學校體育大課間活動方案

1、學習資料收集于網絡,僅供參考佘家鎮(zhèn)黃找寨學校體育大課間活動方案一、指導思想 為吸引廣高校生走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參與 體育錘煉,確?！?陽光體育運動” 落到實處,培育同學良好的體育鍛 煉習慣,切實提高同學的體質健康水平；我校把開展“ 大課間操” 活 動作為重要途徑之一,保證同學每天一小時體育錘煉時間,增強同學的體質, 提高同學的心理素養(yǎng)和道德素養(yǎng),動,使錘煉成為習慣,使同學終生受益；二、目標和原就（一）目標促使同學主動參與體育活1、促進同學健康成長,并形成健康意識和終身體育觀,確保“ 健 康第一” 思想落到實處；2、 讓同學有挑選地參與、學習、享受體育,激發(fā)同學的運動興 趣,發(fā)

2、揮同學的學習積極性和潛能；3、 改革學校課間操,優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內容和 結構,使同學樂于參與,主動地把握健身的方法并自覺錘煉；4、 促進師生間、生生間的和諧關系,提高同學的合作、競爭意 識和交往才能；5、 豐富校內文化生活,營造積極向上的學風；（二）原就 1、訓練性原就；開展大課間活動,以達到對同學的促德、健體、調智、審美等的訓練功能,重視活動過程的訓練；2、科學性原就；依據同學的身心進展的規(guī)律及特點,以及學校的 實際情形,科學合理的支配大課間的課程方案和活動內容；學習資料學習資料收集于網絡,僅供參考3、全體性原就； 師生全員參與, 充分發(fā)揮師生的積極性和制造性,達到全體健身的目

3、的,促進師生間、生生間的和諧關系；4、制造性原就；依據學校場地的特點,科學合理的支配一些活動 內容,將藝術、體育融為一體；三、實施措施（一）活動時間的支配 上午： 10：00 10：30 分鐘 1、進場 5 2、廣播操 5 分鐘 3、分散活動 15 分鐘 4、集合、退場 5 分鐘（二）活動場地的安排及支配 大課間操活動時間晴天全校先做廣播操,然后分班進行各項活動；陰雨天班主任組織在室內活動,先做室內操,再支配室內嬉戲活動；（三）活動器材的預備 學校添置一些運動器材,供應應同學活動,班主任也要動員同學 自愿購置或自制一些體育活動幫助器材,保證活動的順當開展；（四）活動項目的挑選 體育組供應一些室

4、內外體育活動項目,供各班參考,由班主任根據班級實際情形挑選項目進行活動；室內活動項目及大部分的室外項目要靠班主任及配班老師培訓、輔導同學； 部分復雜的室外活動項目有相關體育老師對同學進行培訓；織的競賽項目：其中以下一些項目為本學期學校組一年級：二人三足跑 二年級：丟沙包三、四年級：立定跳遠 六年級：三人四足賽跑學習資料五年級：體前屈學習資料收集于網絡,僅供參考每學期支配一次年級競賽；（五）活動的詳細項目 室外活動：跳長繩、踢毽子、立定跳遠、捉迷藏、板羽球、丟手 絹、鉆山洞、丟沙包、羽毛球、跳橡皮筋、推手、貼燒餅、擲紙飛機、抓尾巴、快快跳起來、閉眼平穩(wěn)、木頭人、老鷹抓小雞等項目；室內活動：拾子、

5、擊鼓傳花、扳手腕、傳口令、畫鼻子、紙球入簍、挑小棒、七巧板、猜拳寫字、猜猜他是誰、 叫號起立、過獨木橋、頭頂氣球、寫字接力、指部位、開火車等項目；以上這些活動項目供各班參考和選用,全體老師要集思廣益,挖 掘更加豐富多彩的活動項目；（六）活動留意事項 a 大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退；b 室外活動時間班主任、搭班老師必需治理到位；c 由于我校同學人數多,人均活動面積小,戶外集體活動開展起 來難度較大,為了能更好地開展體育大課間活動,活動前和活動中要 對同學進行安全訓練,落實好安全防范措施；d 活動全程有廣播音樂指揮；e 廣播操終止,室外活動由班主任、搭班老師直接帶至活動場地 進行活動；

6、終止時,班主任對同學進行安全訓練,不能亂跑；f 體育老師進行巡察與指導,活動項目由體育組負責說明說明；學習資料學習資料收集于網絡,僅供參考鐘子期聽懂了俞伯牙的琴音“ 巍巍乎如高山,蕩蕩乎如流水” ,俞伯牙視其為知音；鐘子期死后,面對江邊一抔黃土,俞伯牙發(fā)出“此曲終兮不復彈,三尺瑤琴為君死” 的感嘆,摔琴而去,從今,高山流水,知音難覓；紅樓里,寶釵與黛玉皆愛寶玉,寶釵看重功名,常拿一些倫理綱常來壓制他的不羈與頑皮,黛玉卻從未提及這些,因她懂得他的心性,她說“ 你既為我之知己,自然我亦是你之知己” ,造化弄人,木石前緣雖是虛空一場,卻懷金悼玉,夢縈千古,今日讀來依舊蕩氣回腸！不是全部的相遇都可以相

7、知,不是全部的相知都可以永恒；生命里,我們只愿結交那些心性適宜的人,統(tǒng)一的語言,相同的志趣,將彼此的心靈拉近,一份懂得,不言不語,卻在默契里滋生；懂得,是兩顆心的對望,潛生一種心靈感應,不發(fā)一言,便可知會；一聲懂得,沒有千言萬語,卻可以令人眸中含淚,心中蘊暖；這世間太多人情薄涼,你是否覺得,有一個真正懂你的人,是一種幸福與安慰呢？茫茫人海,你不孤獨,有人愿與你同運命,共風雨,如此,多好！風懂云的情懷,它,輕輕的吹送,云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲,它,靜靜的綻放,梅骨愈加清奇；泉懂山的偉岸,它,靜靜的流淌,山林更為蔥茂；雨懂花的心思,它,無聲的灑落,花香尤為清絕 杏花疏影小樓邊,一腔笛韻委婉悠揚；山亭古寺四月間,深澗桃花兀自嬌嬈；暗香疏影黃昏后,東籬素菊暗香盈袖；柴門冬雪夜歸人,紅泥火爐綠蟻新醅 如懂得,景與物,