大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《它們都是魚嗎》_第1頁
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《它們都是魚嗎》_第2頁
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《它們都是魚嗎》_第3頁
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大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案它們都是魚嗎大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案它們都是魚嗎活動(dòng)目標(biāo)：1、了解魚類的主要特征。（身體表面有鱗,用鰓呼吸,靠鰭運(yùn)動(dòng),用卵繁殖后代,終生離不開水）。2、學(xué)習(xí)分辨魚類和非魚類，并說出理由?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對于鯽魚和金魚已經(jīng)有了充分的觀察，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小朋友的書、金魚和鯽魚的手偶各一個(gè)、人手一張指示牌，正面笑臉，反面哭臉?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入-鯽魚搬新家的故事。二、找出鯽魚和金魚的共同特征-通過比較在黑板上羅列出鯽魚和金魚的共同點(diǎn)。-及時(shí)幫助幼兒歸納總結(jié)出魚的特征。三、辯論賽：它們是魚嗎？-提出問題：烏龜魚是魚嗎？幼兒舉牌回答，笑臉表示肯定，哭臉表示否定。-請幼兒分成左右兩隊(duì)坐，雙方各自陳述自己的理由，直至說服對方，得出正確的結(jié)果。-教師播放烏龜生活習(xí)性的視頻幫助孩子理解為什么烏龜不是魚。-提出新的問題：墨魚是魚嗎？再次辯論，結(jié)束后播放視頻請幼兒了解。四、小朋友的書-動(dòng)物王國-小朋友，你認(rèn)識這些水中生物嗎？哪些生物你覺得不是魚類呢？說一說你的原因?；顒?dòng)延伸：請你再去收集資料：還有哪些*魚其實(shí)不是真正的魚。

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