人教版小學三年級美術下冊教案

1、1難點： (1)毛筆：羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。(2)墨汁：一得閣、中華；墨塊：收藏、欣賞。(3)紙：生宣紙：吸水性強、畫寫意畫用；熟宣紙：吸水性差、畫工筆畫 (4)硯臺：收藏、欣賞作用更多，實用性較小，取而代之實用性更強的是 2生清理衛(wèi)生，教育學生熱愛環(huán)境衛(wèi)生。 教育所忽略，認為它陳舊、僵化，會束縛孩 、接近童趣的一面。讓學生們在水墨中玩起 創(chuàng)造自己的表達方式，就開辟出了一塊兒童 。 3 (1)引導學生概括出重復的概念。(2)師：誰能把剛才看到的說一說？連續(xù)的排列的圖 (3)板書課題：重重復復。 4 有助于學生對知識的理解和掌握。在本課作業(yè)中，為 堂繪畫時間略顯緊張，學生創(chuàng)作不夠

2、 a) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。b)能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。 。5師：“這節(jié)課我們談論曲與直。”(教師板書“曲曲直直”。)(1)、播放課件線的認識與表現(xiàn)，了解直線與曲線的類型及它們給人 (2)、繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的 直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行 弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人 (3)、欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會給我們 、 線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變 則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序；自 的美平平穩(wěn)穩(wěn)6 前準備：水彩筆 油畫棒 彩色紙 剪刀 膠水等(1)、用投影

3、儀放一組圖片，讓學生觀察這些圖片中的物體造型有什么(2)、師小結：對稱、均衡的物體給人以莊重、嚴肅、整齊、平穩(wěn)的感 的物體、圖片，都給人平穩(wěn)、莊重、整 ,有些理論 眼睛過多的講解反倒讓學生糊 7 1、導入：(教師要求學生閉上眼睛聆聽) 馬列維奇(俄)用直線組成的一個個圖形，形成了神秘莫測的宇宙空間。 8 服(第一課時) 9C動 設計一件迷彩服，和它們一同去參加動物 (第二課時)穿上漂亮的外衣性， 分學生都能為自己喜歡得動物穿上漂亮得迷彩服.彩色玻璃窗 (第一課時) 這種透光的畫面在白天的陽光和夜晚的燭光下?lián)u 五彩裝飾圖案，在光的照射下令人目眩神迷，非常 點？(對稱，造型奇特) (第二課時) 課

4、程標準中提到的教師不僅要讓學生學會美術技 (第一課時)1、(創(chuàng)設情景) 五官) 學習的我的同學識頭像 (1) 畫臉型 (2)畫發(fā)型 (3)畫眉毛 (4)畫眼睛(5)畫鼻子 (6)畫嘴巴 (7)畫耳朵 (8)畫服飾。(第二課時)(1) 畫臉型 (2)畫發(fā)型 (3)畫眉毛 (4)畫眼睛(5)畫鼻子 (6)畫嘴巴 (7)畫耳朵 (8)畫服飾 家鄉(xiāng)的橋和塔(第一課時)的結 (1)你們在哪里見過橋和塔？(2)它們在結構和造型上有哪些特征？(1)這些作品運用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？(2)他們怎樣巧妙利用材料的特點？(3)你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？ 地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物(第二課

5、時)2、運用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔(陶土、紙張等)。 、 、收集的小資料 2、教師拿出學生書包里的一本書(掩住書名)，請學生認一認這是同學們 哪一科的書？(學生回答) 5、教師總結設計步驟構思；打稿；修改；定稿；上色裝飾(拼貼) 關知識，并設計、制作一本書的封面。在對封 絨線繞繞。們 A種方法表現(xiàn)造型時敢于大膽創(chuàng)作，但是在粘貼的時候 。(第一課時) 來學習表現(xiàn)的是：甜蜜的夢(出示課題) (第二課時)回指導 現(xiàn)了什么？(出示圖片)(1)探索浮雕(出示浮雕作品) (2)看一看自己手中的材料，你有什么方法能讓它有凹凸感？(3)面對這些閃閃發(fā)亮的錫紙你認為可以打算用它來制作什么形象？(4)作品欣賞(5

6、)錫紙與我們平時的紙有什么不同？ (第一課時) (1)說說他們給你什么印象？(2)你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？(1)觀察：學生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來 (2)嘗試：大膽想象、創(chuàng)造，試著用各種形象變化出其他簡單的造型。(1)通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？(2)游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。(第二課時)前讓學生多收集身邊的物品，運用與人 2、指導學生為自己的節(jié)日獻計獻策，描繪富有特色的節(jié)日景象(頭飾)。(第一課時) (1)歡樂節(jié)日，歡迎的辦，瞧瞧，他們的節(jié)日是怎樣的？(2)這是什么節(jié)日？你從哪里看出的？

7、(3)在這個節(jié)日里，人們的打扮有什么特征？場面是怎樣布置的？(4)他們在節(jié)日里開心嗎？你從哪看出來的？ (1)場景中環(huán)境怎樣(2)場景中應有的人物形象(3)場景中應有的氣氛(第二課時) (第一課時) (1)欣賞科幻片段(讓學生觀察片中人們生活、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化)。 (2)學生討論、交流、發(fā)言 (3)師：二十二世紀人們在各星球之間，自由地來往，人們設計了許多先進的 (1)欣賞科幻畫作品，讓學生觀察，了解房屋的外形，結構，功能，色彩，有 (2)師小結A外形千變萬化，還有會長上飛翔翅膀的房屋B (1)構思(2)用各種形狀來綜合畫二十二世紀的建筑(3)人類在太空中的表現(xiàn)(4)其他星球和星云的描

8、繪(5)著色(1)根據(jù)所帶材料、進行重疊插接。(2)用剪、鏤、折、畫等制作，表現(xiàn)二十二世紀的建筑物。(第二課時) ，有大有小，有多有少的組合 1、采用 Windows 畫圖程序創(chuàng)作一幅漂亮的圖案(花草樹木)。序界面上各種工具的使用)。 復制、 。鉛筆、蠟筆、剪刀、膠水、彩色紙等(1)師：我們已經(jīng)學過了很多制作玩具的方法，那些會響的玩具，會滾的天老師給大家?guī)砹艘恍┎?(2)展示會飛的玩具。(3)這些玩具怎么會飛呢？這些玩具的設計思想來源是什么 ? 會飛呢? (4)師：知道了玩具的部件要有借助空氣的功能，我們就能設計制作出會 (1)講解示范作業(yè)的設計思路。示范制作步驟： (2)欣賞其他學生作品，開拓學生的思維。具， (3)想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作 。 ) 停止過，這種夢想和努力讓我們擁有 受美術生活的樂趣和成功的喜悅.(2)小組討論，說出野生動物的習性和分布。比一比哪一組說得最好。(3)出示課題保護珍稀野生動物 。通過學生收集，簡單設計，制作，展示活 (一)導入階段：品的特色(造型、色彩、象征寓意等)(二)發(fā)展階段：(1)大阿福：江蘇無錫是我國歷來民間藝人，特別是泥塑藝人集中的 (2)套娃：俄羅斯流行的木制娃娃，造型生動，色彩富有民族特色， (3