翻轉(zhuǎn)課堂作業(yè)V5(終極)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)藥物制劑技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂終極教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科藥學(xué)教學(xué)內(nèi)容（課名）藥物制劑技術(shù)該內(nèi)容總課時(shí)72課時(shí)翻轉(zhuǎn)課時(shí)2課時(shí)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課程為職業(yè)技術(shù)課（專業(yè)課），本堂翻轉(zhuǎn)課為壓片機(jī)的操作，該設(shè)備是片劑制備的常用設(shè)備，是實(shí)訓(xùn)課程。該授課內(nèi)容在本學(xué)期的授課學(xué)時(shí)為8學(xué)時(shí)，使藥物制劑技術(shù)學(xué)科的重要專業(yè)知識。本堂課注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作，互相幫助的精神 。重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會壓片機(jī)的操作方法。難點(diǎn)：使學(xué)生能夠掌握壓片機(jī)安裝過程中的注意事項(xiàng)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)分析結(jié)合布魯姆模型

2、，可以把本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)分析如下：知識領(lǐng)域：1. 知道: 知道片劑的定義，壓片機(jī)的原理，操作步驟 2. 領(lǐng)會：能說出壓片機(jī)原理，各部件的名稱，操作 3. 應(yīng)用：能夠簡單操作壓片機(jī)，說出各部件的作用 4分析：能夠解釋壓片的基本過程 5綜合：能將所學(xué)知識正確運(yùn)用到壓片操作中。 6. 評價(jià)：能夠?qū)Φ淖约翰僮髯龀稣_的理解和判斷，能意識到錯誤和改進(jìn)的方面。情感領(lǐng)域：對壓片機(jī)的安裝和操作產(chǎn)生興趣，認(rèn)真聆聽老師的指導(dǎo)，并能主動向老師提出問題深入了解，樂于進(jìn)行演示。操作領(lǐng)域：能夠熟練，靈活的裝卸，操作壓片機(jī)，能夠很好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，解決過程中的問題。 通過讓學(xué)生實(shí)際安裝壓片機(jī)來判斷掌握情況。三、學(xué)習(xí)者特征分析大

3、學(xué)二年級的學(xué)生，思想趨于穩(wěn)定，學(xué)了一年的基礎(chǔ)課，掌握了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識。但是心態(tài)依然較為浮躁，好動。喜歡多樣的，靈活的，新鮮的事物。比較樂于實(shí)際操作，也喜歡生動活潑的學(xué)習(xí)過程。所以枯燥的純理論和動手操作相比，后者更受歡迎。當(dāng)然，承受壓力的能力一般，所以課前布置的任務(wù)應(yīng)結(jié)合這些特點(diǎn)，難度適中為宜。大多數(shù)學(xué)生能夠較認(rèn)真的完成課前任務(wù)的學(xué)習(xí)，但可能不會深入思考，對問題的發(fā)現(xiàn)能力有待提高。所以課前的對學(xué)習(xí)內(nèi)容的準(zhǔn)備難免會有遺漏或個(gè)別以應(yīng)付為目的的情況。所以課上的提問檢測是非常有必要的。四、課前任務(wù)設(shè)計(jì)（一）從ARCS四個(gè)維度分析學(xué)生要做的課前準(zhǔn)備1注意：提供給學(xué)生壓片機(jī)安裝操作的視頻及相關(guān)文字資料，

4、讓學(xué)生觀看，通過生動、直觀的視頻吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2. 關(guān)聯(lián)：讓學(xué)生進(jìn)行壓片機(jī)操作的仿真軟件練習(xí)進(jìn)入生產(chǎn)情境3. 信心：確保學(xué)習(xí)材料和任務(wù)有一定的難度，但是可以完成的。課前任務(wù)中附有老師對于仿真模擬練習(xí)的操作指導(dǎo)和關(guān)鍵點(diǎn)的解釋。并鼓勵他們只要認(rèn)真都能順利完成。4. 滿意：學(xué)生完成練習(xí)時(shí)給與正向的鼓勵，并予以一定的獎勵。引導(dǎo)、幫助學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。（二）課前任務(wù)清單1. 熟記課本中片劑特點(diǎn)，質(zhì)量要求及壓片機(jī)的結(jié)構(gòu)及原理（課上提問）。2. 列一張壓片機(jī)安裝步驟的清單（每一步的具體操作和注意事項(xiàng)請注明）3. 準(zhǔn)備一張手寫的壓片機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)操作流程。4. 看視頻和仿真練習(xí)之后，提出一個(gè)關(guān)于壓片機(jī)操

5、作的問題。能夠按正確的步驟操作壓片機(jī)（GMP仿真練習(xí)）。（三）評分方式提問：每一項(xiàng)評定均分成5分，3分和1分三個(gè)等級。具體標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)給學(xué)生，要求對其他的同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)。評價(jià)是為了激勵學(xué)生，所以即使表現(xiàn)差一些的也會給與1分鼓勵分。仿真操作：錯一處。扣2分，100分制。（三）教學(xué)資源課前會給學(xué)生提供教科書，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，設(shè)備的安裝和操作視頻（含關(guān)鍵點(diǎn)的解說），以及模擬練習(xí)的仿真操作系統(tǒng)（GMP仿真軟件）。教學(xué)視頻連接：五、課上任務(wù)設(shè)計(jì)（一）課上任務(wù)流程表（實(shí)踐課程注重操作，耗時(shí)，所以設(shè)計(jì)的事一次課90分鐘翻轉(zhuǎn)課堂）活動環(huán)節(jié)具體步驟組織形式及用時(shí)活動資料提問總結(jié)教師簡單引入課程

6、內(nèi)容提出問題后，每組先討論，總結(jié)問題，最后由每組組長回答。積極提出課前問題的組人均給予2-5分的平時(shí)分?jǐn)?shù)獎勵。本環(huán)節(jié)采取分小組的方式進(jìn)行，學(xué)生圍坐，討論，最后解決問題。（10分鐘）回答問題用的卡片，教科書和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。PPT課件（含圖片和視頻）分組解答每組說出自己小組遇到及不能解決的問題，由其他組的同學(xué)給出講解，視學(xué)生滿意度給予加分獎勵。采取答疑的方式，學(xué)生在講臺講解，創(chuàng)造同伴教學(xué)氛圍。（10分鐘）寫問題的卡片，打分卡片。操作演示進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。每小組進(jìn)行壓片機(jī)的安裝與操作，組內(nèi)同學(xué)共同觀看，分析，記錄下問題。每組出兩名代表進(jìn)行操作演示。（30分鐘）操作指南，設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。記錄問題的卡片。操

7、作指導(dǎo)選一位同學(xué)再進(jìn)行一次操作，全班同學(xué)和老師一起觀看。操作過程中，學(xué)生把之前操作中相關(guān)步驟遇到的問題提出，共同討論，給出解決方案或正確操作手法。邊操作，邊講解，邊討論，讓學(xué)生做好記錄。（30分鐘）筆記本，記錄發(fā)現(xiàn)的問題和解決的方案，和操作的要點(diǎn)?？偨Y(jié)總結(jié)本次課堂活動的收獲和思考，并給學(xué)生留下一個(gè)思考題。分組報(bào)告和教師總結(jié)（10分鐘）寫總結(jié)的卡片，發(fā)給每一個(gè)同學(xué)的完整的操作要點(diǎn)，和操作規(guī)程。PPT課件（二）評價(jià)方式提問總結(jié)和分組解答環(huán)節(jié)：采用學(xué)生自評和教師評定的方式給出評定。操作演示環(huán)節(jié)：采取小組互評的方式給出評定。每一項(xiàng)評定均分成5分，3分和1分三個(gè)等級。具體標(biāo)準(zhǔn)下發(fā)給學(xué)生，要求對其他的同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)。評價(jià)是為了激勵學(xué)生，所以即使表現(xiàn)差一些的也會給與1分鼓勵分。（三）應(yīng)變候選方案本次教學(xué)流程的活動資料均有每組一份的備案。如果PPT不可用，還準(zhǔn)備了PPT相關(guān)內(nèi)容的紙質(zhì)材料。另外，還有黑板和白板，適合不同規(guī)模的教學(xué)活動。可以保證按著正常流程進(jìn)行教學(xué)。壓片機(jī)有電沒電都可以正常安裝和手動操作。另外還有四臺備用壓片機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)反思首先，改變了“老師教，學(xué)生學(xué)”的單一模式，讓學(xué)生首先浸入知識，看視頻，做練習(xí)。做中學(xué)，錯中學(xué)。使學(xué)生更有主動性，課上的提問，解答和討論更有針對性。學(xué)生對知識和技能的