2022年申報(bào)省級(jí)綠色學(xué)校自查報(bào)告

1、Word 2022年申報(bào)省級(jí)“綠色學(xué)?！弊圆閳?bào)告 我校自創(chuàng)辦以來，始終高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特殊是自成立學(xué)校環(huán)境工作領(lǐng)導(dǎo)小組以來，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派新景象?，F(xiàn)將自查狀況匯報(bào)如下。 一、學(xué)校概況 （略） 二、對(duì)綠色學(xué)校的建設(shè)與管理 1、實(shí)施一把手工程，形成綠色環(huán)保教育體系。 健全的組織建設(shè)，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)，是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，德育處、辦公室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了六個(gè)到位，即方案要求到位、活

2、動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育同學(xué)到位、*輔導(dǎo)老師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)嘉獎(jiǎng)到位。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起人人愛綠、人人護(hù)綠意識(shí)，做到象愛惜自己的眼睛一樣愛惜環(huán)境，全校班班有責(zé)任區(qū)域，并建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪番帶隊(duì)，不定期對(duì)全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，有問題準(zhǔn)時(shí)記錄并反饋，使有問題的班級(jí)準(zhǔn)時(shí)實(shí)行改善措施。 2、始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程 我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程，特殊是成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo)、有落實(shí)。每學(xué)期校長(zhǎng)室在制定學(xué)校工作思路時(shí)，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施，

3、把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。 3、工作開展有方案、有落實(shí)、有總結(jié)、有實(shí)效 學(xué)校不僅每學(xué)年把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路，而且每學(xué)年由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教育專項(xiàng)工作方案，做到學(xué)期初有方案、學(xué)期中有落實(shí)、學(xué)期結(jié)束有總結(jié)，環(huán)境教育工作富有實(shí)效。學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育，樂觀開展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級(jí)、文明個(gè)人等評(píng)優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，并借助校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)櫥窗、專欄等媒介深化廣泛開展環(huán)境教育工作，成效顯著。 4 、設(shè)備和場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)有保證 我校地處城郊，環(huán)境清靜、美麗，空氣清爽怡人；校內(nèi)四周樹木蔥郁。學(xué)校擁有200m環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)

4、齊全，建立了一個(gè)可容納近200人的階梯教室。有標(biāo)準(zhǔn)的試驗(yàn)室，建有植物園及勞動(dòng)基地。學(xué)校訂有幾十種報(bào)刊雜志以及環(huán)境學(xué)問刊物，有寬敞的圖書閱覽室，有同學(xué)開展手工制作、開展書畫活動(dòng)的美術(shù)活動(dòng)室。學(xué)校每年拔出?？钸M(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備，今后還將建筑塑膠跑道、環(huán)境監(jiān)測(cè)站等，為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)供應(yīng)保障。 5、留意合理使用資源 學(xué)校在水、電使用等方面采納落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的方法，除正面引導(dǎo)同學(xué)珍惜資源外，公共場(chǎng)所的水電使用由總務(wù)人員特地負(fù)責(zé)，教室的水*電使用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實(shí)到人。2022年上學(xué)期，學(xué)校還號(hào)召全體師生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，供應(yīng)節(jié)省用水的妙計(jì)，受到了師生的好多建議，如：每天洗手、洗

5、抹布的水用來涮墩布拖地；每天放學(xué)拖一次地，早晨只掃地不拖地，留意衛(wèi)生的保持，削減用水量；定時(shí)開放水房，避開一些不必要的鋪張；順手關(guān)好水龍頭，發(fā)覺漏水現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)找老師修理經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，果真削減了用水量。 6、重視校內(nèi)的三化建設(shè) 綠化校內(nèi)成園林化，講究建筑造型與顏色的搭配，講究樹木與場(chǎng)地的和諧，講究整體與個(gè)體的協(xié)調(diào)，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感，又有鮮亮的校內(nèi)特色。 美化注意人文因素的設(shè)置，國(guó)旗旗桿設(shè)在校內(nèi)的中心，校門口的人性化造型建筑，以及獨(dú)具一格的櫥窗宣揚(yáng)欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了*人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得非常溫馨，有種賓至如家的感

6、覺。 （加自查報(bào)告環(huán)境布置一段） 凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效掌握。校內(nèi)、教室干凈，廁所潔凈，餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。鍋爐有登記證書，有除塵裝置。 三、構(gòu)建綠色環(huán)境教育的課程體系，在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。 1、建立制度，使創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有章可循。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫將環(huán)境教育、環(huán)境建設(shè)和綠色學(xué)校創(chuàng)建，視為提高全體師生整體素養(yǎng)的一項(xiàng)重要工作。并在學(xué)校 工作中實(shí)行一系列措施：學(xué)校校務(wù)會(huì)多次對(duì)學(xué)校有關(guān)環(huán)境教育工作進(jìn)行研討；組織老師學(xué)習(xí)兄弟單位開展綠色學(xué)校的工作閱歷；對(duì)環(huán)境教育和綠色學(xué)校工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和布置等。 2、走進(jìn)課堂，讓創(chuàng)建綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。 學(xué)校強(qiáng)調(diào)老師在各學(xué)科中均應(yīng)留意滲透環(huán)境教育、

7、有滲透環(huán)境教育的方案、教案及有關(guān)的資料積累；要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開設(shè)有關(guān)愛護(hù)環(huán)境的主題討論項(xiàng)目，組織肯定規(guī)模的環(huán)境類愛好小組；組織同學(xué)開展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)；定期開展有*關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。例如：科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布將課內(nèi)學(xué)問向課外延長(zhǎng)，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，通過師生溝通、生生溝通來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。 語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保學(xué)問有機(jī)地整合在一起，在教學(xué)云雀的心愿、黃河為什么會(huì)變壞這類課文時(shí)，有意識(shí)地滲透環(huán)保思想，使同學(xué)感受到環(huán)境愛護(hù)離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師在課堂上

8、指導(dǎo)同學(xué)從網(wǎng)上*搜尋、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與同學(xué)一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。同時(shí)還開展為校內(nèi)添份綠的種植、討論活動(dòng)。 學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以同學(xué)自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探究的基礎(chǔ)上，形成有利于同學(xué)主體精神、創(chuàng)新力量健康進(jìn)展的環(huán)境教學(xué)體系。 四、開展綠色承諾活動(dòng)，寓綠色教育于豐富多彩的活動(dòng)中 近年來，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了深厚的環(huán)保氣氛，增加了同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 1、突出視聽功能，加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍。 學(xué)校把環(huán)境宣揚(yáng)作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校內(nèi)內(nèi)設(shè)立環(huán)保

9、教育宣揚(yáng)欄、環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語（牌），班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。我們力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話，都有溫馨提示，都有教育意義。 學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播，通過感染力較強(qiáng)的直觀聽覺效果，引起 同學(xué)對(duì)環(huán)境愛護(hù)的共鳴。同學(xué)常常觀看環(huán)境教育錄像片、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)準(zhǔn)時(shí)錄像，準(zhǔn)時(shí)播放。學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播開辦了環(huán)保專欄固定欄目，準(zhǔn)時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，告誡師生環(huán)保的重要性，使之成為學(xué)校環(huán)境宣揚(yáng)教育的一道亮麗的風(fēng)景。 2、利用升旗儀式、主題班會(huì)，開展環(huán)保學(xué)問教育。 學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素養(yǎng)教育的重要組成部分，在每周

10、一升旗儀式國(guó)旗講話中，加入珍惜地球上的水資源，愛我藍(lán)天、還我清水，讓校內(nèi)布滿綠等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。 3、結(jié)合重大紀(jì)念日，樂觀組織開展專題活動(dòng)。 結(jié)合六五世界環(huán)境日、四二二地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣揚(yáng)教育活動(dòng)。如：發(fā)動(dòng)同學(xué)為班級(jí)獻(xiàn)花，教室里、老師辦公室都擺上了幾盆綠色盆景，令人神清氣爽；引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加植綠護(hù)綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥、對(duì)周邊*環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的愛護(hù)環(huán)境的行動(dòng)；鼓舞同學(xué)撰寫環(huán)境論文、調(diào)查報(bào)告進(jìn)行環(huán)保方面的小創(chuàng)造、小設(shè)計(jì)；參與社區(qū)開展的環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問、節(jié)省水電、節(jié)省用紙美化、綠化、凈化在這些

11、活動(dòng)中，增加了同學(xué)環(huán)保意識(shí)，培育了同學(xué)喜愛大自然，愛護(hù)環(huán)境的高尚情操，同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來愛護(hù)我們的生存環(huán)境。 4、愛好小組活動(dòng)豐富多彩 環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于愛好小組活動(dòng)中。充分利用愛鳥周、植樹節(jié)、地球日、世界環(huán)境日、無煙日等開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。舉辦環(huán)保書畫競(jìng)賽、綠色校內(nèi)黑板報(bào)設(shè)計(jì)、征文等競(jìng)賽，這些活動(dòng)順當(dāng)有效地開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識(shí)，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作。 5、與德育工作整合起來，開展了全校性的星級(jí)少年的評(píng)比工作，2022年12月份是第一次評(píng)比活動(dòng)，為了使這次活動(dòng)順當(dāng)開展，我們

12、先后組織了五次方案的 論證工作，做了細(xì)心的支配。在同一時(shí)刻，全校18個(gè)教學(xué)班同時(shí)開展了自評(píng)、他評(píng)，頒發(fā)星級(jí)徽章及喜報(bào)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間與孩子共享勝利的喜悅。 五、挖掘社區(qū)資源，擴(kuò)大教育途徑 我校地處國(guó)家4a景區(qū)集發(fā)觀光園四周，獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)、優(yōu)越的環(huán)境資源、豐富的文化積淀，為我校開展環(huán)境教育，構(gòu)建校內(nèi)綠色文化，供應(yīng)珍貴資源。學(xué)校樂觀參加觀光園綠色生態(tài)建設(shè)，以愛我家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)為主題，參觀觀光園生態(tài)建設(shè)，*通過參觀生態(tài)農(nóng)業(yè)基地，初步感受資源循環(huán)利用和節(jié)水澆灌技術(shù)的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益；參觀之余，四班級(jí)同學(xué)針對(duì)激發(fā)觀光園接待游客的特點(diǎn)，還進(jìn)行一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)環(huán)保垃圾桶的設(shè)計(jì)?？粗瑢W(xué)稚嫩的作品，讓我

13、們感受到了環(huán)保、美化的意識(shí)已經(jīng)深化到了每個(gè)同學(xué)的心中。 六、成果和體會(huì) 綠色學(xué)校的創(chuàng)建，不僅培育了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，使學(xué)校找到了素養(yǎng)教育的突破口。在環(huán)境教育活動(dòng)中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培育了愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。 學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校內(nèi)更綠、更美了。同學(xué)養(yǎng)成了自覺愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面干凈無紙屑雜物；同學(xué)不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛惜花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、*人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生的要求。環(huán)境教育和環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了同學(xué)的視野，擴(kuò)大了學(xué)問面；陶冶了同學(xué)情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使同學(xué)自覺愛惜校內(nèi)的一草一木愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，培育其純凈的愛心。學(xué)校還常常組織同學(xué)參與社區(qū)開展的環(huán)境愛護(hù)活動(dòng)，通過不同方式向群眾宣揚(yáng)環(huán)保學(xué)問，節(jié)省水電、節(jié)省用紙，美化、綠化、凈化校內(nèi)。在這些活動(dòng)中全體同學(xué)不怕臟、不怕累，仔細(xì)認(rèn)真地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增加了環(huán)保意識(shí)，培育了喜愛大自然，愛護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來愛護(hù)我們的 生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開展