大學(xué)生的實(shí)習(xí)報告

1、Word 大學(xué)生的實(shí)習(xí)報告 高校生的實(shí)習(xí)報告范文集錦六篇 在我們平凡的日常里，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清晰。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是我為大家整理的高校生的實(shí)習(xí)報告6篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 高校生的實(shí)習(xí)報告 篇1 緊急而勞碌的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧前兩個月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。人生總有很多的第一次，而出為人師，對于師范生的我而言則是既具有挑戰(zhàn)，頗具誘惑的事情。20 xx年3月16號，我懷著興奮的心情來到了我的母校，棗莊市滕西中學(xué)，開頭了為期兩個月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光輝最崇高的事業(yè)的艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有

2、關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，充分發(fā)揮主觀能動性，把高校課堂上所學(xué)的實(shí)際學(xué)問與理論實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，仔細(xì)開展教育工作和班主任實(shí)習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在實(shí)習(xí)階段，我從一個只會紙上談兵的高校生到一個能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我付出的每一份耕耘所得到的收貨。 一:實(shí)習(xí)之初 為什么要支配實(shí)習(xí)?剛開頭我覺得學(xué)校多此一舉。以前我總覺得做老師很簡潔，只要把數(shù)學(xué)內(nèi)容學(xué)問教給同學(xué)，把他們理解消化了就可以了。老師的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，除了把課本學(xué)問教給同學(xué)還要教會同學(xué)自己學(xué)，傳授

3、他們學(xué)習(xí)的方法;在教學(xué)過程中還要教會他們做人，在他們成長中幫助他們，塑造健康的人格，引導(dǎo)他們更高層次的追求。老師面對的不僅僅是同學(xué)一個人，還要面對他們的父母。父母對子女的要求高，當(dāng)然對來時的要求更高。許多時候老師從講臺下來，的不是由于老師自己不行，而是同學(xué)的家長認(rèn)為老師不行。所以說老師的責(zé)任很沉重。 二：聽課 備課 上課 (一)聽課 聽課是教育實(shí)習(xí)中最基礎(chǔ)的階段，教育實(shí)習(xí)的第一個實(shí)習(xí)工作就是實(shí)習(xí)。我所聽的是七班級三班高秋燕老師的數(shù)學(xué)。實(shí)習(xí)剛開頭我就開頭了我的聽課任務(wù)。第一次聽課，高老師在講多項式的乘法，由于是第一次聽課，坐在教室最終邊有點(diǎn)不習(xí)慣，留意力并沒有集中在老師整堂課的教學(xué)設(shè)計上，而是以

4、同學(xué)的身份聽的，所以一節(jié)課下來并沒有多大收獲。課后，高老師看我的聽課本上并沒有記些東西，也看出了我的困惑，于是細(xì)心知道我怎樣聽課。后來我才知道，聽一節(jié)課，不但要聽老師所要講的內(nèi)容，更重要的是聽老師本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)流程，老師的語言，教態(tài)，與同學(xué)的互動技巧，以及這堂課同學(xué)的反映狀況。 帶著高老師對我的指導(dǎo)，我進(jìn)行了其次堂課的聽課，這堂課內(nèi)容精煉，節(jié)奏緊湊，課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。通過聽課我留意到，先是同學(xué)在課堂上學(xué)懂了什么解決了什么問題，其次是老師對重難點(diǎn)的分析和處理，最終是師生溝通狀況。 (二)備課 我以前始終以為，做老師只要在課堂上能說會道就行了，但事實(shí)上并不是我想象的那么簡潔，要想

5、講好一節(jié)課，要做許多的預(yù)備工作。這就有點(diǎn)像演員在舞臺上表演，臺上一分鐘，臺下十年功。首先上好課先備好課，做好充分的預(yù)備，自己把教學(xué)內(nèi)容吃透，這樣課堂上才能應(yīng)變自如。 在開頭備課時，我一般都把上課時的每句話都寫出來，然后拿給高老師修改，高老師會詢問我關(guān)于這節(jié)課的看法，老師再給與指導(dǎo)，最終在空教室試講好幾遍，老師再提出些看法。第一次備好課講課時，發(fā)覺一個很大的問題，在備課室不僅要備教材，還要備同學(xué)，由于不太了解七班級四班同學(xué)的詳細(xì)狀況，所以在備課時一些同學(xué)的反應(yīng)沒有充分考慮到，以至于講的不是很順當(dāng)。再有就是，在備課時肯定要認(rèn)真分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，并在教學(xué)中做相應(yīng)合理的處理，讓同學(xué)真正學(xué)懂學(xué)會。然后

6、上課之前就應(yīng)當(dāng)把自己所講的內(nèi)容自己過一遍，把可以考慮到的狀況都加進(jìn)去。 高校生的實(shí)習(xí)報告 篇2 一、實(shí)習(xí)目的 把握了關(guān)于建筑方面的理論學(xué)問，而理論與實(shí)踐是緊密相聯(lián)系的，了解到實(shí)際操作力量，將理論學(xué)問全面的融會于工作實(shí)踐，在實(shí)際作中得到了熬煉。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 在工程開工前，建筑物位置的確定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建筑物的位置首先應(yīng)依據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標(biāo)點(diǎn)及坐標(biāo)線、建筑紅線進(jìn)行定位測量，確定它的位置?；A(chǔ)工程是每個建筑最為關(guān)鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。而且基礎(chǔ)部分的技術(shù)含量也很高。本工程基礎(chǔ)部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎(chǔ)施工、底板混凝土。 初次踏入工地對

7、一切的東西都覺得很新奇，結(jié)構(gòu)課上老師在不斷地解釋在工程上怎么布置鋼筋，那些地方要加密等等，最終我們現(xiàn)場看到了鋼筋的布置與安扎，給我們留下了深刻的印象，尤其是老師給我們解釋的那加密布置的鋼筋。在一棟正在籌建的房子里，我們在頂層看到了鋼筋與鋼筋之間是如何連接的，而我們所看的是閃光對焊，還有些是搭接的。以下是我查詢的一些相關(guān)資料： 混凝土早期養(yǎng)護(hù)，要目的在于保持相宜的溫濕條件，以達(dá)到兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順當(dāng)進(jìn)行，以期達(dá)到設(shè)計的強(qiáng)度和抗裂力量。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿意水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)

8、等緣由常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最簡單而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來。所以在施工時我們要謹(jǐn)慎的處理這些大事，依據(jù)不憐憫況不同處理。這些問題都是在施工事要留意的，在施工時采納何種水泥，用量都是要留意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。 在工地里的我們所看到的模板都是膠合板，而且有些是再次利用的，這也是為了節(jié)省造價，我們在觀看時對現(xiàn)代建筑的斜坡屋頂有定的疑問，對于他們的施工操作提出了自己的疑問，由于在斜坡里，全部的混凝土?xí)禄?，造成難以平均屋頂?shù)暮穸?，有肯定的施工難度，工地的師傅給我們解釋了這一問題，他說澆注時，混凝土

9、是從下往上澆注的，可以解決這一問題。在工地里我們看到了師傅們安裝模板，還看到了傳奇中的施工縫，就是在非頂層澆注時，要給上一層澆注3個梯段，以削減剪力的作用。 三、實(shí)習(xí)收獲 由于時間短暫，在那兩個月里就接觸到這些東西，但是我很知足。不實(shí)踐許多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實(shí)踐閱歷，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生實(shí)踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實(shí)習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。 本次實(shí)習(xí)的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過

10、兩個月的實(shí)習(xí)我能堅持下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。 通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖力量都有肯定的關(guān)心，識圖時知道哪些地方該留意、須細(xì)心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的平安問題，在繪圖時哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施工又符合規(guī)范要求

11、，達(dá)到設(shè)計、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)或許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不行能想到自己的設(shè)計是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的實(shí)踐力量。 通過關(guān)心資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了肯定的熟悉，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。這次實(shí)習(xí)我見到了只有在課本中才見過的打樁機(jī)械，了解了它的工作程序與原理。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 通過兩個月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀看了整個道路的構(gòu)造過程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少

12、留意的，但又是非常重要基礎(chǔ)的學(xué)問。 高校生活是緊急而又布滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人伴侶以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們最終可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，了自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻發(fā)覺人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風(fēng)暴雨的。短短兩個月的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會了不少東西，會對我以后工作有很大關(guān)心的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不簡單。 實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。盼望人生能由此延綻開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。 高校生

13、的實(shí)習(xí)報告 篇3 一、前言 實(shí)習(xí)是每個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實(shí)踐中了解社會、在實(shí)踐中鞏固學(xué)問；實(shí)習(xí)又是對每位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工工作崗位的第一步。會計是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、猜測、參加決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計，經(jīng)濟(jì)更加

14、展會計工作就顯得越重要。 針對于此，在進(jìn)行了兩年的高校學(xué)習(xí)生活之后，通過對會計學(xué)原理、財務(wù)會計、管理睬計、成本會計及會計理論等的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，全部的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本把握了，但這些好像只是紙上談兵，如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我想我確定會是無從下手，一竅不通。自認(rèn)為已經(jīng)把握了肯定的會計理論學(xué)問在這里只能成為空談。于是在堅信“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”下，認(rèn)為只有把從書本上學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際的會計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正把握這門學(xué)問。因此，我作為一名會計專業(yè)的同學(xué)，在20 xx年7月起，有幸參與了在中國移動湖南

15、分公司望城縣分公司為期近兩個月的專業(yè)實(shí)習(xí)。 此次的實(shí)習(xí)為我深化社會，體驗(yàn)生活供應(yīng)了難得的機(jī)會，讓我在實(shí)際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)當(dāng)具備的各種力量。利用此次難得的機(jī)會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，仔細(xì)學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律、法規(guī)等學(xué)問，利用空余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問，把握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的學(xué)問和珍貴的閱歷。 實(shí)習(xí)目的： 1、針對實(shí)習(xí)對象的實(shí)際狀況，結(jié)合并運(yùn)用所學(xué)的會計理論學(xué)問，加深對本專業(yè)學(xué)問作更

16、深化和系統(tǒng)的理解和領(lǐng)悟，深化熟悉課本中的二手信息，并漸漸擺脫二手信息的掣肘，從實(shí)踐中采集全面而具體的一手信息，把所學(xué)學(xué)問條理化系統(tǒng)化，學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)學(xué)問； 2、通過對移動公司實(shí)際的調(diào)查、討論，拓寬學(xué)問面，初步培育理論聯(lián)系實(shí)際的力量和分析問題與解決問題的力量，并獲得行業(yè)國內(nèi)、外科技進(jìn)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)向會計實(shí)踐學(xué)習(xí)和探究的樂觀性，為今后的學(xué)習(xí)和將從事的工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。 3、除了從會計方面對公司進(jìn)行細(xì)致的了解之外，還應(yīng)當(dāng)較為全面地知曉移動公司的經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營特點(diǎn)、市場范圍、運(yùn)行（營銷）方式，了解該分公司各項職能管理的特點(diǎn)和在企業(yè)經(jīng)營中的作用，并了解公司的營銷方略所起的作用，學(xué)習(xí)企業(yè)

17、勝利的營銷管理閱歷和先進(jìn)企業(yè)文化等，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下肯定的基礎(chǔ)。 實(shí)習(xí)方法： 個人聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位，自己確認(rèn)企業(yè)的指導(dǎo)者，要求主動學(xué)習(xí)、虛心請教，能夠初步做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。 在公司有關(guān)人員的指導(dǎo)下，首先對公司的總體狀況進(jìn)行調(diào)查、了解，然后深化有關(guān)部門的業(yè)務(wù)活動之中，進(jìn)行較深化的調(diào)查討論，閱讀相關(guān)資料及參與有關(guān)的實(shí)踐活動，學(xué)習(xí)并把握企業(yè)各項管理、營銷業(yè)務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容、工作程序和工作方法等，其中公司的會計制度、會計方法是重點(diǎn)。 實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)期間根據(jù)要求和公司支配主要完成以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)： 高校生的實(shí)習(xí)報告 篇4 實(shí)習(xí)經(jīng)受:從2月2日到2月17日這十幾天的時間里，我從一開頭的送噴繪做起到后

18、來漸漸的做公司的主要的項目設(shè)計羅萊家紡的排版，可以說勝利的完成了當(dāng)時自己給自己定下的實(shí)習(xí)要求。 詳細(xì)的實(shí)習(xí)報告如下： 實(shí)習(xí)其實(shí)倒不是什么壞事，對我而言倒渴望著從寒假里多騰出來點(diǎn)時間去熬煉一下自己，不過好事多磨，且這好事是自己想象的，倒也不清晰是否如人所愿。 原來我聯(lián)系了我們市電視臺廣告部的，也是打了不下十個電話才找到廣告部主任，也說好了讓我過去的，但事情到了其次天就變了，1月31日我去了卻又說臺長不給進(jìn)人，連實(shí)習(xí)都不行，讓我白忙了好幾天，生氣的同時也在感嘆：有什么好埋怨的，人家臺長說什么還不是一句話，現(xiàn)在社會上的官員或者高層還不都是這樣，就像小品里的那句話，今日說你行了，你不行也行，明天說你不

19、行了，你行也不行。折騰了幾天算是竹籃打水一場空，不過也不能完全這樣說，竹籃打水沒打到，起碼竹籃濕了，總比空守一片竹林而暢談自己家的籃子好要強(qiáng)多了。切，這個實(shí)習(xí)地方算是泡湯了，不過聽誰總愛說的那句話：機(jī)會總是留給有預(yù)備的人。說的是太好了，讓我也從中沒少受益，在聯(lián)系電視臺之前，我已經(jīng)讓我同學(xué)幫我問了一家廣告公司，當(dāng)時說的是只要我情愿去就確定沒問題，想想同學(xué)之間那就沒得說，于是我便開頭“東征”，不過為了爭取這個機(jī)會也讓我費(fèi)了不少功夫，話說2月1日那天，我從家趕到火車站去買票，光是排隊就排了兩個小時，最終到了我購票了，一問確是七日之內(nèi)的票全部售完，我當(dāng)時一個驚愕，覺得絕望極了。但是既然打算要出去，就不

20、會再回頭，一種英雄主義氣息充斥在我的心中，有種凜然就義的感覺。于是我向四周叫賣的票販子問有沒有到南通的票，他們讓我等，也許十幾分鐘后，我以高出原價幾十元的價錢買到了這張不易的“東征通行證”。 2月2日到了南通的時間是下午，所以就在我同學(xué)家里休息了半天，其次天一大早，我們便去了那家公司，說定之后我便開頭了我的第一天實(shí)習(xí)。 這家公司總共四個部門，老總讓我在設(shè)計部學(xué)著做，設(shè)計部門人數(shù)也是最多的，由于只要這里的東西一做好，其他的部門都是一些后期的工作，做起來相對也比較輕松，而且有兩個部門大多時間都是在操作機(jī)器，相對來說工作還是比較好做的。在白天設(shè)計部支配了五個人，加上我這個新來的，總共六個人，晚上一般

21、是三個人，當(dāng)然晚上的工作我是沒法參加的，由于我只上白班。 人總說一個人能不能更好的生存是看他能不能適應(yīng)四周的環(huán)境，我認(rèn)為這是個真理。不過對于一個生疏的環(huán)境，適應(yīng)它最重要的還是先適應(yīng)四周的人，假如能和四周的人打成一片或者說融洽相處，那么其他方面是否適應(yīng)則要看自己天生的素養(yǎng)了。我自認(rèn)為自己在與人溝通相處方面的力量還算正常，于是在這一天的時間我就和我們設(shè)計部的人員打成了一片，算是有一個好的開頭吧。 其次天我去公司很早，當(dāng)時我見地板上有些碎紙屑之類的東西，我就拿起掃帚打掃，不久公司老板來了，看到這一幕說了一句話，我覺得挺欣慰的，他說:“你能夠在來我們公司的其次天就知道打掃衛(wèi)生，看來你是比較勤奮的，在這

22、邊好好學(xué)呀。”當(dāng)時只覺得自己還是學(xué)到了一點(diǎn)可以生存的本事，挺興奮的。不過處于自滿中的人總是會因小而失大，這不到了其次天我便消失了失誤，當(dāng)時我進(jìn)車間去幫忙，噴繪機(jī)器在打印噴繪，我看噴繪打印出來沒有卷起來，就想把它卷起來，誰知不當(dāng)心抬的太高使打出來的噴繪一下子卡住了機(jī)器，造成了整個噴繪都不能使用，車間主任看我也是想幫忙，就沒批判我，只是委婉的說了兩句，但我知道那是對一個剛來的人的原諒，不過幸虧機(jī)器沒有出什么毛病，要不然我唯恐以后的實(shí)習(xí)日子真的不好過。后來的幾天依舊在部門里面看別人怎么做然后自己練習(xí)，其實(shí)單單這樣做實(shí)在無聊，就像白開水一樣無味。于是在忙的時候我也幫忙送送噴繪或者去拷圖之類的，這樣也算

23、是多為公司盡了一份力，這樣呆在里面會更加的心安理得。 高校生的實(shí)習(xí)報告 篇5 想要在這個社會立足應(yīng)當(dāng)學(xué)會些什么，在高校里應(yīng)當(dāng)做好什么樣的預(yù)備，才能讓這個社會接納你，當(dāng)然我還可以靠自己的力氣掙足一個月的生活費(fèi).想到這些我于7月14日去了市區(qū)找工作，由于大一還沒有學(xué)到關(guān)于土木工程上的學(xué)問，所以去建筑公司應(yīng)聘工作的想法只能是曇花一現(xiàn)了.想想自己將來是搞工程管理的，又或者是做房產(chǎn)經(jīng)理人等等，確定是要和許多人打交道的，怎么樣能讓自己在眾人面前交談自如，和別人很好的溝通，這些應(yīng)當(dāng)是我現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)熬煉的，于是我準(zhǔn)備去超市，快餐店，專賣店試試.最終我在xx酒樓找到了份做服務(wù)生的工作。 xx日早晨我早早的來到xx

24、酒樓，不一會兒，領(lǐng)班來了，我領(lǐng)完工作服， 領(lǐng)班讓一位老手帶著我，她姓薛，我就跟著小薛姐姐了，來到一個生疏的地方的確有點(diǎn)怯怯的， 小薛姐姐說，不用緊急，漸漸就熟識了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭.我發(fā)覺酒樓里真的好忙， 一大清早大家就已經(jīng)忙活開了，我也跟著大伙一起忙，一個配菜的師傅問我是哪里來的，為什么要來打工大家似乎都挺奇怪 的，都向我投來奇怪 的眼光，我笑了笑說:勤工儉學(xué)呀!夸贊的聲音都向我傳來，搞的我都有點(diǎn)不好意思了，時間過的很快，不一會兒，飯點(diǎn)的時間到了，客人間續(xù)進(jìn)來了，我跟著小薛姐姐，我們來到一個包間，她教我泡茶，然后是擺餐具，該上菜了，我看著小薛姐姐有點(diǎn)忙，于是我想幫她，我端菜遞給她，誰知我倆都沒端住

25、拖菜的底盤，冷菜全掉地上了，在一旁打牌的客人像是被嚇到了一樣，我們也嚇愣住了，我無助的望著小薛姐姐，她早已滿臉通紅了，我連忙起身向客人賠禮，客人很和氣，有一位先生說:沒關(guān)系，你別和領(lǐng)班說，要是問起來就說是我們打翻的，沒事兒，不急，漸漸來啊.聽了這些話，提到嗓子眼的心終于放下了.我走出包間整個人又傻了，領(lǐng)班那兒，我該怎么交代呢?我犯的錯誤會不會影響酒店的聲譽(yù)呢?說曹操，曹操到. 領(lǐng)班走過來問我發(fā)生什么事了，我老狡猾實(shí)地告知了她，她沒有嚴(yán)峻地批判我，只是一再叮囑我要當(dāng)心，千萬不能和客人起沖突.原以為會被解雇，現(xiàn)在終于松了口氣，不過我也不敢再“囂張”了.此后我不管做什么都很慢，我得悠著點(diǎn).可驚奇的是

26、，每當(dāng)領(lǐng)班觀察我端比較燙的菜時，她都會很驚慌的跑過來接過我手中的菜交給老手上菜，我在自己心里想著，其實(shí)領(lǐng)班對我上次犯的錯還是有點(diǎn)后忌的，唉看來我在領(lǐng)班的心中還是唉.中午午休的時候，我去冷盤間休息，一位老廚師對我說:以后上菜要當(dāng)心，有的菜你打碎了，到這兒來補(bǔ)，有時候也會沒有菜的.我聽取著大家的教育，感覺大家對我的失職沒有尖銳的指責(zé)和排斥，我覺得自己已經(jīng)漸漸融入這個整體了.至于我什么時候可以消退領(lǐng)班的顧忌，還得看自己的表現(xiàn)了，在這之后的工作中，我時刻記住，凡事要穩(wěn)，不急漸漸來.漸漸的領(lǐng)班開頭放手讓我自己上菜了，心想自己肯定要加油! 當(dāng)我從廚師手中接過一盤盤美味的菜肴時，自個兒的心里甭提有多快樂了，

27、說實(shí)話自己親自把一盤又一盤可口的菜端到客人的面前，真的是一件很傲慢，很幸福的事兒，傲慢是由于覺著這菜似乎是自己燒出來的一樣，幸福是由于自己雖然吃不到，可也大飽眼福了!可是麻煩有時也會眷顧一下你的，有一次我去上菜，客人問我這道菜叫什么，我立刻傻了眼，不好意思的笑了笑，回到廚房我力馬向廚師請教，在上下一道菜的時候，我順便說出了上道菜的名字，那個客人沒好氣兒的說:現(xiàn)在想起來啦!嘩然.從那次以后我知道了菜不僅要留意色香味，還得報出它的名兒.不然這道菜就不能算完整.付出總是有一點(diǎn)回報的，有一次我在給一個包間上菜的時候，那里的客人可熱忱了!每當(dāng)我報完一道菜名的時候，有一位客人總是笑盈盈地夸贊說:恩好菜，好

28、好.從那里走出來真的很快樂，那位客人走的時候還在領(lǐng)班面前夸獎了我一番，那一天雖然很累，但是打心底里的快樂讓我忘卻了辛苦和疲憊. 一天，小薛姐姐對我說:今日三樓的包間有你負(fù)責(zé)，(解釋:三樓的包間一般都是為高檔的客人預(yù)備的)我一聽傻了，不會吧，讓我這個黃毛小子去款待這么高級的客人，那怎么成呢?我可不想再出點(diǎn)什么狀況，可是小薛姐姐說:你是高校生應(yīng)當(dāng)學(xué)會去和大人物接觸，見見大場面.我覺得這是一次很好的熬煉自己的機(jī)會，既然機(jī)會來找你，你怎么可以推開它呢.我硬著頭皮答應(yīng)了. 那天正好我值班，領(lǐng)班叮囑我4:30把空調(diào)打開，下午我在衛(wèi)生間洗毛巾時，突然聽到大廳有人在叫喚我連忙跑過去詢問有什么需要幫忙的，后來才知道他就是今日晚上三樓的貴賓，我領(lǐng)他到三樓的包間，他不興奮地說:空調(diào)還沒有打開啊，孵小雞呢不成，我趕忙給他賠禮說:不好意思，是我疏忽了.剛給他倒好水，他就沒好氣地說:這些椅子要重新擺，這張打牌的桌子要重新擦，我根據(jù)他說的去做，他還在我旁邊不停的指