插上科學的翅膀飛習作

1、點擊圖片觀看流浪地球電影片段第1頁 故事里寫了哪些現(xiàn)實中并不存在，卻看起來令人信服科學技術？交 流你印象最深刻科幻故事是什么？ 這些科學技術對人們生活和命運產(chǎn)生了什么影響？第2頁習 作插上科學翅膀飛語文 六年級 下冊第3頁 想象一下，假如大腦能直接從書上拷貝知識，你會做些什么？第4頁碰到有些人暈倒，能夠利用豐富知識進行救助。創(chuàng)造一些新東西，方便人們生活。省下學習時間去旅游，更加好地認識這個世界。第5頁 想象一下，假如人能在火星上生活，會發(fā)生些什么？第6頁在火星種植蔬菜。在火星看日出日落。去火星最寬河沖浪。第7頁 想象一下，假如用時光機穿越時空回到恐龍時代，會發(fā)生些什么？第8頁 養(yǎng)一只小食草恐龍

2、。 騎到恐龍背上去旅行。收藏一個恐龍蛋。第9頁 讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空想象統(tǒng)計下來。習作內(nèi)容第10頁審題指導 大膽構想：在你筆下，人物生活環(huán)境是怎樣？他們可能利用哪些不可思議科學技術？這些科學技術使故事中人物有了怎樣奇特經(jīng)歷？放飛想象，讓你故事把讀者帶進一個神奇科幻世界。第11頁故事要有一定情節(jié)。在故事中確定幾個角色，要有各自名字。想象要有一定真實性，令人信服。你知道我們怎樣寫科幻故事嗎？作文內(nèi)容要詳細。第12頁1.寫科幻故事，想象要源于生活，有所依據(jù)，令人信服。寫法指導第13頁 那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在自己日志里了。2155年5月17日這一天里她寫道：“今天，托米發(fā)覺了

3、一本真正書！”回顧課文 讀下面句子，你經(jīng)過什么內(nèi)容可知，這是科幻故事，為了增強真實性，作者又是怎么寫？“2155年5月17日”表明下面故事是幻想，為了增強真實性，作者寫道：瑪琪甚至把這件事記在自己日志里了。第14頁 瑪琪和托米翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴。他們讀到字全都靜止不動，不像他們通常在熒光屏上看到那樣，次序移動，真是有趣極了，你說是不是？讀到后面，再翻回來看前面一頁時，剛才讀過那些字依然停留在原地?；仡櫿n文你以為這本書神奇表現(xiàn)在哪些地方？“他們讀到字全都靜止不動?！薄霸俜貋砜辞懊嬉豁摃r，剛才讀過那些字依然停留在原地。”這種書給人們閱讀帶來了多大便利！第15頁 你能發(fā)揮想象，說一

4、說大腦是怎樣直接從書上拷貝知識嗎？第16頁 只見李博士拿出知識拷貝器，這是一臺像筆記本電腦一樣大電腦，將兩根線在樂樂太陽穴部位接住，只用了一秒鐘，知識就拷貝到了樂樂大腦中。電腦中傳來“拷貝完成，能夠使用”聲音。第17頁2.寫作時要大膽想象。第18頁 我認為是這個機器里地理部分調(diào)得太快了一些，這種事是常有。我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合十歲左右孩子們水平了。說實在，她總學習情況能夠令人滿意了?；仡櫿n文讀下面語段，你以為哪些地方神奇？ 能經(jīng)過自主調(diào)整，改變知識結構，多么神奇呀！第19頁 展開想象，寫一寫人在火星上生活，可能發(fā)生事情。第20頁火星夜晚尤其有趣，以前在地球上，睡覺時，非常熱，而到了火星上，不但

5、很涼快，而且能夠開上小型飛機，到太空中看星星，看月亮，非常漂亮。到了深夜，人們用隕石做房子會自然發(fā)光，五彩繽紛，我躺在隕石做能量床上，看著納米技術造微型電視第21頁寫作提要 知道了寫法也不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提要。第22頁1.要寫不可思議科學技術是什么？2.敘述一個什么經(jīng)歷表現(xiàn)這一技術？3.這個經(jīng)歷起因、發(fā)展、結果是什么？4.打算確定什么題目？習作提要要求第23頁神奇知識拷貝器李博士創(chuàng)造“超級大腦”樂樂參加“超級大腦”驗證試驗試驗成功，李博士為大家佩戴“超級大腦”第24頁火星上生活我們移居到了火星我們在火星衣食住行火星環(huán)境特點第25頁我和恐龍親密接觸我和同學乘坐時光機來到恐龍時代

6、利用捕龍神器和機器人將小恐龍帶進時光機等研究完小恐龍，還要把它送回恐龍時代呢第26頁例文賞析 為了處理兒童們不愛背書、不愿記書本中知識這一問題，中科院李博士創(chuàng)造了一個最先進“超強大腦”，讓你大腦能直接從書上拷貝知識。 消息一出，兒童們可樂開了花，圍著李博士直喊：“我要超強大腦！我要超強大腦！”李博士為了驗證自己創(chuàng)造高科技效果，拉住了樂樂上臺試驗。李博士先給我們展示了一本中國通史，厚厚一本呀！開門見山，介紹高科技產(chǎn)品知識拷貝器。神奇知識拷貝器第27頁“這本書記述了中國歷史全部知識，試驗前，我先來考查樂樂兒童，歷史知識學得怎樣?！薄懊鞒谖粫r間最長皇帝是哪位？”“朱元璋?！薄板e。答案是萬歷帝，他名

7、字叫朱翊鈞。”“火藥始用于軍事上是在什么時候？”“明朝?！薄板e。答案：唐朝末年?！?樂樂一連錯了五道題?！艾F(xiàn)在，我們現(xiàn)場給樂樂裝上超級大腦，讓他大腦直接拷貝這本中國通史全部知識?！敝灰娎畈┦磕贸鲆慌_像筆記本電腦一樣大電腦，將兩根線在樂樂太陽穴部位接住，只有一秒鐘，知識就拷貝到樂樂大腦中。電腦中傳來“拷貝完成，能夠使用”聲音。試驗前試驗階段，為下文知識拷貝器非凡功效做鋪墊。想象豐富，介紹高科技產(chǎn)品“超強大腦”使用方法。第28頁 “下面驗證試驗實效。請聽題。楊貴妃死在什么地方？”“馬嵬驛?！薄罢_?！薄绊椨鹌聘林蹥⒘苏l？”“蘇角”“正確?！薄白髠骷o元從魯國哪位國君開始?”“魯隱公”“正確?！薄皫?/p>

8、夷長技以制夷是誰主張？”“魏源?！薄罢_?！薄澳暇l約什么時候簽定？請說出詳細年月日?！薄?842年8月29日”“正確?！薄罢_?！薄罢_?！睒窐愤B連答對十題，張口就來，真是神了。 臺下兒童們張大著好奇眼睛?！疤衿媪?”“太不可思議了！”最終，李博士給每一位兒童都配上了一臺超級大腦。有了這臺超級大腦，同學們在以后學習過程中，真是如虎添翼呀！ 科學就是這么神奇！這一段內(nèi)容提要寫得非常充實，用詳細歷史知識測試，來表明“超強大腦”神奇作用。結尾點題。第29頁點評：這篇科幻故事，作者從“假如你大腦能直接從書上拷貝知識”中想象出知識拷貝器。文中虛構出一個完整故事情節(jié)，經(jīng)過李博士與同學們現(xiàn)場交流、驗證，對這一高科技產(chǎn)品功效進行了介紹，結尾“科學就是這么神奇”更是點明主題。更多例文一更多例文二第30頁 和同桌交換讀，相互說說哪些地方幻想