蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少》教案

1、求一個(gè)的分之幾多1、教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí),借助對(duì)實(shí)物圖形的觀察、操作和思考,理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的含義,初步認(rèn)識(shí)并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多 少的實(shí)際問題的解答方法,并能正確列式解答。（2）使學(xué)生經(jīng)歷探究簡(jiǎn)單的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題解題方法的過程,加深對(duì)分?jǐn)?shù)幾分之幾的認(rèn)識(shí),能結(jié)合直觀情境理解這類實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系和解題方法;發(fā)展幾何直觀和初步的演繹推理能力提高分析決簡(jiǎn)單實(shí)際分 數(shù)問題的能力。（3）使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活里的應(yīng)用,了解現(xiàn)實(shí)世界中存在簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題,初步體驗(yàn)可以從數(shù)學(xué)角度觀察現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)內(nèi)容提高學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

2、的主動(dòng)性。2、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少,本節(jié)課內(nèi)容會(huì)較容易接受3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):解決求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn):理解求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的簡(jiǎn)單實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系和解題方 法。4、教學(xué)過程4.14.1.1 教學(xué)活動(dòng)精品 可改 歡下載活動(dòng) 1【講授】4.1.2一、遷移互助1. 理解互助列式解答下列問題。(1) 有 8 個(gè)桃,分給小明,分給小明多少個(gè)?(2) 商店有 12 箱牛奶,賣出,賣出多少箱?讓學(xué)生想一想各要怎樣做,互相說一說解答的算式。 提問:這兩題為什么用除法算 說明:算一些物體的幾分之一是多少,就是把這些物體的總數(shù)平均分成幾份求一份是多少

3、,所以用除法計(jì) 算?！净ブ?助表達(dá):求分給小明多少個(gè)就是把 個(gè)桃平均分成 4 份,求一份是多少所以用 8 除以 4?；ブ椒?討論交流?；ブ问?相互說一說?；ブ繕?biāo):學(xué)生能列出算式,并能交流出自己的想法這不是本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容但本節(jié)課內(nèi) 容不多,難度不大可要求人人達(dá)標(biāo)】2.操作互助先分一分,再拿一拿。(1) 擺出 12 根小棒,拿出它的。(2) 擺出 12 根小棒,拿出它的。要求學(xué)生擺出 12 根小棒,拿出它的。交流:你是怎樣拿的?拿出幾根?(結(jié)合交流演示)說明:拿出 12 根小棒的,要先平均分成 3 份,再拿出這樣的 2 份,一份是 4 根,2 份是 根。 【互助(2) 互助表達(dá):拿出 1

4、2 根小棒的,要先平均分成 3 份,再拿出這樣的 份,一份是 4 根,2 份是 8根。 互助方法:相互說一說、分一分、拿一拿。做給單號(hào)看。 互助目標(biāo):人人都會(huì)說、分、拿?；ブ问?雙號(hào)說給單號(hào)聽、讓學(xué)生按照第 2 題要求操作。 交流:你拿出了幾根?為什么是 10 根?(合交流演示)說明:按題里的要精品 可改 歡下載求,要先把 12 根小棒平均分成 6 份再拿出這樣 5 份一份是 2 根,5 份 5 個(gè) 2根,也就是 10 根。 【互助】(3)互助表達(dá):拿出 12 根小棒的,要先平均分成 6份,再拿出這樣的 5 份,一份是 2 根,5 份是 10 。 互助方法:相互說一說、分一分、拿一拿。 互助

5、形式:雙號(hào)說給單號(hào)聽、做給單號(hào)看。 互助目標(biāo):人人都 會(huì)說、分、拿。3.引入新課引入:我們已經(jīng)學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問題,還知道要拿出一些物體的幾分之幾,先要平均分再按分?jǐn)?shù)含義拿出幾份。今天,就應(yīng)用這些知識(shí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題。板書課 題)二、探究互助1.學(xué)習(xí)例 5 (1)觀察互助閱讀例題,理解題意。 問:從題里能知道什么,求什么問題? 【互助】(4)互助表達(dá):知道有 6 個(gè)蘑菇,要把它的分給小兔求小兔一共分得幾個(gè)?互助方法:討論交流?；ブ问?相互說一說?；ブ繕?biāo):學(xué)生能理解題。 (2)操作分析,感受算法。分析互助-引導(dǎo):你能先按要求分一分,把分給小

6、兔的蘑菇涂一涂,看看分給小兔多少個(gè)再想一想可以怎樣計(jì)算出結(jié)果嗎? 【互助(5)互助表達(dá):要把蘑菇的分給小兔,要先把 6 個(gè)蘑菇平均分成 3 份,涂出這樣的 2 份;從圖中可以看出每份是 個(gè),2 份就是 2 個(gè) 是 4 個(gè)。小兔一共分得 4 個(gè)。 互助方法:討論交流、分一分、涂一涂。 互助形式:雙號(hào)說給單號(hào)聽、分、涂給單號(hào)看?；ブ繕?biāo): 人人會(huì)說、會(huì)分、會(huì)涂。 (3)聯(lián)系操作,探究算法。理解互助-可以怎樣計(jì)算出結(jié)果呢?為什么? 【互助】(6) 互助表達(dá):求把 6 個(gè)蘑菇的分給小兔,求小兔一共分得幾個(gè),根據(jù)的含義,要把 6 個(gè)蘑菇平均分成 3 份,算出這樣的 2 份是多少個(gè)所以先用 6 除以 再乘

7、 2精品 可改 歡下載來計(jì)算。 互助方法:討論交流?；ブ问?相互說一說。 互助目標(biāo)學(xué)生能列出算式,并能交流出自己的想法。三、應(yīng)用互助1. 操作互助做教科書第 84 頁“想想做做”第 題。 (1)讓學(xué)生完成第(1)題,說說拿出了多少個(gè)。 【互助】(7)互助表達(dá):擺出 12 個(gè)圓片的要先平均分成 4 份,再拿出這樣的 3 份一份是 3 個(gè)3 份 9 個(gè)。 互助方法相互說一說、分一分、擺一擺。 互助形式:雙號(hào)說給單號(hào)聽、做給單號(hào)看。 互助目標(biāo):人人都會(huì)說、分、擺。 (2)學(xué)生操作第(2)題。 【互助】(8)互助表達(dá):擺出 16個(gè)圓片的,要先平均分成 4 份,再拿出這樣 3 ,一份是 4 個(gè),3 是

8、 12 。 互助方法:相互說一說、分一分、擺一擺。 互助形式:雙號(hào)說給單號(hào)聽、做給單號(hào)看。 互助目標(biāo):人人都會(huì)說、分、擺。 (3)研討互助-提問:這兩題的分法和拿法有什么相同?為什么結(jié)結(jié)果不一樣?按照分法與拿法這兩題都要怎樣計(jì)算? 【互助(9)互助表達(dá)這兩題都是拿出圓片的,所以都要先把圓片平均分成 4 份,拿出這樣的 3 樣的分法和拿法,都要先除 4 得出每份是多少個(gè)再乘 3 算出拿出的個(gè)數(shù)?；ブ椒?雙號(hào)說給單號(hào)聽。互助形式:相互說一說。 互助目標(biāo):人人達(dá)標(biāo)。2. 方法互助-做教科書 “想想做做”第 2 題。 讓學(xué)生在圖中用虛線分一分,圈出所需要的份數(shù)再結(jié)合操作,完成算式,出結(jié)果。 交流:你

9、是怎樣分,怎樣列式的? 【互助】(10)互助表達(dá):求辣椒的要先把辣椒平均分成 份,圈出這樣的 3 份。按這樣的分法和圈,用 843=6(個(gè))。 互助方法:分一分、說一說。 互助形式:雙號(hào)分給單號(hào)看號(hào)說給單號(hào)聽。 互助目標(biāo):人人達(dá)標(biāo)。 3.做教科書“想想做做”第 3 題。 (1)學(xué)生獨(dú)立解答。 (2)方法互助-校對(duì)答精品 可改 歡下載案。 【互助】(11)互助表達(dá):因?yàn)樾〈撼粤?所以求小春的塊數(shù), 155=3塊,而小東吃了,所以除了用 155=3,還要再用 塊。互助方法:說一說。 互助形式:雙號(hào)說給單號(hào)聽。 互助目標(biāo):人人達(dá)標(biāo)。 4.做“想想做做”第 4 題。 (1)學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。 (2)評(píng)價(jià)互助-校對(duì)答案。 【互助(12)互助方法:相互說出思考的方法。互助形式: 相互說一說。互助目標(biāo):人人達(dá)標(biāo)。四價(jià)互助 總結(jié)互助-這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲和同桌分享一下 【互助互助表達(dá):解答求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少的實(shí)際問題,先用除法算出一份是幾個(gè),再用乘法計(jì)算出這樣的幾份是多少。 互助方法:把這節(jié)課的收獲說給同桌聽。 互助形式:雙號(hào)說給單號(hào)聽?；ブ繕?biāo):舉例子人人達(dá)標(biāo)。 五、拓展互助拓展互助列式解答。學(xué)校買來 100 個(gè)籃球,一年