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文檔簡介
1、課題3 二氧化碳和一氧化碳(第2課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識與技能1了解一氧化碳的性質(zhì)。2知道一氧化碳還原氧化銅的原理及一氧化碳使人中毒的原理。過程與方法1通過實(shí)例資料、演示實(shí)驗(yàn)視頻等加深對一氧化碳毒性的理解,培養(yǎng)安全意識。2通過一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)視頻,分析并強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的細(xì)節(jié)和規(guī)范。3通過討論“一氧化碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)的尾氣如何處理?”和“教材P120習(xí)題6”,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、情感態(tài)度與價(jià)值觀1通過一氧化碳毒性、可燃性、還原性的探究,懂得要一分為二地對待事物、看待事物;培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的良好習(xí)慣。2關(guān)注與一氧化碳有關(guān)的社會問題,主動參與社會決策,為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。教學(xué)重點(diǎn)1一氧化碳的物理
2、性質(zhì)。2一氧化碳的毒性、可燃性、還原性。教學(xué)難點(diǎn)一氧化碳的還原性。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備燒杯、燒杯夾、酒精燈、火柴、試管、鐵架臺、導(dǎo)氣管、藥匙;裝有一氧化碳的氣囊、澄清石灰水、氧化銅、稀釋的雞血。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 活動環(huán)節(jié)一 教師活動 學(xué)生活動思考并回答。展示關(guān)于二氧化碳的一些實(shí)際問題思考并回答。展示關(guān)于二氧化碳的一些實(shí)際問題。回憶CO2的用途及性質(zhì)敘述敘述CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),書寫有關(guān)化學(xué)方程式。結(jié)合PPT課件展示煤氣中毒事件新聞的報(bào)道引入新課。結(jié)合PPT課件展示煤氣中毒事件新聞的報(bào)道引入新課。學(xué)生觀看、思考。環(huán)節(jié)二設(shè)置情景,引入新知 學(xué)生觀察、思考、學(xué)生觀察、思考、討論、交流、尋找結(jié)果,它們都是由
3、碳、氧兩種元素組成的,但在分子結(jié)構(gòu)上相差一個(gè)氧原子。提問:一氧化碳、二氧化碳都是碳的氧化物。請分析并找出一氧化碳和二氧化碳在組成和結(jié)構(gòu)上有什么異同?提問:雖然結(jié)構(gòu)相似,但是提問:雖然結(jié)構(gòu)相似,但是為什么它們在性質(zhì)上有巨大差別呢?接下來我們就學(xué)習(xí)這個(gè)既陌生又熟悉的物質(zhì)?;貞洠憾趸嫉男再|(zhì),產(chǎn)生疑問、大膽猜測一氧化碳的性質(zhì)。學(xué)生觀看、思考:CO學(xué)生觀看、思考:CO與CO2物理性質(zhì)的比較。通過對比回憶CO通過對比回憶CO2的物理性質(zhì)來學(xué)習(xí)CO的物理性質(zhì)。探究新知1一氧化碳的物理性質(zhì)學(xué)生思考并回答。關(guān)于一氧化碳物理性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)。學(xué)生思考并回答。關(guān)于一氧化碳物理性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)。過渡過渡:接下
4、來學(xué)習(xí)CO的化學(xué)性質(zhì)。CO具有可燃性,展示課本圖6-21、圖6-22,以及播放實(shí)驗(yàn)視頻,介紹CO的燃燒產(chǎn)物為CO2。2一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)學(xué)生觀看學(xué)生觀看、聆聽并記錄CO燃燒的現(xiàn)象,書寫其化學(xué)方程式。研究研究CO的毒性:播放實(shí)驗(yàn)視頻,介紹CO有劇毒。原理:能與血液中血紅蛋白結(jié)合,致使不能很好地與氧氣結(jié)合而中毒。提問:那么如何防止煤氣中毒呢?學(xué)生觀看,聆聽并討論日常生活如何防止煤氣中毒?學(xué)生觀看,聆聽并討論日常生活如何防止煤氣中毒?關(guān)于一氧化碳毒性的相關(guān)課堂練習(xí)。學(xué)生思考并回答。關(guān)于一氧化碳毒性的相關(guān)課堂練習(xí)。學(xué)生思考并回答。學(xué)生觀看、聆聽并學(xué)生觀看、聆聽并記錄CO還原氧化銅的現(xiàn)象,書寫其化學(xué)方程式。樹立節(jié)能環(huán)保意識。過渡:接下來學(xué)習(xí)CO具有還原性。播放實(shí)驗(yàn)視頻:CO還原氧化銅。注意實(shí)驗(yàn)步驟以及安全措施。3一氧化碳的還原性關(guān)于一氧化碳還原性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)關(guān)于一氧化碳還原性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)。學(xué)生思考并回答學(xué)生思考并回答。性質(zhì)決定用途,歸納一氧化碳的用途。學(xué)生思考并回答:作燃料、性質(zhì)決定用途,歸納一氧化碳的用途。學(xué)生思考并回答:作燃料、用于冶金。學(xué)生思考并回答關(guān)于一氧化碳毒性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)學(xué)生思考并回答關(guān)于一氧化碳毒性質(zhì)的相關(guān)課堂練習(xí)復(fù)習(xí)了CO復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì),學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì)、CO的用途。指導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。環(huán)節(jié)四歸納總結(jié)布置作業(yè) 列表比較CO2與CO的物理
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