2022年速錄學(xué)習(xí)心得總結(jié)

1、第4頁共4頁2022年速錄學(xué)習(xí)心得總結(jié)速錄，是由具備相當(dāng)?shù)男畔⒈鎰e、采集和記憶能力及語言文字理解、_、應(yīng)用等能力的人員運用速錄機、速錄軟件對語音或文本信息進行實時采集，整理的工作。由于工作環(huán)境，工作內(nèi)容，工作要求的巨大差異，速錄完全不同于打字。速記是會議、論壇經(jīng)濟和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的產(chǎn)物。按照速錄師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，速錄師分為三個等級，即速錄員、速錄師、高級速錄師。速錄員對語音信息的采集速度是每分鐘不低于_字；速錄師每分鐘不低于_字；高級速錄師則要求每分鐘不低于_字，三個等級的準(zhǔn)確率都必須達到_%以上。雖然現(xiàn)在對于速錄很多人還是很陌生，但是在不久的將來，速錄一定會在人們的工作中，起到不可或缺的作用。我接觸

2、到速錄，是進入到中央司法警官學(xué)院學(xué)習(xí)法學(xué)本科二學(xué)位，課程安排中有速錄的課程。對于速錄，我一樣陌生，進入到速錄室，看著貌似發(fā)報打字機的速錄機，覺得很好奇，這個小小的鍵盤真的能打出每分鐘_字以上的速度嗎。但是，我對速錄一點都不了解，甚至開關(guān)機連接電腦都不會。所幸，我們的速錄老師張老師是一個很有教學(xué)經(jīng)驗和才華的老師，他很巧妙地引導(dǎo)我們進入速錄的世界。首先它的鍵盤完全不同于我們平常所用的電腦鍵盤，速錄機的鍵位一共就_個。再就是打字方法也完全不同于普通的打字法，它需要雙手并擊。用速錄機打字方不僅要求字正確，而且也要求手法正確。有時候一個手指需要按兩個鍵，一只手很多時候要按四個或更多個鍵位。剛開始練習(xí)速錄

3、的時候真得很別扭，因為從來沒有嘗試過雙手并擊，雙手的協(xié)調(diào)很困難。但經(jīng)過一段時間的練習(xí)就好了很多。這可以說是我克服的第一個困難。第二個困難是熟悉記住鍵盤的鍵位，因為初步接觸速錄機，而且鍵盤的讀音和平時接觸的讀音不一樣，記憶有很大的困難。我仔細(xì)地研究了速錄機鍵盤的讀音，采取相近讀音的方法加強記憶。大拇指的_和b鍵容易記憶，主要是主鍵盤上的aeigd和oeuwz比較難記憶。我首先想到了大文學(xué)家“歌德”，從而解決了g和d的讀音，繼而湊出了“啊恩一歌德”，配合我自己的理解，很快記住了相關(guān)的讀音。oeuwz讀“我餓嗚哇吱”我理解為小孩子說我餓了就會嗚咽哇哇吱吱的亂叫。依靠這些不_面的方法，我很快掌握了速錄

4、機的讀音。另一個困難就是手指僵硬，無法形成協(xié)調(diào)性，無法提高打字速度。我聯(lián)想到從前打魔獸爭霸war3的時候，因為快捷鍵的操作，需要有很強的手指記憶力，我覺得速錄機打字按鍵也是一樣的道理。因此我加倍努力練習(xí)，從前期的大腦記憶向手指記憶轉(zhuǎn)變，在打字速度上有了很大的提高，但現(xiàn)在效果還不是非常滿意，我會繼續(xù)練習(xí)。學(xué)習(xí)速錄的過程，同時也是一個提升自我、發(fā)現(xiàn)自我、肯定自我的過程，雖然這中間會有挫折，有沮喪，但經(jīng)歷過后你會發(fā)現(xiàn)，這些更是一筆寶貴的財富，是真實的成長體驗。學(xué)習(xí)速錄的方法和經(jīng)驗有很多，每個人的理解和感受也各不相同，最重要的是通過借鑒他人的方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在此，誠摯地感謝張老師將我們引

5、領(lǐng)進速錄的世界，耐心地給予我們指導(dǎo)，真的希望有更多的人了解、學(xué)習(xí)、掌握速錄，把它真正地發(fā)揚光大，讓我們共同努力，為速錄機帶來的“機打革_”貢獻自己的力量。2022年速錄學(xué)習(xí)心得總結(jié)（二）_年_月，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護理部以及科主任、護士長的支持下我榮幸地參加了安徽國際造口師培訓(xùn)學(xué)校臨床護理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，經(jīng)過艱苦地努力，順利通過了所學(xué)課程，取得了_資格證書，成為一名合格的傷口/造口?？谱o士。為了以后更好地學(xué)習(xí)和提高為病人服務(wù)的技能，現(xiàn)將學(xué)習(xí)階段取得的成績和以后的規(guī)劃向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事做一個匯報。本次培訓(xùn)的目的在于提高對傷口、造口、失禁等疑難問題的處理能力，提高造口、傷口、失禁患者的生活質(zhì)量。培訓(xùn)中，

6、首先明確的是傷口/造口?？谱o士的職責(zé)：1、為急、慢性傷口患者做好評估、測量、傷口處理及健康教育。2、處理常見造口并發(fā)癥，為患者選擇合適的護理用品，為患者及家屬進行造口知識教育及心理疏導(dǎo)，使患者盡早回歸社會。3、做好失禁護理，預(yù)防及處理失禁導(dǎo)致的皮膚及傷口問題。第二階段進行的是理論學(xué)習(xí)。安徽國際造口師培訓(xùn)學(xué)校的師資力量宏厚，授課的老師都是資深的國際傷口、造口專家，還邀請了_等知名的護理專家授課。理論培訓(xùn)期間，我學(xué)習(xí)了大量的相關(guān)理論知識：例如濕性傷口愈合的理念、急慢性傷口的處理、造口病人的護理、大小便失禁的處理等。第三階段是臨床實踐。本次培訓(xùn)的臨床實習(xí)在皖南醫(yī)學(xué)院弋磯山醫(yī)院、_市第一人民醫(yī)院、_市

7、濱湖醫(yī)院等醫(yī)院進行。實習(xí)過程中，我在各醫(yī)院傷口治療師指導(dǎo)下參與各類造口、傷口的實踐，受益匪淺，學(xué)習(xí)了很多造口、傷口經(jīng)驗，也得到了病人的肯定，醫(yī)師的表揚。最重要的是，在這一過程中，我深深的感受到了傷口/造口師的魔力：科學(xué)的處理傷口可以極大改善病人傷口的恢復(fù)情況，病人身體狀況良好可以在門診處理久治不愈術(shù)后傷口，從而縮短病人住院天數(shù)，減少經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。另外，處理傷口不單單是醫(yī)生的事，最大化的挖掘護士的作用可以實現(xiàn)發(fā)展護士、解放醫(yī)生、實惠病人、提升醫(yī)療質(zhì)量和效率的多重目標(biāo)。專業(yè)傷口護士可以像醫(yī)生那樣處理疑難傷口，提升了護士的地位、提高了醫(yī)療質(zhì)量和效率，還能達到醫(yī)生、患者都滿意的良好效果。培訓(xùn)前本人掌握了傷口護理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，但都是片面的，局限的知識。通過了這