語文園地教學實錄

1、第 第 頁語文園地教學實錄這個語文園地有四項內(nèi)容，包括“我的發(fā)覺、日積月累、口語交際、展示臺”。教學目標：復習鞏固本單元知識，使同學在知識和技能上得到提高。學前分析：同學學習過，但對一字多義的特點還不是很了解，教學時，可結(jié)合選擇字義，復習鞏固的方法；“讀讀認認”是同學認讀八個表廚具名稱的新詞，利用形聲字的構(gòu)字規(guī)律認識具有相同形旁的字從中認識九個生字。同學學過許多形聲字了，有肯定的獨立識字技能，教學時要放手讓同學自學；本次“口語交際”的話題是“自我愛護”。教材給出四幅圖，提示了故事的開頭。交際的關(guān)鍵是先看懂圖意，再聯(lián)系生活實際想想該怎么辦?！罢故九_”，設(shè)計了兩方面的展示內(nèi)容：一是“填字游戲”的展

2、示；一是謎語展示?？稍谡n前做好相關(guān)預備，并鼓舞同學展示其它方面的本事。第一課時教學目標：1、，選擇字義，了解漢字一字多義的特點；2、聯(lián)系生活，積累廚具名稱的新詞，同時認識九個生字；3、積累詞語，讀讀背背；教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。導語：同學們，已是酷熱的夏季，這節(jié)課，讓我們來到?jīng)鏊暮＿?，來一次“涼快之旅吧”！預備好了嗎？課件出示首頁二、拿起第一個泳圈，看看將我們帶到了哪里？鄉(xiāng)間小路：我的發(fā)覺1讓同學讀一讀三句話，再讀一讀學習伙伴的提示語，想想這三句話中的“回”字的意思。看看你發(fā)覺了什么。2組內(nèi)溝通發(fā)覺。和同學說說自己的發(fā)覺，聽聽同學的發(fā)覺。3集體，了解“回”的幾種說明。4讀句子，選擇

3、“回”在句子中的精確意思。5、擴展練習。再舉幾個例子或者讓同學自己舉例，體會漢字一字多義的特點。三、再來拿起第二個泳圈，我們游到小熊之家：日積月累一師：沿著曲曲折折的小路，我們來到了誰的家？課件出示小熊正在講故事呢？1讀一讀，想一想。借助拼音讀四組字和含生字的八個詞語，體會字義，發(fā)覺漢字規(guī)律。2說一說，議一議。和同桌說說自己的發(fā)覺，爭論如何記住八個生字。3同桌相互檢測識字狀況。4、識字展示：回家觀測廚房用具，看看是否都能說出用具的名稱，再積累一些新詞，學習新字。二師：學習了這么久，讓我們輕松一下，在音樂聲中進入“神奇森林”出示課件第一組：關(guān)于團結(jié)合作的成語第二組：關(guān)于取長補短的成語第三組：關(guān)于

4、錯誤思想的成語第四組：關(guān)于學習的成語1、 漂亮的森林里，小路上有好多的蘑菇，你看到了嗎？快去采吧！采到了哪些蘑菇想想他們的意思。2、 指名讀成語，說說自己理解的成語的意思。可以用成語說一句話3、 分組競賽讀成語4、 按自己喜愛的方式背一背成語5、 老師說意思讓同學猜成語。第二課時教學目標：1、復習生字詞語2、看懂圖意，學會表演，并能看圖寫故事。3、學習搜集資料，能主動參加展示活動，樂于展示自己學習的收獲和才能，并擅長和別人溝通。一、復習生字卡片二、這節(jié)課，讓我們繼續(xù)前進來到“口語交際”俱樂部師：俱樂部門口有一張圖，快來看看。1、 認真看圖，你明白圖上講了什么？2、 假如你是圖中小孩，會怎么樣？把你的想法說給大家聽。3、 交際表演選擇合理的想法，小組合作把故事編完整。4、 小組展示5、 相互評價，評出最正確合作獎。6、 這個故事，讓你明白了什么？把體會說給大家聽聽。五、最末，我們再來看看小熊和伙伴們在聊什么呢？展示臺一填字游戲：1、依據(jù)平常的積累，把詞語補充完整2、填好后橫向讀一讀詞語，再豎向讀一讀填好的字，說說發(fā)覺了什么？二猜謎語游戲1、展示自己收集的謎語。2、集體猜謎語競賽3、評比優(yōu)勝小組作業(yè)設(shè)計：一、自己設(shè)計填字卡片，給小伙伴猜一猜二、畫一幅或幾幅畫，