄巴瑢W看得懂，寫得通，就是好的聽障老師?！钡扔^

18、點對我感受很大。 二、教科研，是學校的生命線 勝利的校長不僅要做實踐型校長，要在學校的管理實踐中努力提高自己的實踐管理力量，總牢固踐閱歷，提升學校的教育教學質(zhì)量；更要做討論型校長，不斷討論學校，討論社會，討論同學，討論老師，討論實踐，討論理論，在不斷的討論中提高自己的力量水平。更加要清晰教育科研與老師專業(yè)進展的關(guān)系。廣州教育討論院的高珂娟老師就具體為我們講解了教育科研課題的構(gòu)建與實施，從課題的思想、理論及文本的構(gòu)建，擬定討論的方案，建立工作機制及一些常見的問題都作了很好的闡述。特殊是提出：特別教育老師教科研每年要“三個一”（一篇教學論文，一個教育故事，一個科研課題）對老師的專業(yè)成長有特別有用的

19、指導(dǎo)意義。 三、溝通學習，共同提高 在工作室成員的溝通中，我們從事著相同的社會工作，相像的經(jīng)受，大家進行全方位的溝通與溝通，獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng)新突破。有了一種豁然開朗，有了一種全新的熟悉。在工作室的研修中學校間能常常往來，互通信息，切磋管理閱歷，學習他人之所長補己之所短，以此來提高管理水平，豐富自己的管理閱歷，共同進步共同成長，不失為一種良好的途徑。 本次研修活動讓我收獲巨大，在此感謝工作室為我們搭建了一個溝通學習的平臺，建立這種合作互動的學習方式，讓我們在工作室的引領(lǐng)之下，一起學習、反思、踐行，信任前行的特教路上肯定會灑滿陽光！ 跟崗研修總結(jié)報告五 20 xx年10月22日，我和

20、來自安龍縣的語數(shù)學科骨干老師在師院宋院長的帶領(lǐng)進入興義市教育局，與向陽路學校領(lǐng)導(dǎo)及老師對接見面，由此拉開了在向陽路學校跟崗學習的帷幕。我深知這次機會來之不易、學校對此次培訓的重視。同時也深感這次培訓任務(wù)之艱難。一個多月來，我仔細跟崗學習，敬重并遵守學校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)。虛心學習興義向陽路學校的先進教育理念、教育方法，領(lǐng)會興義向陽路學校的辦學特色以及辦學管理模式。現(xiàn)將本人跟崗研修期間的詳細收獲有以下幾個方面： 第一、我領(lǐng)會到了向陽學校的辦學特色和濃郁的校內(nèi)文化。 向陽路學校座落于興義市將臺營森林公園山下，有一排排寬廣光明、整整齊齊的樓群。 興義向陽路學校注意校內(nèi)文化建

21、設(shè)，一是發(fā)揮老師工作的責任心，二是調(diào)動同學學習的樂觀性。向陽學校把師德建設(shè)作為工作重點，加強師德制度建設(shè)，提高師德水平；向陽學校確立“以德立校、依法制校、質(zhì)量興校、進展強校”為辦學目標； ，以“生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強”為校訓同時，不斷優(yōu)化課堂教學，優(yōu)化管理，樂觀開拓其次課堂，以“課外活動”、“藝術(shù)團體”、“儀仗隊”、“書畫展現(xiàn)”培育同學共性進展，把素養(yǎng)教育放在教育教學的核心地位。由于精彩的業(yè)績，向陽路學校成為黔西南州第一所省級素養(yǎng)教育試點學校。走在校內(nèi)中觀賞向陽學校的每一個角落、每層樓道的各種德育、美育的宣揚標語、名言警句、名人畫像、宣揚版畫？我想，這于心智健康太有好處了，這對

22、于未成年人的健康成長供應(yīng)了多么良好的環(huán)境，營造了多么良好的育人氛圍。每當我這樣思想的時候，我常為向陽學校的濃郁的校內(nèi)文化所沉醉，我已被向陽學校這種濃濃的校內(nèi)文化所感染。 其次、在興義向陽路學校跟崗學習的日子里，我領(lǐng)會到了這所學校嚴格的管理制度、先進的教學理念、老師專注的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量以及有效活躍的課堂教學、和諧的師生關(guān)系等。 向陽學校有著極為嚴格的管理制度，重視德育工作，促成全校師生能夠時時到處做到愛校愛國，樹立良好的形象。我作為學員，就曾仔細地參與過向陽學校在每個星期一早晨進行的升旗儀式，親歷和感知愛國主義教育的實踐場景。全校教職工都仔細按時參與了，同學也幾乎都按時到校仔細參與了。

23、我作為學員，在跟崗期間也仔細地參與了該校星期一下午的政治學習和業(yè)務(wù)學習。全校教職工都得根據(jù)方案支配準時到階梯教室參與相關(guān)的政治學習或者業(yè)務(wù)學習。仔細參與過幾次學習，使我能了解到領(lǐng)悟到向陽學校注意特色辦學、科研興校、內(nèi)抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推動、突出德育、全面進展的辦學理念。 在向陽學校的機構(gòu)設(shè)置中，除了設(shè)置有教務(wù)處負責開展日常教育教學工作之處，每個班級都有自已的班級辦公室，每門學科都設(shè)置有特地教研組，包括綜合教研組在內(nèi)，都會依據(jù)教學進度適時進行教育教學研討和開展聽、評課活動。 我在向陽學校聽課學習過程中，耳聞目睹親臨其境，受到了專業(yè)英語老師們那種執(zhí)著上課的精神感染。學校的許多英語老師

24、上的課總能留給聽課人以溫馨深刻的印跡作回憶。在課堂教學中踐行的是全新的理念，真正做到了充分敬重同學、關(guān)注同學、服務(wù)同學、以同學的進展為教學之根本，她們的教態(tài)親切、自然、大方，語音清楚、清爽、流暢、語言簡明，我想，這對于我在跟崗期間、乃至于今后實施新的理念開展有效課堂教學活動都將會產(chǎn)生深刻的影響。我感受到她們對教學工作的仔細、執(zhí)著與敏捷多樣的教學方法。特殊值得一提的是， 他們上課時能精確 地把握“放”與“收”的度，塑造了整節(jié)課的精彩、生動，充分體現(xiàn)老師教學閱歷豐富、或呈現(xiàn)了老師的教學魅力，對我觸動也是很大的，對于我跟崗期間的教學實踐工作無疑產(chǎn)生了深刻的影響。 第三、感知先進的教育教學理念，讓我覺

25、得受益匪淺。 向陽學校任校長是一位嚴謹治學的開放型學者型領(lǐng)導(dǎo)。他特殊重視 “國培”工作在向陽學校的有效開展。聽講座、研課、聽課、評課，在馮老師的指導(dǎo)下和其她老師的支持、關(guān)心下，我體會了“真正以同學為仆人的，為同學好學而設(shè)計的教育”，它既是一種教育理念，也是一種教學模式。在近距離接觸教育課堂，我發(fā)覺這種課堂充分發(fā)揮同學的主體作用，采納自主探究、合作溝通的學習方式，讓同學樂觀參加到學習中，構(gòu)成樂觀、歡快、高效的課堂?！耙磺袨榱送瑢W，高度敬重同學，全面依靠同學”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關(guān)注每個同學的終身進展。在上課的過程中，我真正體驗到了調(diào)動、發(fā)揮同學學習的主體作用，更好地綻開師生互

26、動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想，在今后的教學中，我將連續(xù)學習教育理念。做到真正把學習的自主權(quán)還給同學，引導(dǎo)他們自己去探究，去發(fā)覺，使他們真正的成為學習的仆人。同時自己也要不斷積累閱歷，讓自己的課堂更加有魅力。 第四、體驗向陽學校實行的開放的聽課制度，令我感覺到耳目一新。 任校長是一位開放型學者型的領(lǐng)導(dǎo)，他公開歡迎國培學員在向陽學校拓展聽課的科目和領(lǐng)域。這樣，就打破了學員受所培訓科目的狹隘限制了，讓學員能有機會學習和見識更多的學科課堂教學實踐，領(lǐng)會更多老師的教學風采，對于學員的教學成長是很有作用的。比如說，我自己以前所教學的學科是數(shù)學，多年來，任課科目往往學校數(shù)學科目，有時候也會上英語，我這次到省城參與國培學習就只學習英語一科，跟崗也只聽英語課，上課也只上英語課，在今后 詳細的教學工作中，對我的關(guān)心是不大的。但是，我在向陽學校跟崗學習，除主要學習英語以外，我還有幸聽了幾位數(shù)學老師的課，我就覺得獲益較多，感受至深了。比如：我除了主聽英語課之外，我就