努力寫出“這一個”

1、PAGE PAGE - 6 -努力寫出“這一個”郭學(xué)萍，網(wǎng)名“長辮子老師”，全國小學(xué)創(chuàng)意寫作發(fā)起人。江蘇省南京市鼓樓區(qū)第二實驗小學(xué)副校長，江蘇省語文特級教師。出版小學(xué)創(chuàng)意寫作長辮子老師漫讀必背古詩文130篇等作品60余部。世界上沒有兩片相同的樹葉，在描寫人物時，不需要面面俱到，但一定要抓住特征，努力寫出“這一個”！首先，巧用五官，描繪“這一個”。長辮子老師曾經(jīng)寫過一篇“下水文”我就是我，獲得南京市首屆教師范文大賽第一名，文章是這樣寫的：閑來無事，常照鏡子。眨眨眼，動動嘴，吐出幾個字：“我是誰？”我就是我！雖然普普通通，但也有值得驕傲的地方;雖然十分平凡，但絕對獨一無二。我的眼睛告訴大家：我是個

2、喜愛看書的孩子。如果此時我不在寫這篇作文，我一定在如饑似渴地看窗邊的小豆豆。我覺得書籍有一種魔力，它能牢牢地吸引住我的目光。我喜歡調(diào)皮的日子中那個不安分的小沙，也喜歡格列佛游記中童話般的旅行我的眼睛一刻不停地在書籍中汲取陽光。我的耳朵向大家反映：我是個善于傾聽的孩子。我愛聽夏蟲的鳴唱，我愛聽秋雨的低吟，我還愛聽春天里花開的聲音。課余時，我也聽聽時尚的音樂。音樂，為我平淡的生活抹上了幾筆流行色。我的嘴巴向大家透露：我是個性格開朗的人。子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎?！庇龅讲桓吲d的事，用不了幾分鐘，我就會哼著小調(diào)，好像什么事也沒發(fā)生過。脾氣有些倔強(qiáng)的我，喜歡說“Imlovingit（我就喜歡）”

3、。傷心時我會用劉歡的從頭再來鼓勵自己。因為健談、開朗，所以我的好朋友很多，人緣自然不錯。我的手向大家表明：我更是個自信的人。我很少抱怨自己這個不好，那個不行，我相信，在為自己揭開的嶄新一頁中，我將譜寫出許多優(yōu)美的篇章，甚至創(chuàng)造出更多的輝煌。有人說這純粹是空談，但我不這么認(rèn)為，因為有誰會知道，在嬰兒室里眾多的寶寶中，哪一個是愛因斯坦，哪一個又是居里夫人呢？相信我，我會用自己的手創(chuàng)造出屬于自己的天空！其次，借用事例，突出“這一個”。請看吳迪同學(xué)筆下的我的“超能”哥哥：我有一個比我大兩歲的哥哥，他在許多方面都很“超能”。哥哥渾身滾圓：滾圓的腦袋、滾圓的臉蛋兒、滾圓的肚子、滾圓的屁股，就連小腿肚子都是

4、滾圓的，我覺得這都是“超能吃”惹的禍。每天，他都要吃很多東西：炸雞翅、冰激凌、巧克力、威化餅干為了躲避媽媽的“搜身”，他甚至把薯片藏在貼身的衣服里。哥哥除了“超能吃”，還“超能睡”。每天晚上，他總是早早地躺在床上，前一秒鐘還在和我說哪吒之魔童降世，后一秒鐘眼睛已經(jīng)閉上，隨之而來的是鼓風(fēng)機(jī)似的呼嚕聲。哥哥平時住校，只有周末才回家。每逢周末下午，他就會開啟“超能干”模式，用超能吸塵器進(jìn)行家庭大掃除。我喜歡我的“超能”哥哥。小作者通過三個典型事例，寫出了我的哥哥“超能吃”“超能睡”和“超能干”。語言風(fēng)趣幽默，令人捧腹。最后，創(chuàng)意形式，創(chuàng)造“這一個”。我們常說“形式是內(nèi)容的外衣”，同樣是“我的自畫像”

5、，有的寫成一般記敘文，有的做成圖畫書我的第一本“自傳”：這本“自傳”，有封面，有封底，有內(nèi)頁。在封面上，有書名、作者、出版社;在封底，有定價;在內(nèi)頁，則用“圖畫+文字”的方式，把自己的主要特征娓娓道來。還有的寫成“產(chǎn)品說明書”，例如：我的“產(chǎn)品說明書”產(chǎn)品名稱：劉經(jīng)熠生產(chǎn)廠家：劉經(jīng)熠的爸爸和媽媽出廠日期：2022年4月13日外形描述：耳朵大大的，眉毛短短的，眼睛小小的，嘴巴薄薄的，鼻梁上架了一副近視眼鏡，顯得很斯文。產(chǎn)品特點：愛讀書，不愛運(yùn)動。事例說明一：4歲，我就開始自主閱讀了，拿起書就放不下，總會沉迷其中。從繪本故事到科學(xué)讀物，從世界名篇到哲學(xué)著作，都留下了我閱讀的足跡。細(xì)心的媽媽把我讀過的書都記在標(biāo)簽上，然后貼在房門的后面?，F(xiàn)在，我讀過的書已經(jīng)貼了三扇門了！事例說明二：我不愛運(yùn)動，體重超標(biāo)，最怕的就是做仰臥起坐。我緊咬牙關(guān)，十指死死地扣在一起，抱住頭，然后按照老師說的，雙臂用力，身子努力往左擲，接著就像一條肥蚯蚓般，再向右移，就這樣，掙扎了半天，屁股還